第263節
科技強國，向秦始皇直播四大發明 作者：火星少女 投票推薦 加入書簽 留言反饋
上官婉兒猜測：“全民教育、公平、分科取士、讓專業的人做專業的事情……”
她很快的提取到了一些關鍵詞。
武皇一愣，然後苦笑著搖搖頭：“這裏麵，可沒有一項是容易的。”
秦朝。
扶蘇感歎道：“這北宋的新政倒和他們黃河改道一般，變來變去。”
朝更夕改，毫無法紀，如此，將朝廷的威信置於何地？
他對北宋皇帝那句“與士大夫共治天下”還依然保留了一些震撼。
第一想法會覺得這個朝廷未免也太軟弱了些，對臣下毫無管控力。
不過，他立刻就想到，其實綜合仙畫所透露的信息來看，北宋軍事極弱但其他比如文化經濟什麽的都發展得不錯。
那是不是說明，有的時候軟弱其實也代表了一種開放的態度？
扶蘇不由自主的沉浸在自己這個想法裏。
離他不遠的地方，嬴政同樣走神了。
他由這兩次新政的廢止一下子就想到了後世的五年計劃。
這好像是兩種截然不同的模式。
前者隻要主政者一下台，就前功盡棄，而後者，計劃擺在那裏，不管誰上台，都要完成計劃裏的內容。
嬴政的心開始有些火熱。
他看了一眼還沉思的扶蘇。
別人他說不好，但若是扶蘇，嬴政有把握他絕對會繼承自己的遺命，將計劃好好的執行下去。
這個法子，甚好啊！
……
【第三次興學，是宋徽宗時期，蔡京主持的。】
【想不到吧？居然是曆史上這位鼎鼎大名的奸臣。】！
第169章 十年育樹，百年育人（六）
【這就充分說明了人的複雜性。】
【崇寧興學,大部分內容還是在州縣多建學校，然後擴建太學，這些都是常規操作。但它有兩條值得提出來說一說的。】
【一個是它建了很多專科學校,比如醫學校、算學、書學、畫學等等。】
【這個如果能好好的發展下去的話,其實是很科學的。就跟咱們現在的醫學院和藝術院校一樣,培養專業人才。】
【還有一個,就是蔡京把科舉給廢了。】
蔡京在宋徽宗麵前口若懸河：
“官家,讀書是為了什麽？”
“橫渠先生說得好，讀書是為了為天地立心，為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平！這才是真正讀書人所需要追求的東西。”
“可如今,所有人都是為了科舉而讀書,為了當官出仕而讀書，再無齊聖之心。”
“長久下來，即使考中者也並無出色才幹，反倒庸碌平常。科舉的本意早已蕩然無存。所以，微臣以為，可以興辦學校、推廣教育，但是同時也需要廢除科舉，才是真正的為朝廷培養人才的更好的方法！”
宋徽宗原本一邊聽一邊在練著書法，聽到後麵卻停下了筆,連連點頭。
顯然蔡京說的這番話說到了他的心裏。
【蔡京說的這些科舉的弊端聽上去似乎有些道理,但其實，真正的原因是當時的文官已經過剩了！】
【冗官，北宋的一大沉屙。】
【文官一大堆，武官卻找不出幾個。】……
天幕下的人精們想起之前仙畫講過的靖康之恥,都露出了意味深長的笑容。
李世民笑了笑：“這趙匡胤估計和隋文帝一樣。”
當時楊堅逼迫年僅九歲的北周靜帝禪位，李世民對此就頗為不屑，認為他“以欺孤兒寡婦而得天下”，並覺得他之後不敢任用重臣就是擔心隋朝也遭到同樣的對待。
他估計，趙匡胤可能是行伍出身，利用手上軍權奪了天下，所以登基後才對軍將們十分提防，才有了重文輕武的這個局麵——不得不說，李二鳳這推力能力杠杠的，竟然將宋朝的開局猜得八九不離十。
李世民忍不住將自己代入了一下趙匡胤的場景，想著若是自己會怎麽做。
會不會也做出同樣的選擇。
不會！他很快就搖搖頭，淡淡想道，“若是朕，自然有信心讓其他人不敢動這個念頭。”
他身下這張椅子，也不是隨隨便便就能坐的。
天可汗的稱號，也不是隨隨便便就能得到的。
他在這裏代入，魏征在下方已經陷入到了怔忡之中，半晌才忽然激動的叫了一聲“好！”，把他的皇帝陛下嚇了一大跳。
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！讀書人當如是！”
不單單是魏征，也不單單是唐朝，無數文人誌士都沉浸在張載的千古絕句之中不
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被它所吸引，大家倒是一時之間無視了仙畫所提出來的北宋的積弊。
隻有趙匡胤和北宋的各官員們還在提心吊膽的聽著——
【這和之前重文輕武顯然有著重要的關係。所有的人一窩蜂都去考科舉，而且，除了科舉之外，之前提到過的恩蔭製度在宋朝簡直發展到了巔峰。】
在慶祝某位書生考上進士的筵席上。
聽到大家都在說著被授了哪裏哪裏的官職時，有人長籲短歎。
“你們都有了出身，隻留下我一個還在苦苦熬著。”說罷，就喝了一口悶酒。
旁人都來安慰他：“你這次的名次很接近了，不如再考一年，肯定也能考上。”
“那也隻能如此了。”那人苦笑，然後臉上露出豔羨的神色，“還是咱們書院裏崔兄最讓人羨慕，不用考，走恩蔭的路子就能輕鬆的謀個一官半職。”
“誰讓人家的爹也是官呢？”其餘人的神色也很微妙，“聽說連他才七歲的弟弟也被授了官職，占了個虛名，俸祿照領。”
“這樣操作也不稀奇，多了去了，真是人比人氣死人。”
“我們州裏麵的一戶官員，恩蔭了子侄數人。哼，我原本與他侄子同窗，愚蠢魯鈍之輩，卻不用科舉直接有了官職，這就是命啊！”
大家一起長籲短歎起來，而已經謀得了官職的新任進士們對未來的生活又升起了那麽一絲絲的期盼。
【宋朝的恩蔭，的確是有那麽一些些離譜。】
【一個官員最多可以推恩家族中十幾個人去謀得職位，就這樣一代一代翻倍下來，你就想想這數量有多麽的可怕。】
【且不說這些人是不是都是酒囊飯袋，就說一樣，有官職的人是領著俸祿但是不交稅的，而且掛在他們名下的財產和田地還有免稅額度，這就是赤裸裸的挖朝廷牆角啊！所以到了後麵，國庫沒錢了，軍備也空虛了。】
【宋徽宗一看，不行啊，連他享受的錢都快要拿不出來了，那怎麽行？】
【蔡京搞變法其實是投他所好，於是，就想了一出關閉科舉的對策。】
【以前的不管，不過以後，別想再有新的官員進來了。】
【但問題是，為什麽不是廢除恩蔭，但是關閉科舉呢？而且，蔡京自己就是通過科舉出仕當的官，這個就很諷刺了。】……
民間聚集在一起看仙畫的各處，都響起了一片噓聲。
“因為我們老百姓好欺負唄！”有人高聲喊了一句，“那些當官的不好惹，把他們子孫後代的福利給取消了，他們肯定跟人沒完。”
但是老百姓能怎麽辦呢？
隻能忍著了。
畢竟，這也不是什麽把他們逼到絕境的事情。
大家都帶著怨念的點頭：“可算是明白，什麽叫做一人得道，雞犬升天了。
”
“難怪大家都爭著搶著要去當官呢。”
“這個恩蔭製實在是太誇張了，咱們現在也不這樣啊。”
“誰知道哪個皇帝哪天又抽了什麽風？”
北宋皇宮裏，趙匡胤和趙普茫然的對望一眼，他們現在的恩蔭製度並不是這樣的呀！沒這麽離譜！
氣得趙匡胤大手用力一拍身邊桌子，怒喝一聲：“是哪個不肖子孫？！”
想也知道，一個蘿卜一個坑，整個朝廷的坑也就這麽多，要這麽多官員幹嘛？純讓他們吃俸祿的嗎？這還真是挖自己的牆角！
放著科舉考上來的大好人才不要，就為了這群蠢貨。
趙匡胤揉了揉心口，覺得自己遲早有一天會被氣死。
趙普看他的表情，忙勸慰道：“官家且別急，現在還來得及把這個漏洞給補上。”
北宋正在焦頭爛額的時候，秦朝鹹陽宮中的眾人正在討論專業學校的事情。
“仙畫似乎對此頗為讚賞。”蒙毅道，“專業的人做專業的事情，似乎聽上去也極為正確。臣不理解的是，培養如此多的所謂專業人才，能用來做什麽呢？”
那麽多的醫生、數學家、樂師、繪畫者？
甚至還有那麽多的讀書人……
培養這樣的人才是需要投入金錢和心力的。
以秦朝現在的社會發展水平來說，他們不太能想象一個國度裏存在著那麽多的工作崗位。
扶蘇想象了一下後世的場景：“後世人有萬萬之數，但似乎他們每個人都能有自己要做的事情。”
每個畫麵裏，每個人似乎都在做著不同的事情。
但的確就如蒙毅所說，怎麽會有這麽多的事情要做？
扶蘇無數次好奇後世到底是怎麽運轉的，這次他很期待仙畫後續能說說後世的教育和科舉，讓他可以窺到一點真容……
【更諷刺的是，之前範仲淹和王安石主持的變法都失敗了，但是蔡京的這次變法卻成功了。】
她很快的提取到了一些關鍵詞。
武皇一愣，然後苦笑著搖搖頭：“這裏麵，可沒有一項是容易的。”
秦朝。
扶蘇感歎道：“這北宋的新政倒和他們黃河改道一般，變來變去。”
朝更夕改，毫無法紀，如此，將朝廷的威信置於何地？
他對北宋皇帝那句“與士大夫共治天下”還依然保留了一些震撼。
第一想法會覺得這個朝廷未免也太軟弱了些，對臣下毫無管控力。
不過，他立刻就想到，其實綜合仙畫所透露的信息來看，北宋軍事極弱但其他比如文化經濟什麽的都發展得不錯。
那是不是說明，有的時候軟弱其實也代表了一種開放的態度？
扶蘇不由自主的沉浸在自己這個想法裏。
離他不遠的地方，嬴政同樣走神了。
他由這兩次新政的廢止一下子就想到了後世的五年計劃。
這好像是兩種截然不同的模式。
前者隻要主政者一下台，就前功盡棄，而後者，計劃擺在那裏，不管誰上台，都要完成計劃裏的內容。
嬴政的心開始有些火熱。
他看了一眼還沉思的扶蘇。
別人他說不好，但若是扶蘇，嬴政有把握他絕對會繼承自己的遺命，將計劃好好的執行下去。
這個法子，甚好啊！
……
【第三次興學，是宋徽宗時期，蔡京主持的。】
【想不到吧？居然是曆史上這位鼎鼎大名的奸臣。】！
第169章 十年育樹，百年育人（六）
【這就充分說明了人的複雜性。】
【崇寧興學,大部分內容還是在州縣多建學校，然後擴建太學，這些都是常規操作。但它有兩條值得提出來說一說的。】
【一個是它建了很多專科學校,比如醫學校、算學、書學、畫學等等。】
【這個如果能好好的發展下去的話,其實是很科學的。就跟咱們現在的醫學院和藝術院校一樣,培養專業人才。】
【還有一個,就是蔡京把科舉給廢了。】
蔡京在宋徽宗麵前口若懸河：
“官家,讀書是為了什麽？”
“橫渠先生說得好，讀書是為了為天地立心，為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平！這才是真正讀書人所需要追求的東西。”
“可如今,所有人都是為了科舉而讀書,為了當官出仕而讀書，再無齊聖之心。”
“長久下來，即使考中者也並無出色才幹，反倒庸碌平常。科舉的本意早已蕩然無存。所以，微臣以為，可以興辦學校、推廣教育，但是同時也需要廢除科舉，才是真正的為朝廷培養人才的更好的方法！”
宋徽宗原本一邊聽一邊在練著書法，聽到後麵卻停下了筆,連連點頭。
顯然蔡京說的這番話說到了他的心裏。
【蔡京說的這些科舉的弊端聽上去似乎有些道理,但其實，真正的原因是當時的文官已經過剩了！】
【冗官，北宋的一大沉屙。】
【文官一大堆，武官卻找不出幾個。】……
天幕下的人精們想起之前仙畫講過的靖康之恥,都露出了意味深長的笑容。
李世民笑了笑：“這趙匡胤估計和隋文帝一樣。”
當時楊堅逼迫年僅九歲的北周靜帝禪位，李世民對此就頗為不屑，認為他“以欺孤兒寡婦而得天下”，並覺得他之後不敢任用重臣就是擔心隋朝也遭到同樣的對待。
他估計，趙匡胤可能是行伍出身，利用手上軍權奪了天下，所以登基後才對軍將們十分提防，才有了重文輕武的這個局麵——不得不說，李二鳳這推力能力杠杠的，竟然將宋朝的開局猜得八九不離十。
李世民忍不住將自己代入了一下趙匡胤的場景，想著若是自己會怎麽做。
會不會也做出同樣的選擇。
不會！他很快就搖搖頭，淡淡想道，“若是朕，自然有信心讓其他人不敢動這個念頭。”
他身下這張椅子，也不是隨隨便便就能坐的。
天可汗的稱號，也不是隨隨便便就能得到的。
他在這裏代入，魏征在下方已經陷入到了怔忡之中，半晌才忽然激動的叫了一聲“好！”，把他的皇帝陛下嚇了一大跳。
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！讀書人當如是！”
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【這和之前重文輕武顯然有著重要的關係。所有的人一窩蜂都去考科舉，而且，除了科舉之外，之前提到過的恩蔭製度在宋朝簡直發展到了巔峰。】
在慶祝某位書生考上進士的筵席上。
聽到大家都在說著被授了哪裏哪裏的官職時，有人長籲短歎。
“你們都有了出身，隻留下我一個還在苦苦熬著。”說罷，就喝了一口悶酒。
旁人都來安慰他：“你這次的名次很接近了，不如再考一年，肯定也能考上。”
“那也隻能如此了。”那人苦笑，然後臉上露出豔羨的神色，“還是咱們書院裏崔兄最讓人羨慕，不用考，走恩蔭的路子就能輕鬆的謀個一官半職。”
“誰讓人家的爹也是官呢？”其餘人的神色也很微妙，“聽說連他才七歲的弟弟也被授了官職，占了個虛名，俸祿照領。”
“這樣操作也不稀奇，多了去了，真是人比人氣死人。”
“我們州裏麵的一戶官員，恩蔭了子侄數人。哼，我原本與他侄子同窗，愚蠢魯鈍之輩，卻不用科舉直接有了官職，這就是命啊！”
大家一起長籲短歎起來，而已經謀得了官職的新任進士們對未來的生活又升起了那麽一絲絲的期盼。
【宋朝的恩蔭，的確是有那麽一些些離譜。】
【一個官員最多可以推恩家族中十幾個人去謀得職位，就這樣一代一代翻倍下來，你就想想這數量有多麽的可怕。】
【且不說這些人是不是都是酒囊飯袋，就說一樣，有官職的人是領著俸祿但是不交稅的，而且掛在他們名下的財產和田地還有免稅額度，這就是赤裸裸的挖朝廷牆角啊！所以到了後麵，國庫沒錢了，軍備也空虛了。】
【宋徽宗一看，不行啊，連他享受的錢都快要拿不出來了，那怎麽行？】
【蔡京搞變法其實是投他所好，於是，就想了一出關閉科舉的對策。】
【以前的不管，不過以後，別想再有新的官員進來了。】
【但問題是，為什麽不是廢除恩蔭，但是關閉科舉呢？而且，蔡京自己就是通過科舉出仕當的官，這個就很諷刺了。】……
民間聚集在一起看仙畫的各處，都響起了一片噓聲。
“因為我們老百姓好欺負唄！”有人高聲喊了一句，“那些當官的不好惹，把他們子孫後代的福利給取消了，他們肯定跟人沒完。”
但是老百姓能怎麽辦呢？
隻能忍著了。
畢竟，這也不是什麽把他們逼到絕境的事情。
大家都帶著怨念的點頭：“可算是明白，什麽叫做一人得道，雞犬升天了。
”
“難怪大家都爭著搶著要去當官呢。”
“這個恩蔭製實在是太誇張了，咱們現在也不這樣啊。”
“誰知道哪個皇帝哪天又抽了什麽風？”
北宋皇宮裏，趙匡胤和趙普茫然的對望一眼，他們現在的恩蔭製度並不是這樣的呀！沒這麽離譜！
氣得趙匡胤大手用力一拍身邊桌子，怒喝一聲：“是哪個不肖子孫？！”
想也知道，一個蘿卜一個坑，整個朝廷的坑也就這麽多，要這麽多官員幹嘛？純讓他們吃俸祿的嗎？這還真是挖自己的牆角！
放著科舉考上來的大好人才不要，就為了這群蠢貨。
趙匡胤揉了揉心口，覺得自己遲早有一天會被氣死。
趙普看他的表情，忙勸慰道：“官家且別急，現在還來得及把這個漏洞給補上。”
北宋正在焦頭爛額的時候，秦朝鹹陽宮中的眾人正在討論專業學校的事情。
“仙畫似乎對此頗為讚賞。”蒙毅道，“專業的人做專業的事情，似乎聽上去也極為正確。臣不理解的是，培養如此多的所謂專業人才，能用來做什麽呢？”
那麽多的醫生、數學家、樂師、繪畫者？
甚至還有那麽多的讀書人……
培養這樣的人才是需要投入金錢和心力的。
以秦朝現在的社會發展水平來說，他們不太能想象一個國度裏存在著那麽多的工作崗位。
扶蘇想象了一下後世的場景：“後世人有萬萬之數，但似乎他們每個人都能有自己要做的事情。”
每個畫麵裏，每個人似乎都在做著不同的事情。
但的確就如蒙毅所說，怎麽會有這麽多的事情要做？
扶蘇無數次好奇後世到底是怎麽運轉的，這次他很期待仙畫後續能說說後世的教育和科舉，讓他可以窺到一點真容……
【更諷刺的是，之前範仲淹和王安石主持的變法都失敗了，但是蔡京的這次變法卻成功了。】