早上醒來已經快十一點了,不知道哈力是否裝睡,慢慢把它的抽出去後,感覺身體一空。坐起來開始行功,和昨晚一樣的陽力被快速地吸收著,神識能感覺到哈力也起來坐著開始行功了。


    一刻鍾後全部吸收完,兩分鍾後它同樣吸收完成,神識察看它體內,和我一樣陰陽之氣滾滾,看到它下麵,臉馬上又紅了,馬上穿上衣服去洗下臉。


    下樓後看到巴克正觀察著葫蘆,問道;有什麽收獲嗎?它搖搖頭。


    我說;算了,你倆沒在家時我已經研究多次了,同樣沒有結果,也許還沒有到機緣。它點點頭收拾了起來。


    哈力也下樓了,告訴我它倆該煉體了。


    把這事都快忘記了,好久沒有煉體了,我過去拿出來瓶子打開,問;這次吃多少?


    巴克說;三十粒。


    看向哈力,它點點頭。


    倒在手上開始查,巴克一口吞了下去,然後依然老姿勢盤在那裏了。又查出三十粒遞給哈力,它同樣一口吞了下去,也同樣姿勢盤下。


    我並沒有離開,在旁邊坐了兩個多小時,不知道它倆有多少疼痛,我的心裏也開始疼痛起來。


    三十粒啊,藥力遍布全身,這得多疼?心情慢慢平靜下來,每一次的煉體,對我們仨來說都是一個蛻變,一個升級。每一次煉體結束身體都得到了大改造,又將節省幾十年幾百年的修煉,壽命又將增加幾十倍。


    站起身,拿起煙走到涼亭坐下吸著,我什麽時候煉體,若煉體怎麽安排學生?


    還有三天這批學生又將從這裏走出去。


    算計著,這次煉體時間將延長,此次吃的太多了,怎麽樣更科學呢?還是感覺這批學生出去後,下一輪學生先等等最好,全部畢業起碼倆月,太久不能等了,我若跟不上在床上怎麽收拾它倆?


    既然決定了,換上衣服開車依舊去了廢舊廠裏練習十八式。


    每一式都打過上萬遍了,但依然每天打完都會有收獲,奔電閃電,動若飛龍,形如捉兔之鶻,神若捕鼠之貓。勁似力劍穿革,發勁如放箭,拳腳舞動賽流星。


    天逐漸黑下來,我也開始停了下來,思考一下,開車迴家,衝洗完。


    然後直接去別墅,開始了授課。


    三個小時後迴到家中,察看它倆一會,上二樓休息,床上還留著哈力的味道。這是讓我著迷的味道,每想到在一起的時候,想到做女人也值了,這一生更值了。


    第二天一早又去了那裏練習,東方的曙光給天跡好像編織成一幅彩圖,天空中間呈現出青蘭色,兩邊淡淡的蘭色,就像一顆蘭寶石,映照著下麵一個女人正在翻躍如狸貓,單擒隨手轉,雙撩捏帶擎,單拿手腕帶肘,雙拿肩騰走。


    不覺三個小時過去,才停下來又思考起來,皺眉不已。


    半小時後又重新開始,外形最易練,本質才難習,博觀而約取,厚積而薄發。


    一天在不幾乎不間斷的反複練習中又結束了,已經練上癮了,根本不覺得時間。


    開車迴家中衝涼後又去了別墅。


    隻後第二告訴四個阿姨明天和孩子們一起迴家,放假,等待通知,並讓她們告訴農戶這段時間不要送菜了。


    安排後,開始了最後兩天孩子們的升華行動,直到周日在學生們的誓言中又送走了一批,看著他們上車才轉身迴家,反鎖大門,關上手機,進入客廳後拉上厚厚的窗簾,看到都全排好了。


    把小香爐檢查一下後放在它倆身邊,看到它倆開始吸收之後,圍坐到一起,倒出三十粒丹藥也一口吞下,慢慢地行功,十分鍾後強烈的疼痛又開始了,一定要堅持下去,開始采取了正常行功,藥力開始遍布全身,針刺的感覺刺遍全身,五髒六腑疼痛難忍,受刑啊,告訴自己加油,千萬不能暈過去,想到它倆的感受,一起迎接未來吧,頭腦立即清醒過來,十分鍾堅持住了,想到和它倆做愛時的幸福,想到舌頭卷到一起的感覺,馬上衝淡了苦難,又十分鍾過去了,想到每次擁在一起時告訴它;吻我。幸福感代替了疼痛,幸福與疼苦交織,隻有想著這些不能疼昏過去,又十分鍾過去了,疼痛感開始逐漸減輕,慢慢削弱,半小時後開始進入坐妄階段,也開始同時吸收著魂魄之氣。


    一切靜寂。


    可外麵並不平靜,首先兩個初級中學和一個高級中學的校長都紛紛打電話報喜,大部分學生在這次大考排名我所幫扶的學生奇跡出現了,成績幾乎包攬了前列,引起了轟動,高級中學被幫扶的三十五學生,包攬了前三十五名,因為他們是笫一批煉神的學生,所以並不奇怪,但讓中學領導大吃一驚,想到當初我說過的話;會讓這所重點高中名氣也跟著大振,當時並不把這句當迴事,可這次事情感到了並不簡單,到底怎麽變成這樣的?


    初級中學初三被幫扶的六十幾名學生全部以學年級前六十幾名全部被這批學生包攬並全體進入了重點高中,這些學生是第二批和笫三批輪換的學生,所以並不奇怪,這更刺激了高中領導們的高度重視。


    剩下的初一和。初二學生大部分都進入排榜的前麵,尤其是早期被輪換的學生更是包攬年級前幾十名,後輪換的學生進步飛快,也在不斷往前擠,效果在下學期大榜時將全部進入前麵。


    進步飛快的學生十分興奮的同時,更加感激孫老師,也更加佩服孫老師,不但是他們的恩人,更是他們的機緣給予者。


    這些學生的家長們激動的大哭,家裏生活不但得到改善,最關心的孩子們更是出息了,怎能不感激,恨不得在家裏把孫亞男當菩薩供著。


    沒被輪換的孩子們著急了,以前隻知道孫亞男是家裏恩人,並不知道還是他們的導師,隻授課半個月,就能把學生們帶入蛻變,難到恩人還有讓大家學習飛躍的講課技能,問任何學生,學生隻說孫老師給授課。

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