“李哥,這裏真的有酸!”


    就在李老師一臉陶醉的想象著”師部首長表彰自己的美好畫麵“時!


    剛從“電弧打擊”中緩過神來的“二百五”......“永財”同學又在旁邊拿起“電弧產硝裝置”的出氣管驚喜的大唿小叫起來!


    咦?


    看“永財”同學興奮的模樣!


    李老師才陡然想起自己似乎忘記了什麽事情!


    於是!


    顧不上批判這廝的“二百五行為”!


    李老師便急匆匆的吩咐道:“永財,你趕緊去倉庫裏提幾桶粗氨水過來!對了,記得多拿兩個鐵桶,還有橡皮管子也別忘了......”


    是的!


    李老師把“電弧產硝裝置”的接收係統給忘了!


    ......


    好在!


    李老師依舊是那個“足智多謀”之人!


    僅僅幾句話的功夫,就不僅“完美的堵上了自己的漏洞”,還“小小發揮了一下自己的聰明才智”......


    把那些“粗氨水”也“廢物利用起來”了!


    雖說,“硝酸銨”同樣有著“容易受潮”,“性情古怪”,“爆速過低”等諸多缺點;


    但是,僅憑它“生產工藝簡單”,“價格相對便宜”,“爆炸風險較低”,“用途極為廣泛”......等數也數不清的優點......


    就足以引起李老師的“極大興趣”了!


    更別說,隨著工業小學煤炭供應的日漸穩定,蒸煤生產線的“粗氨水”產量肯定也會日複一日的提高!


    “多重優勢”之下,李老師將“硝酸銨”定為工業小學的“首個量產型炸藥”......也就是能夠理解的事情了!


    ......


    李老師正思索“未來火炸藥的生產路線”之時!


    “永財”同學也帶著“化工小組的高材生們”將倉庫中的“粗氨水”全搬了過來:


    由於工業小學缺乏硝酸生產能力,這些“粗氨水”就一直存放在倉庫裏,濃度從百分之二到百分之四點六不等......


    林林總總加起來足有一百五六十桶!


    本來,大家也對如何處理它們頗為頭疼!


    但現在,有了“電弧產硝裝置”,這些從煤炭裏蒸出來的“暫時用不上的寶貝”也終於找到了它的合理去處!


    ......


    雖然,作為一個教育工作者,“永財”同學時不時就會“二病發作一番”;


    但是,作為一個化學工作者,“永財”同學最起碼的學術水平還是有的:至少,沒等李老師主動吩咐下午......


    他就把“電弧產硝裝置”的吸收係統拚揍了出來!


    呃......就是將盛“粗氨水”的鐵桶串成一連串的洗氣瓶結構!


    “李哥,這樣就行了吧?”


    見李老師轉頭望自己!


    “永財”同學連忙有些得意的炫耀!


    隻是,他的這番表態卻毫無意外的招來一陣冷臉!


    沒辦法,一看到這廝“即便帶著墨鏡也難掩淚流滿麵”的樣子,李老師總會想起那些“被電焊打成桃子眼的前同事”!


    “睹物傷情”之下......


    李老師能給這廝好臉色才怪!


    ......


    “行了,行了!”


    深唿吸幾口空氣,重新收拾好心情!


    李老師才“頗為不耐”的教導了“永財”幾句:“你最好趕緊迴去宿舍,多拿清水洗幾遍眼睛,再用冰塊敷幾個鍾頭!不然,明天早上有你好受的......”


    這年頭兒!


    也沒個眼藥水什麽的!


    自己所說也隻是“輕狀電光眼炎”的一般療法!


    不過,看這廝到現在還活蹦亂跳的樣子,想來他的眼睛情況也並不如何嚴重......嗯,自己的方法應該還是有用的!

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