“好了,今天的思想革新課,到這就結束了。.o夜已深,梁俊的書房內依然燈火通明。


    南楚新勢力最高領導層,有一個算一個,連夫子都老老實實的坐在椅子上看著黑板出神。


    梁俊清了清嗓子,端起講台上已經涼了的茶水喝了一口。


    而後看向了表各異的眾人。


    不管是年輕的諸葛亮,還是重活一世的劉備。


    即便是坐在最邊緣的貂蟬與徐妙錦,也都看著被梁俊寫滿的黑板愣神。


    自從南楚高層宣布內部改製之後,因為諸葛亮很給力,幾乎一個人承包了所有的政務決策。


    往往梁俊隻是提出一個方向大綱,第二天諸葛亮就交給了他一個十分詳細的執行方略。


    梁俊看了之後都很是驚奇,自己為政策主導者,很多的細節都沒有想到,諸葛亮卻想到了。


    不僅想到了,還查漏補缺,給出自己更多的建議。


    同意諸葛亮的方案之後,接下來更沒有梁俊插手的機會。


    諸葛亮會把方案交給最適合的人去做,同時還派專人監督方案執行者。


    每天都會反饋改製過程之中,各個項目的推進程度以及中間遇到的問題。


    針對這些問題,諸葛亮還會寫一份詳細的解決方案。.o將這些資料全部匯總起來,一並交給梁俊審閱。


    梁俊認為諸葛亮的方案可以,通過之後,諸葛亮就會按照流程安排下去。


    如此反複,整個南楚軍隊改製的事無比的順暢。


    而在這個過程,梁俊愈發的感覺自己就是一個隻負責蓋章的工具人。


    諸葛亮的所有方案,他看完之後,基本上挑不出任何毛病來。


    不管是從可實施上,還是從方案的完整度上,梁俊詳細的看完,隻能心中叫一聲牛bi),而後恭恭敬敬的蓋個章,把方案交給諸葛亮。


    每隔三天,諸葛亮還會專門拿著這三天的方案來找梁俊複盤,主動總結這三天裏出了什麽問題,為什麽出這些問題。


    梁俊的存在感飛速的下降,降到了除了諸葛亮外,再無任何人來找梁俊,全都火朝天的投入了軍隊改製和南楚改製準備中。


    每裏,白天梁俊就是訓練士卒,把他們訓練成合格的教官,以便等諸葛亮軍隊改製完畢之後,補充到軍隊之中。


    晚上,梁俊連個聊天的人都沒有,所有人不是忙著總結白天在改製中遇到的問題,要麽就是早早休息,養足精神準備明天繼續。


    因此梁俊反倒成了整個鎮南公府最有空閑的人。.o雖然這個過程之中,也有一些需要大家夥開會決策的事。


    比如說劉秀和汴州城太守之間的羈絆該如何解決?


    畢竟人汴州城太守的求援信都發到南楚來了,救或者不救,總得給一個說法。


    深陷改製之中的眾人一聽,認為梁俊說的沒錯。


    諸葛亮當機立斷,先弄清楚這個汴州城的太守是何方神聖。


    這邊一下令,那邊臨時任命為鯉組織負責人的刁鳳山馬上就給了答案——鯉組織從軍機三處早就偷到了軍機三處調查的各州郡穿越者報告。


    從資料上顯示,軍機三處觀察了汴州城太守五個月,得出的結論是,疑似明朝於謙。


    一明白是誰,諸葛亮馬上給了個迴複方案:勸和。


    反正前幾已經告知劉秀南楚什麽況了,劉秀也十分痛快的表示,等拿下汴州城,就來南楚會師,以後跟著南楚幹。


    劉備更是順勢提出,送汴州城糧食,讓他們去解決登州的戰事。


    方案一提出,除了來不及表態的梁俊,所有人全部讚同。


    看到這個局麵,梁俊也隻得同意。


    畢竟他也是這樣想的。


    他們現在還沒有搞清楚登州和明州,到底哪一個才是豐臣秀吉真正的目標,或者說兩個都是。


    明州那邊已經派魏都帶著三千人前去,登州這邊因為軍隊改製暫時還抽不出人手來。


    以目前的況來說,讓劉秀和於謙倆人組隊前去登州,算是一個比較穩妥的法子。


    這倆人一個擅攻,一個擅守。


    一個是位麵之子,一個是自帶主角光環的男人。


    再給他們撥發一些北涼軍帶來的火器,若是這樣都搞不定豐臣秀吉。


    以南楚現在的戰鬥力,想要長途跋涉,兩線作戰,隻怕也討不到好處。


    於是,登州之事就這樣決定了。


    從梁俊召集人開會,到決策最後散會,整個過程沒有超過半個時辰。


    這種速度讓梁俊咋舌。


    而後梁俊又陷入了之前無事可做的尷尬之境。


    連徐妙錦和貂蟬,看起來都比自己忙。


    就在梁俊想要給自己找點事幹的時候,機會來了。


    軍隊改製出現了問題——諸葛亮和楚秋九,在關於軍隊的番號上出現了分歧。


    諸葛亮認為,軍隊乃是太子近衛,應該按照長安十六衛的標準來。


    楚秋九則認為,既然這支軍隊未來要長期在南楚,而太子絕對不會一直在南楚,那麽這支軍隊應該歸屬於南楚,不能用長安十六衛的標準來建製,應該按照府兵的標準來。


    緊接著,在爭議之中暴露出更多的問題。


    這些問題梁俊仔細的聽了,認真的分析,馬上就明白根源在哪裏。


    那就是時代的限製導致諸葛亮等人即便再聰明,擁有再高的內政才能,也無法撥開迷霧看到事的內在。


    於是梁俊馬上想到了能夠讓自己有用武之地的地方——上夜課。


    而這第一課就是讓諸葛亮等人明白,軍隊的屬是什麽,擁有權屬於誰,軍隊與百姓之間應該是什麽關係。


    最開始對於梁俊這個提議,大家其實是拒絕的。


    因為改製已經鋪開,事很多。


    諸葛亮不見要盯著軍隊改製,還要推進南楚改製的準備,同時更要與劉備商議經營渝州的具體方案。


    一句話,大家都很忙,實在是沒有時間聽太子說這些誰都知道的東西。


    但被梁俊強拉著聽了一個時辰的課之後,所有人都像是打開了新世界。


    這一個時辰的課,梁俊基本上就是在背書。


    背前世自己上學時,放在頭被翻爛了奉為天下第一的那幾本文選裏的內容。


    諸葛亮和劉備,更是驚為天人,看梁俊的眼神都變了。


    以至於講完之後已經是深夜了,諸葛亮主動要求梁俊再接著往下講。


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