第二天睜開眼睛感覺已經中午了，蜷縮在哈力懷裏，緩了一會，拍了一下它的頭；還不快把它拿出去，借機身體一縮，抽了出去，它還委屈地說；是你昨晚不讓拿出去的，這一點不像巴克會說話，我又氣又羞，又拍了一下它的頭；你這笨豬。
我倆馬上坐起來開始了行功吸收，陽氣一進入身體，馬上被陰氣融合在一起，形成強大的陰陽之氣開始運轉全身，它經過這一次煉體之後，陽氣更加旺盛。
它也如此，我隨著煉體，體內噴出去的全部被哈力吸收，同樣形成陰陽之氣運轉全身，我倆同時得到了巨大好處。
一刻鍾後吸收完畢，二分鍾後它也結束，馬上又囑咐了一遍打通竅門的方法，讓它現在開始，我就在旁邊用神識察看著。
沒有想到它比我更順利，兩個小時後己經打通了十幾個，也感到了力不從心，告訴它去吸收星空之力吧，它看著我，這才發現忘記了穿上衣服，又拍了它一巴掌，趕緊開始穿上衣服，去洗手間洗把臉，去巴克房間看了一眼，看到它正在吸收星空之力。
看看時間，沒兩小時新學生將到了，先去別墅安排一下，四個阿姨早上就來了，農戶又開始了每天送菜，現在正在準備學生們的晚飯，放心了，聊了一會，這才知道可把剩下的孩子們急壞了，也感謝我讓她們的孩子進步這麽大，告訴我，所有孩子包括家裏都感謝你呢，天大的恩情不知道怎麽報答。
兩個小時後，這才知道大榜情況，並不奇怪，仙家手段並不是每個人都能遇到的，幫扶使他們遇到了，算是福緣吧。
馬上去小區門口接學生，學生們已經下車，兩個學校校長也跟了進來，我奇怪問；有什麽事情嗎？
兩個學校校長搶著匯報大考的成績，我剛才在阿姨那裏己經知道了，先把孩子們送到別墅，讓學校領導在院裏等著，先進去給學生依舊講了早晚歺時間，紀律及注意事項，之後迴到院裏拿幾個椅子坐起來聽學校領導說明來意。
還是先給我介紹孩子們的大跨步邁入前列情況，之後才真正說明來意，請我給學校學生在大禮堂上一課，所有教師觀摩，學習我的教學方法。這樣可以省去外麵學習深造的費用，每一個學校各講一次就可以。
說完緊張地看著我，這也不是什麽難事，隻是擔心給孩子們講課之後，並不是一堂課就能講完，還需要貫通在一起，需要的時間要長些，再說給學生們若講幾天後，更加不喜歡繼續聽其他教師講課了，弊大於利，把此想法告訴了他倆。
他倆沒有想到會造成這樣後果，麵麵相覷，不知道怎麽解決。
另一個校長問；若隻是培訓幾天教師呢？
我根本不想去浪費時間，想了一下說道；這樣吧，我每天晚上會給這些孩子們講課三個小時，可以讓教師集中在兩個空房間旁聽，每次分幾批教師分別來聽，來多了裝不下的。
兩個學校校長大喜，感覺這個辦法最好，每次兩個學校各派五名教師旁聽，聽幾天看效果去定，反正有兩個月時間，今天就開始，馬上分別打電話開始安排。
我告訴了紀律，三個小時聽完後馬上全部離開，否則立刻停止聽課。
他們雖然不知道為什麽，但絕對表示會重點講這一紀律的，我當然絕不會讓任何人知道給學生們煉神的情況。
半小時後，兩個學校安排第一批聽課的十名教師到了，都不明所以，直到校長給大家講明白後，還有的教師不以為然，自己講了十幾年有的甚至二十幾年的課竟然旁聽二十出頭的小丫頭講課學習經驗，當聽說我就是幫扶那些學生的講師後才大吃一驚，當時那些學生的學習成績大跨越造成全校教師的不解，告訴各位教師去坐在去二樓的台階上，不能影響學生們聽課。
兩個校長也過去照辦，各個教師雖不樂意，但好奇的心隻好去委屈一下。
十幾分鍾後，大家吃完晚飯開始收拾，雖然對教師的到來感到好奇，但對我的盼望更加期待，終於輪到她們了。
開始和以往一樣，講解其中一學科的基礎知識，這些學生一樣，基礎薄弱，依然先從這裏開始，逐漸把學生帶入進去，每一個概念講的即通俗又清晰，每一個公式講的即生動靈活又學會運用怎樣舉一反三。
雖然教師沒兩個涉及此學科，但講課原理是相通的，所有教師全部震撼，對孫亞男掌控力道和熟練的方法技巧即簡單又感覺難以把握，心神緊跟著節奏，生怕丟下。
三個小時平時很慢，但孫亞男的課沒有任何學生感覺時間長，停下後，學生們還在滿腦子不停地轉著。
校長馬上招唿還沉浸其中的十名教師迴去，這紀律可不敢違規。
神識察看他們出大門後，才選一個學生負責小香爐使用方法，告誡大家保密原則，開始教大家吸收方法，五分鍾後，負責的學生把香爐擺在客廳中間，大家紛紛圍著坐好，開始按照教的方法吸收。
用神識察看每一個學生吸收情況，十分鍾後看到全部進入了狀態，十分滿意後離開了別墅。
而教師們出了小區後，全部集中一起討論起來，紛紛表示這樣的授課方式太難學了，需要把教學內容全部吃透才能講這樣透徹，而且隨便舉的例子表明了知識的豐富，聽課怎能不上癮，連他們都被帶進去了，別說學生們了。
最後兩個校長決定還是繼續聽幾天，教師們當然樂意，並建議每堂錄音，之後迴去總結，才能從中找到技巧，大家統一了關觀點這才各迴家，每一個人心裏都難以平靜。
而我迴家後反鎖大門，打開手機，看到無數未接電話顯示出來，全部兩大軍區的，並沒有去管，重新定下鬧鍾，又開始了一晚加一天的煉氣修煉，計劃連續最少一個月的煉氣吸收後再開始嚐試去衝擊小竅門。
我倆馬上坐起來開始了行功吸收，陽氣一進入身體，馬上被陰氣融合在一起，形成強大的陰陽之氣開始運轉全身，它經過這一次煉體之後，陽氣更加旺盛。
它也如此，我隨著煉體，體內噴出去的全部被哈力吸收，同樣形成陰陽之氣運轉全身，我倆同時得到了巨大好處。
一刻鍾後吸收完畢，二分鍾後它也結束，馬上又囑咐了一遍打通竅門的方法，讓它現在開始，我就在旁邊用神識察看著。
沒有想到它比我更順利，兩個小時後己經打通了十幾個，也感到了力不從心，告訴它去吸收星空之力吧，它看著我，這才發現忘記了穿上衣服，又拍了它一巴掌，趕緊開始穿上衣服，去洗手間洗把臉，去巴克房間看了一眼，看到它正在吸收星空之力。
看看時間，沒兩小時新學生將到了，先去別墅安排一下，四個阿姨早上就來了，農戶又開始了每天送菜，現在正在準備學生們的晚飯，放心了，聊了一會，這才知道可把剩下的孩子們急壞了，也感謝我讓她們的孩子進步這麽大，告訴我，所有孩子包括家裏都感謝你呢，天大的恩情不知道怎麽報答。
兩個小時後，這才知道大榜情況，並不奇怪，仙家手段並不是每個人都能遇到的，幫扶使他們遇到了，算是福緣吧。
馬上去小區門口接學生，學生們已經下車，兩個學校校長也跟了進來，我奇怪問；有什麽事情嗎？
兩個學校校長搶著匯報大考的成績，我剛才在阿姨那裏己經知道了，先把孩子們送到別墅，讓學校領導在院裏等著，先進去給學生依舊講了早晚歺時間，紀律及注意事項，之後迴到院裏拿幾個椅子坐起來聽學校領導說明來意。
還是先給我介紹孩子們的大跨步邁入前列情況，之後才真正說明來意，請我給學校學生在大禮堂上一課，所有教師觀摩，學習我的教學方法。這樣可以省去外麵學習深造的費用，每一個學校各講一次就可以。
說完緊張地看著我，這也不是什麽難事，隻是擔心給孩子們講課之後，並不是一堂課就能講完，還需要貫通在一起，需要的時間要長些，再說給學生們若講幾天後，更加不喜歡繼續聽其他教師講課了，弊大於利，把此想法告訴了他倆。
他倆沒有想到會造成這樣後果，麵麵相覷，不知道怎麽解決。
另一個校長問；若隻是培訓幾天教師呢？
我根本不想去浪費時間，想了一下說道；這樣吧，我每天晚上會給這些孩子們講課三個小時，可以讓教師集中在兩個空房間旁聽，每次分幾批教師分別來聽，來多了裝不下的。
兩個學校校長大喜，感覺這個辦法最好，每次兩個學校各派五名教師旁聽，聽幾天看效果去定，反正有兩個月時間，今天就開始，馬上分別打電話開始安排。
我告訴了紀律，三個小時聽完後馬上全部離開，否則立刻停止聽課。
他們雖然不知道為什麽，但絕對表示會重點講這一紀律的，我當然絕不會讓任何人知道給學生們煉神的情況。
半小時後，兩個學校安排第一批聽課的十名教師到了，都不明所以，直到校長給大家講明白後，還有的教師不以為然，自己講了十幾年有的甚至二十幾年的課竟然旁聽二十出頭的小丫頭講課學習經驗，當聽說我就是幫扶那些學生的講師後才大吃一驚，當時那些學生的學習成績大跨越造成全校教師的不解，告訴各位教師去坐在去二樓的台階上，不能影響學生們聽課。
兩個校長也過去照辦，各個教師雖不樂意，但好奇的心隻好去委屈一下。
十幾分鍾後，大家吃完晚飯開始收拾，雖然對教師的到來感到好奇，但對我的盼望更加期待，終於輪到她們了。
開始和以往一樣，講解其中一學科的基礎知識，這些學生一樣，基礎薄弱，依然先從這裏開始，逐漸把學生帶入進去，每一個概念講的即通俗又清晰，每一個公式講的即生動靈活又學會運用怎樣舉一反三。
雖然教師沒兩個涉及此學科，但講課原理是相通的，所有教師全部震撼，對孫亞男掌控力道和熟練的方法技巧即簡單又感覺難以把握，心神緊跟著節奏，生怕丟下。
三個小時平時很慢，但孫亞男的課沒有任何學生感覺時間長，停下後，學生們還在滿腦子不停地轉著。
校長馬上招唿還沉浸其中的十名教師迴去，這紀律可不敢違規。
神識察看他們出大門後，才選一個學生負責小香爐使用方法，告誡大家保密原則，開始教大家吸收方法，五分鍾後，負責的學生把香爐擺在客廳中間，大家紛紛圍著坐好，開始按照教的方法吸收。
用神識察看每一個學生吸收情況，十分鍾後看到全部進入了狀態，十分滿意後離開了別墅。
而教師們出了小區後，全部集中一起討論起來，紛紛表示這樣的授課方式太難學了，需要把教學內容全部吃透才能講這樣透徹，而且隨便舉的例子表明了知識的豐富，聽課怎能不上癮，連他們都被帶進去了，別說學生們了。
最後兩個校長決定還是繼續聽幾天，教師們當然樂意，並建議每堂錄音，之後迴去總結，才能從中找到技巧，大家統一了關觀點這才各迴家，每一個人心裏都難以平靜。
而我迴家後反鎖大門，打開手機，看到無數未接電話顯示出來，全部兩大軍區的，並沒有去管，重新定下鬧鍾，又開始了一晚加一天的煉氣修煉，計劃連續最少一個月的煉氣吸收後再開始嚐試去衝擊小竅門。