李有才判斷，在三個月之內，在龍門山斷裂帶會發生一次8級以上的地震，震中很可能是文川縣的映秀鎮。
不少幹部緊張起來，特別是鄉鎮來的幹部，感到李有才的判斷很有道理。
李有才講的一些大地震前的一些預兆，他們所在的鄉鎮也有！
映秀鎮的書記、鎮長互相看了一眼，心中駭然，因為在映秀鎮的確發生了數起小地震，雖然破壞性不大，但是老百姓卻是議論紛紛，認為老天爺將降下懲罰。結合李有才抓地震的戰績，以及李有才是李四光下屬的這個因素，兩人都相信了。
三個月之內發生大地震，震中在映秀！接下來，怎麽辦？縣裏有什麽安排？
縣長賀江秋卻感到李有才在誇大其辭，甚至是妖言惑眾！
李有才是一個讓各級頭疼的老上訪戶！早在2003年就開始向國務院、省領導寫信，說紫坪鋪水庫不能建，但最後省裏沒有采納他的意見。
李有才不甘寂寞，又在預測哪裏要發生地震，有人說李有才之前是懷才不遇，退休之後用這種方式來發泄不滿，還有不少省、市領導認為李有才這是在破壞社會主義建設的大好局麵，給西川省的經濟社會發展設障添堵。
當然，更多人認為李有才這是在賭，萬一賭對了，真發生大地震了，他就是一戰成名，從此就成為全國頂級的專家，於是各種額外收益就滾滾而來。
賀江秋本來對江寒就不感冒，今天，李有才被請過來給大家講課，讓賀江秋又增加了對江寒的惡感。
很簡單，近朱者赤，近墨者墨。江寒對李有才如此欣賞，就說明這兩個人是一丘之貉，最少是臭味相投。
李有才是利用江寒來實現個人目的，預測不準也沒啥，預測準了，他就名利雙收。
江寒利用李有才達到迅速建立威信的目的，他就是想利用潛在的危機或災難，把所有的幹部群眾都團結在他的身邊，讓他成為絕對的核心，讓所有的人都聽命於他、臣服於他。
聽了李有才的講課，賀江秋感到，此人是有專業知識，但是他隻講技術，不講曆史。
在文川縣的曆史上，從來沒有超過6級的，在唐山大地震發生後一個月，鬆藩、平武之間發生了7.2級的地震，文川也受到了波及，造成了塌方和泥石流，但當時發生災害的地方是在人煙稀少的山區，傷亡並不大。
李有才的課講完了，縣委辦主任袁文啟拿過來一個聘書，聘請李有才為文川縣防震減災工作首席顧問專家，江寒親自給李有才頒發並合影。
李有才離席之後，江寒到主席台上又對大家講了一番話。
“同誌們，地質災害特別是地震具有很大的不確定性，因此，今天李組長的講課，我看有不少同誌不以為然。大家認為李組長的預測根本不準。”
“大愛知道準備一詞怎麽理解？”
“準不準，是專家的事。備不備，是我們的事。”
“專家可以不準，我們不能不備！”
“哪怕有萬分之一的可能，我們也要做好百分之百的準備！”
“我告訴大家一個信息，李組長在不少地方都講過，一場大地震即將到來，但是一些地方和單位沒有當迴事。因為他們認為防震減災、疏散群眾會影響經濟發展、影響社會穩定，所以寧可信其無，不可信其有！”
“防震減災，真的會會影響經濟發展、影響社會穩定嗎？這隻是少數地區、少數人的說法！”
“看看日本，他們搞防震減災的演練頻繁，影響他們的經濟發展了嗎，影響他們的社會穩定了嗎？”
日本是一個自然災害最為頻繁的國家，日本列島四麵環海，位於海洋與陸地的板塊交界處，被稱為地震之國。自古以來，日本就要麵對地震、海嘯、台風等各種各樣的自然災害。
“1995年阪神大地震之後，日本根據不同年齡、學段製定學習指導綱要，規定各級學校災害教育的總體目標與內容，防震教材內容包括震前預警、震時避險、震後自救互救等，涵蓋地震災害發生的全過程。”
“日本十分重視民眾地震危機意識的培養和應急避險自救互救技能的訓練，建立了由政府、社會團體和個人組成的全社會防災體係。其中，開展全民化的地震應急演練就是一項重要措施。”
“日本有防災日、防災周、防災月，從1971年開始，日本政府和地方社會團體在防災周期間都要舉行全國性大規模的防震演練，並且從未中斷。到目前為止，每年都有數百萬人參與演習，參加總人數已接近3億人次，地震演習已成為公民生活的一部分。”
“防震意識已經滲透進日本人的血液之中，一些臨時性群體集會，譬如音樂會、大型集會前，工作人員會向全體參加人員朗讀防震說明及該會場的緊急撤退線路。政府一般通過在公共場所布置展板、在街頭設立流動地震體驗車等方式，供市民自願學習防震避險知識。”
“大家不妨迴想一下，我們文川縣有沒有搞過防震避險的演練？我們的群眾有沒有防震避險的常識？我們縣、鄉兩級政府以及各個機關、學校、醫院等等有沒有防震減災的應急預案？”
江寒說到這裏，停了一下，看著下麵的幹部們。
根本不用迴想，縣裏過去的確搞過防震避險的演練，都是號召性的，不是強製性的，讓各單位視情搞演練，很多單位的演練純粹是走走過場，相當於工作間隙的一種運動，目的是放鬆和娛樂。
有的單位倒是有應急預案，但這種預案都是幾年前製定的，寫在紙上，掛在牆上，甚至領導小組成員好幾年不變。
“下一步，全縣範圍內要大搞防震應急演練，映秀鎮先當個試點，作個示範。下周，縣領導、各鄉鎮、各部門到映秀鎮進行觀摩點評。”
“散會。”
不少幹部緊張起來，特別是鄉鎮來的幹部，感到李有才的判斷很有道理。
李有才講的一些大地震前的一些預兆，他們所在的鄉鎮也有！
映秀鎮的書記、鎮長互相看了一眼，心中駭然，因為在映秀鎮的確發生了數起小地震，雖然破壞性不大，但是老百姓卻是議論紛紛，認為老天爺將降下懲罰。結合李有才抓地震的戰績，以及李有才是李四光下屬的這個因素，兩人都相信了。
三個月之內發生大地震，震中在映秀！接下來，怎麽辦？縣裏有什麽安排？
縣長賀江秋卻感到李有才在誇大其辭，甚至是妖言惑眾！
李有才是一個讓各級頭疼的老上訪戶！早在2003年就開始向國務院、省領導寫信，說紫坪鋪水庫不能建，但最後省裏沒有采納他的意見。
李有才不甘寂寞，又在預測哪裏要發生地震，有人說李有才之前是懷才不遇，退休之後用這種方式來發泄不滿，還有不少省、市領導認為李有才這是在破壞社會主義建設的大好局麵，給西川省的經濟社會發展設障添堵。
當然，更多人認為李有才這是在賭，萬一賭對了，真發生大地震了，他就是一戰成名，從此就成為全國頂級的專家，於是各種額外收益就滾滾而來。
賀江秋本來對江寒就不感冒，今天，李有才被請過來給大家講課，讓賀江秋又增加了對江寒的惡感。
很簡單，近朱者赤，近墨者墨。江寒對李有才如此欣賞，就說明這兩個人是一丘之貉，最少是臭味相投。
李有才是利用江寒來實現個人目的，預測不準也沒啥，預測準了，他就名利雙收。
江寒利用李有才達到迅速建立威信的目的，他就是想利用潛在的危機或災難，把所有的幹部群眾都團結在他的身邊，讓他成為絕對的核心，讓所有的人都聽命於他、臣服於他。
聽了李有才的講課，賀江秋感到，此人是有專業知識，但是他隻講技術，不講曆史。
在文川縣的曆史上，從來沒有超過6級的，在唐山大地震發生後一個月，鬆藩、平武之間發生了7.2級的地震，文川也受到了波及，造成了塌方和泥石流，但當時發生災害的地方是在人煙稀少的山區，傷亡並不大。
李有才的課講完了，縣委辦主任袁文啟拿過來一個聘書，聘請李有才為文川縣防震減災工作首席顧問專家，江寒親自給李有才頒發並合影。
李有才離席之後，江寒到主席台上又對大家講了一番話。
“同誌們，地質災害特別是地震具有很大的不確定性，因此，今天李組長的講課，我看有不少同誌不以為然。大家認為李組長的預測根本不準。”
“大愛知道準備一詞怎麽理解？”
“準不準，是專家的事。備不備，是我們的事。”
“專家可以不準，我們不能不備！”
“哪怕有萬分之一的可能，我們也要做好百分之百的準備！”
“我告訴大家一個信息，李組長在不少地方都講過，一場大地震即將到來，但是一些地方和單位沒有當迴事。因為他們認為防震減災、疏散群眾會影響經濟發展、影響社會穩定，所以寧可信其無，不可信其有！”
“防震減災，真的會會影響經濟發展、影響社會穩定嗎？這隻是少數地區、少數人的說法！”
“看看日本，他們搞防震減災的演練頻繁，影響他們的經濟發展了嗎，影響他們的社會穩定了嗎？”
日本是一個自然災害最為頻繁的國家，日本列島四麵環海，位於海洋與陸地的板塊交界處，被稱為地震之國。自古以來，日本就要麵對地震、海嘯、台風等各種各樣的自然災害。
“1995年阪神大地震之後，日本根據不同年齡、學段製定學習指導綱要，規定各級學校災害教育的總體目標與內容，防震教材內容包括震前預警、震時避險、震後自救互救等，涵蓋地震災害發生的全過程。”
“日本十分重視民眾地震危機意識的培養和應急避險自救互救技能的訓練，建立了由政府、社會團體和個人組成的全社會防災體係。其中，開展全民化的地震應急演練就是一項重要措施。”
“日本有防災日、防災周、防災月，從1971年開始，日本政府和地方社會團體在防災周期間都要舉行全國性大規模的防震演練，並且從未中斷。到目前為止，每年都有數百萬人參與演習，參加總人數已接近3億人次，地震演習已成為公民生活的一部分。”
“防震意識已經滲透進日本人的血液之中，一些臨時性群體集會，譬如音樂會、大型集會前，工作人員會向全體參加人員朗讀防震說明及該會場的緊急撤退線路。政府一般通過在公共場所布置展板、在街頭設立流動地震體驗車等方式，供市民自願學習防震避險知識。”
“大家不妨迴想一下，我們文川縣有沒有搞過防震避險的演練？我們的群眾有沒有防震避險的常識？我們縣、鄉兩級政府以及各個機關、學校、醫院等等有沒有防震減災的應急預案？”
江寒說到這裏，停了一下，看著下麵的幹部們。
根本不用迴想，縣裏過去的確搞過防震避險的演練，都是號召性的，不是強製性的，讓各單位視情搞演練，很多單位的演練純粹是走走過場，相當於工作間隙的一種運動，目的是放鬆和娛樂。
有的單位倒是有應急預案，但這種預案都是幾年前製定的，寫在紙上，掛在牆上，甚至領導小組成員好幾年不變。
“下一步，全縣範圍內要大搞防震應急演練，映秀鎮先當個試點，作個示範。下周，縣領導、各鄉鎮、各部門到映秀鎮進行觀摩點評。”
“散會。”