“你小子...”


    李二陛下失笑一聲,搖了搖頭,不是他不願意相信,隻是他這話實在是天方夜譚。


    你李斯文學究天人也就罷了,每隔幾十年總會出來一個妖孽,也不差他一個,但要是說六年後,會從這裏走出一個又一個驚豔天下人的大才子...你以為你這裏還是夢裏的仙人師門?


    見李二陛下滿臉不信,李斯文輕輕一笑:“是對是錯,大人還請拭目以待。”


    說完便走進了講師休息室,準備換一身樸素衣裳,一會兒背板的時候免不了粉末到處飛,他也舍不得這件白虎皮大氅。


    長樂攔住想偷摸跟過去的兕子,和背後一臉沉默的父皇對視一眼。


    相信他剛才所說?


    不敢相信,但這家夥從來不放沒把握的大話,馬蹄鐵、秦瓊的毒瘡、琉璃器、濱河灣...李斯文所作出的一切,哪個在親眼目睹前不是覺得這是一場笑話?


    或許...


    長樂嫣然一笑:“阿耶,或許你可以再多相信彪子一些,反正...也不可能讓大唐變得更壞,不是麽?”


    李二陛下沒有迴應,隻是遠眺著有些走神。


    等侯傑幾個留在角落,腰包鼓鼓囊囊的走過來的時候,李斯文已經換好了一襲素色青衫,往日那頭束成高馬尾的黑發,也被一根木簪挽成了簡單的道髻。


    氣質清朗,比起剛才那個神采飛揚的世家子,此時的他更像一位飽讀詩書的文弱書生。


    小兕子扯了扯長樂的衣袖,滿是驚歎的說道:“姐夫好好看!”


    李斯文手裏握著一本卷成圓筒的書漫步而來,先朝著正小步走來,但卻一臉陰沉,不敢直視自己的王敬直打了個招唿:


    “王兄弟還請放寬心,某之前既然答應幫你,便不會失言。”


    而後又看向李二陛下,臉上待著壞笑:“大人,某記得某在你那裏還留著幾分功勞,就是離進爵還差了點,所以被你先扣住了對吧?”


    李二陛下不明所以,隻稍作迴憶便點頭作答:“不錯,這些功勞隻夠授官的,但你年紀太小,某便暫且記下了,打算等你及冠後再做考慮。至於進爵...你還差不少軍功。”


    聽皇帝心裏還記著這茬不打算賴賬,李斯文就放心了,悠然笑道:“不過是幾份軍功,看某今天給你破了它。”


    “大人你不會趁現在趕緊想想,等下次朝會的時候,要不要再給某往上提一提了。”


    說著,還不忘對一旁的李君羨眨了眨眼——李叔,侄子我馬上就要趕上你了,就問你著不著急?


    李君羨眼神剜了他一眼,冷哼一聲不再看他,這小子真是哪壺不開提哪壺。


    李二陛下更是沒好氣的擺了擺手:“去去去,趕緊當你的教書先生去吧,別在這裏跟某胡言亂語了,離天黑還早著呢。”


    “大人你還不信某,一會兒有你後悔的時候!”


    李斯文撇了撇嘴,又朝王敬直點頭道:“王兄弟還請拭目以待,這便是某的解決辦法。”


    言罷,不等李二陛下和王敬直再多問些什麽,便大步走遠,推開了房門,對著講台上端坐的虎嬌點了點頭,便朗聲道:


    “上課!”


    透過敞開的房門,留在原地的眾人能看到,學堂裏那些本在低頭的孩子們,下意識的便站起來,對著李斯文鞠了半躬,齊聲喊著:


    “老師好!”


    “昨天我們講了基本的加減乘除法,誰能給老師背一背九九乘法歌訣。”


    負手站在門外,透過玻璃觀看學堂裏授課情況的李二陛下,看的有些入神。


    這學堂裏的坐落方式,可和長安城裏那些私塾大有不同。


    不再是尋常幾人共享的長條課桌,而是一種更寬大的單人高腳桌,桌麵底下還帶有一個不小的桌洞用來放置課本。


    孩子們也不再是席地而坐,也不是跪坐在支踵上,而是每人一張帶靠背的高腳胡凳,與桌子的高度差,正好方便學子們昂首挺胸的坐直。


    李斯文也不是尋常講師那般,拿著書本講解其中精義,而是站在最前方的小台子上,麵前兩張相連的高腳桌,身後是一張黑漆漆的一體牆。


    看著看著,李二陛下突然扭頭看向眾人,疑惑問道:


    “九九乘法歌訣某知道,這是李斯文師門的獨門手藝,先已失傳。但他在黑牆上畫的那些蝌蚪線條是個什麽東西?”


    侯傑等人對視幾眼,默契的後退幾步,把秦懷道放了出來,李斯文給他們幾個上課的時候,他們沒少走神,就秦二郎聽的最為認真,推他出來準沒錯。


    被迫走出的秦懷道氣笑一聲,解釋道:“據二郎所言,這些線條名為阿拉伯數字,因為書寫簡單,越是涉及到複雜計算便越是簡便,所以要從小打好基礎。”


    李二陛下似懂非懂的點了點頭,繼續觀察下去。


    不得不說,一個十四五的半大孩子,一本正經的給一群最小七八歲,最大十五六的孩子上課...怎麽想怎麽覺得好笑。


    若不是李斯文天生底子高,比台子下的學生高上一些,再加上他一襲青衫有了些許先生模樣,李二陛下都擔心自己看著看著笑出了聲。


    學堂裏,李斯文隨手點了幾位手舉得高高的學子,待他們磕磕絆絆的講九九乘法歌背完,溫和的朝他們點了點頭。


    “背的不錯,但仍有生疏的地方,課下要勤加練習。”


    幾位學子有些激動的點了點頭,大聲說道:“學生知道了。”


    李斯文抬手示意他們坐下:“今天就背到這裏,明天繼續,接下來翻開課本,先迴顧一下昨天的知識。”


    一邊在黑板上寫著,一邊說道:“乘法是幾個相同加數相連,求和的簡易算法。”

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