中午的時候!


    孩子們都已迴家吃飯!


    李老師依舊在講桌上奮筆疾書!


    一份名為“直流發電機製造流程”的文稿,也在他的筆走龍蛇下迅速成形!


    半刻鍾.....


    一刻鍾.....


    半個小時.....


    直到稿頁全部寫完!


    李老師才終於站起身來!


    映著太陽的光輝,李老師的臉上露出了自信的笑容!


    也沒法兒不自信!


    ——因為這種狗屁玩意兒,李青已經寫了整整六迴!


    ......


    發電機的結構並不複雜:


    無非就是定子,轉子,線圈,主軸和殼體!


    隻要將這些結構的每一部分都細細拆分,然後一項一項的複製出來!


    最後,把它們再組裝到一起!


    就可以得到一台......能夠發出電來的“發電機”!


    這樣的“發電機”!


    在當前的條件下!


    雖然生產起來有困難,但李青總能找到辦法解決!


    ——李青擅長的,也正是這個!


    ......


    問題的關鍵!


    在於“結構合理”!


    李青貧乏的電力學知識!


    並不足以讓他設計出,“結構合理”的發電設備!


    可為了得到縣裏的支持!


    李青又不得不想盡辦法,使自己的“發電機”看起來更高效且“結構合理”一些!


    於是!


    這幾天,李青把自己以前聽過的!


    所有的正確的不正確的,能用的不能用的“小竅門”!


    全都迴想了一遍!


    最後!


    選擇那些看起來比較靠譜的,填寫進新一代的“發電機生產流程”裏!


    ......


    侯鄉長帶著他的團隊,來到三道梁子的時候!


    李青正在糾結,“定子線圈”的纏繞問題!


    學校外麵的空地,已經被他用木棍畫的滿滿當當!


    這一幕,著實唬住了一些人!


    至少!


    走在隊伍最前麵的老侯!


    在麵對李老師的時候,態度表現的更加“諂媚”了!


    “李老師,忙哪......您這是在......”


    “停!往後退......再退......”


    李青沒搭理老侯的笑臉!


    卻是突然竄過來,拿根棍子就把老侯,趕牲口似的往外攆!


    李青裝模作樣的將被老侯踩過的圖形補好,才抬起頭一臉痛心疾首的對老侯“諄諄教誨”!


    “我說老侯啊,你怎麽老這麽冒冒失失的......”


    “你知道我費了多少心思嗎.......”


    ——對老侯斃掉“交流發電機生產流程”那件事!時隔數日,李青仍然難以釋懷!


    就因為這貨執意要用直流發電!


    李青連續熬了兩個通宵,才終於弄明白“整流子”是個啥玩意兒!


    而且!


    直到現在!


    李青也沒有搞清楚,這貨為啥非得要用直流發電?


    交流電不好嗎?


    傳輸方便,結構簡單,用途廣泛......關鍵是自己熟悉啊!


    可為毛你偏要用直流的?


    你特麽的見過電嗎?


    ......


    其他人不知道李青與侯鄉長的恩怨!


    隻見李青如此“囂張跋扈”,侯鄉長卻一直小心的賠著笑臉!


    均不由的向李青投來鄙夷的目光:


    懂點兒知識就了不起啦?


    ——區區一個小學教員,擱這兒充什麽“知識分子”啊?脾氣竟然比縣長還大!


    你再看人家侯鄉長!


    做事親力親為,做人謙和禮讓,做官禮賢下士,做學虛心求教!


    就算被一個粗人如此對待!


    也依舊謙和大度,沒有擺半點兒官架子!


    ——這才是為國為民的好官兒啊!

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