鈴木同學飛快的跑掉!


    李老師卻是目瞪口呆:


    自己的“政委光環”不夠強大啊?


    咋就沒能感動這個“國際友人”?


    好吧!


    有可能日本那旮旯不是玉皇大帝的地盤兒!


    想明白這點!


    李老師便對著一池子電解液犯起愁來!


    ......


    決定投身“化學事業”!


    也不是李老師一時心血來潮!


    鈴木同學來到工業小學!


    就迅速的展露了他在機械領域的“才華”:


    不光接手了李老師的大部分“科研任務”,就連李老師的教學任務也被他“任勞任怨”的搶了過去!


    並迅速得到了“得意門生”們的認可!


    李老師也終於從繁雜的俗務中解脫出來,有更多的時間去考慮更加宏觀的“戰略問題”!


    說得難聽一點:


    李老師事實性的失業了!


    要不然!


    他怎麽會有空“修養”呢?


    ——黃毛丫頭麵臨的苦惱,李老師也後知後覺的感受到了!


    ......


    當然!


    以上僅僅是玩笑話!


    更多的原因是!


    經過一段時間的發展!


    “高瞻遠矚”的李老師敏銳的觀察到:


    “三道梁子工業區”的發展遇到了瓶頸!


    ——無論是那個“懂煉鋼基本原理”的男人的一團毛包,還是“永財”生產氫氧化鈉卻意外生產出了炸藥!


    這一切!


    都暴露出一個根本性的問題:


    工業區化學基礎的薄弱!


    ......


    麵對這個問題!


    李老師第一個反應就是“請求戰術指導”:


    各位領導,各位大爺,快給工業小學派一個“化學專家”來吧!


    李老師的要求也不高!


    能讓熊孩子們分清火堿和食鹽就行!


    什麽?


    你說煉鋼和炸藥?


    這種人才放到哪裏都是香餑餑,李老師也很清楚自己並沒有天上掉餡餅的運氣!


    問題是!


    就這點“小小的要求”,領導們也沒法滿足!


    沒辦法!


    這年頭的化學家!


    絕對是比大熊貓還稀有的保護動物!


    ——別看西方正處於化工大爆發的年代,各種化工大佬一批批的探出腦袋!


    真要細數一下,其實也就那麽幾個!


    畢竟!


    在這種觀察靠眼,發現靠嚐,活下來靠運氣的大環境裏,能成為一個活著受人尊敬的化學家!


    絕對是一個很神奇的存在!


    ......


    現在!


    由於“大日本蝗軍”的逼迫!


    李老師也不得不去挑戰這份“殊榮”了!


    本來!


    李老師還想寄希望某個“雙學曆高素質”的男人,可自己剛露個苗頭那廝就跑得比兔子還快!


    鑒於此項研究的極端重要性!


    李老師也隻能遵從“自願原則”!


    當然!


    不“自願”也行!


    李老師就是擔心:


    晚上就會有人抱著炸彈跑到自己門口討說法!


    ......


    思緒紛亂嘈雜中!


    李老師合上電閘!


    不一會兒!


    三個電解槽都冒起了騰騰的熱氣!


    很明顯!


    中間的食鹽槽也發生了電解反應!


    這是木頭被鹽水煮透,變成了良導體的緣故!


    也正是這個原因,永財電解出來的才是氯酸鈉而不是火堿!


    嗯!


    或許!


    還有沸騰的酸液濺入食鹽槽的緣故!


    將自己知道的東西細細記錄下來!


    李老師才找來一個頭罩捂住口鼻,像一個勇士般衝進裏麵忙碌起來!

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