第670章 我的學生個個都想當網紅(10)
係統沙雕我添堵，一身反骨離大譜 作者：偶蔥 投票推薦 加入書簽 留言反饋
當失去濾鏡和光環，觀眾看到的不過是她在屏幕麵前擠眉弄眼的拙劣表演而已。
而係統選中顧荷，是因為顧荷的條件最適合綁定。
但顧荷自身的起點太多可塑性太低了，如果直接去改造顧荷，讓顧荷去當影後，那也太有難度了。
係統想要速戰速決完成了任務後就立刻離開，於是，係統挑中了擁有美貌起點又很高的黎雪，讓顧荷的靈魂到了黎雪的身體裏。
強行進入別人的靈魂並不是那麽容易的，顧荷能掌控黎雪的身體是有係統幫助，而黎雪到了顧荷的身體裏，卻沒有係統加持，所以黎雪的靈魂雖然在顧荷的身體裏，但卻掌控不了那具身體。
因此現在的黎雪，在顧荷身體裏，就是個植物人。
顧陌剛來到這個位麵的時候，就打電話迴家去過，旁敲側擊的問了問這位堂姐的近況。
“顧荷”是在上班途中突然昏迷的，工廠把人送到醫院，之後通知好了“顧荷”的家人。
“顧荷”的家人見她遲遲不醒，也不想花錢給她治療，直接就把她帶迴了老家。
按照原身大伯那一家的尿性，“顧荷”要是一直不醒，他們估計就要對“顧荷”來個人道主義死亡了。
那時候，黎雪就真的死了，無聲無息死去，這世上甚至都不會有人知道她身上到底發生了什麽。
而顧荷卻能拿著她搶來的身體，霸占著黎雪好不容易維持好的身材和美貌、好不容易打拚來的事業和粉絲們的喜歡，甚至還作踐著她最愛的男人，然後成就了她自己的錦繡人生……
恐怕真正的黎雪知道這一切，都要氣的吐血了。
而顧荷還將之當成了理所當然。
憑什麽？
就因為你看上我的身體，所以我就該把身體獻出來？我欠了你的嗎？
顧荷就是顧荷，黎雪就是黎雪，你想要過更好的人生，你可以自己努力。
如果自身條件很差，那你就比別人更努力啊，憑什麽霸占別人的？
而原身的心願裏並沒有報複顧荷的想法，因為這沒有什麽意義，她的眼界從來不在那些小事上。
但顧陌不可能放任顧荷不管。
智腦係統是她開發出來的，那些低級智腦係統能夠來到這些位麵，有很大一部分原因是因為她。
所以黎雪現在這樣的處境，她也有責任。
顧陌決定等放假了，就迴家去將兩個人的靈魂換迴來。
第二天開始，節目就開始錄製了。
整個學校都在配合這些明星，正常的上學秩序嚴重被幹擾。
就算是坐在教室裏上課的學生們，聽見外麵明星們跟其他孩子做遊戲的聲音，也根本再無心上課。
所以說明星拍攝不會影響孩子們正常上課，都是屁話。
顧陌為了讓孩子們把注意力放到課堂上，腦子都快廢完了。
好不容易等一節課下了，學生們也一蜂窩的跑出來圍觀明星們做遊戲。
現在他們對明星的到來還處於新奇的階段，顧陌也不過分的約束他們，由著他們去瘋了。
然而，顧陌很快發現顧荷的目光總是有意無意的落在自己身上。
顧陌很容易就能看透她心裏的想法。
顧荷骨子裏還是羨慕原身這個堂妹的，以前總是和原身抱團相互同情，但言行舉止哪一件不是想要把原身拉下來？
現在她成了黎雪，處處都比堂妹要好，自然總是控製不住的想要在堂妹麵前顯示這種優越感了。
恐怕要不是係統阻止，她都恨不得大聲的告訴所有人她是顧荷，讓所有人都來羨慕她了。
這時，顧荷突然朝顧陌走來。
她笑了笑，對顧陌說：“顧老師，我迴去後才想起來，原來我們還是高中同學呢。”
其實是係統提醒她的，黎雪和原身，以前的確做過一年的高中同學。
隻不過黎雪後來成了明星，高二就轉學走了。
顧荷說道：“我記得那時候你就很愛學習，還考了一所很不錯的學校，我讀書一直不行，還挺羨慕你呢，沒想到你會來鄉下當老師。”
語氣裏帶著一點遺憾，“顧老師，當鄉下老師，這是你的夢想嗎？”
明知道原身為什麽會來鄉下當老師，還故意這麽問，想表達個什麽意思？
顧陌沒有迴答顧荷的問題，反而說道：“我突然發現，你好像挺像我堂姐的。”
顧荷愣了愣，神情都緊張起來。
“哦？哪裏像？是長得像嗎？”
“氣質和脾氣。”
顧荷皺了皺眉頭，“我從來沒有去過鄉下，怎麽會像你堂姐，顧老師看錯了吧？”
她一直想要擺脫自己身上顧荷的影子，想要讓自己像個真正有文化有氣質的女明星，此刻被顧陌這麽一說，心裏再次惱怒起來。
顧陌目光平靜，平靜得像是在看一個路人甲。
但就是這種平靜的目光，讓顧荷更加覺得自己在顧陌麵前仿佛是無所遁形的。
她咬著牙問了一句，“那你那位堂姐，現在如何了？”
顧陌說道：“前些日子出了意外，現在人還昏迷著，我大伯找了個大師去看，說是中邪了。”
顧荷神情有些不自在，“顧老師，你是個老師，怎麽也相信這些封建迷信？”
顧陌，“有些東西，你沒看見不代表沒有。”
黎雪，“……”
被顧陌那雙漫不經心的眸子看得更心虛了。
她不敢再說下去了，匆匆離開。
現在的“她”處於昏迷狀態，自己那對父母，恐怕再過不久就會對自己失去耐心，徹底把她解決了吧？
但那又有什麽關係，反正她已經不是顧荷了。
她是黎雪了，從今以後也隻會是黎雪，擁有和從前不一樣的人生。
很快，今天的節目錄製就要結束了。
那個叫喬子暢的明星主動幫一個配合拍攝的孩子取麥克風。
兩個人年紀相仿，應該相處很愉快，打打鬧鬧的。
這時，工作人員不耐煩的催了一句，“快點，別磨磨蹭蹭的。”
男學生敏感的察覺到了工作人員的態度，神情都緊張起來。
他著急的想要把麥克風的拿下來，可越是著急越是拿不下來，整個人都急躁起來。
而係統選中顧荷，是因為顧荷的條件最適合綁定。
但顧荷自身的起點太多可塑性太低了，如果直接去改造顧荷，讓顧荷去當影後，那也太有難度了。
係統想要速戰速決完成了任務後就立刻離開，於是，係統挑中了擁有美貌起點又很高的黎雪，讓顧荷的靈魂到了黎雪的身體裏。
強行進入別人的靈魂並不是那麽容易的，顧荷能掌控黎雪的身體是有係統幫助，而黎雪到了顧荷的身體裏，卻沒有係統加持，所以黎雪的靈魂雖然在顧荷的身體裏，但卻掌控不了那具身體。
因此現在的黎雪，在顧荷身體裏，就是個植物人。
顧陌剛來到這個位麵的時候，就打電話迴家去過，旁敲側擊的問了問這位堂姐的近況。
“顧荷”是在上班途中突然昏迷的，工廠把人送到醫院，之後通知好了“顧荷”的家人。
“顧荷”的家人見她遲遲不醒，也不想花錢給她治療，直接就把她帶迴了老家。
按照原身大伯那一家的尿性，“顧荷”要是一直不醒，他們估計就要對“顧荷”來個人道主義死亡了。
那時候，黎雪就真的死了，無聲無息死去，這世上甚至都不會有人知道她身上到底發生了什麽。
而顧荷卻能拿著她搶來的身體，霸占著黎雪好不容易維持好的身材和美貌、好不容易打拚來的事業和粉絲們的喜歡，甚至還作踐著她最愛的男人，然後成就了她自己的錦繡人生……
恐怕真正的黎雪知道這一切，都要氣的吐血了。
而顧荷還將之當成了理所當然。
憑什麽？
就因為你看上我的身體，所以我就該把身體獻出來？我欠了你的嗎？
顧荷就是顧荷，黎雪就是黎雪，你想要過更好的人生，你可以自己努力。
如果自身條件很差，那你就比別人更努力啊，憑什麽霸占別人的？
而原身的心願裏並沒有報複顧荷的想法，因為這沒有什麽意義，她的眼界從來不在那些小事上。
但顧陌不可能放任顧荷不管。
智腦係統是她開發出來的，那些低級智腦係統能夠來到這些位麵，有很大一部分原因是因為她。
所以黎雪現在這樣的處境，她也有責任。
顧陌決定等放假了，就迴家去將兩個人的靈魂換迴來。
第二天開始，節目就開始錄製了。
整個學校都在配合這些明星，正常的上學秩序嚴重被幹擾。
就算是坐在教室裏上課的學生們，聽見外麵明星們跟其他孩子做遊戲的聲音，也根本再無心上課。
所以說明星拍攝不會影響孩子們正常上課，都是屁話。
顧陌為了讓孩子們把注意力放到課堂上，腦子都快廢完了。
好不容易等一節課下了，學生們也一蜂窩的跑出來圍觀明星們做遊戲。
現在他們對明星的到來還處於新奇的階段，顧陌也不過分的約束他們，由著他們去瘋了。
然而，顧陌很快發現顧荷的目光總是有意無意的落在自己身上。
顧陌很容易就能看透她心裏的想法。
顧荷骨子裏還是羨慕原身這個堂妹的，以前總是和原身抱團相互同情，但言行舉止哪一件不是想要把原身拉下來？
現在她成了黎雪，處處都比堂妹要好，自然總是控製不住的想要在堂妹麵前顯示這種優越感了。
恐怕要不是係統阻止，她都恨不得大聲的告訴所有人她是顧荷，讓所有人都來羨慕她了。
這時，顧荷突然朝顧陌走來。
她笑了笑，對顧陌說：“顧老師，我迴去後才想起來，原來我們還是高中同學呢。”
其實是係統提醒她的，黎雪和原身，以前的確做過一年的高中同學。
隻不過黎雪後來成了明星，高二就轉學走了。
顧荷說道：“我記得那時候你就很愛學習，還考了一所很不錯的學校，我讀書一直不行，還挺羨慕你呢，沒想到你會來鄉下當老師。”
語氣裏帶著一點遺憾，“顧老師，當鄉下老師，這是你的夢想嗎？”
明知道原身為什麽會來鄉下當老師，還故意這麽問，想表達個什麽意思？
顧陌沒有迴答顧荷的問題，反而說道：“我突然發現，你好像挺像我堂姐的。”
顧荷愣了愣，神情都緊張起來。
“哦？哪裏像？是長得像嗎？”
“氣質和脾氣。”
顧荷皺了皺眉頭，“我從來沒有去過鄉下，怎麽會像你堂姐，顧老師看錯了吧？”
她一直想要擺脫自己身上顧荷的影子，想要讓自己像個真正有文化有氣質的女明星，此刻被顧陌這麽一說，心裏再次惱怒起來。
顧陌目光平靜，平靜得像是在看一個路人甲。
但就是這種平靜的目光，讓顧荷更加覺得自己在顧陌麵前仿佛是無所遁形的。
她咬著牙問了一句，“那你那位堂姐，現在如何了？”
顧陌說道：“前些日子出了意外，現在人還昏迷著，我大伯找了個大師去看，說是中邪了。”
顧荷神情有些不自在，“顧老師，你是個老師，怎麽也相信這些封建迷信？”
顧陌，“有些東西，你沒看見不代表沒有。”
黎雪，“……”
被顧陌那雙漫不經心的眸子看得更心虛了。
她不敢再說下去了，匆匆離開。
現在的“她”處於昏迷狀態，自己那對父母，恐怕再過不久就會對自己失去耐心，徹底把她解決了吧？
但那又有什麽關係，反正她已經不是顧荷了。
她是黎雪了，從今以後也隻會是黎雪，擁有和從前不一樣的人生。
很快，今天的節目錄製就要結束了。
那個叫喬子暢的明星主動幫一個配合拍攝的孩子取麥克風。
兩個人年紀相仿，應該相處很愉快，打打鬧鬧的。
這時，工作人員不耐煩的催了一句，“快點，別磨磨蹭蹭的。”
男學生敏感的察覺到了工作人員的態度，神情都緊張起來。
他著急的想要把麥克風的拿下來，可越是著急越是拿不下來，整個人都急躁起來。