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聖賢養成係統[唐朝] 作者：淳雅 投票推薦 加入書簽 留言反饋
武照的禮物是楊氏準備的，十分規矩得體。劉大包家裏雖然不富裕，也準備了臘肉和野味。至於剩下三人，十分具有創意。
李晉江的禮物是書，“弟子最珍貴的東西就是這本書，用時五年完成，今日送與老師。”
自隨園更改裝訂法後，書生們也跟著使用這種跟為便捷的方式。王玨接過書，隻見封麵上畫著一個一枝牡丹花和一個席地而坐的書生，書名為《牡丹花下死》。
程咬金好信，他伸長脖子看到書名，頓時覺得渾身一冷，“那小子，你這書寫的什麽內容？”
李晉江靦腆地迴答道，“我自己編的話本小說，是說一個女鬼與書生的故事。”
程咬金無語，一點也不想看。像這種故事，在大唐還是很新鮮的，那些跟自家郎君來做客的婦人，皆是滿臉好奇地探頭看封麵。
劉黃連迴家的路費都不夠，自然沒錢置備禮物，他又一次別出心裁，“弟子身無長物，隻剩一身軀尚能勞作，一頭腦尚在運轉，弟子一身皆托於老師。”
沒人笑話他，像他這種成年後才拜入門下的弟子，與自小看顧大的說法又不同。自小教育的需敬重老師如父如母，半路進門的在還夠恩情後可以選擇疏遠。他能在人前這麽說，就真是把自己的整個人生託付給王玨了。
“為師知你情況，以後就在為師家中生活吧。”王玨的迴話也了不得，言下之意是，他今後的生活前途王玨都包辦。
程處默見輪到自己，他一臉糾結地說道：“老師…我……”
見程處默說話吞吐，程咬金照他後背就是一巴掌，淨給老子丟人！快說啊，俺可是拍胸脯答應尉遲老兄的！
“老師，我也送您一個人！此人名喚尉遲寶林，您看著讓他端茶還是倒水，盡管使喚！”內容挺豪氣，就是越說聲音越小，明顯底氣不足。
王玨聞言臉都綠了，她跟尉遲大熊一直不太對付，對方咋把孩子往她這塞？剛才他還奇怪呢，怎麽有人不請自來，原來是為他身邊的尉遲小熊。
尉遲寶林在家排練過很多遍，知道該自己上場，蹭蹭走到王玨麵前，跪地就是三拜，外加三個響頭。咚咚咚，一點沒含糊！
王玨的麵色由綠轉紫，與李崇義那次不同，這隻小熊她是真不想收啊！！！
程咬金昂頭得意，程處默內心忐忑，怕王玨發火，連他也不收。尉遲敬德則是挑眉看李孝恭，俺可是跟你學的，就要托你下水。
剩下的看熱鬧人中，有二人確是內心敞亮，那就是虞世南和孔穎達。他們都在內心祈禱，希望王玨能帶走這個禍害。雖然國子監害蟲很多，但能少一個是一個呀！
“你雖誠心拜我，但這樣於參加考試的人來說，便顯得不公。不若你在我身邊學習四年，四年後是離去還是參考便由你自己決定，這樣可好？”這已經是王玨能做出的最大讓步，既然定下規矩，就不能像收房遺愛時那麽隨性。
尉遲小熊憨笑，“多謝老師！”
王玨無奈，他是怎麽理解話的，到底聽懂沒聽懂…兩個老頭同情地看向王玨，這個禍害很特別，他最大的特點就是武力值與智商反向增長。這孩子，聽不懂話……
尉遲敬德能厚顏帶兒子來，也是聽說王玨遇刺那日，她和弟子們的表現才下定決心。自家兒子優勢在武力，腦子卻有點不夠用，要是再被書生們把武力值比下去，以後還怎麽混？
他經高人--長孫皇後指點，摸透王玨容易對孩子心軟的毛病，決定先讓兒子藉機賴上再說。至於四年後的考試，若他兒子四年後能憑自己考過，他今天也不會做出這種招人笑話的事兒，正所謂家家有本難念的經啊！
鬧劇結束，唐儉急切著邁步上前，“我觀王縣子所出考題，有關於稻田增收內容，可否請您指點一二？”
王玨對唐儉印象不錯，也比較欣賞他踏實肯幹的作風，遂頷首道：“自然可以，7月…能為百姓多做些事情也是好的。現在正是要種水稻的季節，我明日要給弟子們以此授課，不若唐尚書一起來聽吧。”
“多謝王縣子慷慨！”
王玨但凡遇到有關百姓民生的事情，向來不含糊，唐儉對此感觸頗深。想到王玨提到7月又停住，應該是說洪水之事，他心髒也是一緊。
為了來聽課，唐儉迴家後就差人去宮中請假。次日清晨，他比誰都到得早。李世民猶豫一番，怕王玨還在生氣，決定不明著跟來。他得知此事，還順手免了李承幹幾日的早課，讓他認真學習農桑之事。李崇義摸摸自己的小白手，上麵都起繭子了。自行車還沒造完，又要當迴老農…生活好苦……
見王玨帶一大群人來到田間，吳村長迎上來說道：“王縣子，我們聽您安排一直沒播種，您說這地該咋種，俺們就咋種！”
王玨見村民們無不對吳村長的話點頭贊同，內心充滿感動，絕不能辜負這種信任！她打算在田邊現場講學，見她以拜禮開場，所有人迴禮後都安靜下來。
“要說影響水稻收成的害物，主要是害蟲和雜糙。雜糙還好說，害蟲可不好找，再加上每日又要給田裏施肥，農戶勞作太過辛苦。我有一法，可減輕農戶負擔，既能使水稻增產一成，又能利用水稻田產生別的收入。此法名曰稻田養魚，其關鍵在於循環二字。”
王玨講到這裏停下，先看一圈眾人是否認真聆聽，最後把目光移到弟子們身上便不再言語。這可急壞了其餘人等，因著知道王玨是在授課考校弟子，也無人出言催促。隻是他們急切的表情，無形間卻化為壓力轉移到弟子們身上。
稻田養魚，這四個字把內容說得很清楚，關鍵要考校的是讓他們說出原理。
“魚能吃害蟲和…雜糙。”李承幹作為大師兄率先開口，說到魚吃雜糙時有些猶豫。他畢竟身份擺在那，大唐又沒有百科類書籍，能想到這些也算妥當。
王思源生於農家，頭腦又比劉大包在這方麵靈活，他接著說道：“魚的排泄物與肥料作用相同，可減少農戶勞力。”
黃文感嘆著：“此法甚妙！魚在水中長大後賣掉，也算額外的增收！”
李崇義繼續，“循環二字用得貼切巧妙，魚與稻田兩兩互哺。”
弟子們皆是崇拜的看向王玨，雖然房遺愛沒太聽懂，但分好沒影響到他產生自豪感。百姓們聽到四人先後的迴答，也漸漸縷順思路，人群中開始響起興奮地討論聲。
“王縣子，您說具體該怎麽幹，我們這就來做！”說話的不是別人，正是擼起袖子打算親自下田的唐儉，他身後還跟前來學習的小吏。
王玨不會在這種時候賣關子，“首先要將稻田堤埂加寬、加高，並壓實土地。之後是挖魚溝、魚溜還是魚坑，要參考農田地形與地域。同時設置好魚柵，免得魚兒跑掉。一般在插秧後7至10天為放養魚苗的最佳時間，每畝地大概能養殖1000尾魚。稻田養魚需得水位比往常高些，主要用來防止魚兒在下雨時逃走。另外，在烤田或耘糙時，要分開間隔運作，以免影響魚類生長。”
無論是朝廷的官員還是識字的村民，在王玨講解過程中，他們不止是聽，而是用紙筆把她所講內容全部記下。之後又相互間比照，生怕有什麽錯誤或遺漏，每個人表現的都很重視。
王玨的弟子們和圍觀學子，他們的年齡大多涉世未深、血氣方剛，相比於在官場曆練過的小吏更容易激動，又比眼中隻有田地的農戶見多識廣，綜合於他們所想到的民生與王縣子又創造曆史這兩個問題，疊加後顯得異常興奮。
“老師為大唐幾次三番拿出學派精髓，我代父皇謝您！”李承幹此時說話不是以王玨弟子的身份，而是大唐儲君。
李承幹欲行拜禮，被王玨扶住。她沒那麽多雙手，隻能看著其他人紛紛拜禮。
有了具體的操作方法，沒有人再能忍得住等待，他們紛紛以一片田地來實驗，下地按王玨所說具體實施。正好王玨本人在這，也好讓她觀看整個過程挑出錯處。
王玨看向烈日，眯起眼睛，享受著暖陽的撫慰，此刻她的內心與身體一樣溫暖。大唐擁有這樣的官員和百姓，便是天災又有何畏懼？
隱藏於百姓中的李世民看著具有儲君風範的兒子，踏實肯幹的官員，眼中充滿希望的百姓，也仰麵看向烈日，露出欣慰的笑容。兩個慣於互整的重量級人物，第一次感受同步、思維同步、期許同步。
站在王玨身後的李晉江，他正用自己的語言記錄著這一切。孔子之弟子能記錄其師言行，他的老師比往聖又有何差處？合該把老師的日常記錄下來，全做留給後人膜拜學習。
第64章63.62.01
李世民威嚴的跪坐著，他皺眉斜眼藐視地看著殿中那位滔滔不絕表衷心的跳樑小醜。
李世民實在忍不住，他怒斥道：“武德六年，高滿政率馬邑降唐，你先逃奔突厥，而後帶領突厥兵馬攻打馬邑，高滿政被你所殺。你的部下中原人居多，他們吵著想降唐，你才向太上皇自請鎮守北邊，說法是以此贖罪。哪成想，頡利可汗又派人招降你，你覺得突厥比大唐強大，遂又投靠突厥，臨走還不忘扣押我大唐官員，之後多次與突厥聯合在邊關搶掠。如今，頡利政局不穩，你又來投我，可是當我弱傻？！”
若擱在以往，李世民沒準讓這小人多活一陣，先封個國公啥的給他噹噹，慢慢套點突厥內部消息。現在嘛，哼哼，他有王玨獻上的高產糧食和稻田養魚法，有撒出去的探子，還有初一那日與諸部的暗裏約定，這個噁心人的傢夥已無甚用處。
李靖最看不慣這種兩麵三刀的小人，他今日也不打算繼續裝佛爺，“若所有人降唐都能出爾反爾，損害我大唐利益後還能得到諒解，以後誰人還重視大唐？”
長孫無忌知道李世民好麵兒，連忙把麵子問題擺出來說事，“聖上，此例不可開，有損您威嚴！”
“天子一怒血流成河，求聖上下旨讓他成河！”程咬金說完向腰間摸去，沒摸到斧子，才拍腦門想起麵聖不能帶兵器。
李世民先聽一個小醜為自己辯解一早晨，又被某個不學無術的大老粗弄無語，他實在是不想在殿內多待。他又仔細思索一遍，免得殺完後悔。天災的替死鬼已經找到好，再不濟還有四月份謀反的長樂王幼良頂著，這傢夥是真的一點兒用也沒有。
有了決定後，李世民板臉著臉威嚴地大喝道：“你當我大唐是什麽地界？當我父子是容你戲弄的蠢材嗎？來人，把他給朕拿下！”
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李晉江的禮物是書，“弟子最珍貴的東西就是這本書，用時五年完成，今日送與老師。”
自隨園更改裝訂法後，書生們也跟著使用這種跟為便捷的方式。王玨接過書，隻見封麵上畫著一個一枝牡丹花和一個席地而坐的書生，書名為《牡丹花下死》。
程咬金好信，他伸長脖子看到書名，頓時覺得渾身一冷，“那小子，你這書寫的什麽內容？”
李晉江靦腆地迴答道，“我自己編的話本小說，是說一個女鬼與書生的故事。”
程咬金無語，一點也不想看。像這種故事，在大唐還是很新鮮的，那些跟自家郎君來做客的婦人，皆是滿臉好奇地探頭看封麵。
劉黃連迴家的路費都不夠，自然沒錢置備禮物，他又一次別出心裁，“弟子身無長物，隻剩一身軀尚能勞作，一頭腦尚在運轉，弟子一身皆托於老師。”
沒人笑話他，像他這種成年後才拜入門下的弟子，與自小看顧大的說法又不同。自小教育的需敬重老師如父如母，半路進門的在還夠恩情後可以選擇疏遠。他能在人前這麽說，就真是把自己的整個人生託付給王玨了。
“為師知你情況，以後就在為師家中生活吧。”王玨的迴話也了不得，言下之意是，他今後的生活前途王玨都包辦。
程處默見輪到自己，他一臉糾結地說道：“老師…我……”
見程處默說話吞吐，程咬金照他後背就是一巴掌，淨給老子丟人！快說啊，俺可是拍胸脯答應尉遲老兄的！
“老師，我也送您一個人！此人名喚尉遲寶林，您看著讓他端茶還是倒水，盡管使喚！”內容挺豪氣，就是越說聲音越小，明顯底氣不足。
王玨聞言臉都綠了，她跟尉遲大熊一直不太對付，對方咋把孩子往她這塞？剛才他還奇怪呢，怎麽有人不請自來，原來是為他身邊的尉遲小熊。
尉遲寶林在家排練過很多遍，知道該自己上場，蹭蹭走到王玨麵前，跪地就是三拜，外加三個響頭。咚咚咚，一點沒含糊！
王玨的麵色由綠轉紫，與李崇義那次不同，這隻小熊她是真不想收啊！！！
程咬金昂頭得意，程處默內心忐忑，怕王玨發火，連他也不收。尉遲敬德則是挑眉看李孝恭，俺可是跟你學的，就要托你下水。
剩下的看熱鬧人中，有二人確是內心敞亮，那就是虞世南和孔穎達。他們都在內心祈禱，希望王玨能帶走這個禍害。雖然國子監害蟲很多，但能少一個是一個呀！
“你雖誠心拜我，但這樣於參加考試的人來說，便顯得不公。不若你在我身邊學習四年，四年後是離去還是參考便由你自己決定，這樣可好？”這已經是王玨能做出的最大讓步，既然定下規矩，就不能像收房遺愛時那麽隨性。
尉遲小熊憨笑，“多謝老師！”
王玨無奈，他是怎麽理解話的，到底聽懂沒聽懂…兩個老頭同情地看向王玨，這個禍害很特別，他最大的特點就是武力值與智商反向增長。這孩子，聽不懂話……
尉遲敬德能厚顏帶兒子來，也是聽說王玨遇刺那日，她和弟子們的表現才下定決心。自家兒子優勢在武力，腦子卻有點不夠用，要是再被書生們把武力值比下去，以後還怎麽混？
他經高人--長孫皇後指點，摸透王玨容易對孩子心軟的毛病，決定先讓兒子藉機賴上再說。至於四年後的考試，若他兒子四年後能憑自己考過，他今天也不會做出這種招人笑話的事兒，正所謂家家有本難念的經啊！
鬧劇結束，唐儉急切著邁步上前，“我觀王縣子所出考題，有關於稻田增收內容，可否請您指點一二？”
王玨對唐儉印象不錯，也比較欣賞他踏實肯幹的作風，遂頷首道：“自然可以，7月…能為百姓多做些事情也是好的。現在正是要種水稻的季節，我明日要給弟子們以此授課，不若唐尚書一起來聽吧。”
“多謝王縣子慷慨！”
王玨但凡遇到有關百姓民生的事情，向來不含糊，唐儉對此感觸頗深。想到王玨提到7月又停住，應該是說洪水之事，他心髒也是一緊。
為了來聽課，唐儉迴家後就差人去宮中請假。次日清晨，他比誰都到得早。李世民猶豫一番，怕王玨還在生氣，決定不明著跟來。他得知此事，還順手免了李承幹幾日的早課，讓他認真學習農桑之事。李崇義摸摸自己的小白手，上麵都起繭子了。自行車還沒造完，又要當迴老農…生活好苦……
見王玨帶一大群人來到田間，吳村長迎上來說道：“王縣子，我們聽您安排一直沒播種，您說這地該咋種，俺們就咋種！”
王玨見村民們無不對吳村長的話點頭贊同，內心充滿感動，絕不能辜負這種信任！她打算在田邊現場講學，見她以拜禮開場，所有人迴禮後都安靜下來。
“要說影響水稻收成的害物，主要是害蟲和雜糙。雜糙還好說，害蟲可不好找，再加上每日又要給田裏施肥，農戶勞作太過辛苦。我有一法，可減輕農戶負擔，既能使水稻增產一成，又能利用水稻田產生別的收入。此法名曰稻田養魚，其關鍵在於循環二字。”
王玨講到這裏停下，先看一圈眾人是否認真聆聽，最後把目光移到弟子們身上便不再言語。這可急壞了其餘人等，因著知道王玨是在授課考校弟子，也無人出言催促。隻是他們急切的表情，無形間卻化為壓力轉移到弟子們身上。
稻田養魚，這四個字把內容說得很清楚，關鍵要考校的是讓他們說出原理。
“魚能吃害蟲和…雜糙。”李承幹作為大師兄率先開口，說到魚吃雜糙時有些猶豫。他畢竟身份擺在那，大唐又沒有百科類書籍，能想到這些也算妥當。
王思源生於農家，頭腦又比劉大包在這方麵靈活，他接著說道：“魚的排泄物與肥料作用相同，可減少農戶勞力。”
黃文感嘆著：“此法甚妙！魚在水中長大後賣掉，也算額外的增收！”
李崇義繼續，“循環二字用得貼切巧妙，魚與稻田兩兩互哺。”
弟子們皆是崇拜的看向王玨，雖然房遺愛沒太聽懂，但分好沒影響到他產生自豪感。百姓們聽到四人先後的迴答，也漸漸縷順思路，人群中開始響起興奮地討論聲。
“王縣子，您說具體該怎麽幹，我們這就來做！”說話的不是別人，正是擼起袖子打算親自下田的唐儉，他身後還跟前來學習的小吏。
王玨不會在這種時候賣關子，“首先要將稻田堤埂加寬、加高，並壓實土地。之後是挖魚溝、魚溜還是魚坑，要參考農田地形與地域。同時設置好魚柵，免得魚兒跑掉。一般在插秧後7至10天為放養魚苗的最佳時間，每畝地大概能養殖1000尾魚。稻田養魚需得水位比往常高些，主要用來防止魚兒在下雨時逃走。另外，在烤田或耘糙時，要分開間隔運作，以免影響魚類生長。”
無論是朝廷的官員還是識字的村民，在王玨講解過程中，他們不止是聽，而是用紙筆把她所講內容全部記下。之後又相互間比照，生怕有什麽錯誤或遺漏，每個人表現的都很重視。
王玨的弟子們和圍觀學子，他們的年齡大多涉世未深、血氣方剛，相比於在官場曆練過的小吏更容易激動，又比眼中隻有田地的農戶見多識廣，綜合於他們所想到的民生與王縣子又創造曆史這兩個問題，疊加後顯得異常興奮。
“老師為大唐幾次三番拿出學派精髓，我代父皇謝您！”李承幹此時說話不是以王玨弟子的身份，而是大唐儲君。
李承幹欲行拜禮，被王玨扶住。她沒那麽多雙手，隻能看著其他人紛紛拜禮。
有了具體的操作方法，沒有人再能忍得住等待，他們紛紛以一片田地來實驗，下地按王玨所說具體實施。正好王玨本人在這，也好讓她觀看整個過程挑出錯處。
王玨看向烈日，眯起眼睛，享受著暖陽的撫慰，此刻她的內心與身體一樣溫暖。大唐擁有這樣的官員和百姓，便是天災又有何畏懼？
隱藏於百姓中的李世民看著具有儲君風範的兒子，踏實肯幹的官員，眼中充滿希望的百姓，也仰麵看向烈日，露出欣慰的笑容。兩個慣於互整的重量級人物，第一次感受同步、思維同步、期許同步。
站在王玨身後的李晉江，他正用自己的語言記錄著這一切。孔子之弟子能記錄其師言行，他的老師比往聖又有何差處？合該把老師的日常記錄下來，全做留給後人膜拜學習。
第64章63.62.01
李世民威嚴的跪坐著，他皺眉斜眼藐視地看著殿中那位滔滔不絕表衷心的跳樑小醜。
李世民實在忍不住，他怒斥道：“武德六年，高滿政率馬邑降唐，你先逃奔突厥，而後帶領突厥兵馬攻打馬邑，高滿政被你所殺。你的部下中原人居多，他們吵著想降唐，你才向太上皇自請鎮守北邊，說法是以此贖罪。哪成想，頡利可汗又派人招降你，你覺得突厥比大唐強大，遂又投靠突厥，臨走還不忘扣押我大唐官員，之後多次與突厥聯合在邊關搶掠。如今，頡利政局不穩，你又來投我，可是當我弱傻？！”
若擱在以往，李世民沒準讓這小人多活一陣，先封個國公啥的給他噹噹，慢慢套點突厥內部消息。現在嘛，哼哼，他有王玨獻上的高產糧食和稻田養魚法，有撒出去的探子，還有初一那日與諸部的暗裏約定，這個噁心人的傢夥已無甚用處。
李靖最看不慣這種兩麵三刀的小人，他今日也不打算繼續裝佛爺，“若所有人降唐都能出爾反爾，損害我大唐利益後還能得到諒解，以後誰人還重視大唐？”
長孫無忌知道李世民好麵兒，連忙把麵子問題擺出來說事，“聖上，此例不可開，有損您威嚴！”
“天子一怒血流成河，求聖上下旨讓他成河！”程咬金說完向腰間摸去，沒摸到斧子，才拍腦門想起麵聖不能帶兵器。
李世民先聽一個小醜為自己辯解一早晨，又被某個不學無術的大老粗弄無語，他實在是不想在殿內多待。他又仔細思索一遍，免得殺完後悔。天災的替死鬼已經找到好，再不濟還有四月份謀反的長樂王幼良頂著，這傢夥是真的一點兒用也沒有。
有了決定後，李世民板臉著臉威嚴地大喝道：“你當我大唐是什麽地界？當我父子是容你戲弄的蠢材嗎？來人，把他給朕拿下！”
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