（本故事純屬虛構）
教育，定個最低標準，識字，會基本的算數。
“第二，教材問題，我看了，目前除了淩霄市這裏教材統一，其它地方建立的學校，大多還沿用大周的書院書籍。
這些書籍，當然是優秀的，這是幾百年上千年的文化底蘊。
但是，並不適合我們大乾帝國。
我們大乾帝國要通過教材宣揚一種主義，那就是愛國主義。
要潛移默化，要有向心力，不能我們統一中原，到最後百姓還在懷念大周。
具體的教材要求，我隻說一下小學的。
要將常用的字，整理出來，常用的數字，加減乘除，還有，大乾帝國的疆域等。
要簡單，實用。”
關於小學的教材，一般的學校，就是認個字，算個數，知道大乾帝國大概的疆域，就行。
關於，愛國主義，軍國主義，這都要安插進去。
宣傳部，會盯著，教材，這是最好的宣傳陣地。
至於怎麽看到效果，考試唄，月考，期中，期末，升學。
這都是小操作。
“第三，衛生改革。
這個所謂的衛生改革，其實是可以從小抓起的。
就像以前，不注重個人衛生，不注重環境衛生，不注重食品衛生。
這些，都可以從小培養，可以納入教育體係中。
還有，軍醫們不都說了嘛，體魄強健後，得病就少。
那就幹脆一點，每年學生都要進行一段時間的軍訓。
具體時間，你們討論，原則上不低於一個月。”
張濤接著說道：
“衛生改革，除了軍隊醫院之外，我們要有州立醫院，市醫院等等。
最小的村級行政單位要有村衛生院，寧缺毋濫。
一些常備的藥品，使用量大的藥品，要有製藥廠，要有研究等等。”
張濤對於這些是抱有期望的。
“下麵就不單獨說了，我就著重討論一下大學的問題。
你們或許疑惑，我們是否需要大學。
因為除了軍校，政校這兩所學校和我們息息相關，其它的學校存在感比較低。
可是我要說的是，我們是需要這些大學的。
確切的說是需要人才，需要給不適合從軍，從政的人，提供一個新的平台，提供一個憑證。
比如，農業大學，研究良種，如果能增產，還有新物種的培育，那豈不是說會造福我們大乾。
衛生部，建設的醫科大學，同樣是培養我們自己醫學體係的一個必經之路。
商業管理大學，我們商會發展需不需要正規化，我們的商業需不需要製定規則，總不能被動推行改革吧。
至於其它還有很多。
哪怕你們最不在意的科技大學，我可以告訴你們，這所大學才是推動我們大乾帝國高速發展的基石。”
張濤接過九小姐遞過來的水，喝了一口，接著說道：
“我可以和你們透露一個消息，科技大學已經研發出一台新的紡織機，不再依靠水利。
一台紡織機的效率，就可以代替千人，萬人。”
科技大學，大乾帝國幾千萬的人口，總會有一些人才，這是概率問題。
蒸汽機，紡織機，都出來了。
張濤還沒有推廣，因為，他對於係統，不知道該怎麽考慮，感覺就是係統卡住了火藥。
可是，蒸汽機卻造出來了，有意思。
“傳統的紡織格局就要變革，這就是科技大學的作用。”
張濤沒有解釋，有些事情說的再多，也不如讓他們自己尋找，探索。
下麵衛生教育部的議論聲不大，但是旁聽的總督們都激動了。
他們是講究實用的，務實。
“關於未來，這個就是一個展望，你們討論的，我看了，都挺好。
就不在這裏說了。
另外關於大學，補充一下，分登記。
比如國家重點大學，軍校，政校，科技大學，總督級別。
剩下的，你們自己考評，總兵級別，名額，18個，這是國家一級大學。
再往後，二級，三級，等等。”
張濤補充的，挺有意思的，本科專科這一套。
教育，定個最低標準，識字，會基本的算數。
“第二，教材問題，我看了，目前除了淩霄市這裏教材統一，其它地方建立的學校，大多還沿用大周的書院書籍。
這些書籍，當然是優秀的，這是幾百年上千年的文化底蘊。
但是，並不適合我們大乾帝國。
我們大乾帝國要通過教材宣揚一種主義，那就是愛國主義。
要潛移默化，要有向心力，不能我們統一中原，到最後百姓還在懷念大周。
具體的教材要求，我隻說一下小學的。
要將常用的字，整理出來，常用的數字，加減乘除，還有，大乾帝國的疆域等。
要簡單，實用。”
關於小學的教材，一般的學校，就是認個字，算個數，知道大乾帝國大概的疆域，就行。
關於，愛國主義，軍國主義，這都要安插進去。
宣傳部，會盯著，教材，這是最好的宣傳陣地。
至於怎麽看到效果，考試唄，月考，期中，期末，升學。
這都是小操作。
“第三，衛生改革。
這個所謂的衛生改革，其實是可以從小抓起的。
就像以前，不注重個人衛生，不注重環境衛生，不注重食品衛生。
這些，都可以從小培養，可以納入教育體係中。
還有，軍醫們不都說了嘛，體魄強健後，得病就少。
那就幹脆一點，每年學生都要進行一段時間的軍訓。
具體時間，你們討論，原則上不低於一個月。”
張濤接著說道：
“衛生改革，除了軍隊醫院之外，我們要有州立醫院，市醫院等等。
最小的村級行政單位要有村衛生院，寧缺毋濫。
一些常備的藥品，使用量大的藥品，要有製藥廠，要有研究等等。”
張濤對於這些是抱有期望的。
“下麵就不單獨說了，我就著重討論一下大學的問題。
你們或許疑惑，我們是否需要大學。
因為除了軍校，政校這兩所學校和我們息息相關，其它的學校存在感比較低。
可是我要說的是，我們是需要這些大學的。
確切的說是需要人才，需要給不適合從軍，從政的人，提供一個新的平台，提供一個憑證。
比如，農業大學，研究良種，如果能增產，還有新物種的培育，那豈不是說會造福我們大乾。
衛生部，建設的醫科大學，同樣是培養我們自己醫學體係的一個必經之路。
商業管理大學，我們商會發展需不需要正規化，我們的商業需不需要製定規則，總不能被動推行改革吧。
至於其它還有很多。
哪怕你們最不在意的科技大學，我可以告訴你們，這所大學才是推動我們大乾帝國高速發展的基石。”
張濤接過九小姐遞過來的水，喝了一口，接著說道：
“我可以和你們透露一個消息，科技大學已經研發出一台新的紡織機，不再依靠水利。
一台紡織機的效率，就可以代替千人，萬人。”
科技大學，大乾帝國幾千萬的人口，總會有一些人才，這是概率問題。
蒸汽機，紡織機，都出來了。
張濤還沒有推廣，因為，他對於係統，不知道該怎麽考慮，感覺就是係統卡住了火藥。
可是，蒸汽機卻造出來了，有意思。
“傳統的紡織格局就要變革，這就是科技大學的作用。”
張濤沒有解釋，有些事情說的再多，也不如讓他們自己尋找，探索。
下麵衛生教育部的議論聲不大，但是旁聽的總督們都激動了。
他們是講究實用的，務實。
“關於未來，這個就是一個展望，你們討論的，我看了，都挺好。
就不在這裏說了。
另外關於大學，補充一下，分登記。
比如國家重點大學，軍校，政校，科技大學，總督級別。
剩下的，你們自己考評，總兵級別，名額，18個，這是國家一級大學。
再往後，二級，三級，等等。”
張濤補充的，挺有意思的，本科專科這一套。