“天然的屏障讓這片大陸隔絕了大部分的戰火,喀喇昆侖山脈,興都庫什山脈,以及帕米爾高原,與烏斯藏青藏高原連接,可以說這是一個地理位置極佳的半島大陸,不過他也有一個致命缺點,讓天竺這片地區成為了噩夢,那就是位於興都庫什山脈的開伯爾山口,這個傷口地理位置極為重要,可以說是從陸地上前往天竺的命門!”。


    在大航海開啟之前,海洋就是一道天然的屏障。


    朱雄英聽著越發的雙眼明亮,他對諸國的事物都有一些好奇,但是不能打斷張之慶,萬一打斷了張之慶他一不高興,不給他講了,那該怎麽辦。


    “為什麽要說天竺這塊地方,它的地理位置極佳呢,因為他的北方全是高山,峽穀,高原包圍著,讓這片大陸形成了一個半封閉式的環境,除非走海上,不然很難有敵國想要從陸地入侵,但是天竺的印度人是一個很迷惑的民族,如此重要的開伯爾山口,如果換成我們的老祖宗的話,肯定修建長城要塞,達到一夫當關,萬夫莫開,可惜啊這片土地的上的人們,一直在無序分裂著,打個比喻比魏晉南北朝還要亂,可見其混亂程度,另外天竺這塊地方一直以來就是一部外族入侵史”。


    張之慶頓了頓,指著地圖說道。


    “來我們看地圖,從地圖上看就感覺南亞次大陸有著滿滿的安全感,北麵的這些山脈和高原,我剛才說過了,他們的南麵是印度洋,東麵是孟加拉灣,西麵是阿拉伯海,北麵與主體大陸連接的地方,都為高山,高原,峽穀,唯一的命門就是在這個興都庫斯山脈的開伯爾山口,這個地方是連接南亞和中亞的紐帶,在天竺的曆史上,大量的外族順著這裏攻入了南亞次大陸,有波斯帝國,馬其頓帝國,安息帝國,貴霜帝國,匈奴人,直至北宋時期中亞突厥人建立起的伽色尼王朝,後又被古爾王朝取代,然後古爾王朝一個北印度總督,自稱蘇丹,在德裏建立起了德裏蘇丹國,一直延續至今”。


    門外的國子監生們聽的一愣一愣的,剛才張之慶說的那些國家,有些聽過有些根本沒聽過,匈奴人大月氏的貴霜帝國,波斯,還有突厥人,他們都知道,但是其他的那些不是很了解。


    屋內張之慶還在講著,“天竺這塊地方,從開局仿佛就被天選定了一樣,天竺的古印度人,從一出生就是含著金鑰匙出生的,可惜他們上好的棋局打的稀爛,其民族不斷被外族征服,原有的土生土長的民族,仿佛被打斷了脊梁一樣,不過對我們大明來說,這塊地方可以給我們保持長時間的貿易,我們可以以低廉的價格從這裏進口糧食,這片地區也盛產糧食,以及一些瓜果蔬菜,農業還是很發達的,首先我在此說明一點,咱們大明的瓷器在全世界,都是極為暢銷的硬通貨,尤其是在西歐那些地區,被稱之為白色的黃金,我們大明可以大批量的製造瓷器,然後銷往海外,用瓷器開通貿易換取銀兩,或者以物易物的方式,采購大量的大宗商品”。


    張之慶說的很多東西讓年紀尚小的,朱雄英不是很明白,畢竟張之慶用的講解方式,還是現代的方法,中間隔著600年呢。你指望一個現代人一下就適應了600年前的環境,那不可能,而作為一個600年前的古人,能聽懂現代人的講解方法也是夠嗆,很多詞語對於古人來說都是新詞。


    “先生!何為大宗商品?”。


    “嗯…大宗商品是,手工業農業大批量生產的物質商品,比如說農副產品類,瓜果蔬菜,油,糖,鹽,糧食,酒,都算,還有手工業類,棉布,棉紗,絲綢,布匹,等,礦產期貨類,鐵礦石,金礦石,銀礦石,鐵器,銅器,煤炭,這些都屬於大宗商品”。


    朱雄英明白的意思,點了點頭,“謝先生教導!”。


    “嗯,好了,我們視線再迴到伊犁,伊犁向東,翻過兩道交錯的天山山脈,跨過吐魯番盆地和哈密盆地,就能到達甘肅河西走廊,伊犁的地理位置也極其重要,可以稱之為咱們中國的西大門,當年成吉思汗第一次西征花剌子模,就是以這裏為整頓兵馬的地方,這裏水草肥沃,被稱之為塞上江南,適合大麵積耕種放牧,適合漢人去的居住”。


    西域這塊地方從唐朝滅亡開始,到明朝,已經接近500年,沒有漢人政權去踏足了,伊犁這塊地方,目前還被東察合台汗國掌控著。


    如果明朝要是真正的實現統一,最起碼要收複西域和遼東,就連貝加爾湖周圍那些地方都是古代中國的。


    張之慶這堂課差不多上了將近一個多時辰,先前查資料,儲蓄在腦中的知識幾乎快被榨幹了,“好了,太孫殿下,今天的課就上到這裏,另外掛在黑板上的這張歐亞地圖,就當做臣送給你的教材課本吧!”。


    “先生!如此貴重的禮物,雄英收了恐怕要被父親責備,您還是拿迴去吧!”。


    “哈哈哈,殿下我家裏的備用地圖可不止這一張,這是我專門為你抄錄的,通過今天的課來看,殿下對這個世界還是充滿好奇的,我這兒還有幾本,其他國家的有趣曆史,以及一些地緣政治,你拿迴家好好看看吧”。


    說著張之慶從布包裏掏出了幾本書,放在已經被他疊的整整齊齊的地圖上,一並送到了朱雄英的麵前。


    朱雄英看著這些書籍,眼中無時不刻閃爍著光芒,他從書籍裏麵挑出了一本封麵上寫著歐洲中世紀的書籍,試著翻看了起來。


    張之慶沒有打擾他,走出了教室,一出教室門口映入眼簾的是,一群站在原地的國子監,耳朵緊緊貼向獨立教室的牆上,臉上寫著意猶未盡。


    “張…張先生好!”。


    這一群國子監生一看到張之慶出來,立馬作揖行禮。


    “嗯,下次如果喜歡聽我課,就來旁聽吧!”。


    這一群國子監生,聞言大喜,激動不已的再次向張之慶鞠躬,“謝謝張先生!”。

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