看著不再仇恨自己的王飛燕，從內疚沼澤地裏走出來的王飛燕，月牙兒激動不已，喜極而泣，說：好，嫂子陪你去報名，明天我下班後找你去。嗯。
兩個人激動的擁抱在一起。月牙人甚至已經忘記了自己是變裝人，王飛燕終於感覺到了一個踏實的擁抱。擁抱過後，兩個人繼續低頭看文章：
幹預方式解析:
受害人一直是一個"好孩子",好孩子的標準之一,就是不和壞孩子在一起。現在她已經被壞孩子姦汙了,於是自己也就成了一個壞孩子。
爸爸、媽媽喜歡好孩子，不喜歡壞孩子。所以受害人自罪、自責，認為被□□都是自己的錯。
心理諮詢師在這個環節裏有兩個諮詢方向：
1、和受害人在一起辨析“好孩子”和壞孩子的問題。
2、告訴受害人被人姦汙不是你的錯，並不影響大家對“好孩子”的評價。
諮詢現場，由於受害人情緒低落，不願意說話，所以我們選擇了後者。
諮詢細節：
1、我們說了42次“你是一個好孩子”，說了16次“我們都很喜歡你”。
2、適時的強調：割腕是愚蠢的，你不能為別人的錯誤買單。為降低自殺風險的終極目標再做鋪墊
3、過去的已經過去了。。。
危機幹預的第四個環節:強化諮詢效果
這個環節是預先設計的,但這種“放鬆練習加催眠暗示”的方法卻是危機幹預小組根據現場的需要而臨時增加的。
我們在諮詢過程中發現：受害人的情緒已經好轉，開始與我們進行目光交流，表情也不再凝重。明顯感覺到受害人渴望被接納、被尊重。她的語言開始增多，繼續交流的意願明顯。
求助者是個“好孩子”，已經和諮詢師建立了關係。她開始信任諮詢師，接納諮詢師，願意聽諮詢師說話。
於是，我們現場危機幹預小組臨時增加了一個環節，就是為求助者做一個放鬆練習並適時的給予受害人心理暗示，以固化諮詢效果。
心理諮詢師：來，寶寶，老師給你做一次放鬆練習，好嗎?
求助者：恩
心理諮詢師：把眼睛閉起來，跟著老師來做一下放鬆練習。。。
要用腹部唿吸，吸氣的時候要關上自己的嘴巴，用鼻子吸氣，盡量的，將空氣吸進你的大腦。。感覺你鼻腔中涼涼的感覺。。。
唿氣的時候，要徐徐的唿出，注意感覺嘴唇上的那種麻麻的感覺。
好，我們一起來做,深~唿~吸。。。
吸～～
唿～～
吸入你的快樂～
吐出你的煩憂。。。
吸～～
唿～～
使勁吸。。。
對，再輕輕的唿。。。
。。。
閉著眼睛,對～
不要睜開,對,就這樣,繼續你的唿吸～
繼續聽我,緩緩地說：
你是一個好女孩..
你是一個漂亮、很漂亮的女孩...
我們大家都喜歡你...
我們大家都願意接納你,接納你重新的迴到我們的身邊....
我們所有的人,都看到了你的堅強...
我們都希望你快樂...
。。。
好~~ 慢慢的把眼睛睜開，慢慢的睜開。
對~~~ 好~，就這樣
用眼睛看一看你的周圍，有爸爸、有媽媽、有我們。。。
你現在的感覺很清新、很舒服，對嗎寶寶
求助者:(點頭)
心理諮詢師:來，慢慢地坐起來，對，就這樣。。
抱一抱你的媽媽,好嗎?
和媽媽說：媽媽，你受苦了。。。
求助者:(哭)
心理諮詢師:抱抱你的爸爸，原諒爸爸，爸爸不該打你。。。
爸爸給寶寶說聲"對不起".
求助者:(哭)
幹預方式解析:
暗示，是本環節的主要特點。人在放鬆的狀態下最容易接受暗示，所以在這個環節裏，我們採用了放鬆練習的方式減緩受害人的焦慮情緒並適時的給受害人一定的暗示。
受害人在被姦汙了以後，爸爸、媽媽的打罵和指責都在被害少女的心理上造成了一定意義的傷害。所以，我們設計了讓受害人抱抱爸爸、抱抱媽媽的環節。目的就在於整合家庭關係，讓被害人擁有一個完整的家庭支持係統。利於被害人的心理修複。
救援細節：我們看到被害少女一直在哭。但是此時的眼淚不再是無助的淚水，而是由衷的感激。
感謝爸爸，感謝媽媽 ，此處無聲勝有聲。。。
危機幹預的第五個環節:整合社會支持係統
心理諮詢師將受害人的爸爸媽媽叫到了另外一個房間進行了單獨的心理輔導.
輔導的目的：
1、承認傷害的事實。
2、減緩自身的壓力。
3、為受害者提供一個心理修複平台。
4、改變家長的錯誤認知：被人□□都是因為“孩子自己的錯”，如果不和他們玩，就不會被人□□了。
我們要和爸爸媽媽說清楚的是：
1、事情過去了，後麵自然有法律去解決。要把“仇恨”壓在心底，不要為已經過去了的事情傷害自己的情緒和身體。
2、不要再對受害人進行打罵和指責。一個“健康、活著”的孩子比什麽都重要。
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兩個人激動的擁抱在一起。月牙人甚至已經忘記了自己是變裝人，王飛燕終於感覺到了一個踏實的擁抱。擁抱過後，兩個人繼續低頭看文章：
幹預方式解析:
受害人一直是一個"好孩子",好孩子的標準之一,就是不和壞孩子在一起。現在她已經被壞孩子姦汙了,於是自己也就成了一個壞孩子。
爸爸、媽媽喜歡好孩子，不喜歡壞孩子。所以受害人自罪、自責，認為被□□都是自己的錯。
心理諮詢師在這個環節裏有兩個諮詢方向：
1、和受害人在一起辨析“好孩子”和壞孩子的問題。
2、告訴受害人被人姦汙不是你的錯，並不影響大家對“好孩子”的評價。
諮詢現場，由於受害人情緒低落，不願意說話，所以我們選擇了後者。
諮詢細節：
1、我們說了42次“你是一個好孩子”，說了16次“我們都很喜歡你”。
2、適時的強調：割腕是愚蠢的，你不能為別人的錯誤買單。為降低自殺風險的終極目標再做鋪墊
3、過去的已經過去了。。。
危機幹預的第四個環節:強化諮詢效果
這個環節是預先設計的,但這種“放鬆練習加催眠暗示”的方法卻是危機幹預小組根據現場的需要而臨時增加的。
我們在諮詢過程中發現：受害人的情緒已經好轉，開始與我們進行目光交流，表情也不再凝重。明顯感覺到受害人渴望被接納、被尊重。她的語言開始增多，繼續交流的意願明顯。
求助者是個“好孩子”，已經和諮詢師建立了關係。她開始信任諮詢師，接納諮詢師，願意聽諮詢師說話。
於是，我們現場危機幹預小組臨時增加了一個環節，就是為求助者做一個放鬆練習並適時的給予受害人心理暗示，以固化諮詢效果。
心理諮詢師：來，寶寶，老師給你做一次放鬆練習，好嗎?
求助者：恩
心理諮詢師：把眼睛閉起來，跟著老師來做一下放鬆練習。。。
要用腹部唿吸，吸氣的時候要關上自己的嘴巴，用鼻子吸氣，盡量的，將空氣吸進你的大腦。。感覺你鼻腔中涼涼的感覺。。。
唿氣的時候，要徐徐的唿出，注意感覺嘴唇上的那種麻麻的感覺。
好，我們一起來做,深~唿~吸。。。
吸～～
唿～～
吸入你的快樂～
吐出你的煩憂。。。
吸～～
唿～～
使勁吸。。。
對，再輕輕的唿。。。
。。。
閉著眼睛,對～
不要睜開,對,就這樣,繼續你的唿吸～
繼續聽我,緩緩地說：
你是一個好女孩..
你是一個漂亮、很漂亮的女孩...
我們大家都喜歡你...
我們大家都願意接納你,接納你重新的迴到我們的身邊....
我們所有的人,都看到了你的堅強...
我們都希望你快樂...
。。。
好~~ 慢慢的把眼睛睜開，慢慢的睜開。
對~~~ 好~，就這樣
用眼睛看一看你的周圍，有爸爸、有媽媽、有我們。。。
你現在的感覺很清新、很舒服，對嗎寶寶
求助者:(點頭)
心理諮詢師:來，慢慢地坐起來，對，就這樣。。
抱一抱你的媽媽,好嗎?
和媽媽說：媽媽，你受苦了。。。
求助者:(哭)
心理諮詢師:抱抱你的爸爸，原諒爸爸，爸爸不該打你。。。
爸爸給寶寶說聲"對不起".
求助者:(哭)
幹預方式解析:
暗示，是本環節的主要特點。人在放鬆的狀態下最容易接受暗示，所以在這個環節裏，我們採用了放鬆練習的方式減緩受害人的焦慮情緒並適時的給受害人一定的暗示。
受害人在被姦汙了以後，爸爸、媽媽的打罵和指責都在被害少女的心理上造成了一定意義的傷害。所以，我們設計了讓受害人抱抱爸爸、抱抱媽媽的環節。目的就在於整合家庭關係，讓被害人擁有一個完整的家庭支持係統。利於被害人的心理修複。
救援細節：我們看到被害少女一直在哭。但是此時的眼淚不再是無助的淚水，而是由衷的感激。
感謝爸爸，感謝媽媽 ，此處無聲勝有聲。。。
危機幹預的第五個環節:整合社會支持係統
心理諮詢師將受害人的爸爸媽媽叫到了另外一個房間進行了單獨的心理輔導.
輔導的目的：
1、承認傷害的事實。
2、減緩自身的壓力。
3、為受害者提供一個心理修複平台。
4、改變家長的錯誤認知：被人□□都是因為“孩子自己的錯”，如果不和他們玩，就不會被人□□了。
我們要和爸爸媽媽說清楚的是：
1、事情過去了，後麵自然有法律去解決。要把“仇恨”壓在心底，不要為已經過去了的事情傷害自己的情緒和身體。
2、不要再對受害人進行打罵和指責。一個“健康、活著”的孩子比什麽都重要。
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