第219章 阻力
這叫差生班？這是全神班！ 作者：起於微末 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“秦主任，今年的學科競賽，已經陸陸續續開始了，現在開始從各個班上挖掘有潛力的學生，是不是不太合適？”
秦世雄說完有關於學科競賽的規劃，高二2班的班主任劉春暉便開口說道。
2班，同樣是理科實驗班。
劉春暉的班上，就有今年會代表振中參加物理學科競賽和化學學科競賽的尖子生。
他跟秦世雄，向來有些不對付。
原因無他，當初的年級主任評選，他劉春暉便是敗在了秦世雄的手上。
拋開教師這一層神聖的紗衣，其實老師們也是普通人，也有自己的圈子和煩惱、競爭和心眼。
對於當初敗在秦世雄手上這件事，劉春暉一直耿耿於懷。
在他看來，當初之所以會敗給秦世雄，不是他能力不行，而是他沒有秦世雄的那些下作手段。
他劉春暉，是教化學的，學術能力、教學能力、帶班能力都不弱。
但卻搞不過一個教政治的秦世雄？
還不是因為他秦世雄跟校長周文光是一夥兒的？
要讓他劉春暉服氣？
哪有那麽容易！
秦世雄聽到劉春暉的話，一點也不生氣，反而笑著點點頭說道：
“劉老師說得沒錯，現在再從各個班級裏去挖掘有競賽潛力的學生，參加今年的學科競賽，已經為時已晚。”
“但我們的目光要放長遠，今年來不及，那明年呢？”
“參加學科競賽不是這一規劃的目的，深挖學生們的潛力，才是這一規劃的初衷。”
在座的各個班主任，知道兩人恩怨的有不少。
他們兩人說話，其他人便很少有人插嘴。
劉春暉在振中的資曆也的確算得上老牌，不過為人處世，肯定是不如秦世雄的。
這是性格使然，到了他們這個年紀，是不太可能再有改變了。
劉春暉的鼻子裏輕輕哼了一聲，“普通班裏挖掘學科競賽的學生？”
“這樣的舉措是不是有欠考慮？”
“校長，不是我針對誰，但學科競賽本來就是給尖子生們準備的進階科目，如果大範圍地鋪開篩選，反而會讓那些本就普通的學生們更加挫敗，未必會是好事啊。”
劉春暉的話，得到了不少班主任的讚同，有人輕輕點頭，有人蹙眉思考。
他的意思，大家都能明白，而且也確實有一定的道理。
而且這話，他不是對秦世雄說的，而是對校長周文光說的。
個中意味，不言自明。
周文光麵色如常，他看了看底下班主任們的反應，又看了看提出意見的劉春暉。
“劉老師所考慮的事情，我們跟各個教學組的組長都商議、討論過。”
“我們會在各個年級裏，挑選出一定數量的班級，先進行試點試驗。”
“根據試驗的結果，再決定是否全校推廣。”.biqugetν
“今年的試點班級，我們已經敲定，高二8班、9班、15班這三個班級會是第一批的試驗班級。”
“具體細則，這兩天就會下發。”
周文光不急不緩地說著。
他話裏的意思很簡單，你們顧慮的事情，我們校方都已經考慮過了。
這次年級會議，就是通知你們一聲。
從古至今，任何一種新的草案、方法、議題，開始之初，總會得到一部分人的反對。
這不是壞事情。
隻要是真心地為學生們著想，有什麽反對意見，大家都可以坐下來討論嘛。
但如果隻是人為的心理作祟，那就沒什麽必要了。
周文光的話，為這一議題蓋棺定論。
劉春暉動了動嘴，但最終還是沒有開口。
秦世雄翻開新的一頁，繼續說道：
“第二件事，是關於在全年級推廣晨跑的事情。”
“根據我們和體育教學組的老師們商議，從下周開始，每天早上晨讀之前，各班進行繞操場3圈的晨跑。”
秦世雄的話音剛落，在座的班主任便你看看我，我看看你。
不少人，更是直接將目光落在了許傑的身上。
晨跑？
這不是那個無聊的9班搞出來的玩意兒嗎？
一日之計在於晨。
繞操場跑3圈？
學生們還有心思晨讀嗎？
會不會累得不想學習？
是不是太過草率了？
劉春暉一皺眉，“一大早跑步，會很影響學生們的學習狀態的。”
“3圈，1200米，從組織班級學生進入操場，到跑完迴到班級，再到休息好了進入晨讀狀態。”
“這中間，都是時間啊！”
“學生們還是以學習為主，跑步？我覺得有每周的體育課就夠了。”
“把時間浪費在這種事情上，對學生們的學習提升並沒有什麽幫助。”
他一邊說，一邊搖頭。
這也太胡鬧了吧？
真當每個班級都能像差生班9班那麽帶嗎？
他從始至終，都沒有看許傑。
但是心裏，卻對許傑這位9班的班主任沒什麽好感。
周文光似乎早就預料到了今天的局麵。
他一臉嚴肅地敲了敲桌子。
“身體，是革命的本錢。”
“跑步，是最簡單的強身健體項目。”
“這件事，我們已經敲定，沒有商量的餘地。”
這一次，周文光沒有給在座的班主任討論的機會。
他的話，很直白，很強勢。
想要改變人們的想法和做法，並不是一朝一夕能夠完成。
無論是試點，還是改革，遇到阻力那是在所難免，周文光都有心理準備。
但這一次，他是真的下定了決心去做一些事情。
各個班級的班主任，隻不過是他前進路上最小的阻力，如果連這點事兒都搞不定，他這個校長不就白當了嗎？
許傑一直坐在一旁看戲。
直到現在，他才知道，校長周文光跟著來的原因。
敢情這高二年級裏，還有秦主任壓不住的主兒啊？
這在以前，許傑倒是從來沒有關注過。
實驗班很了不起嗎？
的確是了不起！
但帶一個實驗班，究竟是老師的水平高，還是學生們本來就強？
這就難說了！
許傑看得出來，無論是學科競賽的試點，還是加入晨跑環節的改革，這些舉措，都是秦世雄和周文光他們經過深思熟慮之後，連同校方的其他領導們做出的決定。
他許傑，是舉雙手讚成的。
挖掘學生們的潛力，這不是老師們應該做的嗎？
難道老師隻能教成績本來就好的學生？
那算什麽好老師啊？
秦世雄說完有關於學科競賽的規劃，高二2班的班主任劉春暉便開口說道。
2班，同樣是理科實驗班。
劉春暉的班上，就有今年會代表振中參加物理學科競賽和化學學科競賽的尖子生。
他跟秦世雄，向來有些不對付。
原因無他，當初的年級主任評選，他劉春暉便是敗在了秦世雄的手上。
拋開教師這一層神聖的紗衣，其實老師們也是普通人，也有自己的圈子和煩惱、競爭和心眼。
對於當初敗在秦世雄手上這件事，劉春暉一直耿耿於懷。
在他看來，當初之所以會敗給秦世雄，不是他能力不行，而是他沒有秦世雄的那些下作手段。
他劉春暉，是教化學的，學術能力、教學能力、帶班能力都不弱。
但卻搞不過一個教政治的秦世雄？
還不是因為他秦世雄跟校長周文光是一夥兒的？
要讓他劉春暉服氣？
哪有那麽容易！
秦世雄聽到劉春暉的話，一點也不生氣，反而笑著點點頭說道：
“劉老師說得沒錯，現在再從各個班級裏去挖掘有競賽潛力的學生，參加今年的學科競賽，已經為時已晚。”
“但我們的目光要放長遠，今年來不及，那明年呢？”
“參加學科競賽不是這一規劃的目的，深挖學生們的潛力，才是這一規劃的初衷。”
在座的各個班主任，知道兩人恩怨的有不少。
他們兩人說話，其他人便很少有人插嘴。
劉春暉在振中的資曆也的確算得上老牌，不過為人處世，肯定是不如秦世雄的。
這是性格使然，到了他們這個年紀，是不太可能再有改變了。
劉春暉的鼻子裏輕輕哼了一聲，“普通班裏挖掘學科競賽的學生？”
“這樣的舉措是不是有欠考慮？”
“校長，不是我針對誰，但學科競賽本來就是給尖子生們準備的進階科目，如果大範圍地鋪開篩選，反而會讓那些本就普通的學生們更加挫敗，未必會是好事啊。”
劉春暉的話，得到了不少班主任的讚同，有人輕輕點頭，有人蹙眉思考。
他的意思，大家都能明白，而且也確實有一定的道理。
而且這話，他不是對秦世雄說的，而是對校長周文光說的。
個中意味，不言自明。
周文光麵色如常，他看了看底下班主任們的反應，又看了看提出意見的劉春暉。
“劉老師所考慮的事情，我們跟各個教學組的組長都商議、討論過。”
“我們會在各個年級裏，挑選出一定數量的班級，先進行試點試驗。”
“根據試驗的結果，再決定是否全校推廣。”.biqugetν
“今年的試點班級，我們已經敲定，高二8班、9班、15班這三個班級會是第一批的試驗班級。”
“具體細則，這兩天就會下發。”
周文光不急不緩地說著。
他話裏的意思很簡單，你們顧慮的事情，我們校方都已經考慮過了。
這次年級會議，就是通知你們一聲。
從古至今，任何一種新的草案、方法、議題，開始之初，總會得到一部分人的反對。
這不是壞事情。
隻要是真心地為學生們著想，有什麽反對意見，大家都可以坐下來討論嘛。
但如果隻是人為的心理作祟，那就沒什麽必要了。
周文光的話，為這一議題蓋棺定論。
劉春暉動了動嘴，但最終還是沒有開口。
秦世雄翻開新的一頁，繼續說道：
“第二件事，是關於在全年級推廣晨跑的事情。”
“根據我們和體育教學組的老師們商議，從下周開始，每天早上晨讀之前，各班進行繞操場3圈的晨跑。”
秦世雄的話音剛落，在座的班主任便你看看我，我看看你。
不少人，更是直接將目光落在了許傑的身上。
晨跑？
這不是那個無聊的9班搞出來的玩意兒嗎？
一日之計在於晨。
繞操場跑3圈？
學生們還有心思晨讀嗎？
會不會累得不想學習？
是不是太過草率了？
劉春暉一皺眉，“一大早跑步，會很影響學生們的學習狀態的。”
“3圈，1200米，從組織班級學生進入操場，到跑完迴到班級，再到休息好了進入晨讀狀態。”
“這中間，都是時間啊！”
“學生們還是以學習為主，跑步？我覺得有每周的體育課就夠了。”
“把時間浪費在這種事情上，對學生們的學習提升並沒有什麽幫助。”
他一邊說，一邊搖頭。
這也太胡鬧了吧？
真當每個班級都能像差生班9班那麽帶嗎？
他從始至終，都沒有看許傑。
但是心裏，卻對許傑這位9班的班主任沒什麽好感。
周文光似乎早就預料到了今天的局麵。
他一臉嚴肅地敲了敲桌子。
“身體，是革命的本錢。”
“跑步，是最簡單的強身健體項目。”
“這件事，我們已經敲定，沒有商量的餘地。”
這一次，周文光沒有給在座的班主任討論的機會。
他的話，很直白，很強勢。
想要改變人們的想法和做法，並不是一朝一夕能夠完成。
無論是試點，還是改革，遇到阻力那是在所難免，周文光都有心理準備。
但這一次，他是真的下定了決心去做一些事情。
各個班級的班主任，隻不過是他前進路上最小的阻力，如果連這點事兒都搞不定，他這個校長不就白當了嗎？
許傑一直坐在一旁看戲。
直到現在，他才知道，校長周文光跟著來的原因。
敢情這高二年級裏，還有秦主任壓不住的主兒啊？
這在以前，許傑倒是從來沒有關注過。
實驗班很了不起嗎？
的確是了不起！
但帶一個實驗班，究竟是老師的水平高，還是學生們本來就強？
這就難說了！
許傑看得出來，無論是學科競賽的試點，還是加入晨跑環節的改革，這些舉措，都是秦世雄和周文光他們經過深思熟慮之後，連同校方的其他領導們做出的決定。
他許傑，是舉雙手讚成的。
挖掘學生們的潛力，這不是老師們應該做的嗎？
難道老師隻能教成績本來就好的學生？
那算什麽好老師啊？