第82章 黃繼光
重生迴憶錄之我的人生 作者：獨孤君子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
bgm——我的祖國
隨著鈴聲的響起，早上的課就也就到此結束了，“叮鈴鈴，同學們，下課時間到了，老師你們辛苦了”
“嗯哈，走吧，班長”，嚴莉莉伸了個懶腰說道。
“嗯，走吧”，和莉莉並肩走出教室，踏上迴家的路線。
“嗯，班長拜拜”嚴莉莉揮手道別，“嗯，拜拜”我在莉莉家門口揮手道，隨後迴家。
迴到家後，雲姐還是一如既往的準備好了午餐，飯後，來了個飯後水果，看了會兒電視，到點後上樓去午休去了。
鬧鍾響起，我右手把鬧鍾按下，起身洗了把臉，穿著好後，出門上學了，在學校門口，嚴莉莉也是成功等到了我，笑著招唿道：“班長！”
我看見莉莉後，笑著快速上前，和莉莉匯合後，和人群在一起，進入校園，我和莉莉有說有笑的邊走邊聊，而身後不遠處就是莊霞，莊霞已經摸清了我和莉莉的上下時間，強忍著不向對方看去，但是眼神還是不由自主的看向人群中那一對閃光點。
一遍又一遍的跟自己說，不要想他，不要想他，他沒有那麽好，他配不上我…，給了自己一番暗示後，內心才平靜了下來。
坐到椅子上後，看了看莉莉桌子上的課程表，語文、英語、體育，第一節課又是楊老師的課，看來又要預習了。隨後結束話題，翻開課本，開始預習，第19課，黃繼光！
不會讀的生詞就要用字典查拚音，然後標注上去，然後通讀全文，看問題，先根據自己的理解找答案，最後才是聽課。
“叮鈴鈴，同學們，上課時間到了，請迅速迴到教室，準備上課”，鈴聲響起，吵鬧的樓道慢慢安靜了下來，隨後漸漸傳來各自的腳步聲，有高跟鞋，有涼鞋，那涼鞋的聲音，不用看就知道是楊老師的牛皮拖鞋了。
“哈哈，我們又見麵了。上午已經講完了第18課的文言文二則了，現在隨機抽查2個幸運兒迴答問題，那就李墨凡和王學義吧！李墨凡，你來迴答一下囊螢夜讀整篇課文的意思吧！”楊星輝站在講台上看著名單隨即點名道。
“囊瑩夜讀整篇的意思是：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學問精通。他家境貧寒，不能經常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十隻螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。”李墨凡站起來迴答道。
“很好，迴答得非常好，坐下吧。王學義你來說一下鐵杵成針整篇課文的意思吧”楊星輝主持課堂道。
“磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，於是問她在幹什麽，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就迴去完成學業。”王學義站起來迴答。
“很好，迴答得也非常完美，那麽文言文二則大家掌握得非常好，那麽接下來就進入到第19課時，黃繼光，有沒有預習，你們一張嘴我就知道，還是老規矩啊。1950年12月一二讀”說完，楊星輝就要下來巡視一圈。
“952年10月，上甘嶺戰役打響了。這是朝鮮戰場上最激烈的一次陣地戰。……”
““衝啊！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰士們像海濤一樣向上衝，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。”我們讀完，楊星輝也是成功巡視了一圈後，走迴了講台。
“好了，讀完了這篇課文，大家對於黃繼光是個怎麽樣的印象，覺得對方是一個怎麽樣的人物形象？”
“我覺得黃繼光是一個英勇奮鬥、敢於獻身的大無畏的英雄！”羅星仁站起來堅定的迴答道。
“很好，還有補充的嗎？”
“看來大家對於黃繼光這個人物都還是很讚同的，黃繼光也的確是一個光輝的英雄形象，那麽，課文中有哪些句子突出黃繼光的英勇的象征呢？讓我們從頭開始看課文”
“上甘嶺戰役，是1952年10月14日至11月25日中國人民誌願軍與“聯合國軍”在上甘嶺及其附近地區展開的一場著名戰役。正如課本所說，是朝鮮戰場上最激烈的一次戰役，同時，上甘嶺戰役中也湧現出了無數的英雄”
“高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控製四周的地方。高地是戰爭中的必爭之地，高打低，就如同父親打兒子一般簡單，所以，高地的重要性引出了下文的任務”
“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”這裏運用了神態、動作描寫了黃繼光對敵人的痛恨”
“戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了迴來。屢次說明了次數多，比雨點還密的槍彈說明敵人的火力強盛，更能體現此次任務的艱難程度”
“再看下一句：黃繼光帶上兩個戰士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。運用動作和語言描寫凸顯出黃繼光完成任務的必勝的信心和作為革命戰士的自豪感”
“敵人發現他們了。幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。從這裏側麵突出了黃繼光和兩位戰友毫不退縮的頑強精神”
“火力點裏的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。
啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。這裏運用動作描寫，突出黃繼光頑強的意誌以及英勇無畏的抗爭精神”
“文中把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨有什麽作用呢？大家思考一下”
“把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，說明敵人的火力越來越強，也從側麵凸顯出了戰爭的殘酷。但是黃繼光並沒有絲毫的退縮，也正麵說明了黃繼光的英勇頑強”我舉手說道。
“很好，說得非常好，就是凸顯了戰爭的殘酷以及黃繼光英勇頑強的精神，加深了人物形象，同時也更加突出黃繼光的英勇”
“好，我們看下一句。戰士們趕緊衝上去，不料才衝到半路，敵人的機槍又叫起來，戰士們被壓在山坡上。這裏又一次的說明了對方的火力之猛，凸顯出了敵我雙方的差距還是有一定的距離的，因為當時是剛剛成立的新中國與強大的美國之間的鬥爭”
“天快亮了，規定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，隻見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。之前黃繼光是被手雷的餘威給震暈了過去”
“但是，黃繼光醒來的第一瞬間，看見了敵人噴射的武器，類似加特林那般的武器，火力很猛，黃繼光可能頭還有有點暈乎乎的，但是，黃繼光下意識的就用自己的身軀，堵住了敵人的槍口，可見，黃繼光是把國家和戰友刻在了骨子裏”
“黃繼光英勇的用自己的血肉之軀堵住了敵人的槍口，體現出了黃繼光的頑強戰鬥精神以及寧願犧牲自己也要完成任務的大無畏英雄氣概”
“而戰士們也是在黃繼光的精神鼓舞下，也是一舉成功的占領了高地。“衝啊！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰士們像海濤一樣向上衝，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。”
“最後，黃繼光也是被追授為“特級英雄”稱號，而上甘嶺戰役最後也是被我們一點一點的蠶食，最後取得了抗美援朝戰爭的勝利，不僅解決了美國在我們邊境的武裝力量，同時也打出了我們在國際上的威風”
“而戰爭，是我們的前輩用他們的血肉之軀為我們築起了長城，抵禦外敵，樹立威嚴。為後代的我們打好了基礎，才能平和發展，最後才有了現在我們的美好生活。他們最後，大多都永久的長眠在了地下，連一個名字也沒有留下”
“我們該不該感激，我們該不該奮鬥！該！”
“我們的前輩們，響應國家的號召，一腔熱血的上了戰場，為的是什麽？為的是保家衛國，為的是打出我們的國威，為的是我們的後代不用再打了！
他們明知一去有可能就迴不來了了，但是我們的前輩依然英勇參軍，為國捐軀。因為前輩們知道，如果現在把該打的仗都打了，我們的後輩就不用再打了，為什麽？敵人被打怕了，我們的國威已經打出來了，別人敢不敢惹我們都還得掂量掂量”
“而正是因為有無數個類似黃繼光的戰士，才有了一次次戰役的勝利，才有了強大的新中國，才能夠和平的發展，才有了如今的我們，所以，這就是為什麽要組織你們去九峰山掃墓、去看望烈士陵園的意義所在了”
“真是有了前輩們那般打不垮的鋼鐵脊梁，才有了我們現在的新中國。我們的毛主席，帶領著那一代人吃了四代人的苦，替四輩人打完了該打的仗！替上輩人趕跑了帝國主義，替當代人打倒了蔣家王朝，替下輩人打出了延續至今的和平！”說到這裏，楊老師的聲音哽咽了，如鯁在喉。氣氛漸漸地沉重了下來，我也是紅了眼眶，哽咽著。
為什麽？因為我見過，我參加過，老一輩人的戰爭，真的是靠智慧和人數取代武器上的差異，憑著一腔熱血、一股保家衛國的精神，用他們的血肉之軀，把該打的仗都替後代打完了！
麵對美蘇的封鎖，他們那代人把能想的都想了，能做的都做了，唯一沒想的就是投降！唯一沒做的就是服軟！是那一代人撐起了新中國的脊梁！
調整了一下自己的心情，楊星輝沉重道：“不好意思，剛剛老師失態了。我們繼續，本課記敘了抗美援朝時，誌願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，以身體堵住敵人的槍口，壯烈犧牲的事跡，表現了黃繼光大無畏的英雄氣概和崇高的愛國主義和國際主義精神”
“黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵著一代又一代人，會永遠繼承和發揚下去”
“本篇課文的發展順序分為了四個階段：接受任務、主動請戰、英勇獻身、占領高地。分別體現了黃繼光的愛國主義和國際主義精神。說到抗美援朝戰爭中的其他英雄人物還有大家熟悉的邱少雲和董存瑞”
“除了黃繼光這樣的戰士為了國家英勇獻身，還有像錢學森、鄧稼先這樣的學成歸國的科學家，對國家也做出了重大的貢獻，大家看一看，寫出自己的感悟”
“叮鈴鈴，同學們，下課時間到了，老師你們辛苦了”，楊星輝被打斷了說話，“好吧，這節課就上到這裏，下課吧”
上甘嶺戰役，是1952年10月14日至11月25日中國人民誌願軍與“聯合國軍”在上甘嶺及其附近地區展開的一場著名戰役。上甘嶺戰役激烈程度為前所罕見，特別是炮兵火力密度，已超過第二次世界大戰最高水平，誌願軍在此次戰役中打出了國威軍威。
慘烈到什麽程度呢？山頭硬生生被炮彈飛機削低2米，送一個蘋果立二等功；投入的軍力、炮彈，光炮彈彈殼就有一個小山頭那麽高。名抗美援朝烈士，用生命寫就了一部英雄史；上甘嶺戰役中，前輩的戰士們用血肉之軀抵擋住了猛烈進攻，曆時43天，敵人未能前進一步。
從1950年10月入朝參戰，到1953年7月戰爭結束，誌願軍在異國他鄉浴血奮戰33個月。從1950年10月25日到1951年6月10日，誌願軍連續發起五次大規模戰役，五戰五捷，把敵人從鴨綠江打迴“三八 線”五次。
在抗美援朝戰爭中，重要的戰役、戰鬥134起，平均每周就有一起。
抗美援朝戰爭的勝利，維護了亞洲和世界和平，鞏固了中國新生的人民政權，打破了美帝國主義不可戰勝的神話，頂住了美國侵略擴張的勢頭，使中國的國際威望空前提高，極大地增強了中國人民的民族自信心和自豪感，為國內經濟建設和社會改革贏得了相對穩定的和平環境。
同時，抗美援朝戰爭也是我國的立國之戰。
隨著鈴聲的響起，早上的課就也就到此結束了，“叮鈴鈴，同學們，下課時間到了，老師你們辛苦了”
“嗯哈，走吧，班長”，嚴莉莉伸了個懶腰說道。
“嗯，走吧”，和莉莉並肩走出教室，踏上迴家的路線。
“嗯，班長拜拜”嚴莉莉揮手道別，“嗯，拜拜”我在莉莉家門口揮手道，隨後迴家。
迴到家後，雲姐還是一如既往的準備好了午餐，飯後，來了個飯後水果，看了會兒電視，到點後上樓去午休去了。
鬧鍾響起，我右手把鬧鍾按下，起身洗了把臉，穿著好後，出門上學了，在學校門口，嚴莉莉也是成功等到了我，笑著招唿道：“班長！”
我看見莉莉後，笑著快速上前，和莉莉匯合後，和人群在一起，進入校園，我和莉莉有說有笑的邊走邊聊，而身後不遠處就是莊霞，莊霞已經摸清了我和莉莉的上下時間，強忍著不向對方看去，但是眼神還是不由自主的看向人群中那一對閃光點。
一遍又一遍的跟自己說，不要想他，不要想他，他沒有那麽好，他配不上我…，給了自己一番暗示後，內心才平靜了下來。
坐到椅子上後，看了看莉莉桌子上的課程表，語文、英語、體育，第一節課又是楊老師的課，看來又要預習了。隨後結束話題，翻開課本，開始預習，第19課，黃繼光！
不會讀的生詞就要用字典查拚音，然後標注上去，然後通讀全文，看問題，先根據自己的理解找答案，最後才是聽課。
“叮鈴鈴，同學們，上課時間到了，請迅速迴到教室，準備上課”，鈴聲響起，吵鬧的樓道慢慢安靜了下來，隨後漸漸傳來各自的腳步聲，有高跟鞋，有涼鞋，那涼鞋的聲音，不用看就知道是楊老師的牛皮拖鞋了。
“哈哈，我們又見麵了。上午已經講完了第18課的文言文二則了，現在隨機抽查2個幸運兒迴答問題，那就李墨凡和王學義吧！李墨凡，你來迴答一下囊螢夜讀整篇課文的意思吧！”楊星輝站在講台上看著名單隨即點名道。
“囊瑩夜讀整篇的意思是：晉朝人車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識淵博，學問精通。他家境貧寒，不能經常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十隻螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。”李墨凡站起來迴答道。
“很好，迴答得非常好，坐下吧。王學義你來說一下鐵杵成針整篇課文的意思吧”楊星輝主持課堂道。
“磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業，就放棄學習離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，於是問她在幹什麽，老婦人說：“我想把它磨成針。”李白被她的精神感動，就迴去完成學業。”王學義站起來迴答。
“很好，迴答得也非常完美，那麽文言文二則大家掌握得非常好，那麽接下來就進入到第19課時，黃繼光，有沒有預習，你們一張嘴我就知道，還是老規矩啊。1950年12月一二讀”說完，楊星輝就要下來巡視一圈。
“952年10月，上甘嶺戰役打響了。這是朝鮮戰場上最激烈的一次陣地戰。……”
““衝啊！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰士們像海濤一樣向上衝，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。”我們讀完，楊星輝也是成功巡視了一圈後，走迴了講台。
“好了，讀完了這篇課文，大家對於黃繼光是個怎麽樣的印象，覺得對方是一個怎麽樣的人物形象？”
“我覺得黃繼光是一個英勇奮鬥、敢於獻身的大無畏的英雄！”羅星仁站起來堅定的迴答道。
“很好，還有補充的嗎？”
“看來大家對於黃繼光這個人物都還是很讚同的，黃繼光也的確是一個光輝的英雄形象，那麽，課文中有哪些句子突出黃繼光的英勇的象征呢？讓我們從頭開始看課文”
“上甘嶺戰役，是1952年10月14日至11月25日中國人民誌願軍與“聯合國軍”在上甘嶺及其附近地區展開的一場著名戰役。正如課本所說，是朝鮮戰場上最激烈的一次戰役，同時，上甘嶺戰役中也湧現出了無數的英雄”
“高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控製四周的地方。高地是戰爭中的必爭之地，高打低，就如同父親打兒子一般簡單，所以，高地的重要性引出了下文的任務”
“黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧！”這裏運用了神態、動作描寫了黃繼光對敵人的痛恨”
“戰士們屢次突擊，都被比雨點還密的槍彈壓了迴來。屢次說明了次數多，比雨點還密的槍彈說明敵人的火力強盛，更能體現此次任務的艱難程度”
“再看下一句：黃繼光帶上兩個戰士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點爬去。運用動作和語言描寫凸顯出黃繼光完成任務的必勝的信心和作為革命戰士的自豪感”
“敵人發現他們了。幾發照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進。從這裏側麵突出了黃繼光和兩位戰友毫不退縮的頑強精神”
“火力點裏的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。
啊！黃繼光突然站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發光。這裏運用動作描寫，突出黃繼光頑強的意誌以及英勇無畏的抗爭精神”
“文中把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨有什麽作用呢？大家思考一下”
“把子彈比作雨點、冰雹、暴風雨，說明敵人的火力越來越強，也從側麵凸顯出了戰爭的殘酷。但是黃繼光並沒有絲毫的退縮，也正麵說明了黃繼光的英勇頑強”我舉手說道。
“很好，說得非常好，就是凸顯了戰爭的殘酷以及黃繼光英勇頑強的精神，加深了人物形象，同時也更加突出黃繼光的英勇”
“好，我們看下一句。戰士們趕緊衝上去，不料才衝到半路，敵人的機槍又叫起來，戰士們被壓在山坡上。這裏又一次的說明了對方的火力之猛，凸顯出了敵我雙方的差距還是有一定的距離的，因為當時是剛剛成立的新中國與強大的美國之間的鬥爭”
“天快亮了，規定的時間馬上到了。營參謀長正在著急，隻見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。之前黃繼光是被手雷的餘威給震暈了過去”
“但是，黃繼光醒來的第一瞬間，看見了敵人噴射的武器，類似加特林那般的武器，火力很猛，黃繼光可能頭還有有點暈乎乎的，但是，黃繼光下意識的就用自己的身軀，堵住了敵人的槍口，可見，黃繼光是把國家和戰友刻在了骨子裏”
“黃繼光英勇的用自己的血肉之軀堵住了敵人的槍口，體現出了黃繼光的頑強戰鬥精神以及寧願犧牲自己也要完成任務的大無畏英雄氣概”
“而戰士們也是在黃繼光的精神鼓舞下，也是一舉成功的占領了高地。“衝啊！為黃繼光報仇！”喊聲驚天動地。戰士們像海濤一樣向上衝，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。”
“最後，黃繼光也是被追授為“特級英雄”稱號，而上甘嶺戰役最後也是被我們一點一點的蠶食，最後取得了抗美援朝戰爭的勝利，不僅解決了美國在我們邊境的武裝力量，同時也打出了我們在國際上的威風”
“而戰爭，是我們的前輩用他們的血肉之軀為我們築起了長城，抵禦外敵，樹立威嚴。為後代的我們打好了基礎，才能平和發展，最後才有了現在我們的美好生活。他們最後，大多都永久的長眠在了地下，連一個名字也沒有留下”
“我們該不該感激，我們該不該奮鬥！該！”
“我們的前輩們，響應國家的號召，一腔熱血的上了戰場，為的是什麽？為的是保家衛國，為的是打出我們的國威，為的是我們的後代不用再打了！
他們明知一去有可能就迴不來了了，但是我們的前輩依然英勇參軍，為國捐軀。因為前輩們知道，如果現在把該打的仗都打了，我們的後輩就不用再打了，為什麽？敵人被打怕了，我們的國威已經打出來了，別人敢不敢惹我們都還得掂量掂量”
“而正是因為有無數個類似黃繼光的戰士，才有了一次次戰役的勝利，才有了強大的新中國，才能夠和平的發展，才有了如今的我們，所以，這就是為什麽要組織你們去九峰山掃墓、去看望烈士陵園的意義所在了”
“真是有了前輩們那般打不垮的鋼鐵脊梁，才有了我們現在的新中國。我們的毛主席，帶領著那一代人吃了四代人的苦，替四輩人打完了該打的仗！替上輩人趕跑了帝國主義，替當代人打倒了蔣家王朝，替下輩人打出了延續至今的和平！”說到這裏，楊老師的聲音哽咽了，如鯁在喉。氣氛漸漸地沉重了下來，我也是紅了眼眶，哽咽著。
為什麽？因為我見過，我參加過，老一輩人的戰爭，真的是靠智慧和人數取代武器上的差異，憑著一腔熱血、一股保家衛國的精神，用他們的血肉之軀，把該打的仗都替後代打完了！
麵對美蘇的封鎖，他們那代人把能想的都想了，能做的都做了，唯一沒想的就是投降！唯一沒做的就是服軟！是那一代人撐起了新中國的脊梁！
調整了一下自己的心情，楊星輝沉重道：“不好意思，剛剛老師失態了。我們繼續，本課記敘了抗美援朝時，誌願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，以身體堵住敵人的槍口，壯烈犧牲的事跡，表現了黃繼光大無畏的英雄氣概和崇高的愛國主義和國際主義精神”
“黃繼光雖然犧牲了，但是他偉大的愛國主義精神和國際主義精神，激勵著一代又一代人，會永遠繼承和發揚下去”
“本篇課文的發展順序分為了四個階段：接受任務、主動請戰、英勇獻身、占領高地。分別體現了黃繼光的愛國主義和國際主義精神。說到抗美援朝戰爭中的其他英雄人物還有大家熟悉的邱少雲和董存瑞”
“除了黃繼光這樣的戰士為了國家英勇獻身，還有像錢學森、鄧稼先這樣的學成歸國的科學家，對國家也做出了重大的貢獻，大家看一看，寫出自己的感悟”
“叮鈴鈴，同學們，下課時間到了，老師你們辛苦了”，楊星輝被打斷了說話，“好吧，這節課就上到這裏，下課吧”
上甘嶺戰役，是1952年10月14日至11月25日中國人民誌願軍與“聯合國軍”在上甘嶺及其附近地區展開的一場著名戰役。上甘嶺戰役激烈程度為前所罕見，特別是炮兵火力密度，已超過第二次世界大戰最高水平，誌願軍在此次戰役中打出了國威軍威。
慘烈到什麽程度呢？山頭硬生生被炮彈飛機削低2米，送一個蘋果立二等功；投入的軍力、炮彈，光炮彈彈殼就有一個小山頭那麽高。名抗美援朝烈士，用生命寫就了一部英雄史；上甘嶺戰役中，前輩的戰士們用血肉之軀抵擋住了猛烈進攻，曆時43天，敵人未能前進一步。
從1950年10月入朝參戰，到1953年7月戰爭結束，誌願軍在異國他鄉浴血奮戰33個月。從1950年10月25日到1951年6月10日，誌願軍連續發起五次大規模戰役，五戰五捷，把敵人從鴨綠江打迴“三八 線”五次。
在抗美援朝戰爭中，重要的戰役、戰鬥134起，平均每周就有一起。
抗美援朝戰爭的勝利，維護了亞洲和世界和平，鞏固了中國新生的人民政權，打破了美帝國主義不可戰勝的神話，頂住了美國侵略擴張的勢頭，使中國的國際威望空前提高，極大地增強了中國人民的民族自信心和自豪感，為國內經濟建設和社會改革贏得了相對穩定的和平環境。
同時，抗美援朝戰爭也是我國的立國之戰。