安頓好兩個半死不活的傷員！
又到學校門口對遊擊隊的半大小子“嚴厲警告”一番！
確定那貨不會將自己的糗事“公之於眾”後，李老師才一邊碎碎念一邊不緊不慢的往“會議洞”走去：
唉，開會，開會！
也不知道這幫家夥哪來那麽多時間？
有這功夫，鑽到被窩兒裏做會兒美夢不好嘛？
當然！
這也不是說：
李老師不知道就開會的重要性！
主要是，最近一段時間，隨著大家專業水平的提高，學校的各種會議也逐漸有轉變為“李老師批鬥大會”的傾向......
這讓“一心為公”的李老師患上了嚴重的“會議恐懼症”！
......
不得不說！
李老師的擔憂還是有道理的！
當他鑽進“會議洞”的時候，鈴木同學正在那恬著一張狗臉說得歡快：
“徐小姐，我們急需一種功率在50到200千瓦之間的中小型動力機械，它可以保證我們在蝗軍轟炸過後，有足夠的動力投入到複工複產中......”
然而！
詭異的是：
看到李老師的身影進來！
鈴木同學的臉色立馬變得“極不自然”，就連聲音也減弱到“微不可聞”的程度：
“徐小姐，學校之前的設備生產，實在太過......貪大求全了些，這已經嚴重影響到我們學校在戰爭中的生存能力了......”
很顯然！
這廝是背後說多了自己壞話的緣故！
......
不過！
李老師到底是“虛懷若骨”之人！
對這種“人前一套，背後一套的小人”實在見得太多，也就沒必要在這種“人渣”身上浪費許多精力！
因此！
麵對鈴木同學的“指桑罵槐”！
李老師隻是“淡淡的”反問了幾句：“噢？50到200千瓦？這種動力可不是說有就有的，不知道鈴木先生有何高見啊？”
被李老師“陰陽怪氣”的一嚇！
“鈴木先生”的臉色更加蒼白，語氣也變得有些結結巴巴：
“李......李桑，我看過你的發動機圖紙......隻要把它稍微修改一下，就可以設計出一款中型煤氣機......”
“李桑，我們也不用做得太過巨大，隻要把它設計成鍋坨機大小，就完全可以達到50千瓦以上的功率要求......”
......
咦？
這廝竟敢竊取自己的“科研成果”？
不過！
李老師隻瞪了“鈴木小偷”一眼，就放下了當場找他算賬的念頭：
沒辦法！
那些短期內無法實現的“無用圖紙”！
早就被李老師扔到了不知哪個犄角旮旯裏！
事實上，如果不是黃毛丫頭一貫“勤儉持家”，它們應該在某次學校的大掃除中，被無情的掃進“曆史的垃圾堆”裏！
隻是......這些圖紙落到鈴木手裏，竟然能夠如此快速的發光發熱，卻實實在在出乎了李老師的預料！
......
其實！
這種情況也很好理解！
李老師畢竟是在成熟的工業社會成長起來的！
他所接觸的東西，也往往是從數十上百種發展思路中拚殺出來的最成熟選項！
但是，對於在技術水平不夠時，那些前輩“腦洞大開的發展思路”，李老師了解的就遠不如鈴木同學深刻了！
又到學校門口對遊擊隊的半大小子“嚴厲警告”一番！
確定那貨不會將自己的糗事“公之於眾”後，李老師才一邊碎碎念一邊不緊不慢的往“會議洞”走去：
唉，開會，開會！
也不知道這幫家夥哪來那麽多時間？
有這功夫，鑽到被窩兒裏做會兒美夢不好嘛？
當然！
這也不是說：
李老師不知道就開會的重要性！
主要是，最近一段時間，隨著大家專業水平的提高，學校的各種會議也逐漸有轉變為“李老師批鬥大會”的傾向......
這讓“一心為公”的李老師患上了嚴重的“會議恐懼症”！
......
不得不說！
李老師的擔憂還是有道理的！
當他鑽進“會議洞”的時候，鈴木同學正在那恬著一張狗臉說得歡快：
“徐小姐，我們急需一種功率在50到200千瓦之間的中小型動力機械，它可以保證我們在蝗軍轟炸過後，有足夠的動力投入到複工複產中......”
然而！
詭異的是：
看到李老師的身影進來！
鈴木同學的臉色立馬變得“極不自然”，就連聲音也減弱到“微不可聞”的程度：
“徐小姐，學校之前的設備生產，實在太過......貪大求全了些，這已經嚴重影響到我們學校在戰爭中的生存能力了......”
很顯然！
這廝是背後說多了自己壞話的緣故！
......
不過！
李老師到底是“虛懷若骨”之人！
對這種“人前一套，背後一套的小人”實在見得太多，也就沒必要在這種“人渣”身上浪費許多精力！
因此！
麵對鈴木同學的“指桑罵槐”！
李老師隻是“淡淡的”反問了幾句：“噢？50到200千瓦？這種動力可不是說有就有的，不知道鈴木先生有何高見啊？”
被李老師“陰陽怪氣”的一嚇！
“鈴木先生”的臉色更加蒼白，語氣也變得有些結結巴巴：
“李......李桑，我看過你的發動機圖紙......隻要把它稍微修改一下，就可以設計出一款中型煤氣機......”
“李桑，我們也不用做得太過巨大，隻要把它設計成鍋坨機大小，就完全可以達到50千瓦以上的功率要求......”
......
咦？
這廝竟敢竊取自己的“科研成果”？
不過！
李老師隻瞪了“鈴木小偷”一眼，就放下了當場找他算賬的念頭：
沒辦法！
那些短期內無法實現的“無用圖紙”！
早就被李老師扔到了不知哪個犄角旮旯裏！
事實上，如果不是黃毛丫頭一貫“勤儉持家”，它們應該在某次學校的大掃除中，被無情的掃進“曆史的垃圾堆”裏！
隻是......這些圖紙落到鈴木手裏，竟然能夠如此快速的發光發熱，卻實實在在出乎了李老師的預料！
......
其實！
這種情況也很好理解！
李老師畢竟是在成熟的工業社會成長起來的！
他所接觸的東西，也往往是從數十上百種發展思路中拚殺出來的最成熟選項！
但是，對於在技術水平不夠時，那些前輩“腦洞大開的發展思路”，李老師了解的就遠不如鈴木同學深刻了！