正隆五年五月初五,端午節。


    鄭城隱學書院。


    在這個紀念先知的日子裏,更壞的情況出現了。


    事情還要從清晨說起。


    太陽還沒出來,蒙蒙亮的淮河橋上便人滿為患。


    隱學書院的莘莘學子已經在此聚集,吟詩以抒發祭奠之情。


    “五月五日午,先人吃了土,思其青雲誌,讓人心裏堵,唯有空餘歎,先人真命苦...”


    呃~


    這詩滿是調侃之意,在如此隆重的祭奠場合,多少有點不正經。


    但是,這就是隱學書院一貫的風格。


    沒辦法,有個壞種起了個壞頭。


    其不但張嘴就是歪詩,還特麽裝訂成冊,供學子們學習,這詩風要是能好才怪。


    當然,隱學裏德智體美勞全都重視,卻唯獨對儒學,對詩才,棄之若敝!


    這就讓學子們少走了好多彎路嘛~


    直接就從大而廣歪進了科學的各種岔路,終身被困其中。


    跑題了,話說學子們齊聚於此,自然是有組織有安排的。


    紀念先人,多有意義的活動。


    既能抒發情感,又能借幾首歪詩舒緩院長的事帶來的憋屈,何樂而不為呢。


    可是,詩念了幾首,眾人的心情剛有所好轉,便有人說道。


    “先人命真苦,這句說的好,世風日下,空有其形的人太多,卻再也找不出他那樣純粹而崇高的人了。”


    “文華兄言之有理,現在這世道,大學問家都是徒有其表,背地裏都是男盜女娼,被天下所不恥。”


    “我覺得吧,男盜女娼倒還好,最多算是德行有失,可是有的人已經是表麵德高望重,背後喪盡天良了。”


    “是啊,虧我還那麽尊敬他,卻不知數百大臣的命都死於他手。”


    說到這,祭奠的隊伍瞬間變了顏色,全都是一臉悲憤。


    本是出來祭奠,順便散個心,誰想到又有嘴欠的說起這個。


    尤其是有先人榜樣對比,就讓眾人心中更不是個滋味。


    隊伍裏的老六見狀,當即便開始引導輿論。


    “知人知麵不知心,連院長都是這個德行,那隱學真的如先生們吹雪的那麽好嗎?”


    “對啊,我總覺得不對勁,所謂隱學,大多都是些煉金之術啊,難道如外界所說,我們以後都要成為方士妖人嗎?”


    “不會吧,塵王的信譽還是有保障的。”


    “嗯嗯,他和王院長不同,收複失地這事做不了假,社稷之功啊!”


    “你還在這麽想?難道沒聽說外麵的傳言嗎,四夷入侵就是塵王搞出來的。”


    “我也聽說了,說是塵王有那樣的本事,為何要等生靈塗炭後才出手。”


    “這事外麵有了解釋,說塵王的邪功需要冤魂,人間煉獄才是他最想要的。”


    “我的天,原來外麵有這麽多傳言嗎,為何我一點都不知道?”


    “笑話,這裏是中州,塵王的治下,怎麽可能會傳這些!”


    “不過最近真的很不正常,據說好多工廠都停產了,像是有人在狙擊商會。”


    “何止是狙擊商會,據說陸家在外麵已經是人人喊打,臭不可聞呢。”


    “握草,我突然想起個事,你們說院長他是不是被冤枉的?”


    “嗯?怎麽說?”


    “就是事情或者是院長做的,但他或許也是身不由己,被人逼著動的手。”


    “什麽,你是指塵王?不可能吧,畢竟外麵那些都是傳言。”


    “空穴來風必有其因,而且我相信院長的為人。


    塵王雖然本事大的沒邊,但是行事詭譎,人品更是完全不能和院長相比。


    而且院長再怎樣,也要聽塵王的吩咐,或許就是在為塵王背鍋呢!”


    “我去,還真有這個可能。”


    “胡亂猜什麽,迴去問問就完了唄。”


    “對,去找院長,不給個說法,我實在過不了心理這一關。”


    “遇事不決總不是個事,這事必須搞清楚,不能再這麽吊著。”


    “同去,這次咱們就徹底弄清真相,到時候便是冤有頭債有主,誰的鍋誰擔。”


    “沒錯,不管是院長還是塵王,都別想不明不白地糊弄過去…”


    在有心人的推波助瀾下,端午節從祭奠變成了討伐。


    整個隊伍浩浩蕩蕩,返迴了隱學書院。


    而隨著進入書院,人潮也越來越多,等到王成道所在的書院小築時,已經有上千人之數。


    此刻的隱學小築內,王成道正煮著茶,一臉唏噓地給一旁的幼童講著端午節。


    “端午臨中夏,時清日複長。


    鹽梅已佐鼎,曲糵且傳觴。


    事古人留跡,年深縷積長,


    當軒知槿茂,向水覺蘆香。


    億兆同歸壽,群公共保昌。


    忠貞如不替,貽厥後昆芳...


    這是一首描寫端午的詩,意為端午節接近夏天的中間了,白天的時間漸漸變長。


    鹽和梅已經在鼎裏增添味道,美酒也在杯中傾倒。


    這是古人就留下的習俗,已經很多年了。


    靠著欄杆方知木槿長得茂盛,對著水才發覺蘆草很芳香。


    天下百姓生活幸福長久,各位大臣共保國家昌盛。


    所有人對國家的忠貞如果能始終如一,這種美德也一定會在後世子孫中傳揚...”


    王成道說完,眼中滿是緬懷和希望地看著身邊的幼童。


    那神情,仿佛如詩中所述,在期待子孫對國忠貞。


    其實,他心中所想的也是這個,心中滿是寄托。


    四年前,初入中州,他成為隱學的院長,也是在端午節,他給學生們解了這首詩。


    那時的他和現在一樣,眼中滿是希望,心中全是寄托。


    現如今四年後,他心底的想法沒有變,但物是人非,他不可能再向以前那般看著學生們。


    不是不想,是沒機會。


    即使他做了,學生們也會嗤之以鼻。


    嘲諷的冷言冷語,亦或悲憤,他實在不想麵對。


    人活著是需要動力的,四年的堅持,王成道雖然累了,瘦了,又老了,但他精神矍鑠。


    而現在,沒了學生給予的動力,他隻能把最後的精力寄托在麵前認真聽故事的孩子身上。


    能多教一人也是好的。


    至少他是在實現自己的價值。


    又或者,欠的債多了,多到自己都過不了心裏的那道坎。


    幾百人的性命,都因他一言...而絕!


    或許,唯有自渡,方能心安!


    又或者,與其說是他的教人,不如說是在贖罪。


    幼童沒有令他失望,歪著頭思考片刻,終是起身,恭敬地行了弟子禮。


    “先生,弟子受教了!”


    可就在這時,門外傳來不舒心的聲音。


    “姓王的老匹夫,你還欠我們一個解釋,快出來!”

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