如果發生這樣的事情，不管是哪個老師，他們為什麽從來不去了解整個事情的來龍去脈，為什麽從來不去問問到底是什麽原因導致這些事情的發生的，為什麽從來不去關心一下，他們教導出來的學生不知道什麽原因都要被罵還差點被打。真的，社會的現實就是這樣，不管到底發生了什麽事情，錯的永遠都是跟著他們學習的學生，他的學生一直都很尊重他們，但是，做為學生的他們，老師又是如何對待的呢？不管是宋玉也好，不管是其他學生也好，也許有很多都遇到過這樣的事情，可是，遇到的次數多不多，也許不多。就像宋玉，讀到初中三年級，已經讀書讀了好多年了，他遇到的老師也很多，可是，讀了這麽多年的書，隻有到了初三才遇到了兩次這樣讓他不知道何原因而被責怪的事情。在生活中，大多人都願意被責罵，願意被懲罰，前提是，他們犯了錯，他們做錯了事，或者說錯了話，隻要錯了，他們沒有任何理由去反駁，沒有任何理由去反抗。可是，在他們沒有犯錯的情況下，又被去責罵，這樣的事情該怎麽去處理呢。處理的結果就是不了了之，處理的結果就是你做為一個學生，即便被罵了也不要放在心上，就當做過去了吧。可是，誰會站在學生的位置上麵去思考下，他被罵了心理會如何？這件事情如何通過和諧的方式處理了，也許再難過的人也會一笑而過，不會再在心理留下不可磨滅的陰影，可是呢，宋玉遇到兩次這樣的事情，結果都是沒有結果。
被王老師勸過後，不歡而散。事後的宋玉，照樣是比較傷心比較難過的。可能其他同學也遇到過同類的事情，可是，不管再怎麽樣，明天就是中考了，明天就要中考，而今天隻是中考的前一天而已，有誰會在中考的前一天會導致發生這樣的事情。這樣的事情到底是什麽原因造成的？事情發生後，需要做為學生的他們去反醒去思考嗎？需要做為學生的他們去認錯去向老師道歉嗎？需要做為學生的他們保證以後再也不能出去買點學習及考試的必備品嗎？需要做為學生的他們不管遇到老師說什麽他們都錯了，以後再也不能發生這樣的事情了嗎？需要做為學生的他們去做什麽，隻要聽老師的就可以了是吧，不管老師讓他們去做什麽，不管老師讓他們不要再去做什麽，他們都得服從，沒有任何理由不去服從是吧。
迴到宿舍的宋玉，呆呆地坐在宿舍的床上麵，呆呆發坐。他不知道自己到底怎麽了，他不知道自己到底錯在哪裏了，他不知道為什麽發生這樣的事情之後，老師什麽也沒說就走了，他也不知道為什麽在中考的前一天隻是出去買了點東西而已，結果卻是這樣的。他呆呆地坐在床上，一同出去的幾個同學也小聲的勸著他，安慰著他。可是宋玉的心裏，確實比較難受，不管同學怎麽去安慰他，他想撫平自己的心情，平穩自己的情緒，都需要一個自我調節的過程，可是這個過程到底需要多久，誰也不知道。宋玉呆呆地坐在床上，他不知道腦子裏麵要去想什麽，他想來想去，把腦子想的都比較混亂了，可是還不知道要去想什麽。他耳朵裏麵聽著幾個同學輪流安慰他的聲音，可是他們幾個同學到底安慰了他什麽，他聽到了可是卻根本就沒有聽明白，他們安慰了自己什麽。有時候，他們也會用手去拍拍宋玉的肩膀，拍完之後他們看到呆坐在那裏的宋玉並沒有什麽反應，他們也就慢慢放棄了對宋玉的安慰。他們也感覺這件事情的發生，不但影響了宋玉的心情，對他們自己也有所影響，雖然不大，但影響是必然的。有的同學實在受不了了，也陪著宋玉呆呆地坐在宿舍的床上，沒有唉聲歎氣，但是也變得麵無表情，心情沉重。而宋玉做為學生群體中的唯一一個不知道什麽原因被責罵的學生，他的心情是最沉重的，他呆呆坐在那裏，卻真的不知道該去想什麽，也不知道該去做什麽。他沒有流淚，真的，再難受再傷心，也不是他要去流淚的時候，因為明天就要中考了，他要保持平穩住自己的心態，他要保持穩定住同學們的心緒，他不想讓自己的表現再給自己的同學們帶來壓力以及不太樂觀的影響。他雖然想的很混亂，但是這一點他想到了，他也去做了，雖然他坐在那裏呆呆地，但是他沒有去流淚，沒有去說出一些什麽放在心裏卻不舒服的話語，沒有把自己的表情更沉重的表現出來，沒有對自己的同學去抱怨出來他憋在心裏難受的感覺。他覺得他們目前麵對的是決定人生，決定前程的中考，他們必須得去麵對。
宋玉雖然呆呆地坐在床上，雖然想得很混亂，但是他知道他必須要去麵對的是什麽。
被王老師勸過後，不歡而散。事後的宋玉，照樣是比較傷心比較難過的。可能其他同學也遇到過同類的事情，可是，不管再怎麽樣，明天就是中考了，明天就要中考，而今天隻是中考的前一天而已，有誰會在中考的前一天會導致發生這樣的事情。這樣的事情到底是什麽原因造成的？事情發生後，需要做為學生的他們去反醒去思考嗎？需要做為學生的他們去認錯去向老師道歉嗎？需要做為學生的他們保證以後再也不能出去買點學習及考試的必備品嗎？需要做為學生的他們不管遇到老師說什麽他們都錯了，以後再也不能發生這樣的事情了嗎？需要做為學生的他們去做什麽，隻要聽老師的就可以了是吧，不管老師讓他們去做什麽，不管老師讓他們不要再去做什麽，他們都得服從，沒有任何理由不去服從是吧。
迴到宿舍的宋玉，呆呆地坐在宿舍的床上麵，呆呆發坐。他不知道自己到底怎麽了，他不知道自己到底錯在哪裏了，他不知道為什麽發生這樣的事情之後，老師什麽也沒說就走了，他也不知道為什麽在中考的前一天隻是出去買了點東西而已，結果卻是這樣的。他呆呆地坐在床上，一同出去的幾個同學也小聲的勸著他，安慰著他。可是宋玉的心裏，確實比較難受，不管同學怎麽去安慰他，他想撫平自己的心情，平穩自己的情緒，都需要一個自我調節的過程，可是這個過程到底需要多久，誰也不知道。宋玉呆呆地坐在床上，他不知道腦子裏麵要去想什麽，他想來想去，把腦子想的都比較混亂了，可是還不知道要去想什麽。他耳朵裏麵聽著幾個同學輪流安慰他的聲音，可是他們幾個同學到底安慰了他什麽，他聽到了可是卻根本就沒有聽明白，他們安慰了自己什麽。有時候，他們也會用手去拍拍宋玉的肩膀，拍完之後他們看到呆坐在那裏的宋玉並沒有什麽反應，他們也就慢慢放棄了對宋玉的安慰。他們也感覺這件事情的發生，不但影響了宋玉的心情，對他們自己也有所影響，雖然不大，但影響是必然的。有的同學實在受不了了，也陪著宋玉呆呆地坐在宿舍的床上，沒有唉聲歎氣，但是也變得麵無表情，心情沉重。而宋玉做為學生群體中的唯一一個不知道什麽原因被責罵的學生，他的心情是最沉重的，他呆呆坐在那裏，卻真的不知道該去想什麽，也不知道該去做什麽。他沒有流淚，真的，再難受再傷心，也不是他要去流淚的時候，因為明天就要中考了，他要保持平穩住自己的心態，他要保持穩定住同學們的心緒，他不想讓自己的表現再給自己的同學們帶來壓力以及不太樂觀的影響。他雖然想的很混亂，但是這一點他想到了，他也去做了，雖然他坐在那裏呆呆地，但是他沒有去流淚，沒有去說出一些什麽放在心裏卻不舒服的話語，沒有把自己的表情更沉重的表現出來，沒有對自己的同學去抱怨出來他憋在心裏難受的感覺。他覺得他們目前麵對的是決定人生，決定前程的中考，他們必須得去麵對。
宋玉雖然呆呆地坐在床上，雖然想得很混亂，但是他知道他必須要去麵對的是什麽。