第224章 教育公平
穿越後，我帶兵在古代嘎嘎亂殺 作者：瑞詞 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“吃飯了，小雪，秋蘭，快點來吃，待會兒菜都涼了。”
唐陽把菜端到桌子上放好後，用手背理了理額頭上的頭發。
“來咯來咯，我也來了。”
李雪和秋蘭很是鬱悶，韓姬蹦蹦跳跳從門外走進來，高興喊道。
“師父，好久沒跟你們一塊兒吃飯了，今天你難得迴來一次，來蹭個飯不打緊吧？”
說著，韓姬坐了下來，順道給幾人添飯。
“打緊又怎麽樣？你還能不吃？”
趙寒沒好氣道，心裏確是敞亮不已。
畢竟人多點兒，熱鬧。
“哎呀，當家的，你怎麽這樣說，你不在這段時間，韓姬忙都忙死了，除了要負責寄件，很多事都要她來協調呢，平日都是工人們給她帶飯將就一下，你瞧瞧你。”
唐陽站在韓姬這邊，說盡了好話。
“還是師娘好啊，這師傅，挺不近人情的，哈哈哈。”
韓姬嘟囔幾句，一口菜已經嚼得稀碎。
長久以來，趙寒的隨和深刻影響著眾人，一般情況下，大家都覺得沒有陳規舊俗約束真是自由自在，健康又快樂。
例如吃飯這事兒，講究的就是餓了就吃，除非有真正年齡差距的長輩在，要不然夾菜這事兒，可不分什麽尊卑貴賤。
趙寒也餓了，懶得和韓姬耍嘴皮子功夫。
埋頭連幹了兩碗，這才注意到全然沒有胃口的李雪和秋蘭。
於是放下筷子，問到兩人。
“怎麽，我家娘子，你們家唐陽姐姐做的飯菜不合口味？”
“哎~”
李雪長歎一口氣，跟個憂國憂民的大善人似的。
見李雪這樣子，趙寒轉問道秋蘭：“秋蘭，你說說，你們倆怎麽都這麽沒胃口？”
“大哥哥，別問了，我們都是上學給鬧的，不是都告訴你了嗎，章老師針對人，真搞不懂了。”
李雪說話時，秋蘭夾了口菜，默默為唐陽的手藝正名。
“這樣，明日我便讓章老師別這麽針對大家，你說怎麽樣？”
聽到這個條件，兩人眼睛一亮，不約而同問道：“真的嗎？”
“那肯定是真的，不過有個前提是，你們得好好吃飯，行不？”
趙寒苦口婆心半天，真為兩人著急。
李雪和秋蘭眼看正是成長的年紀，俗話說這時少吃一口飯，便要少長一寸高。
若是這給耽誤了，到時候後悔也來不及。
“大哥哥沒騙我們？”
李雪保有一絲懷疑，但對於趙寒，還是相信大於懷疑。
“騙你們？要不是見你們飯都吃不下，我哪兒來的精力專門給你們設套？真是沒事找事？”
說完，趙寒搶過唐陽夾緊李雪碗裏的雞腿，大口啃了起來。
“哎，你怎麽這樣啊？”
到口的雞腿飛了，李雪很是痛心。
“我怎樣啊，你不是不喜歡吃嗎，就當我幫你忙了。”
見李雪要上手搶，趙寒扔下碗，抓起雞腿就跑到院子裏。
今夜春風正好，有不知名的花香，有星光皎月。
抬頭看時，一顆明星正掛在月牙彎彎的一個尖兒上，像一對懵懂熱戀的戀人。
追到院子裏的李雪順著趙寒的目光看去，也被這精致入了迷，耐不住激動，連忙把唐陽幾人也叫了出來。
月明星稀後，趙寒總算得了個安穩覺睡。
唐陽也是如此。
等李雪秋蘭她們睡去，得了安穩覺睡的兩人開始不安分起來，這一刻，趙寒又明白了小別勝新婚的道理。
唿~
長唿一口氣後，今夜就這樣在美妙中過去。
早上，堰河橋承擔了河源村一大半的美好。
早起的學子在鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲中趕去學堂，開始晨練的護衛整齊有序，喊著更加整齊的號子負重跑過。
韓姬在寄件處，趁著陽光和煦，在橋頭扭扭身子骨，唿吸一口新鮮空氣。
工人從村裏的石板路上走向各自的崗位，對未來充滿著美好的生活激情。
兩個村長提著一壺清茶，準備去田裏看看。
今天的上學路格外擁擠，有空的人都朝學堂去。
這不，冉媽媽領著一群好奇的姑娘也去了學堂，她們腳步輕快，向左向右不斷的欣賞著久違的自由景致。
學堂開學兩天，趙寒作為創建人，還從未去看看，趁給李雪和秋蘭解決煩惱的機會，他決定在學堂開展一堂公開課。
這課除了學生，其他有興趣的人也可以去聽一聽。
學堂的廣場上擠滿了人，學生們自然是坐在前麵的小板凳上，為了能看得清楚、聽得清楚，後麵趕來的大人都站著，等著趙寒開始授課。
“先生，這邊請，今天這個公開課，我等都很疑惑，更是聞所未聞，不知先生可否先告知一下，什麽叫公開課。”
章孟生一大早就上門等趙寒了，他出來後，章孟生更是說了很多，其中大部分都是關於李雪在學堂的表現，既不吝嗇讚美之詞，又不缺乏對李雪更進一步發展的赤誠建議。
可謂用心良苦。
“公開課就是公開給大家上的課，很簡單。”
對與章孟生的工作熱情，趙寒還是極為讚許的。
李雪和秋蘭的煩惱，加上章孟生今日的表現，趙寒已經確認了其中的問題所在。
那便是章孟生的確是太想關照二人了，以致於二人的反感困惑都沒有察覺。
趙寒一手創建起學堂，既是村裏的一切事務的發起者和決策者，又對章孟生有著知遇之恩。
徐聞是學堂的負責人，在村裏也是德高望重的高層，並且為人謙和，能力很強。
這便讓章孟生內心有一種極強的靠攏心，他作為老師，自然會潛意識的把教學資源朝李雪和秋蘭靠。
村裏人都知道，李雪和趙寒關係莫逆，秋蘭又是徐聞的親孫女。
哎~
這就有點像前世見到的，老師為了討好某位人物，想方設法偏向和他有關係的學生。
這種風氣下，更會導致家長為了讓老師特別關照自己的孩子，同樣想方設法給老師各種好處。
這兩種行為，不論哪一種，無疑是極大的破壞了教育公平。
在前世，趙寒的能力對這種現象自然是無能為力。
但現在，既然自己能一手創建學堂，自然要把這種現象扼殺在搖籃裏，給這些孩子們盡可能的創造公平的受教育環境。
“你們可知道先生這什麽公開課，到底要講什麽啊？”
“不知道，我連什麽是公開課都不知道，今日難得休息一天，也就來看個熱鬧。”
“那可不是嘛，你大字不識一個，能懂先生這公開課嗎？”
“誰說的，我看柴湖縣來的那些姑娘認識字兒，不也沒懂嗎，咱都差不多，哈哈。”
課還沒開始，眾人已經議論起來。
趙寒跟章孟生一番解釋後，領著一眾教師走到廣場最中間的小台子上。
章孟生一知半解，步調稍有遲疑，就沒跟上趙寒，抬頭環視一邊，連忙再追上去，這一追，便隻記得趙寒說的孔聖人也經常上公開課。
孔聖人也上公開課？
唐陽把菜端到桌子上放好後，用手背理了理額頭上的頭發。
“來咯來咯，我也來了。”
李雪和秋蘭很是鬱悶，韓姬蹦蹦跳跳從門外走進來，高興喊道。
“師父，好久沒跟你們一塊兒吃飯了，今天你難得迴來一次，來蹭個飯不打緊吧？”
說著，韓姬坐了下來，順道給幾人添飯。
“打緊又怎麽樣？你還能不吃？”
趙寒沒好氣道，心裏確是敞亮不已。
畢竟人多點兒，熱鬧。
“哎呀，當家的，你怎麽這樣說，你不在這段時間，韓姬忙都忙死了，除了要負責寄件，很多事都要她來協調呢，平日都是工人們給她帶飯將就一下，你瞧瞧你。”
唐陽站在韓姬這邊，說盡了好話。
“還是師娘好啊，這師傅，挺不近人情的，哈哈哈。”
韓姬嘟囔幾句，一口菜已經嚼得稀碎。
長久以來，趙寒的隨和深刻影響著眾人，一般情況下，大家都覺得沒有陳規舊俗約束真是自由自在，健康又快樂。
例如吃飯這事兒，講究的就是餓了就吃，除非有真正年齡差距的長輩在，要不然夾菜這事兒，可不分什麽尊卑貴賤。
趙寒也餓了，懶得和韓姬耍嘴皮子功夫。
埋頭連幹了兩碗，這才注意到全然沒有胃口的李雪和秋蘭。
於是放下筷子，問到兩人。
“怎麽，我家娘子，你們家唐陽姐姐做的飯菜不合口味？”
“哎~”
李雪長歎一口氣，跟個憂國憂民的大善人似的。
見李雪這樣子，趙寒轉問道秋蘭：“秋蘭，你說說，你們倆怎麽都這麽沒胃口？”
“大哥哥，別問了，我們都是上學給鬧的，不是都告訴你了嗎，章老師針對人，真搞不懂了。”
李雪說話時，秋蘭夾了口菜，默默為唐陽的手藝正名。
“這樣，明日我便讓章老師別這麽針對大家，你說怎麽樣？”
聽到這個條件，兩人眼睛一亮，不約而同問道：“真的嗎？”
“那肯定是真的，不過有個前提是，你們得好好吃飯，行不？”
趙寒苦口婆心半天，真為兩人著急。
李雪和秋蘭眼看正是成長的年紀，俗話說這時少吃一口飯，便要少長一寸高。
若是這給耽誤了，到時候後悔也來不及。
“大哥哥沒騙我們？”
李雪保有一絲懷疑，但對於趙寒，還是相信大於懷疑。
“騙你們？要不是見你們飯都吃不下，我哪兒來的精力專門給你們設套？真是沒事找事？”
說完，趙寒搶過唐陽夾緊李雪碗裏的雞腿，大口啃了起來。
“哎，你怎麽這樣啊？”
到口的雞腿飛了，李雪很是痛心。
“我怎樣啊，你不是不喜歡吃嗎，就當我幫你忙了。”
見李雪要上手搶，趙寒扔下碗，抓起雞腿就跑到院子裏。
今夜春風正好，有不知名的花香，有星光皎月。
抬頭看時，一顆明星正掛在月牙彎彎的一個尖兒上，像一對懵懂熱戀的戀人。
追到院子裏的李雪順著趙寒的目光看去，也被這精致入了迷，耐不住激動，連忙把唐陽幾人也叫了出來。
月明星稀後，趙寒總算得了個安穩覺睡。
唐陽也是如此。
等李雪秋蘭她們睡去，得了安穩覺睡的兩人開始不安分起來，這一刻，趙寒又明白了小別勝新婚的道理。
唿~
長唿一口氣後，今夜就這樣在美妙中過去。
早上，堰河橋承擔了河源村一大半的美好。
早起的學子在鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲中趕去學堂，開始晨練的護衛整齊有序，喊著更加整齊的號子負重跑過。
韓姬在寄件處，趁著陽光和煦，在橋頭扭扭身子骨，唿吸一口新鮮空氣。
工人從村裏的石板路上走向各自的崗位，對未來充滿著美好的生活激情。
兩個村長提著一壺清茶，準備去田裏看看。
今天的上學路格外擁擠，有空的人都朝學堂去。
這不，冉媽媽領著一群好奇的姑娘也去了學堂，她們腳步輕快，向左向右不斷的欣賞著久違的自由景致。
學堂開學兩天，趙寒作為創建人，還從未去看看，趁給李雪和秋蘭解決煩惱的機會，他決定在學堂開展一堂公開課。
這課除了學生，其他有興趣的人也可以去聽一聽。
學堂的廣場上擠滿了人，學生們自然是坐在前麵的小板凳上，為了能看得清楚、聽得清楚，後麵趕來的大人都站著，等著趙寒開始授課。
“先生，這邊請，今天這個公開課，我等都很疑惑，更是聞所未聞，不知先生可否先告知一下，什麽叫公開課。”
章孟生一大早就上門等趙寒了，他出來後，章孟生更是說了很多，其中大部分都是關於李雪在學堂的表現，既不吝嗇讚美之詞，又不缺乏對李雪更進一步發展的赤誠建議。
可謂用心良苦。
“公開課就是公開給大家上的課，很簡單。”
對與章孟生的工作熱情，趙寒還是極為讚許的。
李雪和秋蘭的煩惱，加上章孟生今日的表現，趙寒已經確認了其中的問題所在。
那便是章孟生的確是太想關照二人了，以致於二人的反感困惑都沒有察覺。
趙寒一手創建起學堂，既是村裏的一切事務的發起者和決策者，又對章孟生有著知遇之恩。
徐聞是學堂的負責人，在村裏也是德高望重的高層，並且為人謙和，能力很強。
這便讓章孟生內心有一種極強的靠攏心，他作為老師，自然會潛意識的把教學資源朝李雪和秋蘭靠。
村裏人都知道，李雪和趙寒關係莫逆，秋蘭又是徐聞的親孫女。
哎~
這就有點像前世見到的，老師為了討好某位人物，想方設法偏向和他有關係的學生。
這種風氣下，更會導致家長為了讓老師特別關照自己的孩子，同樣想方設法給老師各種好處。
這兩種行為，不論哪一種，無疑是極大的破壞了教育公平。
在前世，趙寒的能力對這種現象自然是無能為力。
但現在，既然自己能一手創建學堂，自然要把這種現象扼殺在搖籃裏，給這些孩子們盡可能的創造公平的受教育環境。
“你們可知道先生這什麽公開課，到底要講什麽啊？”
“不知道，我連什麽是公開課都不知道，今日難得休息一天，也就來看個熱鬧。”
“那可不是嘛，你大字不識一個，能懂先生這公開課嗎？”
“誰說的，我看柴湖縣來的那些姑娘認識字兒，不也沒懂嗎，咱都差不多，哈哈。”
課還沒開始，眾人已經議論起來。
趙寒跟章孟生一番解釋後，領著一眾教師走到廣場最中間的小台子上。
章孟生一知半解，步調稍有遲疑，就沒跟上趙寒，抬頭環視一邊，連忙再追上去，這一追，便隻記得趙寒說的孔聖人也經常上公開課。
孔聖人也上公開課？