當然!


    這也僅僅是靈感而已!


    想將這份靈感轉化為真正的“後輪驅動係統”!


    李老師的“聰明才智”和“廣博見聞”才是起到關鍵性作用的一環!


    不得不說!


    李老師無愧於“三道梁子首席機械專家”的稱號!


    僅憑一個簡單的“單向齒輪製動裝置”,以及他那零散的自行車“理論維修知識”,竟然將“原版二八大杠”的後輪驅動結構連蒙帶猜的畫了個八九不離十!


    李老師的後輪驅動方案極為簡單:


    隻要在後傳動齒輪的內圈刻上同樣的單向輪齒,再在在後輪芯軸的芯套上安裝幾片由彈簧支撐起來的“製動鋼片”就行......


    區別隻是:


    李老師將單向輪齒的數目增加到二十四齒,“製動鋼片”的數目也同時增加為兩到三個!


    嗯!


    隻要尺寸合適!


    解鎖“腳蹬子轉而車輪不轉”的成就就是這麽簡單!


    ......


    攻克了一個“重大科研難關”!


    意識到“自己不是草包”的李老師精神就更加振奮:


    隨著他的筆力越發蒼勁!


    那份《自行車生產流程》也就快速的完善起來!


    “導向係統”(車把,前叉子),“驅動係統”(鏈條,腳蹬子),“製動係統”(前閘和後閘).......在極短的時間內就被攻克下來!


    等熊孩子們的口號聲自窗外響起!


    李老師已經完成了《自行車生產流程》的全部環節!


    ......


    將《生產流程》胡亂塞給鈴木同學!


    又在他滿是敬佩的臉色中隨口叮囑了幾句,李老師便“閉著眼睛,伸起伸腰,憑著記憶”走向食堂方向!


    嗯!


    等吃完飯!


    自己還得去睡個迴籠覺呢!


    ——以後可不能這麽熬夜了,對身體不好!


    ......


    心中正這樣想著!


    李老師正要”憑著記憶轉彎兒“,卻冷不丁就與人撞了個滿懷!


    “是個男人!”


    李老師連眼睛都不睜!


    僅憑身體的觸感就已經作出“明確判斷”!


    嘿嘿!


    既然是男人......


    那就別怪咱家不客氣啦!


    於是,向來“重女輕男”的李老師,憑著“與生俱來的直覺”就作出了行動:“大早晨的,沒長眼啊?走路都不看道兒的?”


    ......


    剛進學校就與人撞了個滿懷!


    楊特派員的腦子正有些發蒙!


    抬起頭,卻發現自己的“得力幹將”竟然是“閉著眼睛走路”!


    楊特派員的腦子頓時就更蒙了:


    這倒底是哪個走路不用眼睛啊?還是說自己才離開兩個多月,“得力幹將”的眼睛就出了問題?


    想到這裏!


    楊特派員就立即對身邊的小郭同學怒目而視:嗯,準備好好審問他!這麽“重要的情況”,你為什麽沒有上報?


    至於說什麽!


    自己被“得力幹將”訓了一句!


    唉,小李的眼睛都成這樣了,自己還計較什麽麵子啊!


    再說了!


    以前又不是沒被訓過!


    ......


    看到李老師的作派!


    小郭同學也有些發懵:這貨又打算玩兒哪出啊?


    說實話!


    一開始,小郭同學是不想來的:


    他生怕見了麵,自己就一個忍不住把那貨活活掐死!


    然而!


    臨行前,老上級“無意間”的一句話,卻深深打動了“他的靈魂”:“郭啊,你馬上就要走了,難道就不想對小李說點兒什麽?”

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