萬曆三十年正月十八，諸事皆宜。
知行學堂第一屆第二學期正式開學。
說來知行學堂從來也沒有關停過，有小一半的學生都是買來的，吃住都在王府，勉強可以說，我的王府也算是他們的家了。在做工之餘，總有一些人會鑽進教室捧著書本苦讀的，當然，也有躺著曬太陽也懶得動一動的。
王府裏，真的沒有那麽多事給他們去做，我以為他們的小日子還是不錯的。
給人做奴還是好差事，這聽起來有些可笑，但卻是事實。
不單單是我的王府，京城的勳貴官宦之家都是這樣，養的人多是為了排場為了臉麵，彰顯地位，至於kpi是沒人在意的，因為人......太便宜了！
最典型的莫過於紫禁城，方格子裏塞了將近萬五千人，但主人才幾個？
我總是問不同的人同一個問題。
你的家鄉是否有人無事可做？
徐光啟迴答我，遊民十之三四，流民十之二三。
所謂遊民，就是沒有恆產但有事可做的，就比如手藝人，小商販，甚至打行的打手，我的理解就是後世的‘漂’一族，三教九流做什麽的人都有，隻要活著。
所謂流民，無恆產又無事可做，往往攜家帶口的，好一點的跑去山旮旯開荒種地，湊合著活，倒黴一點的就隻能乞討，甚至賣兒賣女。這部分人就是造反起義的源頭了，老子不能活那就誰也別活，打碎一切摧毀一切。當這部分人的數量達到一個臨界點，時鍾撥迴，一切重新來過。
我那位開國祖宗是最清楚不過的，因他就是流民中走出來的皇帝啊。
可惜，他的後世子孫記性不是很好。
當然，徐光啟是沒有上述感歎的，那是我的總結。
但老徐給我舉了一個活生生的例子，自京城至杭州運河兩岸，凡通都大邑，貨運碼頭，每到一船，則纖夫腳夫蜂擁而上，一日之中能有活可做的也不過百中取十，而那些找不到活計的，就隻能餓著肚子迴家了，迴家之後，還要麵對望眼欲穿的媳婦嗷嗷待哺的兒女拄著拐杖等死的老爹娘。所以就有了幫派，有了江湖，老徐就曾在揚州親眼見到兩派鬥毆，血濺碼頭，觀者顫顫聞者膽寒。
同樣的問題我也問過趙士楨，畢懋康，南居益，幾位大師傅，甚至我的學生。
各自講述的故事雖然不同，但結論還是很容易推導的。
貧富差距極大，勞動力成本極低，失業率奇高！
所以這些人，我說買也就買了，牙行人口交易異常火爆，再去買也不是什麽難事。
我恬不知恥的自我安慰，我這也算解決了一部分人的就業問題。
開學第一課。
我沒有喋喋不休的說教，而是為學生們準備了一首歌。
每人一張紙，上有歌詞並標注著拚音。
小卓並府裏幾個精通彈奏的女使配樂，府中還有兩個會吹嗩呐的家丁，勉強能湊出一套曲樂班子，而我則是主唱。
排練是從年初就開始了的，時間是足夠的，因為這曲子當下就有，將士出征或者凱旋慶功時總也少不了它，宮中慶典也時有演奏，小卓十二歲時就會彈奏了。
它就是《將軍令》！
後世有人改編並且填詞，名《男兒當自強》！
而我要教授學生的，正是改編後的這一首，原版隻有曲沒有詞，這便算知行學堂的開學寄語吧，也會是日後知行學堂的校歌！
鼓點起，嗩呐吹，琵琶彈，雞血立馬上頭！
我寧願喉嚨喊破了音也不降調，要的就是破音後的那種撕裂感！
我唱歌原是不差的，而這首歌在我前世求學時是k歌的保留曲目，是可以合唱的那種。
我的學生......直接宕機！
我看他們胸膛起伏，雙眼放光，就知道這事成了，雞血還是見效的！
而那些站在門外看熱鬧的人群，我不想用震驚體來描述他們，但事實上他們已經心潮澎湃，隨著鼓點在躁動了。
真漢子，聽到這首歌是沒辦法毫無波瀾的！
府中的家丁，雇傭來的工匠，湊在一起含羞帶臊偷看的女使，莫不被這樣的節奏所驚動而駐足。
我清了清嗓門，麵對我的學生。
“三日內，這首歌要背誦下來；十日內，要學會唱；十五日之後，每日早課之前要齊唱。”
這之後，我便收束心思正常上課了。
而這第一節課程，自然就是學習這首歌的每一個字每一個拚音，我的辦法簡單粗暴，一個字一個字的拚，一個字一個字的讀，直至他們能大聲的讀出來，喊出來。
這樣的高強度輸出，有聰明的下課時已經能背誦下來了。
當下課的時候，我幾乎是跑著去書房的。
嗓子眼在冒煙，急需茶水來灌溉！
孫元化瞪著大眼睛問我，“殿下竟然還擅長音律？”
我眨了眨眼睛，笑道，“勉強算是吧，都是下裏巴人的小曲，不登大雅之堂。”
“殿下太過自謙了。”
徐光啟搖著腦袋讚歎道，“雖說改了曲子，但聽之更加慷慨激揚，令人不禁昂揚振奮，這曲子改的妙啊。詞雖粗淺了些，但也正因為如此，通俗易懂，販夫走卒皆可傳唱，這詞曲不久便會飛出高牆，傳唱四方啊。”
我不以為然道，“也可能就關起門來咱們自己唱，京城膾炙人口的詞曲我也知道一些的，都是一些情情愛愛的，書生爬牆，少女自憐，以陰柔哀怨為主。本王最為反感的就是這種詞曲，什麽時候男子陰柔也值得讚美並被吹捧為美了？
這女子也是，哀哀怯怯的，恨不得日日咳血才是美才是愛，這又所為何來，自家的性命為何自家不珍惜？
要我說，男要勇猛精進女要自尊自愛，我知行學堂就是要倡導這樣的文風，諸位共勉吧。”
我從來對自己所做的事不做過高期望，就比如這詞曲，這個時代詞曲傳播全在青樓茶肆，我能指望花枝招展的小姐姐們瞪著眼扯開喉嚨唱這樣的曲子麽？
就慢慢來吧，我也不急於一時。
徐光啟前來參加開學典禮的同時，也是來送書的，《幾何原本》前三卷，哥白尼的《天球運行論》勉勉強強翻譯了出來。
但還不足以刊印出版，需要坐下來慢慢校對，而這個工作隻能我同徐老頭一起來。
定理定義，名字解釋，表達方法，圖形圖表，以及語句表達方式等等，老徐的語句還是偏文言的，我希望能夠更加白話一些。至於錯漏也肯定是有的，有的是作者本身的，也有翻譯時產生的歧義。
這也是一個雙向學習的過程，很多知識點我也是不知道，或者沒有接觸過的。
好在，我的理解力目前看來還不差。而大多謬誤，憑著後世的基本常識，也可以解決。
而經過我的校對，我可以很自信的說，這兩本書，就是當下的真理！
我的工作量又一次增加了。
徐老頭為了盡快完本，直接住了下來......
知行學堂第一屆第二學期正式開學。
說來知行學堂從來也沒有關停過，有小一半的學生都是買來的，吃住都在王府，勉強可以說，我的王府也算是他們的家了。在做工之餘，總有一些人會鑽進教室捧著書本苦讀的，當然，也有躺著曬太陽也懶得動一動的。
王府裏，真的沒有那麽多事給他們去做，我以為他們的小日子還是不錯的。
給人做奴還是好差事，這聽起來有些可笑，但卻是事實。
不單單是我的王府，京城的勳貴官宦之家都是這樣，養的人多是為了排場為了臉麵，彰顯地位，至於kpi是沒人在意的，因為人......太便宜了！
最典型的莫過於紫禁城，方格子裏塞了將近萬五千人，但主人才幾個？
我總是問不同的人同一個問題。
你的家鄉是否有人無事可做？
徐光啟迴答我，遊民十之三四，流民十之二三。
所謂遊民，就是沒有恆產但有事可做的，就比如手藝人，小商販，甚至打行的打手，我的理解就是後世的‘漂’一族，三教九流做什麽的人都有，隻要活著。
所謂流民，無恆產又無事可做，往往攜家帶口的，好一點的跑去山旮旯開荒種地，湊合著活，倒黴一點的就隻能乞討，甚至賣兒賣女。這部分人就是造反起義的源頭了，老子不能活那就誰也別活，打碎一切摧毀一切。當這部分人的數量達到一個臨界點，時鍾撥迴，一切重新來過。
我那位開國祖宗是最清楚不過的，因他就是流民中走出來的皇帝啊。
可惜，他的後世子孫記性不是很好。
當然，徐光啟是沒有上述感歎的，那是我的總結。
但老徐給我舉了一個活生生的例子，自京城至杭州運河兩岸，凡通都大邑，貨運碼頭，每到一船，則纖夫腳夫蜂擁而上，一日之中能有活可做的也不過百中取十，而那些找不到活計的，就隻能餓著肚子迴家了，迴家之後，還要麵對望眼欲穿的媳婦嗷嗷待哺的兒女拄著拐杖等死的老爹娘。所以就有了幫派，有了江湖，老徐就曾在揚州親眼見到兩派鬥毆，血濺碼頭，觀者顫顫聞者膽寒。
同樣的問題我也問過趙士楨，畢懋康，南居益，幾位大師傅，甚至我的學生。
各自講述的故事雖然不同，但結論還是很容易推導的。
貧富差距極大，勞動力成本極低，失業率奇高！
所以這些人，我說買也就買了，牙行人口交易異常火爆，再去買也不是什麽難事。
我恬不知恥的自我安慰，我這也算解決了一部分人的就業問題。
開學第一課。
我沒有喋喋不休的說教，而是為學生們準備了一首歌。
每人一張紙，上有歌詞並標注著拚音。
小卓並府裏幾個精通彈奏的女使配樂，府中還有兩個會吹嗩呐的家丁，勉強能湊出一套曲樂班子，而我則是主唱。
排練是從年初就開始了的，時間是足夠的，因為這曲子當下就有，將士出征或者凱旋慶功時總也少不了它，宮中慶典也時有演奏，小卓十二歲時就會彈奏了。
它就是《將軍令》！
後世有人改編並且填詞，名《男兒當自強》！
而我要教授學生的，正是改編後的這一首，原版隻有曲沒有詞，這便算知行學堂的開學寄語吧，也會是日後知行學堂的校歌！
鼓點起，嗩呐吹，琵琶彈，雞血立馬上頭！
我寧願喉嚨喊破了音也不降調，要的就是破音後的那種撕裂感！
我唱歌原是不差的，而這首歌在我前世求學時是k歌的保留曲目，是可以合唱的那種。
我的學生......直接宕機！
我看他們胸膛起伏，雙眼放光，就知道這事成了，雞血還是見效的！
而那些站在門外看熱鬧的人群，我不想用震驚體來描述他們，但事實上他們已經心潮澎湃，隨著鼓點在躁動了。
真漢子，聽到這首歌是沒辦法毫無波瀾的！
府中的家丁，雇傭來的工匠，湊在一起含羞帶臊偷看的女使，莫不被這樣的節奏所驚動而駐足。
我清了清嗓門，麵對我的學生。
“三日內，這首歌要背誦下來；十日內，要學會唱；十五日之後，每日早課之前要齊唱。”
這之後，我便收束心思正常上課了。
而這第一節課程，自然就是學習這首歌的每一個字每一個拚音，我的辦法簡單粗暴，一個字一個字的拚，一個字一個字的讀，直至他們能大聲的讀出來，喊出來。
這樣的高強度輸出，有聰明的下課時已經能背誦下來了。
當下課的時候，我幾乎是跑著去書房的。
嗓子眼在冒煙，急需茶水來灌溉！
孫元化瞪著大眼睛問我，“殿下竟然還擅長音律？”
我眨了眨眼睛，笑道，“勉強算是吧，都是下裏巴人的小曲，不登大雅之堂。”
“殿下太過自謙了。”
徐光啟搖著腦袋讚歎道，“雖說改了曲子，但聽之更加慷慨激揚，令人不禁昂揚振奮，這曲子改的妙啊。詞雖粗淺了些，但也正因為如此，通俗易懂，販夫走卒皆可傳唱，這詞曲不久便會飛出高牆，傳唱四方啊。”
我不以為然道，“也可能就關起門來咱們自己唱，京城膾炙人口的詞曲我也知道一些的，都是一些情情愛愛的，書生爬牆，少女自憐，以陰柔哀怨為主。本王最為反感的就是這種詞曲，什麽時候男子陰柔也值得讚美並被吹捧為美了？
這女子也是，哀哀怯怯的，恨不得日日咳血才是美才是愛，這又所為何來，自家的性命為何自家不珍惜？
要我說，男要勇猛精進女要自尊自愛，我知行學堂就是要倡導這樣的文風，諸位共勉吧。”
我從來對自己所做的事不做過高期望，就比如這詞曲，這個時代詞曲傳播全在青樓茶肆，我能指望花枝招展的小姐姐們瞪著眼扯開喉嚨唱這樣的曲子麽？
就慢慢來吧，我也不急於一時。
徐光啟前來參加開學典禮的同時，也是來送書的，《幾何原本》前三卷，哥白尼的《天球運行論》勉勉強強翻譯了出來。
但還不足以刊印出版，需要坐下來慢慢校對，而這個工作隻能我同徐老頭一起來。
定理定義，名字解釋，表達方法，圖形圖表，以及語句表達方式等等，老徐的語句還是偏文言的，我希望能夠更加白話一些。至於錯漏也肯定是有的，有的是作者本身的，也有翻譯時產生的歧義。
這也是一個雙向學習的過程，很多知識點我也是不知道，或者沒有接觸過的。
好在，我的理解力目前看來還不差。而大多謬誤，憑著後世的基本常識，也可以解決。
而經過我的校對，我可以很自信的說，這兩本書，就是當下的真理！
我的工作量又一次增加了。
徐老頭為了盡快完本，直接住了下來......