當初許敬宗聽到李忘憂這番話，也是同樣的想法，覺得李忘憂的牛皮吹得實在太過。
天文、地理、自然、機械、醫學、文學……無所不包，無所不含……這得有經天緯地之才，方才敢教授這門學問，否則便是自取其辱。
既然李忘憂敢這般講，包括許敬宗在內，所有書院的教授、助教全都屏氣凝神，準備好好聽聽，李忘憂是否真能講出一些眾人所不知的學問來。
“今日我準備與諸位同學講的，乃是自然。”
“自然，便是宇宙萬物，自然，道也！”
李忘憂這話，也不算忽悠。
大唐崇尚道教，他自然要因為道家的概念來解釋什麽是自然。
自然，道也這句話，也是出自《老子想爾注》一書。
道家認為自然和元氣一樣，都是高於天地的東西，也算是符合後世的自然哲學概念。
他這番開篇之語，一眾蒙童是聽得似懂非懂，但許敬宗等人卻是不明覺厲，聽得愈發認真。
李忘憂大致解釋了一番什麽是自然，便向眾人提問道：“諸位同學，我且考考你們，誰能告訴我，陽光是什麽顏色？”
他這話問完，禮堂之中的一眾學生卻是有些不知如何迴答。
光就是光，哪裏來的什麽顏色？
半晌才有人怯生生的舉起手來，被李忘憂許可後站起迴答道：“先生，陽光沒有顏色。”
李忘憂笑著看向其他學生：“你們覺得他說的可對？”
學生們紛紛點頭，表示讚同。
李忘憂的這個問題，連書院的教授、助教們都有些丈二和尚摸不著頭腦，不明白是何意思。
從未有人想過，陽光是什麽顏色。
眾人的反應，自然也在李忘憂的預料之中，很是滿意。
“諸位同學，你們可能不知道，陽光不僅有顏色，而且還有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。”李忘憂很篤定的說道。
他這番話，讓原本安靜的禮堂再也維持不住秩序了，四處皆是嗡嗡議論之聲。
學生們倒也罷了，畢竟尚且年幼，對於李忘憂的話不敢質疑。
但書院的教授、助教們卻是忍不住了，互相議論一陣後，有人舉手站起來發言質疑。
“先生，這陽光何來的七色？為何我等從未見過？”
李忘憂哈哈一笑：“胡說，你怎會沒有見過？雨後天虹，難道你沒見過嗎？那天虹可有顏色？”
他所說的天虹，便是古人對彩虹的稱唿，類似的稱唿還有飛虹、 長虹之類。
那人聞言一愣，忍不住出言反駁道：“先生，天虹便是天虹，與陽光的顏色有何關係？”
華夏直到北宋，對於彩虹的出現，才有了一定的正確認知。
比如沈括在《夢溪筆談》中便寫道，“虹，日中水影也。日照雨，則有之。”
但在華夏自古認知裏，彩虹一般被視為雙頭能夠飲水的神靈。甲骨文中的虹字，便是雙頭龍形。
在後世，若是遇上雨後彩虹，大家的第一反應恐怕都是拍照發朋友圈，炫耀一番自己的好運氣。
但在大唐，彩虹卻並非吉兆。
彩虹在民間俗稱為“杠吃水”，以為彩虹會吸幹某處的水源。故而彩虹出現時，百姓反而會敲擊鍋碗瓢盆，發出各種噪音，意在嚇走彩虹。
這種事情，李忘憂在穿越大唐後也遇見過幾次。
某次雨後定周村上空出現彩虹，美女上司興奮不已，拉著李忘憂跑出去看彩虹，卻聽見村中噪音四起。
兩人詫異不已，一番詢問才得知緣由。
對此，李忘憂與蘇長卿兩人也很是哭笑不得。
想與老村正他們說清彩虹原理，卻又實在難以解釋，便幹脆由他們去了。
也正是因為那次遭遇，李忘憂今日百科這門課開講，才會選擇這個話題，便是為了給書院的學生們，科普一下彩虹形成的緣由。
對於書院助教的質疑，李忘憂笑而不語，直接朝牛武打了個手勢。
牛武立即取來一樣東西，小心放置在了講台之上。
這物件乃是一根晶瑩剔透，橫截麵為三角形的柱體。
眾人看不懂此物，但凡是學過初中物理的都知道，李忘憂拿出的這玩意，就是一根三棱鏡！
這根三棱鏡，可是李忘憂花費了重金，尋來無色透明的極品水晶，請將作監的工匠手工打磨而來。
因為沒有玻璃製品，李忘憂對此也是怨念深重。
為此，他專門花費重金，並請程咬金、尉遲敬德等人幫忙，幫他四處搜尋燒製琉璃的工匠。
他雖然不會燒玻璃，卻也大致清楚，玻璃是用沙子，準確的說，是用石英砂燒製出來的。
玻璃與琉璃，一字之差，但從本質而言，二者並無區別。
琉璃其實就是玻璃，準確的講，是玻璃的一種。
隻是燒製琉璃所用的材料與玻璃不同而已。
琉璃這玩意，早在春秋戰國時期便已出現，是從青銅器鑄造時，產生的副產品中獲得的。
琉璃又被稱為五色石，生產不易，價值不菲，甚至比玉器還要珍貴。
能夠燒製琉璃的工匠，自然很少。
但以李忘憂的身份地位，要搜羅一些琉璃工匠，並沒什麽太大的難度。
這些琉璃工匠，與李府簽訂了契約後，李忘憂便將自己所知道如何燒製玻璃的方法，一股腦的丟給了工匠們，讓他們自己去琢磨。
畢竟這種事情，他壓根不懂，僅僅知道是用石英砂燒製，而且越是純淨的石英砂越好，燒出來的玻璃才無色透明。
製作玻璃器皿，他也僅僅看過電視裏，拿一根長長的銅管吹玻璃，至於具體如何操作，那就抱歉了。
但李忘憂相信，大唐的工匠一點也不笨，有他提供足夠的資金，又有正確的思路，相信用不了多久，玻璃這玩意就能誕生在大唐。
屆時，他李家又多一樣搖錢樹……哎，錢太多了，也是一種痛苦啊，都不知道怎麽花……
不提李忘憂如何在心中裝逼，這根水晶打製的三棱鏡，倒是引起了禮堂內一眾師生的好奇，不明白這個小玩意，與方才李忘憂所言陽光的顏色，有何關係。
“諸位同學，接下來，便是見證奇跡的時刻！”
李忘憂示意牛武打開一扇禮堂的窗戶，讓陽光投射在講台之上……
(未完待續)
天文、地理、自然、機械、醫學、文學……無所不包，無所不含……這得有經天緯地之才，方才敢教授這門學問，否則便是自取其辱。
既然李忘憂敢這般講，包括許敬宗在內，所有書院的教授、助教全都屏氣凝神，準備好好聽聽，李忘憂是否真能講出一些眾人所不知的學問來。
“今日我準備與諸位同學講的，乃是自然。”
“自然，便是宇宙萬物，自然，道也！”
李忘憂這話，也不算忽悠。
大唐崇尚道教，他自然要因為道家的概念來解釋什麽是自然。
自然，道也這句話，也是出自《老子想爾注》一書。
道家認為自然和元氣一樣，都是高於天地的東西，也算是符合後世的自然哲學概念。
他這番開篇之語，一眾蒙童是聽得似懂非懂，但許敬宗等人卻是不明覺厲，聽得愈發認真。
李忘憂大致解釋了一番什麽是自然，便向眾人提問道：“諸位同學，我且考考你們，誰能告訴我，陽光是什麽顏色？”
他這話問完，禮堂之中的一眾學生卻是有些不知如何迴答。
光就是光，哪裏來的什麽顏色？
半晌才有人怯生生的舉起手來，被李忘憂許可後站起迴答道：“先生，陽光沒有顏色。”
李忘憂笑著看向其他學生：“你們覺得他說的可對？”
學生們紛紛點頭，表示讚同。
李忘憂的這個問題，連書院的教授、助教們都有些丈二和尚摸不著頭腦，不明白是何意思。
從未有人想過，陽光是什麽顏色。
眾人的反應，自然也在李忘憂的預料之中，很是滿意。
“諸位同學，你們可能不知道，陽光不僅有顏色，而且還有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。”李忘憂很篤定的說道。
他這番話，讓原本安靜的禮堂再也維持不住秩序了，四處皆是嗡嗡議論之聲。
學生們倒也罷了，畢竟尚且年幼，對於李忘憂的話不敢質疑。
但書院的教授、助教們卻是忍不住了，互相議論一陣後，有人舉手站起來發言質疑。
“先生，這陽光何來的七色？為何我等從未見過？”
李忘憂哈哈一笑：“胡說，你怎會沒有見過？雨後天虹，難道你沒見過嗎？那天虹可有顏色？”
他所說的天虹，便是古人對彩虹的稱唿，類似的稱唿還有飛虹、 長虹之類。
那人聞言一愣，忍不住出言反駁道：“先生，天虹便是天虹，與陽光的顏色有何關係？”
華夏直到北宋，對於彩虹的出現，才有了一定的正確認知。
比如沈括在《夢溪筆談》中便寫道，“虹，日中水影也。日照雨，則有之。”
但在華夏自古認知裏，彩虹一般被視為雙頭能夠飲水的神靈。甲骨文中的虹字，便是雙頭龍形。
在後世，若是遇上雨後彩虹，大家的第一反應恐怕都是拍照發朋友圈，炫耀一番自己的好運氣。
但在大唐，彩虹卻並非吉兆。
彩虹在民間俗稱為“杠吃水”，以為彩虹會吸幹某處的水源。故而彩虹出現時，百姓反而會敲擊鍋碗瓢盆，發出各種噪音，意在嚇走彩虹。
這種事情，李忘憂在穿越大唐後也遇見過幾次。
某次雨後定周村上空出現彩虹，美女上司興奮不已，拉著李忘憂跑出去看彩虹，卻聽見村中噪音四起。
兩人詫異不已，一番詢問才得知緣由。
對此，李忘憂與蘇長卿兩人也很是哭笑不得。
想與老村正他們說清彩虹原理，卻又實在難以解釋，便幹脆由他們去了。
也正是因為那次遭遇，李忘憂今日百科這門課開講，才會選擇這個話題，便是為了給書院的學生們，科普一下彩虹形成的緣由。
對於書院助教的質疑，李忘憂笑而不語，直接朝牛武打了個手勢。
牛武立即取來一樣東西，小心放置在了講台之上。
這物件乃是一根晶瑩剔透，橫截麵為三角形的柱體。
眾人看不懂此物，但凡是學過初中物理的都知道，李忘憂拿出的這玩意，就是一根三棱鏡！
這根三棱鏡，可是李忘憂花費了重金，尋來無色透明的極品水晶，請將作監的工匠手工打磨而來。
因為沒有玻璃製品，李忘憂對此也是怨念深重。
為此，他專門花費重金，並請程咬金、尉遲敬德等人幫忙，幫他四處搜尋燒製琉璃的工匠。
他雖然不會燒玻璃，卻也大致清楚，玻璃是用沙子，準確的說，是用石英砂燒製出來的。
玻璃與琉璃，一字之差，但從本質而言，二者並無區別。
琉璃其實就是玻璃，準確的講，是玻璃的一種。
隻是燒製琉璃所用的材料與玻璃不同而已。
琉璃這玩意，早在春秋戰國時期便已出現，是從青銅器鑄造時，產生的副產品中獲得的。
琉璃又被稱為五色石，生產不易，價值不菲，甚至比玉器還要珍貴。
能夠燒製琉璃的工匠，自然很少。
但以李忘憂的身份地位，要搜羅一些琉璃工匠，並沒什麽太大的難度。
這些琉璃工匠，與李府簽訂了契約後，李忘憂便將自己所知道如何燒製玻璃的方法，一股腦的丟給了工匠們，讓他們自己去琢磨。
畢竟這種事情，他壓根不懂，僅僅知道是用石英砂燒製，而且越是純淨的石英砂越好，燒出來的玻璃才無色透明。
製作玻璃器皿，他也僅僅看過電視裏，拿一根長長的銅管吹玻璃，至於具體如何操作，那就抱歉了。
但李忘憂相信，大唐的工匠一點也不笨，有他提供足夠的資金，又有正確的思路，相信用不了多久，玻璃這玩意就能誕生在大唐。
屆時，他李家又多一樣搖錢樹……哎，錢太多了，也是一種痛苦啊，都不知道怎麽花……
不提李忘憂如何在心中裝逼，這根水晶打製的三棱鏡，倒是引起了禮堂內一眾師生的好奇，不明白這個小玩意，與方才李忘憂所言陽光的顏色，有何關係。
“諸位同學，接下來，便是見證奇跡的時刻！”
李忘憂示意牛武打開一扇禮堂的窗戶，讓陽光投射在講台之上……
(未完待續)