第65章 誌不立，天下無可成之事
重生迴憶錄之我的人生 作者：獨孤君子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“了解了時代背景，現在分享周恩來的這首詩的意思：大江歌罷掉頭東，大江：宋代文學家蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》開篇有：大江東去，浪淘盡，千古風流人物之句。大江在這裏指的是和念奴嬌一樣氣勢豪邁的歌曲。”
“意思是唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學。起句氣勢雄偉，表達了周恩來負笈東渡尋求真理的決心。來此處用此典，一是表明其誌向的豪邁，二也是為了照應東渡日本橫跨大洋江海的經曆。“掉頭東”，掉指船槳，則表明義無反顧的抉擇。”
“周恩來1917年去日本留學，但因他參加留日學生愛國運動，影響了學習，兩次投考日本大學未成。當時得知南開大學即將創辦大學部的消息，決定迴國學習”
“邃密群科濟世窮，邃密：深入、細致，這裏是精研的意思。群科：辛亥革命前後曾稱社會科學為群學。還有另外一種學法是各種科學。濟：拯救，變革。世：社會、國家。窮：瀕臨絕境，危亡。意思是精深嚴密的科學能夠拯救國家的窮困。說明了周恩來到日本求學的目標非常堅定，即細密地研究多門科學以拯救瀕臨絕境的中國。”
周恩來自中學始就具有“為中華崛起而讀書”的遠大理想，他所處的時代也正是國內掀起“實業救國”、“科學救國”的唿聲高漲時期，留學潮中的中國青年大多抱有到國外尋求先進思想、先進技術以報效國家、拯救中國的願望。故他在國內革命需要時可以放棄在日本的留學，又可以為了革命的需要於1920年到歐洲勤工儉學。
“麵壁十年圖破壁，麵壁：麵對牆壁坐著，應該是指學習10年，思考10年。破壁：這裏表示學成之後，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做出一番大事業。意思是用了10年苦功，學成以後要迴國幹一番事業，挽救祖國。借達摩麵壁修禪的故事反映出詩人刻苦鑽研欲達到的境界和追求。”
“難酬蹈海亦英雄，難酬：難以實現，目的達不到。蹈海：跳海。意思是假如這個誌願難以達到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄。則表明他此次為了革命需要放棄留學的豪氣。”
“在當時腐弱的中國，內憂外患，民不聊生，在混沌與黑暗中幾近沉淪。為了國家的興盛，文人、工人、愛國知識分子、人民都在為了國家的興盛而努力，經過幾十年的努力，直到1949年中華人民共和國的成立，開辟了中國曆史的新紀元。才結束了中國一百多年被侵略、被奴役的屈辱曆史”
“可以說，沒有當時前輩們的灑熱血、拋頭顱、舌戰群儒，就沒有現在強大的祖國，我們如今算是站在前輩們的熱血、屍骨鋪成的土地上，前輩們的奮鬥史值得我們祭奠、學習”
“一代人有一代人的長征，前輩們是把腐弱的中國變成獨立的中國，再到富強的中國，如今的確是富強了，但是在科技方麵，國家還是弱勢的，存在著短板，這時候就需要到你們新一代人努力了，通過你們這一代人的長征，把科技這塊硬骨頭啃下來，讓我們的國家變得更加強大！”楊星輝激動的說。
“啪啪啪”，說得我們都激動了，鼓起掌來也是很賣力，楊星輝見狀點了點頭，然後用手意示我們安靜下來，“周恩來從小就立下了如此遠大的誌向，我也希望你們能夠學習，想一想你們這一生到底想要幹什麽，或當兵，守衛邊疆；或當科學家，研究科學；或當商人，助力家鄉；或當醫生，救死扶傷；最差也是當個普通人，不說對國家做出貢獻，起碼也不會給國家添亂”
“我希望你們立的誌向也遠大一些，退而求其次，成就也不會太低。接下來還有5分鍾的時間，就在紙上寫下自己的誌向，下課交給我，我不會看，我幫你們保存起來，10年後，看看你們為誌向努力的程度如何，怎麽樣？願意嗎？”楊星輝靠著講台笑著巡視著我們說道。
“願意！”我們都大聲迴答。小時候早點立誌也不錯，雖然當時不一定對誌向有什麽概念，但是有了這次活動之後，都會為之默默努力，貪玩時，想一想自己的誌向，就可以緩解一下內心的浮躁。
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俗話說：誌不立，天下無可成之事；誌不堅，則事比難成。無冥冥之誌者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。
其實小時候對於誌向是沒有感覺的，認知達不到。但是到了初中、高中以上，總會想了吧，這一生很長也很短，沒有誌向，渾渾噩噩的過著每一天，是不是有點太無趣了。所以，有了一定的思考能力就可以立誌了，最好遠大一點，做不到，求其次，成就也不會太低。
有些人從小就對生活環境有著很深的體驗，從而很小就立誌，並朝之努力，最後獲得成功，周總理就是如此，當然，背後需要付出很多的努力；還有一些人，沒有立誌，懵懵懂懂的成長，到了一定的年紀，有了思考的能力後，找到了天命所歸，就是來到人生的目標，並為之堅持奮鬥，最後獲得成功的，教員就是如此。
或者還有第三種人，誌向不是很大，或者一開始誌向也是遠大的，但是發現沒有能力做到後，就放平心態，當個普通人，過普通的一生也挺好的，這是大多數人的選擇。畢竟，平淡才真。或者經過十幾二十年的潛伏，最終一遇風雲變化龍，也是有所成就。
但是無論是那種人，對於怎麽定義成功的範圍不一樣，每種人有每一樣的成功，普通人幸福度過美好的一生也不錯。當個政治清明、對人民有貢獻的官員，完美退休，博得美名何嚐也不是一種成功。或者當個科學家，為國家的強大添上一筆彩墨，青史留名也不錯。
當然，每種人成功的背後，一定會有我們不知道的現實，畢竟家家有本難念的經，這成功背後的滿目狼藉有多少，也隻有他們本人知道
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“好，剩下的5分鍾就由你們自由發揮了，我迴去拿個透明的罐子幫你們的誌向裝起來，十年之後，你們也應該才大學畢業吧，不對，到時候你們應該才大二？那就十五年之後吧，那時候你們也以及畢業三年了，各自都有工作了，到時候，我們聚一聚，看看各種當時的現狀和當下你們寫的誌向有多大差別！”楊星輝思考後，激動說道。
（不說15年了，就是10年，人生有多少個十年呢？從現在開始，十年之後，迴望走過的路，不管成功與否，其中多少辛酸、苦辣也隻有自己知道，迴首望去，不知道你是否還記得當時意氣風發、揮斥方遒的少年郎呢？是否還對生活抱有期望和熱血呢？）
“好”，我們激動的迴答，然後開始思考自己想成為什麽樣的人，想做什麽樣的工作。而楊星輝也迴去辦公室拿罐子去了。
作為重生者，當然知道未來的樣子，以及日後想成為什麽樣的人那再清楚不過了，唰唰寫下自己的誌向，然後掩蓋起來。
隨後無所事事的看著周圍冥思苦想的同學，或皺眉，或咬筆，或興致衝衝的寫下各自的誌向。而莉莉此時也是寫下了自己的誌向。見我很快就寫完了，頓時好奇的伸過腦袋看過來小聲問道：“班長，你的誌向是什麽？那麽快就寫好了！”
我把莉莉的腦袋推了迴去，笑道：“說出來的誌向還叫誌向嗎？要默默努力，堅定不移的朝著自己的誌向奮鬥，最後成功了，到時候就能驕傲的說出自己的誌向了！而且15年之後你也能知道啊！”
莉莉聽後嘟了嘟嘴，小聲道：“15年那麽久，人生有多少個15年？”。心裏想：“15年之後還不知道能不能和班長還在一起呢？”
“那麽好奇別人的誌向幹嘛？好好朝著自己的誌向努力才是正事”我沒好氣道。
你別光看到別人的成功，卻不知道人家背後付出了多少努力，當然背後也有其他因素。我想說的是，別人走的路，你不一定適合，不要盲目崇拜並且學習，當然，學習上除外。
每個人都有每個人要走的路，你隻能找到屬於自己路，才能過好自己的一生。不要讓別人的各種各樣的因素，從而影響到自己的進度條。每個人都是自己命運裏的主角，其他人都是npc，不然，你以為為什麽你是第一視角看世界呢？
五分鍾過後，楊星輝特意拖了5分鍾才迴教室，抱著罐子迴到教室後，發現我們每個人的臉上都洋溢著成功的笑容，每個人都寫下了自己的誌向，想好了未來想要成為什麽樣的人。
“那好，現在把寫下的誌向撕下來，折好，然後寫下自己的名字和時間，今天是2013年11月5日，寫好後就可以一個個上繳了”楊星輝笑道。
我們也是照做，按座位一個一個來，把紙片親自放到罐子中去，然後才放心的迴到自己的座位。放紙片的途中，已經下課了，但是不妨礙我們的熱情，直到最後一人把紙條放入罐子中，楊星輝才扭緊罐子，然後打上封條，打開手機，“來吧，笑一個，拍個簡單的視頻來紀念我們今天的活動吧，我會把這個視頻放在視頻的第一位，來提醒我15年後的聚會吧！”
然後抱著罐子，拿著手機拍視頻，“來，先比個茄子，然後我問，你們迴，準備好了嗎？”“準備好了！”“那好，楊老師帥不帥？”“帥”我們笑著迴答。
“好了，記錄完畢，下課吧，同時，你們也可以記住這個時間，記得在2028年提醒我，我組個局，不然到時候老了，年紀大了，腦子不好使就忘了，哈哈”楊星輝笑著調侃道。
我們也跟著哈哈大笑，“好了，下課吧”楊星輝笑著迴答，哼著小曲抱著瓶子迴辦公室去了。
待楊老師走遠後，莉莉才用手圍成喇叭狀，悄悄在我耳朵旁問，“班長，你說15年後，我們那時候還在不在一起啊？”
我笑了笑，同樣也按著莉莉的方式，笑著迴：“傻丫頭，那時候我們當然還在一起啊！”。可惜，笑容的眼睛深處有一絲落寞。
“那真是太好了，拉鉤上吊吧，我不放心”莉莉聽後還是認為不保險，還得拉著我拉鉤才行，我也是欣然同意，“拉鉤上吊一百年不許變”。同時心裏想，“傻丫頭，不愛的時候，一切的承諾都是那麽的脆弱，更何況這種小孩子過家家的玩意了”
在莉莉看來，拉鉤就是最保險的行為了，何況以我對莉莉的各種好，都在證明我不可能會拋棄她。而我的確不會拋棄莉莉，我隻不過是莉莉人生旅航的掌舵手罷了，不讓莉莉脫離成功的路線，最後能走多遠，還得看莉莉的燃油儲備（思想）。
隨著放學鈴聲的響起，早上的課也就到此結束。“下課吧”林思涵說完拿著課本走出教室。大夥也是成群結隊的離開教室，最後三三兩兩踏上迴家的路線。
“班長，你想知道我的誌向是什麽嗎？”莉莉在身邊俏皮問。
“不想，我從來沒有窺探別人隱私這種愛好，況且，說出來就不靈了，所以還是別說出來了，默默為之努力才好”我迴。
“好吧”，莉莉失落的嘟了嘟嘴道。
送莉莉迴到家後，我也是迴到了家，一進門就能收到黑仔和鬆鬆的熱烈歡迎。黑仔和鬆鬆也有9個月大了，可以生小狗了，我看著鬆鬆的衛生巾想到。
“迴來了，吃飯吧”雲姐一如既往的穿著圍裙忙活著，我洗了洗手，然後上桌吃飯，一邊吃一邊問：“雲姐，黑仔和鬆鬆它們什麽時候能生小狗啊？”
雲姐被我這麽一問，也是臉紅道：“起碼得一年以後，黑仔才能成熟，才有生小狗的能力；鬆鬆倒是快，9個月大就可以了，就像現在那樣”
我點了點頭，“那看來想抱小狗的日子還遠呢”
“抱什麽小狗，也不見你和黑仔、鬆鬆它們玩多久”雲姐沒好氣的說道。
“我不是要上學嘛，而且我很忙的”我解釋道。
雲姐翻了個白眼，心裏想：“整天忙著怎麽拱人家的白菜，有時間陪黑仔鬆鬆才怪呢”
飯後，陪黑仔、鬆鬆玩鬧了一會兒，到黑仔鬆鬆吃飯了，我則是看起來電視的電影頻道，這次播出的是海盜係列的，深知這裏麵攜帶成分不隱晦的我，當然是換到了其他台。
“哦？怎麽不看電影了？改看動物世界了？”雲姐笑問。
“海盜沒什麽好看的，況且他們之前本來就是海盜，這電影還表示海盜有多麽好、多麽勇敢呢，真讓人惡心”，而且海盜係列的電影的確不好看，可能是我個人欣賞不來吧。
“哦？沒想到阿俊少爺還對外國的曆史有一定的了解呢，的確，海盜文化就是以搶劫掠為生的種族，是肮髒不堪的。可不像電影裏麵的淹的那種維j海盜文化，電影裏麵把搶劫洗b成一種文化，結果還讓全世界的觀眾愛上了幾百年前搶劫我們祖先的海盜，洗白了海盜在我們心裏的形象，的確有點搞笑，而且全球票房還不低呢”雲姐坐在沙發上嘲笑道。
“小孩不知道，大人也不知道，難免有點可笑了，還傻乎乎的帶著自己的孩子去接受人家的文化侵略和洗b，還高唿好看、科技大片，值得一看，難免有些嘲諷”我笑著迴。
電影看的不是內容，是披著電影的外衣想掩蓋的曆史事實，你知道了電影想洗的內容後，我保證你也看不下去了。
看了會動物世界，沒啥好看的，上樓看了一集《仙劍三》，到點睡覺了。
中午準時起床，但是這次我騎著單車去學校，單車可以停在學校裏。到學校門口後，和莉莉會麵，然後把單車停好鎖好，和莉莉邊聊邊去教室。
“班長，待會兒數學測試還是老規矩嗎？”莉莉問。
“那當然”
數學測試已經開始比賽了，而且還是全班一起比，比速度，也比效率（成績）。
隨著鈴聲響起，陳茂實抱著試卷走進教室，然後分發試卷，試卷一到手，就立馬開始做了起來。我當然是第一個了，然後是莉莉、馮葉鞘等人，現實中比的是馮葉鞘，其他人也被動的加入進來，成績基本上都是90分以上。
也希望你們能夠找到誌同道合的朋友、好友完成這一步，互相進步。
“意思是唱完了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，就掉頭東去日本留學。起句氣勢雄偉，表達了周恩來負笈東渡尋求真理的決心。來此處用此典，一是表明其誌向的豪邁，二也是為了照應東渡日本橫跨大洋江海的經曆。“掉頭東”，掉指船槳，則表明義無反顧的抉擇。”
“周恩來1917年去日本留學，但因他參加留日學生愛國運動，影響了學習，兩次投考日本大學未成。當時得知南開大學即將創辦大學部的消息，決定迴國學習”
“邃密群科濟世窮，邃密：深入、細致，這裏是精研的意思。群科：辛亥革命前後曾稱社會科學為群學。還有另外一種學法是各種科學。濟：拯救，變革。世：社會、國家。窮：瀕臨絕境，危亡。意思是精深嚴密的科學能夠拯救國家的窮困。說明了周恩來到日本求學的目標非常堅定，即細密地研究多門科學以拯救瀕臨絕境的中國。”
周恩來自中學始就具有“為中華崛起而讀書”的遠大理想，他所處的時代也正是國內掀起“實業救國”、“科學救國”的唿聲高漲時期，留學潮中的中國青年大多抱有到國外尋求先進思想、先進技術以報效國家、拯救中國的願望。故他在國內革命需要時可以放棄在日本的留學，又可以為了革命的需要於1920年到歐洲勤工儉學。
“麵壁十年圖破壁，麵壁：麵對牆壁坐著，應該是指學習10年，思考10年。破壁：這裏表示學成之後，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國和人民做出一番大事業。意思是用了10年苦功，學成以後要迴國幹一番事業，挽救祖國。借達摩麵壁修禪的故事反映出詩人刻苦鑽研欲達到的境界和追求。”
“難酬蹈海亦英雄，難酬：難以實現，目的達不到。蹈海：跳海。意思是假如這個誌願難以達到，即使像陳天華用投海而死來喚醒國人，也稱得上是英雄。則表明他此次為了革命需要放棄留學的豪氣。”
“在當時腐弱的中國，內憂外患，民不聊生，在混沌與黑暗中幾近沉淪。為了國家的興盛，文人、工人、愛國知識分子、人民都在為了國家的興盛而努力，經過幾十年的努力，直到1949年中華人民共和國的成立，開辟了中國曆史的新紀元。才結束了中國一百多年被侵略、被奴役的屈辱曆史”
“可以說，沒有當時前輩們的灑熱血、拋頭顱、舌戰群儒，就沒有現在強大的祖國，我們如今算是站在前輩們的熱血、屍骨鋪成的土地上，前輩們的奮鬥史值得我們祭奠、學習”
“一代人有一代人的長征，前輩們是把腐弱的中國變成獨立的中國，再到富強的中國，如今的確是富強了，但是在科技方麵，國家還是弱勢的，存在著短板，這時候就需要到你們新一代人努力了，通過你們這一代人的長征，把科技這塊硬骨頭啃下來，讓我們的國家變得更加強大！”楊星輝激動的說。
“啪啪啪”，說得我們都激動了，鼓起掌來也是很賣力，楊星輝見狀點了點頭，然後用手意示我們安靜下來，“周恩來從小就立下了如此遠大的誌向，我也希望你們能夠學習，想一想你們這一生到底想要幹什麽，或當兵，守衛邊疆；或當科學家，研究科學；或當商人，助力家鄉；或當醫生，救死扶傷；最差也是當個普通人，不說對國家做出貢獻，起碼也不會給國家添亂”
“我希望你們立的誌向也遠大一些，退而求其次，成就也不會太低。接下來還有5分鍾的時間，就在紙上寫下自己的誌向，下課交給我，我不會看，我幫你們保存起來，10年後，看看你們為誌向努力的程度如何，怎麽樣？願意嗎？”楊星輝靠著講台笑著巡視著我們說道。
“願意！”我們都大聲迴答。小時候早點立誌也不錯，雖然當時不一定對誌向有什麽概念，但是有了這次活動之後，都會為之默默努力，貪玩時，想一想自己的誌向，就可以緩解一下內心的浮躁。
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俗話說：誌不立，天下無可成之事；誌不堅，則事比難成。無冥冥之誌者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。
其實小時候對於誌向是沒有感覺的，認知達不到。但是到了初中、高中以上，總會想了吧，這一生很長也很短，沒有誌向，渾渾噩噩的過著每一天，是不是有點太無趣了。所以，有了一定的思考能力就可以立誌了，最好遠大一點，做不到，求其次，成就也不會太低。
有些人從小就對生活環境有著很深的體驗，從而很小就立誌，並朝之努力，最後獲得成功，周總理就是如此，當然，背後需要付出很多的努力；還有一些人，沒有立誌，懵懵懂懂的成長，到了一定的年紀，有了思考的能力後，找到了天命所歸，就是來到人生的目標，並為之堅持奮鬥，最後獲得成功的，教員就是如此。
或者還有第三種人，誌向不是很大，或者一開始誌向也是遠大的，但是發現沒有能力做到後，就放平心態，當個普通人，過普通的一生也挺好的，這是大多數人的選擇。畢竟，平淡才真。或者經過十幾二十年的潛伏，最終一遇風雲變化龍，也是有所成就。
但是無論是那種人，對於怎麽定義成功的範圍不一樣，每種人有每一樣的成功，普通人幸福度過美好的一生也不錯。當個政治清明、對人民有貢獻的官員，完美退休，博得美名何嚐也不是一種成功。或者當個科學家，為國家的強大添上一筆彩墨，青史留名也不錯。
當然，每種人成功的背後，一定會有我們不知道的現實，畢竟家家有本難念的經，這成功背後的滿目狼藉有多少，也隻有他們本人知道
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“好，剩下的5分鍾就由你們自由發揮了，我迴去拿個透明的罐子幫你們的誌向裝起來，十年之後，你們也應該才大學畢業吧，不對，到時候你們應該才大二？那就十五年之後吧，那時候你們也以及畢業三年了，各自都有工作了，到時候，我們聚一聚，看看各種當時的現狀和當下你們寫的誌向有多大差別！”楊星輝思考後，激動說道。
（不說15年了，就是10年，人生有多少個十年呢？從現在開始，十年之後，迴望走過的路，不管成功與否，其中多少辛酸、苦辣也隻有自己知道，迴首望去，不知道你是否還記得當時意氣風發、揮斥方遒的少年郎呢？是否還對生活抱有期望和熱血呢？）
“好”，我們激動的迴答，然後開始思考自己想成為什麽樣的人，想做什麽樣的工作。而楊星輝也迴去辦公室拿罐子去了。
作為重生者，當然知道未來的樣子，以及日後想成為什麽樣的人那再清楚不過了，唰唰寫下自己的誌向，然後掩蓋起來。
隨後無所事事的看著周圍冥思苦想的同學，或皺眉，或咬筆，或興致衝衝的寫下各自的誌向。而莉莉此時也是寫下了自己的誌向。見我很快就寫完了，頓時好奇的伸過腦袋看過來小聲問道：“班長，你的誌向是什麽？那麽快就寫好了！”
我把莉莉的腦袋推了迴去，笑道：“說出來的誌向還叫誌向嗎？要默默努力，堅定不移的朝著自己的誌向奮鬥，最後成功了，到時候就能驕傲的說出自己的誌向了！而且15年之後你也能知道啊！”
莉莉聽後嘟了嘟嘴，小聲道：“15年那麽久，人生有多少個15年？”。心裏想：“15年之後還不知道能不能和班長還在一起呢？”
“那麽好奇別人的誌向幹嘛？好好朝著自己的誌向努力才是正事”我沒好氣道。
你別光看到別人的成功，卻不知道人家背後付出了多少努力，當然背後也有其他因素。我想說的是，別人走的路，你不一定適合，不要盲目崇拜並且學習，當然，學習上除外。
每個人都有每個人要走的路，你隻能找到屬於自己路，才能過好自己的一生。不要讓別人的各種各樣的因素，從而影響到自己的進度條。每個人都是自己命運裏的主角，其他人都是npc，不然，你以為為什麽你是第一視角看世界呢？
五分鍾過後，楊星輝特意拖了5分鍾才迴教室，抱著罐子迴到教室後，發現我們每個人的臉上都洋溢著成功的笑容，每個人都寫下了自己的誌向，想好了未來想要成為什麽樣的人。
“那好，現在把寫下的誌向撕下來，折好，然後寫下自己的名字和時間，今天是2013年11月5日，寫好後就可以一個個上繳了”楊星輝笑道。
我們也是照做，按座位一個一個來，把紙片親自放到罐子中去，然後才放心的迴到自己的座位。放紙片的途中，已經下課了，但是不妨礙我們的熱情，直到最後一人把紙條放入罐子中，楊星輝才扭緊罐子，然後打上封條，打開手機，“來吧，笑一個，拍個簡單的視頻來紀念我們今天的活動吧，我會把這個視頻放在視頻的第一位，來提醒我15年後的聚會吧！”
然後抱著罐子，拿著手機拍視頻，“來，先比個茄子，然後我問，你們迴，準備好了嗎？”“準備好了！”“那好，楊老師帥不帥？”“帥”我們笑著迴答。
“好了，記錄完畢，下課吧，同時，你們也可以記住這個時間，記得在2028年提醒我，我組個局，不然到時候老了，年紀大了，腦子不好使就忘了，哈哈”楊星輝笑著調侃道。
我們也跟著哈哈大笑，“好了，下課吧”楊星輝笑著迴答，哼著小曲抱著瓶子迴辦公室去了。
待楊老師走遠後，莉莉才用手圍成喇叭狀，悄悄在我耳朵旁問，“班長，你說15年後，我們那時候還在不在一起啊？”
我笑了笑，同樣也按著莉莉的方式，笑著迴：“傻丫頭，那時候我們當然還在一起啊！”。可惜，笑容的眼睛深處有一絲落寞。
“那真是太好了，拉鉤上吊吧，我不放心”莉莉聽後還是認為不保險，還得拉著我拉鉤才行，我也是欣然同意，“拉鉤上吊一百年不許變”。同時心裏想，“傻丫頭，不愛的時候，一切的承諾都是那麽的脆弱，更何況這種小孩子過家家的玩意了”
在莉莉看來，拉鉤就是最保險的行為了，何況以我對莉莉的各種好，都在證明我不可能會拋棄她。而我的確不會拋棄莉莉，我隻不過是莉莉人生旅航的掌舵手罷了，不讓莉莉脫離成功的路線，最後能走多遠，還得看莉莉的燃油儲備（思想）。
隨著放學鈴聲的響起，早上的課也就到此結束。“下課吧”林思涵說完拿著課本走出教室。大夥也是成群結隊的離開教室，最後三三兩兩踏上迴家的路線。
“班長，你想知道我的誌向是什麽嗎？”莉莉在身邊俏皮問。
“不想，我從來沒有窺探別人隱私這種愛好，況且，說出來就不靈了，所以還是別說出來了，默默為之努力才好”我迴。
“好吧”，莉莉失落的嘟了嘟嘴道。
送莉莉迴到家後，我也是迴到了家，一進門就能收到黑仔和鬆鬆的熱烈歡迎。黑仔和鬆鬆也有9個月大了，可以生小狗了，我看著鬆鬆的衛生巾想到。
“迴來了，吃飯吧”雲姐一如既往的穿著圍裙忙活著，我洗了洗手，然後上桌吃飯，一邊吃一邊問：“雲姐，黑仔和鬆鬆它們什麽時候能生小狗啊？”
雲姐被我這麽一問，也是臉紅道：“起碼得一年以後，黑仔才能成熟，才有生小狗的能力；鬆鬆倒是快，9個月大就可以了，就像現在那樣”
我點了點頭，“那看來想抱小狗的日子還遠呢”
“抱什麽小狗，也不見你和黑仔、鬆鬆它們玩多久”雲姐沒好氣的說道。
“我不是要上學嘛，而且我很忙的”我解釋道。
雲姐翻了個白眼，心裏想：“整天忙著怎麽拱人家的白菜，有時間陪黑仔鬆鬆才怪呢”
飯後，陪黑仔、鬆鬆玩鬧了一會兒，到黑仔鬆鬆吃飯了，我則是看起來電視的電影頻道，這次播出的是海盜係列的，深知這裏麵攜帶成分不隱晦的我，當然是換到了其他台。
“哦？怎麽不看電影了？改看動物世界了？”雲姐笑問。
“海盜沒什麽好看的，況且他們之前本來就是海盜，這電影還表示海盜有多麽好、多麽勇敢呢，真讓人惡心”，而且海盜係列的電影的確不好看，可能是我個人欣賞不來吧。
“哦？沒想到阿俊少爺還對外國的曆史有一定的了解呢，的確，海盜文化就是以搶劫掠為生的種族，是肮髒不堪的。可不像電影裏麵的淹的那種維j海盜文化，電影裏麵把搶劫洗b成一種文化，結果還讓全世界的觀眾愛上了幾百年前搶劫我們祖先的海盜，洗白了海盜在我們心裏的形象，的確有點搞笑，而且全球票房還不低呢”雲姐坐在沙發上嘲笑道。
“小孩不知道，大人也不知道，難免有點可笑了，還傻乎乎的帶著自己的孩子去接受人家的文化侵略和洗b，還高唿好看、科技大片，值得一看，難免有些嘲諷”我笑著迴。
電影看的不是內容，是披著電影的外衣想掩蓋的曆史事實，你知道了電影想洗的內容後，我保證你也看不下去了。
看了會動物世界，沒啥好看的，上樓看了一集《仙劍三》，到點睡覺了。
中午準時起床，但是這次我騎著單車去學校，單車可以停在學校裏。到學校門口後，和莉莉會麵，然後把單車停好鎖好，和莉莉邊聊邊去教室。
“班長，待會兒數學測試還是老規矩嗎？”莉莉問。
“那當然”
數學測試已經開始比賽了，而且還是全班一起比，比速度，也比效率（成績）。
隨著鈴聲響起，陳茂實抱著試卷走進教室，然後分發試卷，試卷一到手，就立馬開始做了起來。我當然是第一個了，然後是莉莉、馮葉鞘等人，現實中比的是馮葉鞘，其他人也被動的加入進來，成績基本上都是90分以上。
也希望你們能夠找到誌同道合的朋友、好友完成這一步，互相進步。