李豐田整理了下思路，然後對著李綱說道：“少師，我知道您可能有些誤會下官了，所以，下官希望少師可以先拋開成見，先慢慢靜下心來聽下官說說，如果聽完之後，您覺得不對，您再批評下官，如何？”
李綱看了看李豐田，感覺李豐田的態度比較誠懇，再加上他也看得出，皇帝也是多少有些向著李豐田的，他也覺得奇怪。他不相信李豐田，但是他相信皇帝。
這位帝王可是很有作為的，而且並不昏庸，難道真的是另有隱情？
歎了一口氣，說道：“也罷，那老夫就仔細的聽聽你的理由。”
李豐田暗中鬆了一口氣，這老頭的情緒總算先穩定了，要麽跟吃了槍藥一般，說啥都聽不進去。
“太師，下官這幾日，的確是帶著兩位皇子到處遊玩，這個下官不否定，但是這恰恰是臣想讓太子看見的。”
“首先，這是對於太子認真讀書的獎勵。”
“獎勵？”李綱一愣！
“沒錯，下官說一句可能有些冒犯少師的話，在下官來之前，太子讀書的時候是個什麽狀態，您應該比較清楚吧？”
“這……”李綱聽到這，有些猶豫了。
“少師有什麽話不妨直說，事關太子，馬虎不得。”李二也說道。
“唉，老夫承認，年紀大了，不太能管住太子，太子讀書的時候，總是瞻前顧後，心思不用在讀書上。”
“哼！這逆子……”李二冷哼了下，便不說話了。
李豐田接過話頭，說道：“那少師發現沒，自從下官去了東宮之後，太子每天讀書就非常認真了？”
經李豐田這麽一說，李綱這才注意到這個細節，然後開始慢慢的迴憶，最後不得不點頭承認道：“經你這麽一說，好像還真的是有這麽迴事。老夫之前以為你是陛下派來監視太子讀書的，所以太子並不敢胡作非為，不過，現在看來，好像不是？”
“少師太抬舉下官了，下官哪裏有本事能左右太子的思想？如果太子本人真的不想學，即便陛下在場，他也照樣可以裝模作樣而魂遊天外。”
李綱點點頭，承認了李豐田的話。
“所以說，太子的態度突然轉變，並非是太子開竅，又或者是我的監視，而是因為下官跟太子做了個交易，就是隻要太子好好讀書，下官就帶他出去玩。”
“胡鬧！這學海無涯苦作舟，有多少人為了能讀書費了多少精力！身為太子，就更加應該身體力行，作為天下之楷模！你這樣將讀書作為交易，成何體統！”李綱聽到這，又炸毛了！
“少師請息怒，先不要著急。”李豐田又開始勸道。
“哼！”李綱哼了一聲，又閉嘴了。
“少師您有想過沒有，咱們先拋開道德問題，單單就從結果上來看。假設，第一種情況，就是維持臣不在的時候，第二種情況，就是臣和太子交易的情況，那麽最終結果，哪種結果最終太子可以多讀書？”
“太子不願學，老夫自會勸諫……”李綱雖然這麽說，但是明顯的有些底氣不足。
答案大夥心知肚明，隻不過李豐田沒有明說出來打臉罷了。
“少師，您有想過沒有，太子是太子不假，但是首先他還是一個孩童。不要指望孩童天生就去喜歡讀書，而是需要我們引導他去讀書。自古以來，為何老師的地位僅次於父母？就是因為老師不光需要教書，還需要育人，教書就是教授知識，而育人就是教授做人之理。這教書容易，育人難啊！”
“你的意思是，老夫不會育人了？”
自己行不行心裏沒點數？要麽“太子殺手”的名號怎麽來的？
吐槽歸吐槽，李豐田耐心的解釋道：“下官並非這個意思，少師的能力都是有目共睹的，要麽為何陛下在這麽多大儒中單選您呢？下官的意思是，少師年事已高，可能不太了解孩童的心裏，而下官的年紀較小，也更加知道孩童的心裏，可以更好的勸諫太子讀書不是麽？”
“少師啊，雖然可能下官的方法您不太認同，這正常，但是咱們共同的目的不都是為了太子好麽，都是希望太子以後可以好好讀書，做一個合格的帝王不是麽？”
“唉，如果真的如你那麽說，就好啦……”李綱有些無力感。
“不過，老夫想不通的是，為何太子非要有交易才會去認真學呢？”
“少師，您知道‘主觀能動性’這個詞嗎？”李豐田突然道。
“沒有，這是何意？出自哪本經典？”李綱第一次聽說這個詞。
李二也沒聽過，頓時也好奇了起來。
“並非是出自哪本經典，而是下官的恩師在教授下官的時候，說的一個概念。恩師遊曆天下，對天下事物都有著一些不同的見解。”
“這個解釋起來比較麻煩，但是大概的意思就是，人和動物的區別，就在於人有這個主觀能動性，而動物沒有。”
“動物的生活軌跡比較簡單，就是為了生存，所以，他們每天就是找吃的，然後成年之後進行繁衍，最後死去。下一代繼續重複這個行動。”
“動物的行為基本都是圍繞生存，基本沒有因為喜好和不喜好去做的事情，而人卻不是。我們就以陛下為例，陛下每天日理萬機，需要處理許多的政務，基本沒有放鬆玩樂的時間，即便偶爾有，估計也會被禦史們各種批評吧？”
李二聽的很舒服，知我者先生也！
“拋開其他的原因，如果讓陛下選，那陛下會去選擇玩樂嬉鬧呢？還是去處理這些繁雜的國事呢？”李豐田突然轉過頭問李二道。
“如果拋開其他，朕肯定會去遊獵、舞劍聽曲。”李二很配合的捧哏道。
“但是，陛下沒有去做。因為陛下知道，這天下得之不易，有數萬萬的百姓還指望著陛下讓他們過上好日子。”
“嘻耍玩鬧，乃人之天性，但是人可以為了一個目標，或者追求，去做自己不喜歡的事情，這就叫主觀能動性。”
李綱看了看李豐田，感覺李豐田的態度比較誠懇，再加上他也看得出，皇帝也是多少有些向著李豐田的，他也覺得奇怪。他不相信李豐田，但是他相信皇帝。
這位帝王可是很有作為的，而且並不昏庸，難道真的是另有隱情？
歎了一口氣，說道：“也罷，那老夫就仔細的聽聽你的理由。”
李豐田暗中鬆了一口氣，這老頭的情緒總算先穩定了，要麽跟吃了槍藥一般，說啥都聽不進去。
“太師，下官這幾日，的確是帶著兩位皇子到處遊玩，這個下官不否定，但是這恰恰是臣想讓太子看見的。”
“首先，這是對於太子認真讀書的獎勵。”
“獎勵？”李綱一愣！
“沒錯，下官說一句可能有些冒犯少師的話，在下官來之前，太子讀書的時候是個什麽狀態，您應該比較清楚吧？”
“這……”李綱聽到這，有些猶豫了。
“少師有什麽話不妨直說，事關太子，馬虎不得。”李二也說道。
“唉，老夫承認，年紀大了，不太能管住太子，太子讀書的時候，總是瞻前顧後，心思不用在讀書上。”
“哼！這逆子……”李二冷哼了下，便不說話了。
李豐田接過話頭，說道：“那少師發現沒，自從下官去了東宮之後，太子每天讀書就非常認真了？”
經李豐田這麽一說，李綱這才注意到這個細節，然後開始慢慢的迴憶，最後不得不點頭承認道：“經你這麽一說，好像還真的是有這麽迴事。老夫之前以為你是陛下派來監視太子讀書的，所以太子並不敢胡作非為，不過，現在看來，好像不是？”
“少師太抬舉下官了，下官哪裏有本事能左右太子的思想？如果太子本人真的不想學，即便陛下在場，他也照樣可以裝模作樣而魂遊天外。”
李綱點點頭，承認了李豐田的話。
“所以說，太子的態度突然轉變，並非是太子開竅，又或者是我的監視，而是因為下官跟太子做了個交易，就是隻要太子好好讀書，下官就帶他出去玩。”
“胡鬧！這學海無涯苦作舟，有多少人為了能讀書費了多少精力！身為太子，就更加應該身體力行，作為天下之楷模！你這樣將讀書作為交易，成何體統！”李綱聽到這，又炸毛了！
“少師請息怒，先不要著急。”李豐田又開始勸道。
“哼！”李綱哼了一聲，又閉嘴了。
“少師您有想過沒有，咱們先拋開道德問題，單單就從結果上來看。假設，第一種情況，就是維持臣不在的時候，第二種情況，就是臣和太子交易的情況，那麽最終結果，哪種結果最終太子可以多讀書？”
“太子不願學，老夫自會勸諫……”李綱雖然這麽說，但是明顯的有些底氣不足。
答案大夥心知肚明，隻不過李豐田沒有明說出來打臉罷了。
“少師，您有想過沒有，太子是太子不假，但是首先他還是一個孩童。不要指望孩童天生就去喜歡讀書，而是需要我們引導他去讀書。自古以來，為何老師的地位僅次於父母？就是因為老師不光需要教書，還需要育人，教書就是教授知識，而育人就是教授做人之理。這教書容易，育人難啊！”
“你的意思是，老夫不會育人了？”
自己行不行心裏沒點數？要麽“太子殺手”的名號怎麽來的？
吐槽歸吐槽，李豐田耐心的解釋道：“下官並非這個意思，少師的能力都是有目共睹的，要麽為何陛下在這麽多大儒中單選您呢？下官的意思是，少師年事已高，可能不太了解孩童的心裏，而下官的年紀較小，也更加知道孩童的心裏，可以更好的勸諫太子讀書不是麽？”
“少師啊，雖然可能下官的方法您不太認同，這正常，但是咱們共同的目的不都是為了太子好麽，都是希望太子以後可以好好讀書，做一個合格的帝王不是麽？”
“唉，如果真的如你那麽說，就好啦……”李綱有些無力感。
“不過，老夫想不通的是，為何太子非要有交易才會去認真學呢？”
“少師，您知道‘主觀能動性’這個詞嗎？”李豐田突然道。
“沒有，這是何意？出自哪本經典？”李綱第一次聽說這個詞。
李二也沒聽過，頓時也好奇了起來。
“並非是出自哪本經典，而是下官的恩師在教授下官的時候，說的一個概念。恩師遊曆天下，對天下事物都有著一些不同的見解。”
“這個解釋起來比較麻煩，但是大概的意思就是，人和動物的區別，就在於人有這個主觀能動性，而動物沒有。”
“動物的生活軌跡比較簡單，就是為了生存，所以，他們每天就是找吃的，然後成年之後進行繁衍，最後死去。下一代繼續重複這個行動。”
“動物的行為基本都是圍繞生存，基本沒有因為喜好和不喜好去做的事情，而人卻不是。我們就以陛下為例，陛下每天日理萬機，需要處理許多的政務，基本沒有放鬆玩樂的時間，即便偶爾有，估計也會被禦史們各種批評吧？”
李二聽的很舒服，知我者先生也！
“拋開其他的原因，如果讓陛下選，那陛下會去選擇玩樂嬉鬧呢？還是去處理這些繁雜的國事呢？”李豐田突然轉過頭問李二道。
“如果拋開其他，朕肯定會去遊獵、舞劍聽曲。”李二很配合的捧哏道。
“但是，陛下沒有去做。因為陛下知道，這天下得之不易，有數萬萬的百姓還指望著陛下讓他們過上好日子。”
“嘻耍玩鬧，乃人之天性，但是人可以為了一個目標，或者追求，去做自己不喜歡的事情，這就叫主觀能動性。”