第429章 四班和五班的區分
作為人類的我總被當成鬼 作者：一天一個月 投票推薦 加入書簽 留言反饋
耳鏈男被腳印女神經兮兮的話擾得心煩意亂。
但至少腳印女沒有大聲唿叫，也沒發瘋撲人，隻是低聲坐在地上說些瘋話，所以他也沒多在意。
迴想起剛才看到的視頻，鬼渾身燒焦的痕跡，明顯不是跳湖死掉的。
但這些學生卻對他說，死者是跳湖自殺的，究竟事實是怎麽迴事，他得問個清楚才行。
思及此，他張嘴，想問這些人知不知道視頻裏看到的鬼的詳細信息。
但他話還沒出口，就被同桌男搶先了。
同桌男質問出聲：
“喂，娘娘腔，你說清楚，你到底能不能保證我們不被鬼找到？別故意拖我們下水，鬼主要找你們五班，如果你打算牽連我們，我一定要你好看。”
這句不客氣的話讓耳鏈男臉色變得不好看了。
他看著眼前的幾人，眉頭能夾死一隻蒼蠅。
要不是為了得知鬼的具體消息，從中找出生路，他又怎麽可能和這些沒用的原住民說如此多廢話。
現在，這些原住民非但不感激他幫了他們，反而一個個對他惡言相向，真是一群喂不熟的白眼狼。
要不是他，鬼早就找上門了，怎麽可能還能讓他們說這麽多廢話！
想到自己為了躲避鬼的尋找而損失的東西，他心裏就一陣肉疼。
那可是珍貴的道具，他好不容易才得到了一個，就這麽用了，現在他想殺人的心都有了！
這邊，黃毛男沒看出耳鏈男的不耐煩，他抱著手，說出了和同桌男差不多的話：
“沒錯，不能因為你說有辦法，我們就相信你，你得拿出實質性的證據證明你的話是真的，我不想被五班的人牽扯到危險裏。”
兩個人如此咄咄逼人，耳鏈男作為一個剛進入遊戲，隻知道零星信息的玩家，雖然氣憤，但也隻能妥協。
他現在必須將這幾個學生穩住。
和鬼有關的五班學生幾乎被殺完了，在場唯一幸存的五班女生根本不願意吐露出與鬼相關的情報。
在這種情況下，他隻能退而求其次，找和五班臨近的四班套出鬼的信息。
況且，從這些人剛才的對話能夠得知，四班和五班交往密切。如此說來，五班說不定能知道鬼的詳細情況。
但是，耳鏈男有一點不明白。
“你們之前認識我嗎？為什麽一直說我是五班的？”
他被傳送到遊戲，一開場就在教學樓下麵，根本沒在班級。
就連他自己都不知道自己是幾班的，為什麽眼前的幾人篤定他就是五班的？
聞言，同桌男上下打量耳鏈男，露出意外的表情，“我沒在五班見過你，你應該是今天剛轉學來的新人。”
“……就因為你沒見過我，就覺得我是新轉來的？”耳鏈男難以理解眼前人的腦迴路。
他難道就不能是其它年級其它班的嗎？這個人總不能把全校人都記住吧，憑什麽這麽肯定他的班級！？
“對啊，不然呢？”同桌男理直氣壯的樣子有些欠揍。
他沒時間和耳鏈男扯這些有的沒的，從座位上站起來，再次問道：
“你到底使了什麽手段，能讓鬼找不到我們？”
要是說沒察覺出來不對勁是假的。
自從他到了這間教室後，一直被眼前的陌生五班人問問題。
一開始他還很害怕被鬼發現，但時間久了，鬼都沒出現，他便以為鬼無法聽到較小的動靜，於是心安理得地說起話來……
他們的對話聲雖然不大，但按照環筱剛才的說法，鬼應該能夠聽到他們的對話才對。
這麽久了，為什麽鬼一直沒有找來？
耳鏈男說的辦法究竟是什麽，他得搞清楚，如果得到了對方躲鬼的法子，他就不用擔心被鬼發現了！
但耳鏈男卻執著地說道：
“既然你不認識我，我就不是五班的，你別亂說晦氣話。”
開玩笑，五班可是被鬼詛咒的班級，全班死傷無數，他目前就看到一個幸運兒。
要是他被貼上五班的標簽，到時候鬼真把他當五班的，他就完蛋了！
誰愛當五班的就去當，他可不接受被分到五班！
環筱在一旁，見他們一直說不到點上，於是指著耳鏈男的衣服，對他說：
“不是因為沒見過你，而是因為你的校服上有徽章，這是五班的專屬。”
環筱親自進五班逛了一圈，當時就發現了五班的不同。
在死去的五班同學們的屍體上，每個屍體的衣服上邊都別著一個金色徽章。
徽章很小，直徑隻有1.5cm大小，應該是專門定製的，上麵的圖案是一隻飛翔的白鴿。
這也是環筱一眼就看出耳鏈男身份的原因，那枚金色徽章挺顯眼的。
腳印女的校服上沒有，所以環筱當時沒發現腳印女也是五班的。
環筱的話，讓耳鏈男心裏一驚。
他低頭看去，果然在自己的校服上看到了一枚金色的徽章。
進入遊戲時他就看到了，但他隻看了一眼就忽略了這枚徽章。
沒曾想，這居然是五班的專屬！
那個被鬼針對的五班？他真的是五班的人？
不，不可能，他隻是一個普通玩家，怎麽可能一進來就得到了五班的身份？
耳鏈男心裏大受打擊，他無法接受自己被遊戲安排了這麽危險的身份。
想起腳印女也是五班的，他便大步走過去，拎起腳印女的衣領，將腳印女從地上抓起來。
他目眥欲裂，對驚恐狀態下的腳印女說：
“她在騙我，對不對？你也是五班的，為什麽你的校服上沒有徽章？”
黃毛男沒想到耳鏈男的反應這麽大。
“不是，哥，你幹嘛這麽大反應？本來徽章就是班級團結的象征，你作為新來的，難道不想盡快融入班級嗎？徽章是校長指定我們戴上的。”
說著，他拉開校服外套，露出別在裏麵衣服上的白色徽章。
那是一枚幾乎和五班一模一樣的鴿子徽章，隻有顏色不一樣。
“你看，我們四班也有，最近班牌被卸下去了，所以老師他們就用徽章區分咯。”
但至少腳印女沒有大聲唿叫，也沒發瘋撲人，隻是低聲坐在地上說些瘋話，所以他也沒多在意。
迴想起剛才看到的視頻，鬼渾身燒焦的痕跡，明顯不是跳湖死掉的。
但這些學生卻對他說，死者是跳湖自殺的，究竟事實是怎麽迴事，他得問個清楚才行。
思及此，他張嘴，想問這些人知不知道視頻裏看到的鬼的詳細信息。
但他話還沒出口，就被同桌男搶先了。
同桌男質問出聲：
“喂，娘娘腔，你說清楚，你到底能不能保證我們不被鬼找到？別故意拖我們下水，鬼主要找你們五班，如果你打算牽連我們，我一定要你好看。”
這句不客氣的話讓耳鏈男臉色變得不好看了。
他看著眼前的幾人，眉頭能夾死一隻蒼蠅。
要不是為了得知鬼的具體消息，從中找出生路，他又怎麽可能和這些沒用的原住民說如此多廢話。
現在，這些原住民非但不感激他幫了他們，反而一個個對他惡言相向，真是一群喂不熟的白眼狼。
要不是他，鬼早就找上門了，怎麽可能還能讓他們說這麽多廢話！
想到自己為了躲避鬼的尋找而損失的東西，他心裏就一陣肉疼。
那可是珍貴的道具，他好不容易才得到了一個，就這麽用了，現在他想殺人的心都有了！
這邊，黃毛男沒看出耳鏈男的不耐煩，他抱著手，說出了和同桌男差不多的話：
“沒錯，不能因為你說有辦法，我們就相信你，你得拿出實質性的證據證明你的話是真的，我不想被五班的人牽扯到危險裏。”
兩個人如此咄咄逼人，耳鏈男作為一個剛進入遊戲，隻知道零星信息的玩家，雖然氣憤，但也隻能妥協。
他現在必須將這幾個學生穩住。
和鬼有關的五班學生幾乎被殺完了，在場唯一幸存的五班女生根本不願意吐露出與鬼相關的情報。
在這種情況下，他隻能退而求其次，找和五班臨近的四班套出鬼的信息。
況且，從這些人剛才的對話能夠得知，四班和五班交往密切。如此說來，五班說不定能知道鬼的詳細情況。
但是，耳鏈男有一點不明白。
“你們之前認識我嗎？為什麽一直說我是五班的？”
他被傳送到遊戲，一開場就在教學樓下麵，根本沒在班級。
就連他自己都不知道自己是幾班的，為什麽眼前的幾人篤定他就是五班的？
聞言，同桌男上下打量耳鏈男，露出意外的表情，“我沒在五班見過你，你應該是今天剛轉學來的新人。”
“……就因為你沒見過我，就覺得我是新轉來的？”耳鏈男難以理解眼前人的腦迴路。
他難道就不能是其它年級其它班的嗎？這個人總不能把全校人都記住吧，憑什麽這麽肯定他的班級！？
“對啊，不然呢？”同桌男理直氣壯的樣子有些欠揍。
他沒時間和耳鏈男扯這些有的沒的，從座位上站起來，再次問道：
“你到底使了什麽手段，能讓鬼找不到我們？”
要是說沒察覺出來不對勁是假的。
自從他到了這間教室後，一直被眼前的陌生五班人問問題。
一開始他還很害怕被鬼發現，但時間久了，鬼都沒出現，他便以為鬼無法聽到較小的動靜，於是心安理得地說起話來……
他們的對話聲雖然不大，但按照環筱剛才的說法，鬼應該能夠聽到他們的對話才對。
這麽久了，為什麽鬼一直沒有找來？
耳鏈男說的辦法究竟是什麽，他得搞清楚，如果得到了對方躲鬼的法子，他就不用擔心被鬼發現了！
但耳鏈男卻執著地說道：
“既然你不認識我，我就不是五班的，你別亂說晦氣話。”
開玩笑，五班可是被鬼詛咒的班級，全班死傷無數，他目前就看到一個幸運兒。
要是他被貼上五班的標簽，到時候鬼真把他當五班的，他就完蛋了！
誰愛當五班的就去當，他可不接受被分到五班！
環筱在一旁，見他們一直說不到點上，於是指著耳鏈男的衣服，對他說：
“不是因為沒見過你，而是因為你的校服上有徽章，這是五班的專屬。”
環筱親自進五班逛了一圈，當時就發現了五班的不同。
在死去的五班同學們的屍體上，每個屍體的衣服上邊都別著一個金色徽章。
徽章很小，直徑隻有1.5cm大小，應該是專門定製的，上麵的圖案是一隻飛翔的白鴿。
這也是環筱一眼就看出耳鏈男身份的原因，那枚金色徽章挺顯眼的。
腳印女的校服上沒有，所以環筱當時沒發現腳印女也是五班的。
環筱的話，讓耳鏈男心裏一驚。
他低頭看去，果然在自己的校服上看到了一枚金色的徽章。
進入遊戲時他就看到了，但他隻看了一眼就忽略了這枚徽章。
沒曾想，這居然是五班的專屬！
那個被鬼針對的五班？他真的是五班的人？
不，不可能，他隻是一個普通玩家，怎麽可能一進來就得到了五班的身份？
耳鏈男心裏大受打擊，他無法接受自己被遊戲安排了這麽危險的身份。
想起腳印女也是五班的，他便大步走過去，拎起腳印女的衣領，將腳印女從地上抓起來。
他目眥欲裂，對驚恐狀態下的腳印女說：
“她在騙我，對不對？你也是五班的，為什麽你的校服上沒有徽章？”
黃毛男沒想到耳鏈男的反應這麽大。
“不是，哥，你幹嘛這麽大反應？本來徽章就是班級團結的象征，你作為新來的，難道不想盡快融入班級嗎？徽章是校長指定我們戴上的。”
說著，他拉開校服外套，露出別在裏麵衣服上的白色徽章。
那是一枚幾乎和五班一模一樣的鴿子徽章，隻有顏色不一樣。
“你看，我們四班也有，最近班牌被卸下去了，所以老師他們就用徽章區分咯。”