你敢相信嗎，從小自學繪畫的我，曾經跟著老師傅習武，在大學創辦了校級武術協會，還辦過個人畫展，畢業後在小學教語文，至今出版了二十餘部兒童文學圖書，被評為銅川市全民閱讀推廣人、陝西省首屆十大科普人物……有時候我自己都有點兒不敢相信，一個從小自學繪畫的人，竟然成為了教書、寫書、推廣讀書的人。
人人都知道讀書的重要性，人人都懂“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。但在萬卷之中，究竟有沒有一部能點化你的書，使你靈光一閃，立時頓悟，影響你的思想，改變你的人生呢？
《未穿的紅嫁衣》是我讀萬卷書的開始。那是大學最後一個暑假，家教時間充裕，早上教武術，下午帶語文，其餘時間挺自由。舍友老帖是蒙古族大哥，枕邊卻放著這本柔情似水的書，封麵上的紅嫁衣格外誘人。我得承認，偷看它的初衷是想偷窺老帖的心靈背麵，是不是藏著半顆柔情。
我看書慢，半個暑假才看完，究其原因竟是反複看，看到心滿意足。這本書太吸引我了，“南國濱海，竟有秦風孤島，千年古堡，神秘莫測，一位不速之客的突然造訪，幾乎改寫了曆史，引發了一場驚心動魄的唇槍舌劍……”故事情節合我心境，作者廣博的曆史知識讓我心潮澎湃，主角李言是個曆史學家，小說中無數次的引經據典，推理反轉中穿插著詩詞歌賦，著實令人著迷，簡直就是一本穿著愛情外衣的曆史、推理類小說。開卷有益也罷，充實心智也罷，這部書是我的知己，我有幸遇到了她！
書猶藥也，善讀之可以醫愚。我帶上“紅嫁衣”，悄悄進入書山，在書籍的星辰大海中漫遊。《十一種想象》為我打開了曆史可以想象的萬花筒；《紙上的故宮》《唐朝的驛站》另辟蹊徑，以散文寫文物，文筆飄逸，故事靈動而又厚重；《一一風荷舉》帶我感悟“篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”的現代國風之美；借助詞典才能閱讀的《天意》《天命》使我驚詫於同為教書人的學識天花板；《全世界都想上的課》與《給教師的建議》是以此為鑒，需要反複閱讀的書；《三體》《主角》《人世間》《永遠講不完的故事》是讓我與世界建立關係，進而不斷認識自我的書籍；大冰的書於無常處知有情，於有情處知眾生；竇桂梅的書積澱教育智慧，培植教育理論；賈平凹的書連詞成句，後味無窮……書有朗讀者，但無晚讀者，總有等我讀的書。
讀書，讀到對的書，深入開掘，猶如礦脈必現。書在等你，等你的書可以影響人的某個階段，或者一輩子。它總能在命運的長路裏為你點燈，為你布局。這樣的書，難道不是你等的良師益友，或與你共度一生的靈魂伴侶嗎？
開卷有益，最大的“益”在於開拓一個人未來的無限可能。我讀著讀著，自然而然地讀著寫著，寫成了作家。《禮記·中庸》中說：“萬物並育而不相害，道並行而不相悖。”教師是教書人，是離讀書最近的人，我則邁進一步，為兒童書寫，為閱讀代言。
實踐證明，守望教育理想與堅持秉筆直書相輔相成。閱讀是與人類崇高的精神對話，應是自覺行為。教師寫書是思想與文化的創造性表達，是一種充滿感激的教育生活。
有風自南，翼彼新苗；有書等你，人生豐盈。讀書是一生當中第一等好事，可長精神，能伴一生。
“牽牛紫”裏長出的美好
目光落在“牽牛紫的長衫”上，像被焊住般，無法後移，仿佛看見一朵又一朵牽牛花不驚不擾地，在長衫上悄然綻放。
還有多少像“牽牛紫”這般令人著迷或耐人尋味的色彩名？
美麗的牽牛花。
第一個冒出來的竟是“嫣紅”，初中時一位女同學就以她為名。同學很漂亮，說話輕聲細語，然而同在一間教室學習了三年，我卻沒有主動跟她說過一句話。她更像一幅畫，或者，我與她之間隔著厚厚的無法觸摸的玻璃。她總是獨來獨往，活得像自個的名字，高貴又孤獨。
提筆可能寫錯的“嫣”啊，你的嫣紅，到底是怎樣的一種紅？
還是覺得“豔紅”親切，接地氣，就是“鮮明的紅色”，不裝高冷，也不傲氣。對了，我身邊朋友有叫馮豔紅、薑豔紅、李豔紅、王豔紅……花團錦簇般。
豔紅，大眾，民也親。
“嫣紅”是勢，“豔紅”是情；“嫣紅”是大雅，“豔紅”是真切。
“桃紅”一出，眼前一片燦爛，花瓣繽紛，不久枝頭果紅，空氣裏都是芬芳與香甜。桃紅哪裏是顏色，分明是幅畫。哪裏隻是一幅畫，是花綻，是果香，是搖曳而深情的誘惑。
“豆紅”，聽著就喜歡，可到底是哪種豆的紅？紅腰豆、大紅豆、赤豆、飯豆、紅芸豆、荷包豆，還是情意綿綿的相思豆？不管是哪種豆，都是滾圓滾圓的豐收。
我是赤腳從泥土裏走出來的，對地產之物總有莫名的熱愛，更何況是果腹之豆。
“胭脂色”？不，不，我不想靠近，聽著脂粉氣都太濃太重了。我喜歡的是蓬勃，是生長，就像我拒絕享受隻願奮鬥般。
“報春紅”是報春花的紅吧，這顏色，喜慶響亮又霸氣。報春二字，似乎就是它以綻放自己的生命為代價推開了春的大門。難不成，等不到它，眾生萬物都得一直困於冰天雪地？“萬紫千紅總是春”，報春紅一下就獨攬了千紅的風頭，好不威風。
灰色？想來都是死氣沉沉，令人心情黯淡。
“狐灰色”，小狐狸的機靈，敏捷，還有那耳三角，尾蓬鬆，毛柔順，可愛至極。想來讓人都沮喪的“灰”一旦攀扯上“狐”，竟可以具體到觸手可及，形象到讓人心生愛意。
“斑鳩灰”，多像隻鳥兒，搖頭晃腦對我嘚瑟著。聽，它還吱聲了：哼，連我都沒見過，能想出顏色？不覺臉紅，好像也沒見過真的狐狸，如此說來“狐灰色”“斑鳩灰”都有資格譏笑我了，那我不就成了灰頭土臉也心如死灰了？
“瓦青色”，你藏的是孤寂的屋頂還是那進進出出熱熱鬧鬧的身影？屋上瓦，屋裏家，家是啟程也是迴歸。啟程是希望，迴歸是踏實，瓦青色裏便多了去時憧憬的熱望，歸後寧靜的美好。簡簡單單一個“瓦”，就讓鄉野裏走出來的我浮想聯翩。
“海濤藍”與“清水藍”有區別嗎？海濤藍裏當有洶湧之勢，清水藍中定有澄澈之美。一動一靜，一飛揚一內斂，宛如性情迥異的帥小夥。
“漁光互補”奏響漁業低碳“綠色交響曲”
近年來，漢陰縣積極探索“光伏+農業”產業模式，引入“漁光互補”光伏發電項目，開辟光伏發展新方向，奏響漁業低碳“綠色交響曲”，為鄉村振興貢獻力量。
水上發電，水下養魚
水上發電，水下養魚。走進漢陰縣澗池鎮新華村的“漁光互補”光伏發電項目基地，一個個魚池上方架設的光伏板陣列一組連著一組、一排挨著一排，場麵頗為壯觀。光伏板下，漁戶們正向魚池中投放魚食，魚兒在池中歡騰地跳躍著。“光伏養魚”創新的農業模式，不僅將太陽能發電與水產養殖相結合，還通過複合利用閑散土地種植果蔬，提高土地資源的利用效率。光伏養魚和種植果蔬相結合，將魚類的排泄物和果蔬的落葉等作為有機肥料用於養魚或種植，形成一種生態循環的農業模式。
光伏養魚
新華村自然條件優越，水資源豐富，適合水產養殖。目前，“漁光互補”水產養殖園區項目已經實施陸基高位魚池186個，占地總麵積達到2400餘平方米，養殖品種有黃辣丁、匙吻鱘、鯽魚等，年收入可達到100萬元。
讓產業活起來，讓土地活起來，讓老百姓的口袋鼓起來。按照新華村發展庭院經濟的統一安排部署，2023年5月下旬高位養魚池的安裝工作基本完成後，以自願原則簽訂協議，采取村上出項目、企業出技術，農戶自主認領的方式，統一魚苗供應、統一技術指導、統一市場銷售，使農戶不僅可以在養殖園區務工，還可以采取自營、反租倒包、委托代管等方式養魚致富。
“下一步，我們將依托‘漁光互補’水產養殖園區項目，打造漁業產業鏈。同時，依托園區大力發展多樣化水產養殖，根據養殖品種，多元化打造以全魚宴為主的特色餐飲和以漁家樂形式的特色民宿，將產業園打造為集休閑觀光、垂釣餐飲為一體的綜合性園區。”說起未來規劃，永豐生態農業科技有限公司負責人陳鬆信心滿滿。
人人都知道讀書的重要性，人人都懂“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。但在萬卷之中，究竟有沒有一部能點化你的書，使你靈光一閃，立時頓悟，影響你的思想，改變你的人生呢？
《未穿的紅嫁衣》是我讀萬卷書的開始。那是大學最後一個暑假，家教時間充裕，早上教武術，下午帶語文，其餘時間挺自由。舍友老帖是蒙古族大哥，枕邊卻放著這本柔情似水的書，封麵上的紅嫁衣格外誘人。我得承認，偷看它的初衷是想偷窺老帖的心靈背麵，是不是藏著半顆柔情。
我看書慢，半個暑假才看完，究其原因竟是反複看，看到心滿意足。這本書太吸引我了，“南國濱海，竟有秦風孤島，千年古堡，神秘莫測，一位不速之客的突然造訪，幾乎改寫了曆史，引發了一場驚心動魄的唇槍舌劍……”故事情節合我心境，作者廣博的曆史知識讓我心潮澎湃，主角李言是個曆史學家，小說中無數次的引經據典，推理反轉中穿插著詩詞歌賦，著實令人著迷，簡直就是一本穿著愛情外衣的曆史、推理類小說。開卷有益也罷，充實心智也罷，這部書是我的知己，我有幸遇到了她！
書猶藥也，善讀之可以醫愚。我帶上“紅嫁衣”，悄悄進入書山，在書籍的星辰大海中漫遊。《十一種想象》為我打開了曆史可以想象的萬花筒；《紙上的故宮》《唐朝的驛站》另辟蹊徑，以散文寫文物，文筆飄逸，故事靈動而又厚重；《一一風荷舉》帶我感悟“篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”的現代國風之美；借助詞典才能閱讀的《天意》《天命》使我驚詫於同為教書人的學識天花板；《全世界都想上的課》與《給教師的建議》是以此為鑒，需要反複閱讀的書；《三體》《主角》《人世間》《永遠講不完的故事》是讓我與世界建立關係，進而不斷認識自我的書籍；大冰的書於無常處知有情，於有情處知眾生；竇桂梅的書積澱教育智慧，培植教育理論；賈平凹的書連詞成句，後味無窮……書有朗讀者，但無晚讀者，總有等我讀的書。
讀書，讀到對的書，深入開掘，猶如礦脈必現。書在等你，等你的書可以影響人的某個階段，或者一輩子。它總能在命運的長路裏為你點燈，為你布局。這樣的書，難道不是你等的良師益友，或與你共度一生的靈魂伴侶嗎？
開卷有益，最大的“益”在於開拓一個人未來的無限可能。我讀著讀著，自然而然地讀著寫著，寫成了作家。《禮記·中庸》中說：“萬物並育而不相害，道並行而不相悖。”教師是教書人，是離讀書最近的人，我則邁進一步，為兒童書寫，為閱讀代言。
實踐證明，守望教育理想與堅持秉筆直書相輔相成。閱讀是與人類崇高的精神對話，應是自覺行為。教師寫書是思想與文化的創造性表達，是一種充滿感激的教育生活。
有風自南，翼彼新苗；有書等你，人生豐盈。讀書是一生當中第一等好事，可長精神，能伴一生。
“牽牛紫”裏長出的美好
目光落在“牽牛紫的長衫”上，像被焊住般，無法後移，仿佛看見一朵又一朵牽牛花不驚不擾地，在長衫上悄然綻放。
還有多少像“牽牛紫”這般令人著迷或耐人尋味的色彩名？
美麗的牽牛花。
第一個冒出來的竟是“嫣紅”，初中時一位女同學就以她為名。同學很漂亮，說話輕聲細語，然而同在一間教室學習了三年，我卻沒有主動跟她說過一句話。她更像一幅畫，或者，我與她之間隔著厚厚的無法觸摸的玻璃。她總是獨來獨往，活得像自個的名字，高貴又孤獨。
提筆可能寫錯的“嫣”啊，你的嫣紅，到底是怎樣的一種紅？
還是覺得“豔紅”親切，接地氣，就是“鮮明的紅色”，不裝高冷，也不傲氣。對了，我身邊朋友有叫馮豔紅、薑豔紅、李豔紅、王豔紅……花團錦簇般。
豔紅，大眾，民也親。
“嫣紅”是勢，“豔紅”是情；“嫣紅”是大雅，“豔紅”是真切。
“桃紅”一出，眼前一片燦爛，花瓣繽紛，不久枝頭果紅，空氣裏都是芬芳與香甜。桃紅哪裏是顏色，分明是幅畫。哪裏隻是一幅畫，是花綻，是果香，是搖曳而深情的誘惑。
“豆紅”，聽著就喜歡，可到底是哪種豆的紅？紅腰豆、大紅豆、赤豆、飯豆、紅芸豆、荷包豆，還是情意綿綿的相思豆？不管是哪種豆，都是滾圓滾圓的豐收。
我是赤腳從泥土裏走出來的，對地產之物總有莫名的熱愛，更何況是果腹之豆。
“胭脂色”？不，不，我不想靠近，聽著脂粉氣都太濃太重了。我喜歡的是蓬勃，是生長，就像我拒絕享受隻願奮鬥般。
“報春紅”是報春花的紅吧，這顏色，喜慶響亮又霸氣。報春二字，似乎就是它以綻放自己的生命為代價推開了春的大門。難不成，等不到它，眾生萬物都得一直困於冰天雪地？“萬紫千紅總是春”，報春紅一下就獨攬了千紅的風頭，好不威風。
灰色？想來都是死氣沉沉，令人心情黯淡。
“狐灰色”，小狐狸的機靈，敏捷，還有那耳三角，尾蓬鬆，毛柔順，可愛至極。想來讓人都沮喪的“灰”一旦攀扯上“狐”，竟可以具體到觸手可及，形象到讓人心生愛意。
“斑鳩灰”，多像隻鳥兒，搖頭晃腦對我嘚瑟著。聽，它還吱聲了：哼，連我都沒見過，能想出顏色？不覺臉紅，好像也沒見過真的狐狸，如此說來“狐灰色”“斑鳩灰”都有資格譏笑我了，那我不就成了灰頭土臉也心如死灰了？
“瓦青色”，你藏的是孤寂的屋頂還是那進進出出熱熱鬧鬧的身影？屋上瓦，屋裏家，家是啟程也是迴歸。啟程是希望，迴歸是踏實，瓦青色裏便多了去時憧憬的熱望，歸後寧靜的美好。簡簡單單一個“瓦”，就讓鄉野裏走出來的我浮想聯翩。
“海濤藍”與“清水藍”有區別嗎？海濤藍裏當有洶湧之勢，清水藍中定有澄澈之美。一動一靜，一飛揚一內斂，宛如性情迥異的帥小夥。
“漁光互補”奏響漁業低碳“綠色交響曲”
近年來，漢陰縣積極探索“光伏+農業”產業模式，引入“漁光互補”光伏發電項目，開辟光伏發展新方向，奏響漁業低碳“綠色交響曲”，為鄉村振興貢獻力量。
水上發電，水下養魚
水上發電，水下養魚。走進漢陰縣澗池鎮新華村的“漁光互補”光伏發電項目基地，一個個魚池上方架設的光伏板陣列一組連著一組、一排挨著一排，場麵頗為壯觀。光伏板下，漁戶們正向魚池中投放魚食，魚兒在池中歡騰地跳躍著。“光伏養魚”創新的農業模式，不僅將太陽能發電與水產養殖相結合，還通過複合利用閑散土地種植果蔬，提高土地資源的利用效率。光伏養魚和種植果蔬相結合，將魚類的排泄物和果蔬的落葉等作為有機肥料用於養魚或種植，形成一種生態循環的農業模式。
光伏養魚
新華村自然條件優越，水資源豐富，適合水產養殖。目前，“漁光互補”水產養殖園區項目已經實施陸基高位魚池186個，占地總麵積達到2400餘平方米，養殖品種有黃辣丁、匙吻鱘、鯽魚等，年收入可達到100萬元。
讓產業活起來，讓土地活起來，讓老百姓的口袋鼓起來。按照新華村發展庭院經濟的統一安排部署，2023年5月下旬高位養魚池的安裝工作基本完成後，以自願原則簽訂協議，采取村上出項目、企業出技術，農戶自主認領的方式，統一魚苗供應、統一技術指導、統一市場銷售，使農戶不僅可以在養殖園區務工，還可以采取自營、反租倒包、委托代管等方式養魚致富。
“下一步，我們將依托‘漁光互補’水產養殖園區項目，打造漁業產業鏈。同時，依托園區大力發展多樣化水產養殖，根據養殖品種，多元化打造以全魚宴為主的特色餐飲和以漁家樂形式的特色民宿，將產業園打造為集休閑觀光、垂釣餐飲為一體的綜合性園區。”說起未來規劃，永豐生態農業科技有限公司負責人陳鬆信心滿滿。