第289章 因材施教，有教無類
寡婦不改嫁，發家致富後子孫滿堂 作者：夜曇 投票推薦 加入書簽 留言反饋
陸夫子還是頭一迴拜訪縣君，來到縣君家中，有些拘謹道：
“老夫見過縣君。”
“陸夫子免禮，快請坐，請問此番前來，有何事要談？”
蔣月客氣道，直截了當地詢問對方來她這裏有何貴幹。
抬手間示意上茶，一旁的秋花奉上香茗，接著退到堂心屋外候著。
陸夫子斟酌再三，來之前他與老村長商量了一二，知道縣君是位幹脆利落之人，於是他摸了摸胡子，開口道出來意：
“縣君，老夫來吳家村，任職學堂夫子已快有五年左右的歲月光陰了，老夫通過這些年的觀察，發現並不是所有的孩童都適合讀書......”
“能夠真正適合科舉之路的，百裏挑一，剩下的學生，畢業後，運氣好的，在鎮上，縣裏，找著賬房、抄書之類的活計已屬不易，更多的學生......”
迴歸鄉野，男孩子到了年紀娶妻生子，女孩子到了年紀嫁人生孩子。
陸夫子最近迴了趟老家雲水郡，將家人接到吳家村生活。
他聽說雲水郡開了間叫做知行合一的學院，好奇心驅使下，他前往學院拜見院長，在那裏，他看到了不一樣的教學方式。
因材施教，有教無類。
這是知行合一學院的宗旨。
參觀後，他大為震撼。
裏麵按照學生的特長來教學分班，有喜愛刺繡的，那就有個刺繡的班，有喜愛騎射的，就有專門教學騎射的班......
五花八門，令他醍醐灌頂！
雖然，吳家村的學堂沒有知行合一學院大，夫子也沒有知行合一的多，但，未嚐不可嚐試如此教學！
蔣月認真地聽著陸夫子說的經曆，手指輕輕地敲打著桌麵，這是她慣有的思考習慣。
沒想到，這個時代，有人已經先人一步，打破了傳統教學方式！
知行合一，這個韓院長，確實不簡單。
“縣君，老夫懇請您的援助，擴大學堂，增設課類，加設夫子，傳授不同誌趣愛好的學生本事，星星之火可以燎原，相信以後，這些種子，會將吳家村，將縣君，將天耀，推上新的高度......”
不愧是陸夫子，說出的話不僅不迂腐，還帶了些許引誘。
蔣月望著起身行禮的陸夫子，沉默了幾秒，在對方忐忑的等待下，給出了答案：
“可。”
“不過，我有個條件。”
做好事，不留名，可不是蔣月的作風。
書院擴張，她可以支援一筆銀子，並且長期援助。
但，書院的一切運作，以及學生畢業後的安排，由她優先選拔人才，成為她的“智囊團”。
她，要當校長！
“縣君別說是一個條件，哪怕是十個，百個，隨您提。
老夫隻想培養出更多優秀的，術業有專攻的學生，造福吳家村，迴饋吳家村，造福百姓，迴饋百姓......”
陸夫子麵露微笑，換句話說，直白點意思就是，學院等於是縣君開設的，一切由縣君做主。
換做旁的鄉紳，哪怕捐贈一大筆銀子，也不會有這麽大的權限。
但吳家村，所有人，對縣君，那是百分百服從！
老村長退任了，新村長雖然不錯，但比起縣君的威望，還是差了許多許多......
“好，那事不宜遲，我安排人召集村長，族老，我們共同籌劃吳家村學堂，下一步百年大計。”
蔣月是個行動派，想到了，就做。
效率要快，不甘落後。
陸夫子驚喜萬分，連連道是。
很快，家丁將眾人通知到位，齊聚蔣月家的堂心議事。
八仙桌上，中央是新鋪好的筆墨紙硯。
在蔣月的授意下，陸夫子將目前的學堂布置勾畫完成。
“現在的學堂確實小了，這幾年鄉親們生活好了，都樂意將孩子送來學堂啟蒙認字，原先建的兩間學堂，確實不夠了。”
“這幾年學生們陸續畢業，或多或少，謀了差事，家裏條件得到改善，一傳十，十傳百，恨不得將家裏孩子都送來，但資質層次不齊，有些孩子明顯不樂意識字......”
兩位夫子輪流說完話後，老村長，村長，另外兩名族老都紛紛點頭附和。
確實如此，每當開學招生的時候，最煩人了。
不隻是夫子煩，他們也煩。
有的人塞紅封，送禮，就是想將孩子塞進學堂。
煩死了！
“諸位，如今我手頭上的事鬆了許多，故而今日陸夫子尋來，告知一切後，我有一個計劃，關乎我們吳家村，百年大計，故而，緊急請諸位來共同探討可行性.......”
蔣月等眾人說完後，開始她的“表演”。
知行合一的院長已經開始了吃螃蟹，她也可以跟風了。
如今，除了女兒的終身大事外，現在沒有什麽事壓在她心頭了。
錢，她有，名，她也有。
她現在，可以放手做旁的事了！
“縣君您請說~”
“我們洗耳恭聽~”
“我們支持~”
“我們照做~”
.......
蔣月出錢，將學堂翻兩倍，新增六間教室，每間容乃五十位學生。
兩間作為傳統知識的啟蒙，教學，依舊由陸夫子與錢夫子輪流授課。
另外招兩名特聘先生，一男一女，女先生教授刺繡，必須要有高超的刺繡技藝！
這點，必須是女子，學刺繡的學生，大多數也是女子，更為妥當些。
另外一名先生，教授農學，種植技巧，編織技巧，生活待人接物的常識，不一定要是秀才出生，不一定要識字，但一定要有非常豐富的生活常識。
另外，她擔任校長，代課科學，一門全新的領域，可以說是雜學，授課自由，隨機。
學堂是她出資建設，規劃也是她，校長，她當定了！
“老夫沒意見~”
“老朽沒意見~”
“我讚成~”
“我也讚成~”
“我們沒意見~”
聽了計劃後，所有來人全票讚同。
特別是一前一現村長，他們親眼見證了蔣氏從一個普通婦人，脫變成縣君的過程。
他們可以不相信別人提出這樣計劃的可行性，但是對成功的蔣縣君，絕對相信！
“承蒙各位抬愛，那，事不宜遲，開始籌備吧！”
蔣月抱拳，作揖，給眾人分工.......
“老夫見過縣君。”
“陸夫子免禮，快請坐，請問此番前來，有何事要談？”
蔣月客氣道，直截了當地詢問對方來她這裏有何貴幹。
抬手間示意上茶，一旁的秋花奉上香茗，接著退到堂心屋外候著。
陸夫子斟酌再三，來之前他與老村長商量了一二，知道縣君是位幹脆利落之人，於是他摸了摸胡子，開口道出來意：
“縣君，老夫來吳家村，任職學堂夫子已快有五年左右的歲月光陰了，老夫通過這些年的觀察，發現並不是所有的孩童都適合讀書......”
“能夠真正適合科舉之路的，百裏挑一，剩下的學生，畢業後，運氣好的，在鎮上，縣裏，找著賬房、抄書之類的活計已屬不易，更多的學生......”
迴歸鄉野，男孩子到了年紀娶妻生子，女孩子到了年紀嫁人生孩子。
陸夫子最近迴了趟老家雲水郡，將家人接到吳家村生活。
他聽說雲水郡開了間叫做知行合一的學院，好奇心驅使下，他前往學院拜見院長，在那裏，他看到了不一樣的教學方式。
因材施教，有教無類。
這是知行合一學院的宗旨。
參觀後，他大為震撼。
裏麵按照學生的特長來教學分班，有喜愛刺繡的，那就有個刺繡的班，有喜愛騎射的，就有專門教學騎射的班......
五花八門，令他醍醐灌頂！
雖然，吳家村的學堂沒有知行合一學院大，夫子也沒有知行合一的多，但，未嚐不可嚐試如此教學！
蔣月認真地聽著陸夫子說的經曆，手指輕輕地敲打著桌麵，這是她慣有的思考習慣。
沒想到，這個時代，有人已經先人一步，打破了傳統教學方式！
知行合一，這個韓院長，確實不簡單。
“縣君，老夫懇請您的援助，擴大學堂，增設課類，加設夫子，傳授不同誌趣愛好的學生本事，星星之火可以燎原，相信以後，這些種子，會將吳家村，將縣君，將天耀，推上新的高度......”
不愧是陸夫子，說出的話不僅不迂腐，還帶了些許引誘。
蔣月望著起身行禮的陸夫子，沉默了幾秒，在對方忐忑的等待下，給出了答案：
“可。”
“不過，我有個條件。”
做好事，不留名，可不是蔣月的作風。
書院擴張，她可以支援一筆銀子，並且長期援助。
但，書院的一切運作，以及學生畢業後的安排，由她優先選拔人才，成為她的“智囊團”。
她，要當校長！
“縣君別說是一個條件，哪怕是十個，百個，隨您提。
老夫隻想培養出更多優秀的，術業有專攻的學生，造福吳家村，迴饋吳家村，造福百姓，迴饋百姓......”
陸夫子麵露微笑，換句話說，直白點意思就是，學院等於是縣君開設的，一切由縣君做主。
換做旁的鄉紳，哪怕捐贈一大筆銀子，也不會有這麽大的權限。
但吳家村，所有人，對縣君，那是百分百服從！
老村長退任了，新村長雖然不錯，但比起縣君的威望，還是差了許多許多......
“好，那事不宜遲，我安排人召集村長，族老，我們共同籌劃吳家村學堂，下一步百年大計。”
蔣月是個行動派，想到了，就做。
效率要快，不甘落後。
陸夫子驚喜萬分，連連道是。
很快，家丁將眾人通知到位，齊聚蔣月家的堂心議事。
八仙桌上，中央是新鋪好的筆墨紙硯。
在蔣月的授意下，陸夫子將目前的學堂布置勾畫完成。
“現在的學堂確實小了，這幾年鄉親們生活好了，都樂意將孩子送來學堂啟蒙認字，原先建的兩間學堂，確實不夠了。”
“這幾年學生們陸續畢業，或多或少，謀了差事，家裏條件得到改善，一傳十，十傳百，恨不得將家裏孩子都送來，但資質層次不齊，有些孩子明顯不樂意識字......”
兩位夫子輪流說完話後，老村長，村長，另外兩名族老都紛紛點頭附和。
確實如此，每當開學招生的時候，最煩人了。
不隻是夫子煩，他們也煩。
有的人塞紅封，送禮，就是想將孩子塞進學堂。
煩死了！
“諸位，如今我手頭上的事鬆了許多，故而今日陸夫子尋來，告知一切後，我有一個計劃，關乎我們吳家村，百年大計，故而，緊急請諸位來共同探討可行性.......”
蔣月等眾人說完後，開始她的“表演”。
知行合一的院長已經開始了吃螃蟹，她也可以跟風了。
如今，除了女兒的終身大事外，現在沒有什麽事壓在她心頭了。
錢，她有，名，她也有。
她現在，可以放手做旁的事了！
“縣君您請說~”
“我們洗耳恭聽~”
“我們支持~”
“我們照做~”
.......
蔣月出錢，將學堂翻兩倍，新增六間教室，每間容乃五十位學生。
兩間作為傳統知識的啟蒙，教學，依舊由陸夫子與錢夫子輪流授課。
另外招兩名特聘先生，一男一女，女先生教授刺繡，必須要有高超的刺繡技藝！
這點，必須是女子，學刺繡的學生，大多數也是女子，更為妥當些。
另外一名先生，教授農學，種植技巧，編織技巧，生活待人接物的常識，不一定要是秀才出生，不一定要識字，但一定要有非常豐富的生活常識。
另外，她擔任校長，代課科學，一門全新的領域，可以說是雜學，授課自由，隨機。
學堂是她出資建設，規劃也是她，校長，她當定了！
“老夫沒意見~”
“老朽沒意見~”
“我讚成~”
“我也讚成~”
“我們沒意見~”
聽了計劃後，所有來人全票讚同。
特別是一前一現村長，他們親眼見證了蔣氏從一個普通婦人，脫變成縣君的過程。
他們可以不相信別人提出這樣計劃的可行性，但是對成功的蔣縣君，絕對相信！
“承蒙各位抬愛，那，事不宜遲，開始籌備吧！”
蔣月抱拳，作揖，給眾人分工.......