（上一章已經補了一千字）
不好！
我心中這個念頭剛一響起，椎名就發出了撕心裂肺的慘叫聲，“啊！！！啊啊啊啊！！”
淒厲、高昂的慘叫聲瞬間刺破靜謐的校園。
我下意識地一拳砸到她臉上，可下一秒，這拳頭就像砸到水泥柱子上一樣，發出一聲悶響。
我略一思索，就大概猜出了原因。
是那張照片！
雖然不知道具體原理，但椎名下午畫出的那張畫，很明顯讓她和那張照片產生了某種聯係。
剛開始的昏迷和恐怖幻覺我以為就是全部，但沒想到隻是開胃菜。
從手感上判斷，現在的椎名已經不再是人，而是被照片詛咒成了類似詭異的玩意兒。
“別叫了！你這婊子！”一旁的吉田也雙眼通紅地想要捂住椎名的嘴，他居然把自己的手指頭直接伸進椎名的嘴裏，想要堵住她的嘴！
“你這混蛋，要幹什麽？！”而程序員上野同樣也怪叫起來，隻是他的喊叫的對象不是椎名，而是一旁的瘦高個吉田，“把你的髒手從遙醬的嘴裏拿出來！！”
“少他麽廢話，你這秒射的矮子！”一旁的吉田也惡狠狠地吼迴去，“那次不是我讓這個婊子爽的？你這白癡，這婊子什麽時候正眼看過你！”
見他倆的動作，我心知壞菜。
他倆的情緒也不對勁，這種情況下，哪有開始內訌的？
我看向椎名，是這女人的慘叫引起的情緒失控嗎？
想到這，我油燈一閃，直接用蛛絲切斷了椎名的脖子，此時她的嘴裏還卡著吉田的手，腦袋還掛在吉田的手上，但身體已經直接軟倒在地。
而吉田也被這變故弄得一愣，他手上掛著一個人頭，看上去有點像拿著一個保齡球。
但我已經注意到，原本在另一個教室的腳步聲已經逼近這裏。
要拚一把麽？
正這麽想著，椎名已經軟倒在地的身體突然翻了過來。
隻見她的肚子不知何時被人撕開，既沒有流出血，也沒有髒器從中湧出。
我看到一張冷漠的臉正從椎名裂開的肚子裏伸出來，那是一個麵色鐵青的小女孩，眼睛中隻有眼白，沒有瞳孔。
和白天班上的學生一模一樣。
“媽的，我就知道！”暗罵一聲，我知道已經不能再呆在這間教室
很顯然，這三個人早就被天神小學同化了。
他們的體內早就孕育出一個“真正”的天神小學學生，而這三個人，不過是保留著人類生前記憶的詭異而已。
如今椎名最先死去，她體內孕育出的學生便也“破繭而出”。
如果我繼續留在這間教室裏，那麽要麵對的就肯定不止一個值班老師，還有三個嶄新的學生。
剛才椎名死前的尖叫已經影響到剩下那二人的精神，以他們目前的狀態，估計也不可能聽我的話，想來想去，還是離開為好。
此時那名值班老師已經走進教室，正直直向我們這走來。
我直接舉起銅鏡，油燈一閃，蛛絲一起飛出，同時便聽到那名老師的胸口一聲脆響。
“咣當”一下，它手中的蠟燭提燈掉落在地。
但似乎也隻是這樣了，我的攻擊奏效了，但並不能秒殺它。
而蛛絲切割到它身體上的感覺，也有點像用魚線鋸橡膠。
管用，也能留下傷痕，但隻靠瞬間的切割，並不足以直接切開它。
這就是老師的強度嗎？
等我再次舉起銅鏡，還沒點燈，那值班老師已經低下了頭。
攻擊手段被看穿了！？
見狀，我知道繼續纏鬥下去也沒什麽意義，於是直接抓起手邊的上野，將他砸過去。
果然不出我所料，上野提起來的重量根本不像一個成年人，反倒像是一個小學生。
而那個值班老師也因為低頭的緣故，並沒有及時躲開，被上野砸到身上後，也是一個踉蹌。
這不是上野的功勞，而是他體內孕育的那隻學生詭異的功勞。
趁著這個空檔，我直接衝向教室外，在路過值班老師旁時，再次舉起銅鏡，點燃油燈。
而值班老師的反應速度也極快，直接頭一歪，堅決不和銅鏡對視。
不過這也夠了，我的目的本來也不在這裏。
趁著它歪頭的功夫，一根蛛絲直接卷起倒在地上的蠟燭提燈，送到我手上。
雖然不知道這玩意兒有啥用，但俗話說賊不走空，來都來了，總不能空著手走不是？
我也不管身後的老師，直接衝出教室。
看著手裏的蠟燭提燈，我試著吹滅，但卻毫無作用。
隻是手裏現在這麽亮一盞燈，扔了挺可惜，帶著目標又有點大，我剛想尋思一下，那值班老師已經再次追了出來。
他的動作也不算敏捷，比普通人還要笨拙一點，但我倆的距離太近，這麽一追一趕，也不是個辦法。
更別說這個燈實在太顯眼。
突然，我看到挨著教室的廁所。
我記得三人組之前說過，裏麵是有個詭異？
“oi！想要提燈是吧？自己拿去吧！”我喊了一句，直接踹開女廁所的門，把提燈扔了進去。
說來也奇怪，這廁所黑漆漆的，蠟燭提燈扔進去之後，就像被什麽吞噬了一樣，居然一絲亮光也漏不出來。
當然，這樣更好。
那值班老師果然直接調轉槍頭，直直衝進黑洞洞的女廁所。
見他衝進去，我心裏也舒了口氣。
希望廁所裏的詭異堅強一點，幫我拖住這家夥時間長一點。
這教學樓暫時是不能待了，我得趕緊找個地方躲起來。
畢竟晚上的學校裏還有巡邏的保安，一個值班老師都這麽不好對付，那保安想必也不是省油的燈。
快步走出教學樓，我思索一下，摸出了下午從美術老師猿田身上摸出的鑰匙。
這串鑰匙有三把，其中一把是開美術教室上鎖的櫃子，另外兩把用途未知。
白天午休的時候，我可記得其他美術教室是鎖著的。
那麽作為美術老師的猿田，擁有一把美術教室的鑰匙，不是很合理嗎？
隻是唯一一點顧慮，就是美術教室所在的辦公樓裏，還有兩間教師辦公室，其中一間似乎是教導主任的。
猶豫之間，我看到遠處一個黑影正晃晃悠悠地向我走來。
是保安嗎？
我摩挲一下手中的鑰匙，決定去美術室看一看。
不好！
我心中這個念頭剛一響起，椎名就發出了撕心裂肺的慘叫聲，“啊！！！啊啊啊啊！！”
淒厲、高昂的慘叫聲瞬間刺破靜謐的校園。
我下意識地一拳砸到她臉上，可下一秒，這拳頭就像砸到水泥柱子上一樣，發出一聲悶響。
我略一思索，就大概猜出了原因。
是那張照片！
雖然不知道具體原理，但椎名下午畫出的那張畫，很明顯讓她和那張照片產生了某種聯係。
剛開始的昏迷和恐怖幻覺我以為就是全部，但沒想到隻是開胃菜。
從手感上判斷，現在的椎名已經不再是人，而是被照片詛咒成了類似詭異的玩意兒。
“別叫了！你這婊子！”一旁的吉田也雙眼通紅地想要捂住椎名的嘴，他居然把自己的手指頭直接伸進椎名的嘴裏，想要堵住她的嘴！
“你這混蛋，要幹什麽？！”而程序員上野同樣也怪叫起來，隻是他的喊叫的對象不是椎名，而是一旁的瘦高個吉田，“把你的髒手從遙醬的嘴裏拿出來！！”
“少他麽廢話，你這秒射的矮子！”一旁的吉田也惡狠狠地吼迴去，“那次不是我讓這個婊子爽的？你這白癡，這婊子什麽時候正眼看過你！”
見他倆的動作，我心知壞菜。
他倆的情緒也不對勁，這種情況下，哪有開始內訌的？
我看向椎名，是這女人的慘叫引起的情緒失控嗎？
想到這，我油燈一閃，直接用蛛絲切斷了椎名的脖子，此時她的嘴裏還卡著吉田的手，腦袋還掛在吉田的手上，但身體已經直接軟倒在地。
而吉田也被這變故弄得一愣，他手上掛著一個人頭，看上去有點像拿著一個保齡球。
但我已經注意到，原本在另一個教室的腳步聲已經逼近這裏。
要拚一把麽？
正這麽想著，椎名已經軟倒在地的身體突然翻了過來。
隻見她的肚子不知何時被人撕開，既沒有流出血，也沒有髒器從中湧出。
我看到一張冷漠的臉正從椎名裂開的肚子裏伸出來，那是一個麵色鐵青的小女孩，眼睛中隻有眼白，沒有瞳孔。
和白天班上的學生一模一樣。
“媽的，我就知道！”暗罵一聲，我知道已經不能再呆在這間教室
很顯然，這三個人早就被天神小學同化了。
他們的體內早就孕育出一個“真正”的天神小學學生，而這三個人，不過是保留著人類生前記憶的詭異而已。
如今椎名最先死去，她體內孕育出的學生便也“破繭而出”。
如果我繼續留在這間教室裏，那麽要麵對的就肯定不止一個值班老師，還有三個嶄新的學生。
剛才椎名死前的尖叫已經影響到剩下那二人的精神，以他們目前的狀態，估計也不可能聽我的話，想來想去，還是離開為好。
此時那名值班老師已經走進教室，正直直向我們這走來。
我直接舉起銅鏡，油燈一閃，蛛絲一起飛出，同時便聽到那名老師的胸口一聲脆響。
“咣當”一下，它手中的蠟燭提燈掉落在地。
但似乎也隻是這樣了，我的攻擊奏效了，但並不能秒殺它。
而蛛絲切割到它身體上的感覺，也有點像用魚線鋸橡膠。
管用，也能留下傷痕，但隻靠瞬間的切割，並不足以直接切開它。
這就是老師的強度嗎？
等我再次舉起銅鏡，還沒點燈，那值班老師已經低下了頭。
攻擊手段被看穿了！？
見狀，我知道繼續纏鬥下去也沒什麽意義，於是直接抓起手邊的上野，將他砸過去。
果然不出我所料，上野提起來的重量根本不像一個成年人，反倒像是一個小學生。
而那個值班老師也因為低頭的緣故，並沒有及時躲開，被上野砸到身上後，也是一個踉蹌。
這不是上野的功勞，而是他體內孕育的那隻學生詭異的功勞。
趁著這個空檔，我直接衝向教室外，在路過值班老師旁時，再次舉起銅鏡，點燃油燈。
而值班老師的反應速度也極快，直接頭一歪，堅決不和銅鏡對視。
不過這也夠了，我的目的本來也不在這裏。
趁著它歪頭的功夫，一根蛛絲直接卷起倒在地上的蠟燭提燈，送到我手上。
雖然不知道這玩意兒有啥用，但俗話說賊不走空，來都來了，總不能空著手走不是？
我也不管身後的老師，直接衝出教室。
看著手裏的蠟燭提燈，我試著吹滅，但卻毫無作用。
隻是手裏現在這麽亮一盞燈，扔了挺可惜，帶著目標又有點大，我剛想尋思一下，那值班老師已經再次追了出來。
他的動作也不算敏捷，比普通人還要笨拙一點，但我倆的距離太近，這麽一追一趕，也不是個辦法。
更別說這個燈實在太顯眼。
突然，我看到挨著教室的廁所。
我記得三人組之前說過，裏麵是有個詭異？
“oi！想要提燈是吧？自己拿去吧！”我喊了一句，直接踹開女廁所的門，把提燈扔了進去。
說來也奇怪，這廁所黑漆漆的，蠟燭提燈扔進去之後，就像被什麽吞噬了一樣，居然一絲亮光也漏不出來。
當然，這樣更好。
那值班老師果然直接調轉槍頭，直直衝進黑洞洞的女廁所。
見他衝進去，我心裏也舒了口氣。
希望廁所裏的詭異堅強一點，幫我拖住這家夥時間長一點。
這教學樓暫時是不能待了，我得趕緊找個地方躲起來。
畢竟晚上的學校裏還有巡邏的保安，一個值班老師都這麽不好對付，那保安想必也不是省油的燈。
快步走出教學樓，我思索一下，摸出了下午從美術老師猿田身上摸出的鑰匙。
這串鑰匙有三把，其中一把是開美術教室上鎖的櫃子，另外兩把用途未知。
白天午休的時候，我可記得其他美術教室是鎖著的。
那麽作為美術老師的猿田，擁有一把美術教室的鑰匙，不是很合理嗎？
隻是唯一一點顧慮，就是美術教室所在的辦公樓裏，還有兩間教師辦公室，其中一間似乎是教導主任的。
猶豫之間，我看到遠處一個黑影正晃晃悠悠地向我走來。
是保安嗎？
我摩挲一下手中的鑰匙，決定去美術室看一看。