映著“簡易油燈”的昏暗光芒；
摩挲著《高等工程數學》的書頁；
又仔細迴憶著這三天時間的點點滴滴；
炕頭兒上的李老師終於發出了一道“無聲的歎息”：唉，看樣子，自己的“宅男生活”應該是一去不複返啦......
其實！
這也是早晚的事情：
隨著工業小學的規模日複一日的擴大，那些早就製訂好的“勞動，作息，安全，衛生......等規章製度”已經變得“越來越具備法律效力”了！
即便，李老師眼下還能仗著“有功之臣”的身份“橫行一時”；
但是，連他自己都看得清楚明白：這種情況是不可能一直維持下去的......“特立獨行”的結果最終隻會被人排斥在團體之外！
並且！
據黃毛丫頭所言：
“工業小學成功研發電弧產硝裝置”的消息傳到“冀南行政公署”之後，整個“冀南行政公署”的領導層都鬧翻了天......
雖然，到目前為止，上麵的正式迴複還沒傳達過來；
但是，僅從楊特派員已經透露的隻言片語，李老師就已經接受到一個“明顯的信號” ：那就是“盡快加強工業小學的正規化建設”！
因此，對於幫助自己“改掉壞毛病的魏大高手”，李老師打心眼裏是“有一些感激存在的”！
......
不過！
李老師終究是“身嬌肉貴之人”！
在又一次被“魏大高手”扯出熱乎乎的被窩兒之後！
李老師立即就將“那點子若有若無的感激之情”扔到“爪哇國”裏去了：
“姓魏的，你別不知好歹，我可是你的首長，敢不敲門就闖進來，老子一準把你發配到山裏挖洞去......”
“我敲了！”
麵對李老師的“小小威脅”！
“魏大高手”隻撇撇嘴就將它扔到了九霄雲外：
“我敲了，不信你問他們，俺把大門都敲爛了，你沒動靜俺才翻牆進來的！首長，你能不能別睡那麽死，要是遇上鬼子偷襲，你一準兒得拖累俺......”
說起鬼子！
“魏大高手”又瞬間記起正事兒：
“首長，你趕緊起來吧，還有五裏地要跑呢！”
尼瑪！
見這廝油鹽不進！
李老師也隻得徹底服氣：“成成成，我跑，我跑還不行嗎？你放心，等小鬼子來的時侯，我保證不拖累你魏大爺......”
......
艱難的跑完五裏山路！
李老師再一次像死狗一般被拖了迴來！
胡亂的用冷水抹上兩把，李老師連臉都沒來得及擦，就跟在“魏大高手”的屁股後麵匆匆鑽進“食洞”......
沒辦法！
由於魏大高手“肆意操控鍛煉時間”，李老師每次跑步歸來都隻能“恰好”趕上早飯的尾巴尖兒......
他當然知道內裏的原因：
這姓魏的雖然耿直卻也不是傻子！
一開始或許搞不明白，但經過三四天艱難磨煉，他也應該早就看出“自己擅自給他增加勞動量”的事兒了！
所以說：
那就“互相傷害”吧！
......
最終！
“魏大高手”也沒被發配到山裏去挖地道！
這倒不是李老師顧念那個勞什子的“師兄弟情誼”，最主要的是，李老師並不認為“去山裏挖地道”算是一種懲罰：
那些“地老鼠”們每天“隻”工作十個小時不說，他們的夥食更是長期“穩坐工業小學的頭把交椅”......
中午的肉包子加雞湯更是“連李老師都極為眼饞的存在”！
說實話！
也就是初來乍到的“魏大高手”！
如果將對象換成學校的任何一個人......哪怕是一個“破熊孩子”，李老師都不會將此事當作“威脅手段”！
......
與“魏大高手”分道揚鏢！
再隨口打發掉湊過來的“丁大隊長”！
李老師便步履匆匆的朝“變壓器洞”方向跑去：
唉，今天已經是“電弧產硝裝置”試運行的第四天了，但“裝置”的“正式定型”與《生產流程》到現在也沒有確定下來......
李老師又哪有心情理會這些雞零狗碎的事情？
......
“永財，沒出什麽事兒吧？”
一進門，李老師就看到“永財”同學蹲在“裝置”旁邊，忙碌的更換吸收“二氧化氮尾氣”的氨桶，也就隨口問了一句！
由於“電弧產硝裝置”進行的是“連續不間斷生產”；
李老師及他的同事們又需要盡快確定它的“最佳生產效率”；
再加上，整個工業小學“能夠穩定拉出電弧的高技術人才”少之又少；
因此，由李老師負責白天，“永財”同學負責夜晚的......“十二小時輪換工作製”也就是不可避免的事情了！
不過！
負責看護這套“裝置”！
也並不是就得眼睛一眨不眨的盯著它！
隻要保證“電弧不斷，生成氣不溢出”，一小時進來看上一次兩次也是可以的：至少，李老師就是這樣值班的！
......
“李哥，你來啦！”
手忙腳亂的換完“氨桶”！
“永財”同學才顧上迴答李老師的問題：
“也沒出什麽大事兒，就是電弧斷了兩三迴！不過，有你那個螺杆拉弧器，我沒找鈴木幫忙就自己弄好了......”
等了好一陣子！
見李老師隻顧翻看《值班記錄》！
“永財”同學也就熄了“等這貨誇獎”的心思，轉而說起自己對“電弧產硝裝置”的看法：
“李哥，我覺著電弧八公分最合適，效率是低了一點兒，但用著省心啊，兩個班都沒斷一下電弧，我一個人能看好幾十台......”
......
“嗯！”
聽完“永財”同學的見解！
李老師卻沒有立即表明態度！
他隻是輕“嗯”了一聲，就將目光轉向某個“特殊物品”：“咦？那玩意兒是電能表吧？啥時侯送過來的？”
“昨晚十點多，鈴木送來的！”
見李老師隻是稍稍瞄了一眼，就說出了“那東西”的正確名稱，“永財”同學心中不由升起一股“濃濃的佩服”！
當然！
就算李哥已經知道了！
也並不妨礙自己借機“舔”女神幾下：
“李哥，為了這個電能表，小妍可是連熬兩個通宵，整個人都消瘦了許多，聽說還欠了鈴木一個人情......”
“嗯！這兩天，小妍也確實辛苦......”
這一次！
李老師倒沒敷衍！
他僅思索片刻就重重點頭：
“這樣吧，你待會兒就去食堂，讓老韓炒一隻雞......蛋，送給小妍補補身子，嗯......就記在我的賬上吧！”
“知道了！”
雖然，差點兒被李老師大喘氣的一句給閃了老腰；
但是，能夠為自己的女神訛來一個雞蛋，“永財”同學還是打心眼裏感到高興的！
因此，“永財”同學隻急急的說了一句“我這就去食堂，跟韓叔說一下”，就一溜煙兒的消失不見了！
......
說實話！
對於“犒勞劉大美女”這事兒！
李老師自己都覺覺“此事理所應當”，也就沒有半點“被薅羊毛的憋悶感”！
無他：劉大美女之所以會沒日沒夜的搞“電能表”，本身就是李老師“極力催促”外加“誇大其辭”的結果......
現在！
用一個雞蛋就能了賬！
李老師都感覺自己“沾了大便宜”！
......
心中想著這些雜亂的念頭！
李老師也慢慢撿起地上的“電能表”！
“電能表”的外殼由烘幹木板製成，外型很像農村蓋房子用的土坯，重量也跟一塊土坯差不了多少！
映著“電弧產硝裝置”不斷閃爍的弧光，李老師很輕易就打開了“電能表”的後蓋，自然也將它的內部結構看得一清二楚：
一個銅線繞成的電磁感應線圈，一塊高碳鋼製成的彈性鋼片，一套純銅打造的齒輪傳動結構，再加上三個寫滿數字的紙圈......
工作原理倒是極為簡單：
當“電能表”被並聯進“電弧產硝裝置”的工作電路時，內部的“電磁感應線圈”就會由於“交流電不斷變化的性質”而產生一個“感應磁場”；
而當“感應線圈”產生的磁場施加在“電能表”內部“唯一的受力結構”......“彈性鋼片”上時，與它相連接的“純銅齒輪”就會高速旋轉起來；
然後，再經過一整套“銅製齒輪傳動結構”的全力降速，“電弧產硝裝置”的“工作電路運轉參數”就會像鍾表一樣顯示在三個寫滿數字的紙圈上.....
記錄就這樣產生了！
......
原理歸原理！
想將“電能表”從原理照進現實！
以李老師自身的實力還是“極難辦到”的：
它需要李老師的“聰明智慧”；劉大美女的“專業電力知識”；以及鈴木同學“浸泡著躬匠精神的機械才華”......
嗯，三者“有機結合”才行！
摩挲著《高等工程數學》的書頁；
又仔細迴憶著這三天時間的點點滴滴；
炕頭兒上的李老師終於發出了一道“無聲的歎息”：唉，看樣子，自己的“宅男生活”應該是一去不複返啦......
其實！
這也是早晚的事情：
隨著工業小學的規模日複一日的擴大，那些早就製訂好的“勞動，作息，安全，衛生......等規章製度”已經變得“越來越具備法律效力”了！
即便，李老師眼下還能仗著“有功之臣”的身份“橫行一時”；
但是，連他自己都看得清楚明白：這種情況是不可能一直維持下去的......“特立獨行”的結果最終隻會被人排斥在團體之外！
並且！
據黃毛丫頭所言：
“工業小學成功研發電弧產硝裝置”的消息傳到“冀南行政公署”之後，整個“冀南行政公署”的領導層都鬧翻了天......
雖然，到目前為止，上麵的正式迴複還沒傳達過來；
但是，僅從楊特派員已經透露的隻言片語，李老師就已經接受到一個“明顯的信號” ：那就是“盡快加強工業小學的正規化建設”！
因此，對於幫助自己“改掉壞毛病的魏大高手”，李老師打心眼裏是“有一些感激存在的”！
......
不過！
李老師終究是“身嬌肉貴之人”！
在又一次被“魏大高手”扯出熱乎乎的被窩兒之後！
李老師立即就將“那點子若有若無的感激之情”扔到“爪哇國”裏去了：
“姓魏的，你別不知好歹，我可是你的首長，敢不敲門就闖進來，老子一準把你發配到山裏挖洞去......”
“我敲了！”
麵對李老師的“小小威脅”！
“魏大高手”隻撇撇嘴就將它扔到了九霄雲外：
“我敲了，不信你問他們，俺把大門都敲爛了，你沒動靜俺才翻牆進來的！首長，你能不能別睡那麽死，要是遇上鬼子偷襲，你一準兒得拖累俺......”
說起鬼子！
“魏大高手”又瞬間記起正事兒：
“首長，你趕緊起來吧，還有五裏地要跑呢！”
尼瑪！
見這廝油鹽不進！
李老師也隻得徹底服氣：“成成成，我跑，我跑還不行嗎？你放心，等小鬼子來的時侯，我保證不拖累你魏大爺......”
......
艱難的跑完五裏山路！
李老師再一次像死狗一般被拖了迴來！
胡亂的用冷水抹上兩把，李老師連臉都沒來得及擦，就跟在“魏大高手”的屁股後麵匆匆鑽進“食洞”......
沒辦法！
由於魏大高手“肆意操控鍛煉時間”，李老師每次跑步歸來都隻能“恰好”趕上早飯的尾巴尖兒......
他當然知道內裏的原因：
這姓魏的雖然耿直卻也不是傻子！
一開始或許搞不明白，但經過三四天艱難磨煉，他也應該早就看出“自己擅自給他增加勞動量”的事兒了！
所以說：
那就“互相傷害”吧！
......
最終！
“魏大高手”也沒被發配到山裏去挖地道！
這倒不是李老師顧念那個勞什子的“師兄弟情誼”，最主要的是，李老師並不認為“去山裏挖地道”算是一種懲罰：
那些“地老鼠”們每天“隻”工作十個小時不說，他們的夥食更是長期“穩坐工業小學的頭把交椅”......
中午的肉包子加雞湯更是“連李老師都極為眼饞的存在”！
說實話！
也就是初來乍到的“魏大高手”！
如果將對象換成學校的任何一個人......哪怕是一個“破熊孩子”，李老師都不會將此事當作“威脅手段”！
......
與“魏大高手”分道揚鏢！
再隨口打發掉湊過來的“丁大隊長”！
李老師便步履匆匆的朝“變壓器洞”方向跑去：
唉，今天已經是“電弧產硝裝置”試運行的第四天了，但“裝置”的“正式定型”與《生產流程》到現在也沒有確定下來......
李老師又哪有心情理會這些雞零狗碎的事情？
......
“永財，沒出什麽事兒吧？”
一進門，李老師就看到“永財”同學蹲在“裝置”旁邊，忙碌的更換吸收“二氧化氮尾氣”的氨桶，也就隨口問了一句！
由於“電弧產硝裝置”進行的是“連續不間斷生產”；
李老師及他的同事們又需要盡快確定它的“最佳生產效率”；
再加上，整個工業小學“能夠穩定拉出電弧的高技術人才”少之又少；
因此，由李老師負責白天，“永財”同學負責夜晚的......“十二小時輪換工作製”也就是不可避免的事情了！
不過！
負責看護這套“裝置”！
也並不是就得眼睛一眨不眨的盯著它！
隻要保證“電弧不斷，生成氣不溢出”，一小時進來看上一次兩次也是可以的：至少，李老師就是這樣值班的！
......
“李哥，你來啦！”
手忙腳亂的換完“氨桶”！
“永財”同學才顧上迴答李老師的問題：
“也沒出什麽大事兒，就是電弧斷了兩三迴！不過，有你那個螺杆拉弧器，我沒找鈴木幫忙就自己弄好了......”
等了好一陣子！
見李老師隻顧翻看《值班記錄》！
“永財”同學也就熄了“等這貨誇獎”的心思，轉而說起自己對“電弧產硝裝置”的看法：
“李哥，我覺著電弧八公分最合適，效率是低了一點兒，但用著省心啊，兩個班都沒斷一下電弧，我一個人能看好幾十台......”
......
“嗯！”
聽完“永財”同學的見解！
李老師卻沒有立即表明態度！
他隻是輕“嗯”了一聲，就將目光轉向某個“特殊物品”：“咦？那玩意兒是電能表吧？啥時侯送過來的？”
“昨晚十點多，鈴木送來的！”
見李老師隻是稍稍瞄了一眼，就說出了“那東西”的正確名稱，“永財”同學心中不由升起一股“濃濃的佩服”！
當然！
就算李哥已經知道了！
也並不妨礙自己借機“舔”女神幾下：
“李哥，為了這個電能表，小妍可是連熬兩個通宵，整個人都消瘦了許多，聽說還欠了鈴木一個人情......”
“嗯！這兩天，小妍也確實辛苦......”
這一次！
李老師倒沒敷衍！
他僅思索片刻就重重點頭：
“這樣吧，你待會兒就去食堂，讓老韓炒一隻雞......蛋，送給小妍補補身子，嗯......就記在我的賬上吧！”
“知道了！”
雖然，差點兒被李老師大喘氣的一句給閃了老腰；
但是，能夠為自己的女神訛來一個雞蛋，“永財”同學還是打心眼裏感到高興的！
因此，“永財”同學隻急急的說了一句“我這就去食堂，跟韓叔說一下”，就一溜煙兒的消失不見了！
......
說實話！
對於“犒勞劉大美女”這事兒！
李老師自己都覺覺“此事理所應當”，也就沒有半點“被薅羊毛的憋悶感”！
無他：劉大美女之所以會沒日沒夜的搞“電能表”，本身就是李老師“極力催促”外加“誇大其辭”的結果......
現在！
用一個雞蛋就能了賬！
李老師都感覺自己“沾了大便宜”！
......
心中想著這些雜亂的念頭！
李老師也慢慢撿起地上的“電能表”！
“電能表”的外殼由烘幹木板製成，外型很像農村蓋房子用的土坯，重量也跟一塊土坯差不了多少！
映著“電弧產硝裝置”不斷閃爍的弧光，李老師很輕易就打開了“電能表”的後蓋，自然也將它的內部結構看得一清二楚：
一個銅線繞成的電磁感應線圈，一塊高碳鋼製成的彈性鋼片，一套純銅打造的齒輪傳動結構，再加上三個寫滿數字的紙圈......
工作原理倒是極為簡單：
當“電能表”被並聯進“電弧產硝裝置”的工作電路時，內部的“電磁感應線圈”就會由於“交流電不斷變化的性質”而產生一個“感應磁場”；
而當“感應線圈”產生的磁場施加在“電能表”內部“唯一的受力結構”......“彈性鋼片”上時，與它相連接的“純銅齒輪”就會高速旋轉起來；
然後，再經過一整套“銅製齒輪傳動結構”的全力降速，“電弧產硝裝置”的“工作電路運轉參數”就會像鍾表一樣顯示在三個寫滿數字的紙圈上.....
記錄就這樣產生了！
......
原理歸原理！
想將“電能表”從原理照進現實！
以李老師自身的實力還是“極難辦到”的：
它需要李老師的“聰明智慧”；劉大美女的“專業電力知識”；以及鈴木同學“浸泡著躬匠精神的機械才華”......
嗯，三者“有機結合”才行！