熊老師說：“關老師說得沒有錯。對了，我校有的同學：正跳一分鍾260個，倒跳一分鍾230個，雙人同搖同跳一分鍾150個，還有花樣跳繩，比方說，‘鯉魚躍龍門’，都是蠻激動人心的。我們還讓學生做‘跳繩操’，學生們排著整齊的隊伍，隨著悅耳的旋律做跳繩操。”
我當過記者，從記者的角度小結說：“看來，在眾多健身項目中，跳繩是一項有利於鍛煉意誌力，形成凝聚力的文體活動，也是具有趣味性與娛樂性的體育運動，還是一項簡單、經濟、老少鹹宜的運動方式。”
熊老師頗有感觸地告訴我說：“幾位教授，近年來，隨著人們對健康和體育的關注不斷提升，跳繩子得到提倡，全民健身運動正逐漸成為社會的一種共識。”
我深有感慨:全民健身中提倡跳繩，跳繩好似一根根友誼的紐帶，連接祖國大江南北的青少年與廣大民眾，倡導團結友愛，增強集體意識，給人們帶來學習、工作、生活的樂趣，使全民健身運動變得豐富多彩。
沈明貴喜歡出餿點子，他說：“小夢石，你能夠將劉傻子《踢毽子蔚然成風》用劉傻子的聲音讀給我們聽嗎？”小夢石問：“夏青教授，你看怎麽辦？”夏青教授說：“我們進入一間會議室，你親自將穿越號機器人手機的播放功能打開，然後打開語音圖文轉換功能，可以在牆壁上看到場景。”
夏青教授招唿大家進入一間會議室，讓大家坐下，然後，由小夢石操縱手機，裏麵傳出劉傻子的聲音，會議室裏的屏幕上出現劉傻子講話的場景。
——海口高校放暑假，我迴到武漢，小學同學聚會，我們談到了兒時的遊戲時，你一言我一語，津津樂道。我說：“我們少年時期，玩的遊戲，就地取材，十分簡單，還蠻有趣味，對於健身也有作用。今天，時代進步了，科技在發展，少年們的電子玩具真多，可以玩手機、玩遊戲機，還有公園裏的碰碰車、摩天輪，青少年玩得滿頭大汗還不知疲憊。
我的孫子就是如此。一天，孫子問我，爺爺，你對我說過，你們那個時候，沒有手機，沒有遊戲機，沒有碰碰車與摩天輪，你們玩什麽遊戲呢？我說，我們那個時候玩的遊戲也不少，很有意思。今天想起來，還很有童趣，迴味無窮。例如，踢毽子。”
代榮說：“是啊，六十年代初期，我讀小學時，武漢人稱女同學為姑娘伢，稱男同學為兒子伢。姑娘伢兒子伢都喜歡玩一種遊戲——比賽踢毽子。這種毽子，頭子上是一個銅錢，紮上彩色的雞毛，蠻好看。我的鄰居大姐是踢毽子的高手，左腳右**替踢，毽子靈活地上下翻飛，就是不落地，讓人目不暇接，眼花繚亂。”
王燕當年是班上的文體委員，她說：“我記得，同學比賽踢毽子，看誰踢的時間長，先落地就算輸了。踢毽子的基本動作有盤、拐、磕、蹦幾種。姑娘伢喜歡‘盤’，這是用腳的內側踢，俗稱‘盤毽子’。兒子伢喜歡‘磕’，用膝蓋將毽子向上彈起。高手或用拐，即用肢外側反踢，俗稱‘打拐拐腳’。或用‘蹦’，即用腳尖踢毽，俗稱‘叮叮貓打鏢雞’。”
我說：“《辭海》對‘踢毽子’有記載，指出踢毽子這種遊戲可以健身，對活動關節，加強韌帶、發展靈敏和平衡有良好的作用。”代榮說：“踢毽曆史悠久，起源於漢代，盛行於南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的曆史了。”
小學當少先隊中隊長的管和平說：“我在船廠醫務室當醫生，我研究過踢毽子的健身作用，踢毽子是湘、鄂、渝、黔四省邊境地區民間傳統體育娛樂項目之一，20世紀初，踢毽子仍為我國青少年喜愛的體育活動。北京、上海、廣東、浙江、河北、湖南、福建、山東等省市，都舉行過踢毽子比賽呢。”
王燕說：“我在小學當語文老師與班主任，我建議學生業餘時間可以‘踢毽子’，學生問我，古人是不是也踢毽子？於是，我找資料，讀了一篇文章，提到清初著名詞人陳維崧曾讚美女子踢毽，說女子踢毽比踢足球還巧妙，比下棋還有趣味。足以證明，古人也喜歡踢毽子。”
我說：“我羨慕女同學蘇仙桃，她身材苗條，左右旋轉，一雙長腿，左右開弓，踢得毽子圍著她的身體上下翻飛。忽然，蘇仙桃將毽子踢到半空，至少有十多米高，就象一隻小鳥在展翅飛翔。”
代榮快人快語說：“我記得，半空中的毽子開始下落，我想，毽子肯定會落地的。沒有料到，蘇仙桃金雞獨立，穩穩地伸出穿著布鞋的腳，象有磁力一樣，將毽子穩穩地吸在她的腳背上。”
我說：“那時候，踢毽子蔚然成風，我的書包裏，除了課文、作業本、筆盒外，還有毽子。這個毽子，我是四處弄來銅錢與公雞的彩色羽毛，求鄰居大姐替我做的。”我記得，當年，行走在武漢街頭巷尾，到處都可以看見姑娘伢兒子伢踢毽子的場景。現在，我眼睛眯上，仿佛看到姑娘伢兒子伢踢毽子的身影。這是當時青少年遊戲的一道風景線。
王燕說：“夢石、仁榮，你們記得‘跳房子’的遊戲嗎？”代榮說：“我記得，一天，我與幾個小學同學，談到了兒時遊戲——‘跳房子’。‘跳房子’是在一塊空地上，用粉筆畫上幾個格子，一個格子代表一層樓，寫上1、2、3、4、5、6。代表樓層。”
我難忘，六十年代初期，我讀小學四年級，一天下午，文體委員王燕說：“今天下午下課早，我們男女同學分成兩隊‘跳房子’，男同學屬於甲隊，女同學屬於乙隊。”學委熊奇負責聯係男同學，生活委員劉婭負責聯係女同學。不一會，二十多個同學分別進入甲隊與乙隊的隊伍中，排成長龍陣一樣。
我難忘，打著羊角辮子的王燕，潑辣地撥開人群，拿著粉筆在地上“刷刷”地畫出六排十二個格子，代表六層樓房十二個房間。我們甲乙兩隊成員認真地排著隊，甲隊與乙隊，輪流派出的一人上場後，先伸出手來，將小沙袋擲在最後一排的格子裏，然後一隻腳收起，一隻腳像金雞獨立，單腳往前跳，跳到有沙袋的格子裏，彎腰撿起沙袋，然後單腳跳出格子為贏家。
代榮說：“我將小沙袋丟到最後一排格子裏，第一步取得成功，甲隊為我鼓掌。我左腳收起，右腳往前蹦跳，我跳得十分吃力，終於跳到最後一個格子裏，是丟沙袋的格子，我滿臉得意，可是，等我彎腰去撿沙袋時，身體向前探出，好不容易撿到小沙袋，一隻腳卻站立不穩，眼看就要摔倒，我隻得雙腳落地，才免得摔倒，男同學們惋惜地歎氣：‘代榮隻差一步，太可惜。’”
我說：“王燕，乙隊輪到你出場，你將沙袋擲到最後一個格子裏，一隻腳收起，一隻腳靈活輕巧地跳到最後一個格子裏，彎腰撿起沙袋，單腳跳出格子外。女同學們鼓掌喊：‘王燕，好樣的，王燕，好樣的。’你們贏了一局。”
代榮說：“夢石，我記得你‘跳房子’摔得四肢朝天。”我說：“仁榮，你真是哪壺不開提哪壺。”難忘當時甲隊輪到我上場，我將沙袋扔出，落在最後一排格內，我驕傲地挺了一迴胸，然後，收起左腿，右腳開始像斷腿的青蛙一樣向前蹦跳。
好不容易跳到沙袋格子裏，我已經感覺十分吃力，腿子發軟，我彎腰去撿沙袋時，身體失去平衡，我不情願兩腳落地，搖搖晃晃地堅持，但還是一下跌倒，摔了一個四肢朝天，惹得同學們“哈哈”大笑，我覺得十分尷尬，半天沒有爬起來。同學們想起我當年摔跤的狼狽相，一個個忍俊不住，弄得我無地自容。
王燕說：“你們別笑，劉夢石摔一跤很正常。本來，‘跳房子’看起來是十分簡單的遊戲，開始單腳獨立，彎腰成功地撿起沙袋，但需要保持身體的協調與平衡，成功確實有一定難度。”管許叁說：“因為男女同學分成甲乙兩隊在比賽，互相鼓勁我，所以令人感到興奮，玩起來，既有個人成就感，更有有集體主義榮譽感。”
同學們這個時候，你一言我一語，有的說，想不到，當年參加“踢毽子”“跳房子”這樣簡單的遊戲，同學之間很團結，玩起來興高采烈，今天對這樣的傳統遊戲懷舊，是因為這樣的遊戲，很有意義。有的說，是呀，當時玩“踢毽子”“跳房子”這樣簡單的遊戲，沒有想到，同學們一個個興趣盎然，今天，迴憶起來，還覺得充滿童趣，迴味無窮。
當劉傻子的故事講完，大家看見圖文轉換，有親臨其境的效果。劉媛媛先落下淚來，我的好夢石弟弟已經不在了，程萍、林燕子也熱淚盈眶，沈琳與齊紅霞也淚流麵麵。小燕子、小聰、小明、小波與夢弟，也在哭泣，夢弟說：“劉傻子教授，我好想你。”
屏幕上出現劉傻子教授的幻影，一個聲音宏亮地說：“我就是劉傻子教授，你們別哭了，我活得好好的，我也時刻想念大家。”瞬間，圖像與聲音消失了，大家沒有哭了，感覺到神秘，又有點驚嚇。
我當過記者，從記者的角度小結說：“看來，在眾多健身項目中，跳繩是一項有利於鍛煉意誌力，形成凝聚力的文體活動，也是具有趣味性與娛樂性的體育運動，還是一項簡單、經濟、老少鹹宜的運動方式。”
熊老師頗有感觸地告訴我說：“幾位教授，近年來，隨著人們對健康和體育的關注不斷提升，跳繩子得到提倡，全民健身運動正逐漸成為社會的一種共識。”
我深有感慨:全民健身中提倡跳繩，跳繩好似一根根友誼的紐帶，連接祖國大江南北的青少年與廣大民眾，倡導團結友愛，增強集體意識，給人們帶來學習、工作、生活的樂趣，使全民健身運動變得豐富多彩。
沈明貴喜歡出餿點子，他說：“小夢石，你能夠將劉傻子《踢毽子蔚然成風》用劉傻子的聲音讀給我們聽嗎？”小夢石問：“夏青教授，你看怎麽辦？”夏青教授說：“我們進入一間會議室，你親自將穿越號機器人手機的播放功能打開，然後打開語音圖文轉換功能，可以在牆壁上看到場景。”
夏青教授招唿大家進入一間會議室，讓大家坐下，然後，由小夢石操縱手機，裏麵傳出劉傻子的聲音，會議室裏的屏幕上出現劉傻子講話的場景。
——海口高校放暑假，我迴到武漢，小學同學聚會，我們談到了兒時的遊戲時，你一言我一語，津津樂道。我說：“我們少年時期，玩的遊戲，就地取材，十分簡單，還蠻有趣味，對於健身也有作用。今天，時代進步了，科技在發展，少年們的電子玩具真多，可以玩手機、玩遊戲機，還有公園裏的碰碰車、摩天輪，青少年玩得滿頭大汗還不知疲憊。
我的孫子就是如此。一天，孫子問我，爺爺，你對我說過，你們那個時候，沒有手機，沒有遊戲機，沒有碰碰車與摩天輪，你們玩什麽遊戲呢？我說，我們那個時候玩的遊戲也不少，很有意思。今天想起來，還很有童趣，迴味無窮。例如，踢毽子。”
代榮說：“是啊，六十年代初期，我讀小學時，武漢人稱女同學為姑娘伢，稱男同學為兒子伢。姑娘伢兒子伢都喜歡玩一種遊戲——比賽踢毽子。這種毽子，頭子上是一個銅錢，紮上彩色的雞毛，蠻好看。我的鄰居大姐是踢毽子的高手，左腳右**替踢，毽子靈活地上下翻飛，就是不落地，讓人目不暇接，眼花繚亂。”
王燕當年是班上的文體委員，她說：“我記得，同學比賽踢毽子，看誰踢的時間長，先落地就算輸了。踢毽子的基本動作有盤、拐、磕、蹦幾種。姑娘伢喜歡‘盤’，這是用腳的內側踢，俗稱‘盤毽子’。兒子伢喜歡‘磕’，用膝蓋將毽子向上彈起。高手或用拐，即用肢外側反踢，俗稱‘打拐拐腳’。或用‘蹦’，即用腳尖踢毽，俗稱‘叮叮貓打鏢雞’。”
我說：“《辭海》對‘踢毽子’有記載，指出踢毽子這種遊戲可以健身，對活動關節，加強韌帶、發展靈敏和平衡有良好的作用。”代榮說：“踢毽曆史悠久，起源於漢代，盛行於南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的曆史了。”
小學當少先隊中隊長的管和平說：“我在船廠醫務室當醫生，我研究過踢毽子的健身作用，踢毽子是湘、鄂、渝、黔四省邊境地區民間傳統體育娛樂項目之一，20世紀初，踢毽子仍為我國青少年喜愛的體育活動。北京、上海、廣東、浙江、河北、湖南、福建、山東等省市，都舉行過踢毽子比賽呢。”
王燕說：“我在小學當語文老師與班主任，我建議學生業餘時間可以‘踢毽子’，學生問我，古人是不是也踢毽子？於是，我找資料，讀了一篇文章，提到清初著名詞人陳維崧曾讚美女子踢毽，說女子踢毽比踢足球還巧妙，比下棋還有趣味。足以證明，古人也喜歡踢毽子。”
我說：“我羨慕女同學蘇仙桃，她身材苗條，左右旋轉，一雙長腿，左右開弓，踢得毽子圍著她的身體上下翻飛。忽然，蘇仙桃將毽子踢到半空，至少有十多米高，就象一隻小鳥在展翅飛翔。”
代榮快人快語說：“我記得，半空中的毽子開始下落，我想，毽子肯定會落地的。沒有料到，蘇仙桃金雞獨立，穩穩地伸出穿著布鞋的腳，象有磁力一樣，將毽子穩穩地吸在她的腳背上。”
我說：“那時候，踢毽子蔚然成風，我的書包裏，除了課文、作業本、筆盒外，還有毽子。這個毽子，我是四處弄來銅錢與公雞的彩色羽毛，求鄰居大姐替我做的。”我記得，當年，行走在武漢街頭巷尾，到處都可以看見姑娘伢兒子伢踢毽子的場景。現在，我眼睛眯上，仿佛看到姑娘伢兒子伢踢毽子的身影。這是當時青少年遊戲的一道風景線。
王燕說：“夢石、仁榮，你們記得‘跳房子’的遊戲嗎？”代榮說：“我記得，一天，我與幾個小學同學，談到了兒時遊戲——‘跳房子’。‘跳房子’是在一塊空地上，用粉筆畫上幾個格子，一個格子代表一層樓，寫上1、2、3、4、5、6。代表樓層。”
我難忘，六十年代初期，我讀小學四年級，一天下午，文體委員王燕說：“今天下午下課早，我們男女同學分成兩隊‘跳房子’，男同學屬於甲隊，女同學屬於乙隊。”學委熊奇負責聯係男同學，生活委員劉婭負責聯係女同學。不一會，二十多個同學分別進入甲隊與乙隊的隊伍中，排成長龍陣一樣。
我難忘，打著羊角辮子的王燕，潑辣地撥開人群，拿著粉筆在地上“刷刷”地畫出六排十二個格子，代表六層樓房十二個房間。我們甲乙兩隊成員認真地排著隊，甲隊與乙隊，輪流派出的一人上場後，先伸出手來，將小沙袋擲在最後一排的格子裏，然後一隻腳收起，一隻腳像金雞獨立，單腳往前跳，跳到有沙袋的格子裏，彎腰撿起沙袋，然後單腳跳出格子為贏家。
代榮說：“我將小沙袋丟到最後一排格子裏，第一步取得成功，甲隊為我鼓掌。我左腳收起，右腳往前蹦跳，我跳得十分吃力，終於跳到最後一個格子裏，是丟沙袋的格子，我滿臉得意，可是，等我彎腰去撿沙袋時，身體向前探出，好不容易撿到小沙袋，一隻腳卻站立不穩，眼看就要摔倒，我隻得雙腳落地，才免得摔倒，男同學們惋惜地歎氣：‘代榮隻差一步，太可惜。’”
我說：“王燕，乙隊輪到你出場，你將沙袋擲到最後一個格子裏，一隻腳收起，一隻腳靈活輕巧地跳到最後一個格子裏，彎腰撿起沙袋，單腳跳出格子外。女同學們鼓掌喊：‘王燕，好樣的，王燕，好樣的。’你們贏了一局。”
代榮說：“夢石，我記得你‘跳房子’摔得四肢朝天。”我說：“仁榮，你真是哪壺不開提哪壺。”難忘當時甲隊輪到我上場，我將沙袋扔出，落在最後一排格內，我驕傲地挺了一迴胸，然後，收起左腿，右腳開始像斷腿的青蛙一樣向前蹦跳。
好不容易跳到沙袋格子裏，我已經感覺十分吃力，腿子發軟，我彎腰去撿沙袋時，身體失去平衡，我不情願兩腳落地，搖搖晃晃地堅持，但還是一下跌倒，摔了一個四肢朝天，惹得同學們“哈哈”大笑，我覺得十分尷尬，半天沒有爬起來。同學們想起我當年摔跤的狼狽相，一個個忍俊不住，弄得我無地自容。
王燕說：“你們別笑，劉夢石摔一跤很正常。本來，‘跳房子’看起來是十分簡單的遊戲，開始單腳獨立，彎腰成功地撿起沙袋，但需要保持身體的協調與平衡，成功確實有一定難度。”管許叁說：“因為男女同學分成甲乙兩隊在比賽，互相鼓勁我，所以令人感到興奮，玩起來，既有個人成就感，更有有集體主義榮譽感。”
同學們這個時候，你一言我一語，有的說，想不到，當年參加“踢毽子”“跳房子”這樣簡單的遊戲，同學之間很團結，玩起來興高采烈，今天對這樣的傳統遊戲懷舊，是因為這樣的遊戲，很有意義。有的說，是呀，當時玩“踢毽子”“跳房子”這樣簡單的遊戲，沒有想到，同學們一個個興趣盎然，今天，迴憶起來，還覺得充滿童趣，迴味無窮。
當劉傻子的故事講完，大家看見圖文轉換，有親臨其境的效果。劉媛媛先落下淚來，我的好夢石弟弟已經不在了，程萍、林燕子也熱淚盈眶，沈琳與齊紅霞也淚流麵麵。小燕子、小聰、小明、小波與夢弟，也在哭泣，夢弟說：“劉傻子教授，我好想你。”
屏幕上出現劉傻子教授的幻影，一個聲音宏亮地說：“我就是劉傻子教授，你們別哭了，我活得好好的，我也時刻想念大家。”瞬間，圖像與聲音消失了，大家沒有哭了，感覺到神秘，又有點驚嚇。