高郵軍衙已經發了告示通知各家學堂，因為朝廷依例於明年春天開啟省試，所以今年下半年的八月初，便會由知軍、軍判與軍學教授共同主持本軍的解試，選拔出可以進京參加省試的士子。
而隨著時間的臨近，近期馬倫開始強調詩詞歌賦：
“雖然會有很多人跟你們說，現在的解試、包括之後的省試裏，詩詞隻是其中的一場，有人詩詞作得並不好，但是經義與策論做得優秀，一樣是能夠考過。但是，問題卻在於，你得預先知道你的考官偏重的是哪一方麵？再說了，即使你提前知曉了軍州考官的喜好，但你能知道省試考官的喜好嗎？”
“不要說每一次的考官不一樣，就算你能通過省試得到了進士出身。但最後的殿試還是要由皇上出題以確定各位最後的排名。而皇上會考什麽呢？誰也不知道！萬一皇上讓你現場作一首詩詞的話，你將如何應對呢？”
底下的學生卻少有人能夠聽得出，馬倫所說的這些話，都飽含著他自己個人欲哭無淚的過往教訓。
“所以，”馬倫深有感觸地說，“之前給大家都曾係統地教過如何對仗、如何押韻、以及如何遵守標準的詩句平仄調，這些都是我們要寫好詩詞的基本功。”
“今天，我先給大家講解一個相對簡單的詞牌《醜奴兒》，對於這個詞牌，我們先來一起學一個範本，就是已經聞名天下的晏小才子晏幾道的《日高庭院楊花轉》。大家來看這裏。”
馬倫的書僮就幫他掛出了事先用大字書寫的這首詞。
晏幾道是仁宗時宰相晏殊的兒子，晏殊年少時就是神童，晏幾道更不亞於其父，他七歲能作文章，十四歲就科舉中第中了進士。隻是晏幾道自父親去世之後，一直在官場混得不甚如意，如今任國史編修官的黃庭堅稱他的詞作“寓以詩人之句法，清壯頓挫，能動搖人心”，並且還幫其出了詞集。
“日高……庭院、楊……花轉，
閑淡……春風，鶯語……惺忪。
似笑金屏……昨夜空。
嬌慵……未洗、勻……妝手，
閑印……斜紅，新恨……重重。
都與年時……舊意同。”
學堂的學生在夫子的帶領下，抑揚頓挫地高聲朗誦起這首詞。
在反複吟誦多遍後，馬倫便結合晏幾道的作品，詳細講解了這首詞所用的詞牌規則，平仄規範，再來細細解說這首詞裏的用語典故，以及其間詞句所用的精妙之處。
說到精彩之處，自己也在不由地擊案叫絕，引得堂下幾個學生捂嘴忍笑不止。
“莫笑！”馬倫正容訓斥，“好的詩詞雖然看中的是‘佳句偶得’，但是也少不得平素裏的遣詞煉字。你們讀誦了這首詞，可能否讀出詞中的用字精妙？李二寶，你來講講。”
李二寶就是底下捂嘴笑得最兇的那個，突然被點名，他苦著臉站起，期期艾艾地說著：“學生，學生認為，那個，那個，楊花轉的轉字用得很妙，因為，因為楊花轉起來很漂亮啊……”
“胡說八道。”馬倫一擺手，叫其坐下，“那個，張徠，你來說說看。”
張徠很淡定地站起：“學生覺得上半闕的精華在於三個字，第一個是閑淡春風的‘淡’字，第二個是鶯語惺忪的‘忪’字，第三個是似笑金屏昨夜空的‘空’字，這三個字不僅調動了詞句中的韻律，還突出了對於往事的懷念以及無奈的情緒。”
“嗯，你坐下。”看來馬倫對於張徠的這個迴答還是十分滿意的，他又把眼光轉向了另一個得意弟子，“秦剛，你可有所得？”
秦剛猶豫了一下，便站起起，揖了一禮說：“學生看得不深，隻看到了下半闕裏的一個字，就是閑印斜紅中的‘斜’字。因為女子大多十分重著於自己的梳妝打扮，但詞中所描述的女子，因思念往事，心懷亂緒，各種懶散都是鋪墊，隻是這一個‘斜’字，點出了又恨又惱又意亂的複雜情緒，當是神來之筆。請夫子指正。”
“好好好。”馬倫點點笑道，“要想作出好詩詞，先得看懂好詞句。張徠和秦剛你們二人，都是要參加今年秋闈的，這詩詞一道，還是得要準備起來。今天就給開筆班的學生都布置一道作業，就是以此詞牌各作一首詞來，明天上學時都交上來。好，今天就到這裏，下課。”
馬倫一走，學生中一下子就嘰嘰喳喳地聊了起來，這可是夫子第一次讓學生自行寫詩詞啊。開蒙班的也在一邊看熱鬧，說隻是夫子沒給自己布置，否則的話自己也可以試著學作一首。
說著說著，大家的話題就轉到了課堂上迴答夫子問題的張秦二人身上，雖然兩個人都得到了表揚，但是誰的迴答更好呢？
李二寶雖然被罵丟了麵子，但他平時都算是張徠身邊的狗腿子，立刻跳出來說：“那自然是張少爺贏了一籌，張少爺找出了三個妙字，秦剛隻找到一個妙字，這就差了兩個啊！”
“蠢材。”胡衍劈頭迴擊，“都說精妙用字的，誰還會以字數多的為勝？一句話裏，字字都是妙字的話，那就沒有了妙字。我看秦剛找到了‘斜’字，就包含了前麵所有的意思，那是找到了這首詞的那個……什麽……什麽……”
“詞眼！”談建在旁邊趕緊給他遞話。
“對對，詞眼，這就是精華之眼。”胡衍非常得意地宣稱。
“屁眼！”李二寶被罵為蠢材非常不滿，直接迴擊。
眼看鬧得有點亂，張徠便走了出來，伸手拉住了李二寶，轉而對秦剛說：“秦兄，你看大家都是同學，他們這番爭吵也不成體統。你我都是讀書之人，讀書之人的爭論便用讀書的法子解決。既然這次夫子布置了作業，你我不妨約個小賭局如何？”
“什麽賭局你說來聽聽，我們秦剛可不怕你。”還是胡衍先行跳出來。
張徠看看秦剛沒有異議，就繼續說道：“你我二人迴去各拿一首詞交上去，看看夫子評定誰高誰低，就奉誰為班上的文首。”
秦剛一聽，哎喲，這個張徠，看來藏在他心底的心結還真是不小！
平時馬倫一直是對他二人多有讚賞，但到底是誰會更優秀一些，學生中也會分為兩派。
站在秦剛這邊的人比較少，而且基本是些出身一般的。而有錢人家的子弟以及一些喜歡攀附的學生，則是站在張徠一邊。
兩下的較勁一直暗暗有之，今天倒是被李二寶與胡衍的爭執給挑破了。
隻是最近一段時間，他大多數的精力都是在適應舊書繁體字的閱讀，以及努力補習前身對於當前學習的經義文章的理解等等。今天突然多出來的填詞作業，本身就想迴家後再細細考慮的。貿然拿出來比試，一是沒有意義，二也是自己並沒有必勝的把握。
秦剛攔下準備迴應的胡衍，淡淡說道：“張少爺之前的背誦以及對對子的水平一直就高過在下。這次作業想必也是亦然，這文首之名定然也應該是張少爺了。”
大家都沒想到秦剛會主動認輸，一下子竟不知怎麽接話了。
李二寶卻不肯輕易放過，繼續煽動：“這文首可不是因為張少爺詩詞水平高，關鍵在於張少爺的誌向遠大，待得秋闈得過，明年就會京師中了狀元，那就要出將入相，那是治理天下江山萬裏的鵬程大誌。至於秦剛嘛，我覺得秦家鹹鴨蛋最近賣得這麽火，將來秦剛一定會是再開十家八家鴨蛋鋪，成為‘鴨蛋狀元’那也不會太差啊，是吧？哈哈哈哈！”
一席話說完，站在他們那邊的幾個學生都非常放肆地哈哈大笑起來。就連張徠也麵露微笑，也未曾製止。
就連一旁訥言的談建也有點被激怒了，他對秦剛說：“秦剛，怕他甚！之前學堂對對子，他何曾贏過你，可是你一直都是被夫子評為最佳的那個。這次就和他比試一番如何？”
李二寶繼續添火：“談建，你湊什麽熱鬧？難不成你也有誌於做個‘打更狀元’，然後去接你老頭子的班，讓咱們聽聽會押韻的打更鼓嗎？哈哈哈哈！”
“對對對，談大才子會敲出個醜奴兒曲調來，我們花大價錢請他表演……”看熱鬧不嫌麻煩，又有人加進來調侃。
談建氣得就要揮拳頭，則被旁邊同學攔下了。而李二寶那邊則起哄說：“惱羞成怒，憤而動手，果真不是君子所為。”
眼見得這件事李二寶已經上了勁不肯放手，胡衍等人看著秦剛的眼神也有點變了，似乎在說：兄弟們這邊又你站邊打氣，你總是一昧退讓，太寒大家的心了吧！
秦剛於是直接撥開李二寶，直接對著張徠的麵說：“詩詞這些東西在我心裏，隻是小道。我等寒窗數載，苦讀聖賢書，應當以橫渠先生的‘關學四句’為已任才是大道正理！”
說完後，竟發現對麵的幾個同學有點茫然。
張徠怕丟麵子，勉強應道：“橫渠先生創立的關學聞名天下，他說的話句句都是至理名言，不知秦兄說的‘關學四句’是指哪四句？”
秦剛暗歎一聲，便遙向西北方向一拱手道：“橫渠先生曾言：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平——這四句振聾發聵之言，當為我們天下所有讀書人的修學追求之根本，也是聖學追求的共同目標！”
此時張載去世不到二十年，他所創立的關學雖然名氣在外，但其內核思想還未能完全傳播到江淮地區。這也難怪這些學生沒有聽說過著名的“關學四句”，但卻無法消弱這四句言簡意賅的名言，一經誦出，便震得眾人心神大動：這該是何等的壯懷氣魄、何等的大道至理啊！
當然，對於不學無術之人而言，效果還是要大打折扣的。譬如李二寶，稍稍愣了一會，還是會胡攪蠻纏上來：“說來說去，你就是不敢應戰而已。”
秦剛搖頭笑道：“我說過，詩詞不過小道而已。要完成這作業，何須今天迴去苦思冥想一晚，我現在就口占出來，諒你等也無法比過！”
一言既出，眾皆嘩然。要知道，大家之前最多是做過一些對對子、仿名句的作業。更何況今天夫子講解這詞牌的填詞規則，又是平仄調、又是長短字數，又是對仗規則。他們這幫初學者，少不得想出句子再左修右改，能夠把字數湊齊就算不容易了。所以，就連胡衍等人也覺得秦剛吹牛過頭了。
卻見張徠趁機拉過桌上的紙筆，不給退路地說道：“秦兄既然有口占之才，我便願代為書寫，願一睹這難見之風采。”
說白了，他是有心要把秦剛架起來，不讓他下來。
“就是，就是，我等要一睹這難見之風采。”
此時秦剛心裏早有主意，伸手示意前方人讓出道來，緩緩向前邁出步伐！
胡衍和談建都捏了一把汗，之前可從來沒見秦剛作過詩詞，這下子玩大了，看他這樣子，難不成要學曹植七步成詩嗎！
一片靜寂中，秦剛負手邁出了差不多七步，心想：“裝逼莫過分，給真才子曹子建留點麵子，多他兩步也好啊。”於是，再多邁出兩步，湊成九步後，抬頭慢慢吟出：
“少年不識愁滋味，
愛上層樓，愛上層樓，
為賦新詞強說愁。”
字數不多，意思也一目了然，張徠聽了後，也就順勢落筆，寫得非常快。寫著寫著，筆勢就開始停滯變慢，不是因為聽不懂，而是因為太明白了。
先不談這幾句詞句所表達的意思，就看這字數、韻律與節奏，以他們剛剛學來的這首詞牌的基礎知識，這妥妥的就是半篇範例的架式啊！
這頭眾人聽得心頭再次大震，並極其欽佩地看著牛氣無比的秦剛，這小子雖然是九步成詞，比人家曹植多了兩步，可要換成現場的人，你多走一百步、一千步也作不出的啊！
隻是秦剛在心裏重新默背了一下這首詞的下半闕後，突然念頭一閃，暗自叫苦：
“裝逼裝過了！我原想辛棄疾的這首詞字詞簡單、詞句直白，又很難得地幾乎沒有用到什麽典故，不太容易被人看出剽竊的痕跡。但是卻忘了，這首詞的下半闕意思，哪是現在我這個十七八歲少年人能說出來的意境啊！”
轉念之間，秦剛繼續保持了剛才的氣勢，收步轉身淡淡道：
“我就以此半闕之詞，靜候張少爺的大作。”
靠！帥呆了！
胡衍等人卻覺得這樣子比全部寫出還要牛、還解氣！什麽叫吊打？這就是吊打——老子不需要整首詞，隻拿出一半，就賭你比不過！
說完之後，秦剛拉著自己這邊人，先行撤退。
留下的人有點發呆。李二寶還在掙紮，“沒啥啊，也就是隻寫出一半嘛！”
注：辛棄疾的《醜奴兒·少年不識愁滋味》下半闕是：如今識盡愁滋味，欲說還休、欲說還休，卻道天涼好個秋。
而隨著時間的臨近，近期馬倫開始強調詩詞歌賦：
“雖然會有很多人跟你們說，現在的解試、包括之後的省試裏，詩詞隻是其中的一場，有人詩詞作得並不好，但是經義與策論做得優秀，一樣是能夠考過。但是，問題卻在於，你得預先知道你的考官偏重的是哪一方麵？再說了，即使你提前知曉了軍州考官的喜好，但你能知道省試考官的喜好嗎？”
“不要說每一次的考官不一樣，就算你能通過省試得到了進士出身。但最後的殿試還是要由皇上出題以確定各位最後的排名。而皇上會考什麽呢？誰也不知道！萬一皇上讓你現場作一首詩詞的話，你將如何應對呢？”
底下的學生卻少有人能夠聽得出，馬倫所說的這些話，都飽含著他自己個人欲哭無淚的過往教訓。
“所以，”馬倫深有感觸地說，“之前給大家都曾係統地教過如何對仗、如何押韻、以及如何遵守標準的詩句平仄調，這些都是我們要寫好詩詞的基本功。”
“今天，我先給大家講解一個相對簡單的詞牌《醜奴兒》，對於這個詞牌，我們先來一起學一個範本，就是已經聞名天下的晏小才子晏幾道的《日高庭院楊花轉》。大家來看這裏。”
馬倫的書僮就幫他掛出了事先用大字書寫的這首詞。
晏幾道是仁宗時宰相晏殊的兒子，晏殊年少時就是神童，晏幾道更不亞於其父，他七歲能作文章，十四歲就科舉中第中了進士。隻是晏幾道自父親去世之後，一直在官場混得不甚如意，如今任國史編修官的黃庭堅稱他的詞作“寓以詩人之句法，清壯頓挫，能動搖人心”，並且還幫其出了詞集。
“日高……庭院、楊……花轉，
閑淡……春風，鶯語……惺忪。
似笑金屏……昨夜空。
嬌慵……未洗、勻……妝手，
閑印……斜紅，新恨……重重。
都與年時……舊意同。”
學堂的學生在夫子的帶領下，抑揚頓挫地高聲朗誦起這首詞。
在反複吟誦多遍後，馬倫便結合晏幾道的作品，詳細講解了這首詞所用的詞牌規則，平仄規範，再來細細解說這首詞裏的用語典故，以及其間詞句所用的精妙之處。
說到精彩之處，自己也在不由地擊案叫絕，引得堂下幾個學生捂嘴忍笑不止。
“莫笑！”馬倫正容訓斥，“好的詩詞雖然看中的是‘佳句偶得’，但是也少不得平素裏的遣詞煉字。你們讀誦了這首詞，可能否讀出詞中的用字精妙？李二寶，你來講講。”
李二寶就是底下捂嘴笑得最兇的那個，突然被點名，他苦著臉站起，期期艾艾地說著：“學生，學生認為，那個，那個，楊花轉的轉字用得很妙，因為，因為楊花轉起來很漂亮啊……”
“胡說八道。”馬倫一擺手，叫其坐下，“那個，張徠，你來說說看。”
張徠很淡定地站起：“學生覺得上半闕的精華在於三個字，第一個是閑淡春風的‘淡’字，第二個是鶯語惺忪的‘忪’字，第三個是似笑金屏昨夜空的‘空’字，這三個字不僅調動了詞句中的韻律，還突出了對於往事的懷念以及無奈的情緒。”
“嗯，你坐下。”看來馬倫對於張徠的這個迴答還是十分滿意的，他又把眼光轉向了另一個得意弟子，“秦剛，你可有所得？”
秦剛猶豫了一下，便站起起，揖了一禮說：“學生看得不深，隻看到了下半闕裏的一個字，就是閑印斜紅中的‘斜’字。因為女子大多十分重著於自己的梳妝打扮，但詞中所描述的女子，因思念往事，心懷亂緒，各種懶散都是鋪墊，隻是這一個‘斜’字，點出了又恨又惱又意亂的複雜情緒，當是神來之筆。請夫子指正。”
“好好好。”馬倫點點笑道，“要想作出好詩詞，先得看懂好詞句。張徠和秦剛你們二人，都是要參加今年秋闈的，這詩詞一道，還是得要準備起來。今天就給開筆班的學生都布置一道作業，就是以此詞牌各作一首詞來，明天上學時都交上來。好，今天就到這裏，下課。”
馬倫一走，學生中一下子就嘰嘰喳喳地聊了起來，這可是夫子第一次讓學生自行寫詩詞啊。開蒙班的也在一邊看熱鬧，說隻是夫子沒給自己布置，否則的話自己也可以試著學作一首。
說著說著，大家的話題就轉到了課堂上迴答夫子問題的張秦二人身上，雖然兩個人都得到了表揚，但是誰的迴答更好呢？
李二寶雖然被罵丟了麵子，但他平時都算是張徠身邊的狗腿子，立刻跳出來說：“那自然是張少爺贏了一籌，張少爺找出了三個妙字，秦剛隻找到一個妙字，這就差了兩個啊！”
“蠢材。”胡衍劈頭迴擊，“都說精妙用字的，誰還會以字數多的為勝？一句話裏，字字都是妙字的話，那就沒有了妙字。我看秦剛找到了‘斜’字，就包含了前麵所有的意思，那是找到了這首詞的那個……什麽……什麽……”
“詞眼！”談建在旁邊趕緊給他遞話。
“對對，詞眼，這就是精華之眼。”胡衍非常得意地宣稱。
“屁眼！”李二寶被罵為蠢材非常不滿，直接迴擊。
眼看鬧得有點亂，張徠便走了出來，伸手拉住了李二寶，轉而對秦剛說：“秦兄，你看大家都是同學，他們這番爭吵也不成體統。你我都是讀書之人，讀書之人的爭論便用讀書的法子解決。既然這次夫子布置了作業，你我不妨約個小賭局如何？”
“什麽賭局你說來聽聽，我們秦剛可不怕你。”還是胡衍先行跳出來。
張徠看看秦剛沒有異議，就繼續說道：“你我二人迴去各拿一首詞交上去，看看夫子評定誰高誰低，就奉誰為班上的文首。”
秦剛一聽，哎喲，這個張徠，看來藏在他心底的心結還真是不小！
平時馬倫一直是對他二人多有讚賞，但到底是誰會更優秀一些，學生中也會分為兩派。
站在秦剛這邊的人比較少，而且基本是些出身一般的。而有錢人家的子弟以及一些喜歡攀附的學生，則是站在張徠一邊。
兩下的較勁一直暗暗有之，今天倒是被李二寶與胡衍的爭執給挑破了。
隻是最近一段時間，他大多數的精力都是在適應舊書繁體字的閱讀，以及努力補習前身對於當前學習的經義文章的理解等等。今天突然多出來的填詞作業，本身就想迴家後再細細考慮的。貿然拿出來比試，一是沒有意義，二也是自己並沒有必勝的把握。
秦剛攔下準備迴應的胡衍，淡淡說道：“張少爺之前的背誦以及對對子的水平一直就高過在下。這次作業想必也是亦然，這文首之名定然也應該是張少爺了。”
大家都沒想到秦剛會主動認輸，一下子竟不知怎麽接話了。
李二寶卻不肯輕易放過，繼續煽動：“這文首可不是因為張少爺詩詞水平高，關鍵在於張少爺的誌向遠大，待得秋闈得過，明年就會京師中了狀元，那就要出將入相，那是治理天下江山萬裏的鵬程大誌。至於秦剛嘛，我覺得秦家鹹鴨蛋最近賣得這麽火，將來秦剛一定會是再開十家八家鴨蛋鋪，成為‘鴨蛋狀元’那也不會太差啊，是吧？哈哈哈哈！”
一席話說完，站在他們那邊的幾個學生都非常放肆地哈哈大笑起來。就連張徠也麵露微笑，也未曾製止。
就連一旁訥言的談建也有點被激怒了，他對秦剛說：“秦剛，怕他甚！之前學堂對對子，他何曾贏過你，可是你一直都是被夫子評為最佳的那個。這次就和他比試一番如何？”
李二寶繼續添火：“談建，你湊什麽熱鬧？難不成你也有誌於做個‘打更狀元’，然後去接你老頭子的班，讓咱們聽聽會押韻的打更鼓嗎？哈哈哈哈！”
“對對對，談大才子會敲出個醜奴兒曲調來，我們花大價錢請他表演……”看熱鬧不嫌麻煩，又有人加進來調侃。
談建氣得就要揮拳頭，則被旁邊同學攔下了。而李二寶那邊則起哄說：“惱羞成怒，憤而動手，果真不是君子所為。”
眼見得這件事李二寶已經上了勁不肯放手，胡衍等人看著秦剛的眼神也有點變了，似乎在說：兄弟們這邊又你站邊打氣，你總是一昧退讓，太寒大家的心了吧！
秦剛於是直接撥開李二寶，直接對著張徠的麵說：“詩詞這些東西在我心裏，隻是小道。我等寒窗數載，苦讀聖賢書，應當以橫渠先生的‘關學四句’為已任才是大道正理！”
說完後，竟發現對麵的幾個同學有點茫然。
張徠怕丟麵子，勉強應道：“橫渠先生創立的關學聞名天下，他說的話句句都是至理名言，不知秦兄說的‘關學四句’是指哪四句？”
秦剛暗歎一聲，便遙向西北方向一拱手道：“橫渠先生曾言：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平——這四句振聾發聵之言，當為我們天下所有讀書人的修學追求之根本，也是聖學追求的共同目標！”
此時張載去世不到二十年，他所創立的關學雖然名氣在外，但其內核思想還未能完全傳播到江淮地區。這也難怪這些學生沒有聽說過著名的“關學四句”，但卻無法消弱這四句言簡意賅的名言，一經誦出，便震得眾人心神大動：這該是何等的壯懷氣魄、何等的大道至理啊！
當然，對於不學無術之人而言，效果還是要大打折扣的。譬如李二寶，稍稍愣了一會，還是會胡攪蠻纏上來：“說來說去，你就是不敢應戰而已。”
秦剛搖頭笑道：“我說過，詩詞不過小道而已。要完成這作業，何須今天迴去苦思冥想一晚，我現在就口占出來，諒你等也無法比過！”
一言既出，眾皆嘩然。要知道，大家之前最多是做過一些對對子、仿名句的作業。更何況今天夫子講解這詞牌的填詞規則，又是平仄調、又是長短字數，又是對仗規則。他們這幫初學者，少不得想出句子再左修右改，能夠把字數湊齊就算不容易了。所以，就連胡衍等人也覺得秦剛吹牛過頭了。
卻見張徠趁機拉過桌上的紙筆，不給退路地說道：“秦兄既然有口占之才，我便願代為書寫，願一睹這難見之風采。”
說白了，他是有心要把秦剛架起來，不讓他下來。
“就是，就是，我等要一睹這難見之風采。”
此時秦剛心裏早有主意，伸手示意前方人讓出道來，緩緩向前邁出步伐！
胡衍和談建都捏了一把汗，之前可從來沒見秦剛作過詩詞，這下子玩大了，看他這樣子，難不成要學曹植七步成詩嗎！
一片靜寂中，秦剛負手邁出了差不多七步，心想：“裝逼莫過分，給真才子曹子建留點麵子，多他兩步也好啊。”於是，再多邁出兩步，湊成九步後，抬頭慢慢吟出：
“少年不識愁滋味，
愛上層樓，愛上層樓，
為賦新詞強說愁。”
字數不多，意思也一目了然，張徠聽了後，也就順勢落筆，寫得非常快。寫著寫著，筆勢就開始停滯變慢，不是因為聽不懂，而是因為太明白了。
先不談這幾句詞句所表達的意思，就看這字數、韻律與節奏，以他們剛剛學來的這首詞牌的基礎知識，這妥妥的就是半篇範例的架式啊！
這頭眾人聽得心頭再次大震，並極其欽佩地看著牛氣無比的秦剛，這小子雖然是九步成詞，比人家曹植多了兩步，可要換成現場的人，你多走一百步、一千步也作不出的啊！
隻是秦剛在心裏重新默背了一下這首詞的下半闕後，突然念頭一閃，暗自叫苦：
“裝逼裝過了！我原想辛棄疾的這首詞字詞簡單、詞句直白，又很難得地幾乎沒有用到什麽典故，不太容易被人看出剽竊的痕跡。但是卻忘了，這首詞的下半闕意思，哪是現在我這個十七八歲少年人能說出來的意境啊！”
轉念之間，秦剛繼續保持了剛才的氣勢，收步轉身淡淡道：
“我就以此半闕之詞，靜候張少爺的大作。”
靠！帥呆了！
胡衍等人卻覺得這樣子比全部寫出還要牛、還解氣！什麽叫吊打？這就是吊打——老子不需要整首詞，隻拿出一半，就賭你比不過！
說完之後，秦剛拉著自己這邊人，先行撤退。
留下的人有點發呆。李二寶還在掙紮，“沒啥啊，也就是隻寫出一半嘛！”
注：辛棄疾的《醜奴兒·少年不識愁滋味》下半闕是：如今識盡愁滋味，欲說還休、欲說還休，卻道天涼好個秋。