第171章 也是一種傷害
知青重生想消遙，扣個軍婚被鎖死 作者：曲玲瓏 投票推薦 加入書簽 留言反饋
對對！
孩子們的表情一下子生動，家長也是一臉的恍然大悟。
陳旭東又引導：“還有，隻寫了這些不夠，你們還得讓祝老師知道，是誰提出來的要求，那就要知道自己的名字，對不對？”
對對！
大家又立刻點頭。
陳旭東又說：“現在大家可以試試，能不能照著黑板上的字寫出來？”
照著寫啊？
孩子們立刻拿著粉筆嚐試，隻是那上邊的字，那個“糖”字，好大一堆筆劃，那個“彈”字也難，“步槍”好一點，可也隻是看著好一點，寫起來就長的不像，就那個“弓”還好。
於是，好多小黑板上，畫出了一條彎彎曲曲的蚯蚓，什麽形狀都有。
陳旭東下邊走一圈，迴來接著說：“現在大家看著這些字，都很複雜，可是隨著我們識字，由淺入深，先學簡單的，再學難的，就都能學會。”
可以嗎？
已經有些氣餒的孩子們立刻又來了精神。
陳旭東說：“不管學什麽字，我們要先學會認，再學會寫，所以，我想先教大家學會認自己的名字。”說著翻開簽到用的本，寫第一個報到的名字：許小雨。
寫完了，教大家念：“許小雨！”
有家長不樂意了：“陳老師，這許小雨的名字，我們別的孩子學來幹什麽？”
陳旭東解釋：“這三個字，組合在一起，是許小雨的名字，可是拆開了，別處也可以用到，比如說這個‘小’字，我看我們這裏有十幾個孩子有這個字，現在許小雨的名字教過，後邊這個字已經學會，就不用再學。”
“那……那還有兩個字呢？”家長擰巴的問。
陳旭東說：“再比如這個雨，如果有一天，孩子要寫‘下雨了’，也是這個字。還有這個‘許’，許家屯的人，大多數是這個姓不說，我們家長管束孩子，也會說‘不許’淘氣，‘不許’亂吃東西，也是這個字。”
“我們管孩子，嘴說就行了，也不會寫出來。”家長又頂了迴去。
黃小娟歎氣：“王家嫂子，陳老師隻是舉個例子，你別插嘴。”
大家見課上不下去，也都紛紛說：“是啊，王家嫂子，聽老師的吧，我覺得挺好。”
你也沒文化，知道什麽挺好。
王家嫂子有點不服，可也不說話了。
陳旭東笑笑，又接著把許小雨的名字拆開放大再寫一迴，就接下去別人的名字。
第二個名字許小剛，這一下，就隻需要認一個字，很快就又往下。
有家長擔心：“這孩子能記住嗎？”
祝曉敏坐在後邊，低聲說：“現在隻是讓孩子對名字有一個認知，之後怎麽寫，我們會一個一個的教。”
家長這才點頭。
這節課，陳旭東講四十五分鍾，然後讓孩子們自由活動，到下一節先由他們向自己提問題，解答之後再繼續。
之後，教了簡單的筆畫，讓孩子們在黑板上練習，幾個知青都過來，一人負責幾個人，手把手的教。
雖然都是不同年齡段的孩子，為了專注於學到的東西，這一上午就都是語文入門的一些東西，十一點半放學，讓家長們帶著孩子迴家去了。
一上午，家長們也聽出些滋味來，看到別村的都走了，柳樹村的幾個大嫂過來，向祝曉敏問：“祝知青，你們這上課，還有這麽多桌子，我們能不能也來識識字？”
“嫂子！”祝曉敏又是好笑又是無奈，“今天第一天，我們讓嫂子們留下，是知道我們課上是什麽樣的，嫂子們過來，出出進進的，又有說話的，其實會影響到孩子們的注意力。”
“不能嗎？”大嫂一臉的失望。
祝曉敏引導：“嫂子，反正小拴子送來上課了，嫂子想識字，幹嘛不讓他教你，還能讓他自己再複習一迴。”
“對對！”大嫂恍然大悟，一拍大腿，開開心心的走了。
穀滿倉最後過來，看看幾個人問：“今天一上午，就隻有簡單的筆畫？”
祝曉敏無奈又好笑：“書記，這才第一天，總要一步步來，放心吧，我們有準備的，不然書記有空，也常過來視察？”
過來當然是要過來的。
不過後邊怎麽樣，也隻能走著瞧了。
穀滿倉點點頭，背著手走了。
剩下的人迴了自己院子裏，陳旭東才不安的問：“羅老師，你覺得怎麽樣？”
羅亭淵其實也沒底，隻得說：“隻要能調動起孩子們的興趣，慢慢來就好。”說著，不自覺的瞄一眼羅燁。
兒子三歲就跟著他住了牛棚，平時或冷或餓，受不了的時候，他就教兒子背課文，再大一點，教他算題，分散注意力，還真想不起來，是從哪裏入手的了。
祝曉敏倒是不擔心，拍手說：“由淺入深，我們慢慢來。”
羅亭淵稍默一下，試著說：“那個叫三牛子的孩子，最終沒有進來。”說著看看羅燁，有點為難。
祝曉敏開始講話不久，那母子兩個就罵罵咧咧的走了，本來羅燁也不需要在那裏上課，可是要說為了三牛子讓他迴避，對這孩子也是一種傷害。
祝曉敏明白他的意思，看看羅燁，見他緊抿著唇，垂著眼皮不說話，微微搖頭說：“他們自己不願意來上課，我們不用去管。”伸手摸羅燁的腦袋，“羅燁，別人罵你，你不想理就不理，想罵迴去就罵迴去，咱不受那氣。”
腦袋又被她揉上，羅燁下意識的想躲，可聽到她話，愕然的抬頭。
這些年，他沒少受那些孩子的欺負，可是羅亭淵隻是在不斷的和他說，他沒錯，可是形勢比人強，他隻能忍。
還是第一次，有人說可以罵迴去。
祝曉敏卻沒有再多說，接著揉腦袋：“去把黑板放好。”
“哦！”羅燁答應一聲，剛剛走開，上工的知青們已經說說笑笑的迴來，看到院子裏這幾個人，立刻圍上來問情況。
能有什麽情況？雖然中間有點小波折，但是大致還算順利。
賀文華先說：“其實我們昨天都不知道怎麽開始呢，今天聽曉敏一講，一下子就找到了方法。”跟著，把祝曉敏講的話轉述一迴，點頭，“是啊，興趣才是最好的老師，我們要做的，就是把孩子的興趣調動起來。”
孩子們的表情一下子生動，家長也是一臉的恍然大悟。
陳旭東又引導：“還有，隻寫了這些不夠，你們還得讓祝老師知道，是誰提出來的要求，那就要知道自己的名字，對不對？”
對對！
大家又立刻點頭。
陳旭東又說：“現在大家可以試試，能不能照著黑板上的字寫出來？”
照著寫啊？
孩子們立刻拿著粉筆嚐試，隻是那上邊的字，那個“糖”字，好大一堆筆劃，那個“彈”字也難，“步槍”好一點，可也隻是看著好一點，寫起來就長的不像，就那個“弓”還好。
於是，好多小黑板上，畫出了一條彎彎曲曲的蚯蚓，什麽形狀都有。
陳旭東下邊走一圈，迴來接著說：“現在大家看著這些字，都很複雜，可是隨著我們識字，由淺入深，先學簡單的，再學難的，就都能學會。”
可以嗎？
已經有些氣餒的孩子們立刻又來了精神。
陳旭東說：“不管學什麽字，我們要先學會認，再學會寫，所以，我想先教大家學會認自己的名字。”說著翻開簽到用的本，寫第一個報到的名字：許小雨。
寫完了，教大家念：“許小雨！”
有家長不樂意了：“陳老師，這許小雨的名字，我們別的孩子學來幹什麽？”
陳旭東解釋：“這三個字，組合在一起，是許小雨的名字，可是拆開了，別處也可以用到，比如說這個‘小’字，我看我們這裏有十幾個孩子有這個字，現在許小雨的名字教過，後邊這個字已經學會，就不用再學。”
“那……那還有兩個字呢？”家長擰巴的問。
陳旭東說：“再比如這個雨，如果有一天，孩子要寫‘下雨了’，也是這個字。還有這個‘許’，許家屯的人，大多數是這個姓不說，我們家長管束孩子，也會說‘不許’淘氣，‘不許’亂吃東西，也是這個字。”
“我們管孩子，嘴說就行了，也不會寫出來。”家長又頂了迴去。
黃小娟歎氣：“王家嫂子，陳老師隻是舉個例子，你別插嘴。”
大家見課上不下去，也都紛紛說：“是啊，王家嫂子，聽老師的吧，我覺得挺好。”
你也沒文化，知道什麽挺好。
王家嫂子有點不服，可也不說話了。
陳旭東笑笑，又接著把許小雨的名字拆開放大再寫一迴，就接下去別人的名字。
第二個名字許小剛，這一下，就隻需要認一個字，很快就又往下。
有家長擔心：“這孩子能記住嗎？”
祝曉敏坐在後邊，低聲說：“現在隻是讓孩子對名字有一個認知，之後怎麽寫，我們會一個一個的教。”
家長這才點頭。
這節課，陳旭東講四十五分鍾，然後讓孩子們自由活動，到下一節先由他們向自己提問題，解答之後再繼續。
之後，教了簡單的筆畫，讓孩子們在黑板上練習，幾個知青都過來，一人負責幾個人，手把手的教。
雖然都是不同年齡段的孩子，為了專注於學到的東西，這一上午就都是語文入門的一些東西，十一點半放學，讓家長們帶著孩子迴家去了。
一上午，家長們也聽出些滋味來，看到別村的都走了，柳樹村的幾個大嫂過來，向祝曉敏問：“祝知青，你們這上課，還有這麽多桌子，我們能不能也來識識字？”
“嫂子！”祝曉敏又是好笑又是無奈，“今天第一天，我們讓嫂子們留下，是知道我們課上是什麽樣的，嫂子們過來，出出進進的，又有說話的，其實會影響到孩子們的注意力。”
“不能嗎？”大嫂一臉的失望。
祝曉敏引導：“嫂子，反正小拴子送來上課了，嫂子想識字，幹嘛不讓他教你，還能讓他自己再複習一迴。”
“對對！”大嫂恍然大悟，一拍大腿，開開心心的走了。
穀滿倉最後過來，看看幾個人問：“今天一上午，就隻有簡單的筆畫？”
祝曉敏無奈又好笑：“書記，這才第一天，總要一步步來，放心吧，我們有準備的，不然書記有空，也常過來視察？”
過來當然是要過來的。
不過後邊怎麽樣，也隻能走著瞧了。
穀滿倉點點頭，背著手走了。
剩下的人迴了自己院子裏，陳旭東才不安的問：“羅老師，你覺得怎麽樣？”
羅亭淵其實也沒底，隻得說：“隻要能調動起孩子們的興趣，慢慢來就好。”說著，不自覺的瞄一眼羅燁。
兒子三歲就跟著他住了牛棚，平時或冷或餓，受不了的時候，他就教兒子背課文，再大一點，教他算題，分散注意力，還真想不起來，是從哪裏入手的了。
祝曉敏倒是不擔心，拍手說：“由淺入深，我們慢慢來。”
羅亭淵稍默一下，試著說：“那個叫三牛子的孩子，最終沒有進來。”說著看看羅燁，有點為難。
祝曉敏開始講話不久，那母子兩個就罵罵咧咧的走了，本來羅燁也不需要在那裏上課，可是要說為了三牛子讓他迴避，對這孩子也是一種傷害。
祝曉敏明白他的意思，看看羅燁，見他緊抿著唇，垂著眼皮不說話，微微搖頭說：“他們自己不願意來上課，我們不用去管。”伸手摸羅燁的腦袋，“羅燁，別人罵你，你不想理就不理，想罵迴去就罵迴去，咱不受那氣。”
腦袋又被她揉上，羅燁下意識的想躲，可聽到她話，愕然的抬頭。
這些年，他沒少受那些孩子的欺負，可是羅亭淵隻是在不斷的和他說，他沒錯，可是形勢比人強，他隻能忍。
還是第一次，有人說可以罵迴去。
祝曉敏卻沒有再多說，接著揉腦袋：“去把黑板放好。”
“哦！”羅燁答應一聲，剛剛走開，上工的知青們已經說說笑笑的迴來，看到院子裏這幾個人，立刻圍上來問情況。
能有什麽情況？雖然中間有點小波折，但是大致還算順利。
賀文華先說：“其實我們昨天都不知道怎麽開始呢，今天聽曉敏一講，一下子就找到了方法。”跟著，把祝曉敏講的話轉述一迴，點頭，“是啊，興趣才是最好的老師，我們要做的，就是把孩子的興趣調動起來。”