在已經知道計算方法的情況下，張碩很快就運用計算機求出了一組數值解。
整個計算過程花費了20分鍾左右，還包括了手動做推導的時間，而做推導列式的過程幾乎沒有思考，很快就全部完成了。
黃軍偉和秦海帆，站在一旁看著有點兒懵，他們都沒看懂計算過程。
秦海帆拿著推導的手稿一直看。
黃軍偉則盯著求出的一組數值解，他不知道求出的數值解精確度有多高。
這隻能用實驗來驗證。
但是，以個人感覺來說，他覺得這一組數值解看起來比他們求出的那一組解靠譜的多。
在返迴的途中，兩人都是默然不語。
他們來參加研討會，也隻是想和張碩說一下研究中碰到的問題，希望張碩能給一些求解方法上的建議，沒想到拿出個難題直接就解出來了。
這可不是唯一的難題，隻能算諸多難題中很普通的一個。
比如，飛機的外形設計，就牽扯到機翼，機身，尾翼等等，每一部分的阻力計算都很重要。
航空發動機也需要很多高難度的計算，比如，發動機進風口承受的風力強度，發動機噴流空氣作用產生的複雜動力計算。
等等。
每一個方向上的工作，都會有很多關鍵性的複雜計算問題，而牽扯到每一個發動機，每一個飛機的設計，都有其特殊的計算需求。
張碩求解的問題，也隻是固定設計機翼附近的空氣流動計算而已。
如果把設計稍稍的進行修改，那麽就要重新進行計算了。
所以，重要的是方法。
“但是，方法不是通用的。”秦海帆手裏一直捧著推導過程的手稿，他判斷道，“這個計算好像就隻針對這個方程組，換一個方程組，哪怕是換一個重要參數，就代入不進去了。”
“感覺過程很巧合，好像是為了這個方程組特別設計的一樣，而不是一種通用的方法。”
“這麽短的時間……張碩教授這個水平……”
秦海帆都感覺自己找不到形容詞了。
黃軍偉思考著說道，“針對每個問題，還是要單獨研究？不然這樣，我們和張碩教授合作？”
“怎麽合作？”
“計算項目？有些很難的計算，和他合作。”
秦海帆搖頭道，“一個方程組就是一個項目，張碩教授算的很快，但你想想，我們算了多久？而且，還沒算出什麽有意義的結果。”
“如果換上一個方程組，換上一個題目，就要重新研究，總不可能把所有的計算工作都交給張碩教授來做吧？”
“你說的也對。”
黃偉華想想確實如此，“或者，碰到關鍵性、有難度的計算，可以找張碩教授？可以當成項目，不過還是要迴去商議一下，我們也決定不了。”
“我們的水平差距太大了……”
秦海帆也感歎著。
他們一方麵是為張碩的水平感到驚訝，另一方麵也有些自慚形穢，感覺學術自信受到了嚴重打擊。
……
第二天，非線性偏微分方程研討會正式開始。
上午八點半，學校禮堂舉辦了研討會的開幕式，因為隻是專業領域的研討會，開幕式就是簡單做一下致辭和報告。
開幕式的致辭是譚友銘做的，大體就是歡迎所有人的到來，並說明非線性偏微分方程的重要性以及研討會召開的意義。
之後齊誌詳、羅勇軍分別對於研討會的流程和安排做了說明。
然後就是張碩了。
張碩是研討會的特邀評審，上台做二十分鍾的個人工作報告。
個人工作報告和團隊工作報告不同，不用說什麽數據方向之類的內容，一般是說自己做了什麽研究，針對研究的領域發表一下看法，等等。
個人工作報告的內容開放性很高，也可以說一些其他的內容。
張碩很常規的說明了自己的研究和方向，“過去一個月時間，我的主要精力放在ns方程的奇點論證上。”
“奇點論證，是非線性偏微分方程一個很重要的方向，很多非線性偏分方程都存在奇點，奇點的存在也直接影響到方程的正則性……”
他以奇點論證的論述為開篇，簡單說了下自己的研究方向，也就是以映射二維ns方程來論證三維方程的奇點問題。
之後則是談起了研究方法和思想。
二十分鍾的報告時間並不長，很多人感覺隻聽了一個開頭就結束了。
針對張碩的研究方向，會場很多人討論起來，“以二維映射來尋找三維的奇點，這個方向很獨特啊！”
“我完全想不出怎麽著手進行研究……”
“為什麽要這樣做？”
“很明顯，二維ns方程解的光滑的，若是能以二維聯係三維，證明不存在奇點，不就完成了ns方程光滑性論證？”
“如果存在奇點呢？ns方程很可能存在奇點吧？”
“這你就要問張碩教授了。”
張碩做完報告走下了台，他坐在第一排主辦席位置，旁邊就是羅勇軍、齊誌強。
羅勇軍擔心的說了句，“你不應該把自己的研究方法說出來，萬一其他人按照你的方法進行研究……學術上是有這種事情的。”
齊誌詳也道，“除非是有成果了，一般工作報告不用提具體的研究方法。”
“下次不會了。”
張碩坦然采納了建議，隨後道，“不過也沒關係，有人以這個方向做研究，還比我的速度快，說明他本身的水平比我高的多，也就不需要按照我的方向去研究了。”
齊誌祥聽的愣了一下，苦笑道，“也就是你才有這個自信了。”
創新性研究，能力是一方麵，靈感則更加重要。
二維映射論證三維的研究方向不確定是否正確，假設是正確的，有人可能會順著這個方向進行研究，就會取得一係列的成果。
不過，張碩確實不在意。
一則是因為，二維映射論證三維的方向，絕不是隻有他自己想到，肯定已經有很多人研究過了。
這個方向並不樂觀，因為下一步論證內容很難想。
很多人研究ns方程光滑性問題都是從弱解開始論證的，因為弱解論證相對容易，後續能想到好幾種方法可以從容的展開。
二維映射論證三維的方向，不止不會讓人眼前一亮，還會讓人感覺前路艱難險阻，根本就邁不過去。
所以，即便其他人知道了他的研究方法，絕大部分也不可能順著進行研究。
或許有人會這麽做。
但論起研究速度，張碩不覺得有人能和他相比，畢竟其他人是沒有係統指引方向的。
……
開幕式結束，學術研討會正式開始。
學術研討會有專家們之間的討論會，會議上也有很多的學術報告。
一般研討會的規模都比較小。
這次不同。
前來參與研討會的超過三百人，還不包括本校的博士生，投稿並審核通過的研究數量也超過一百，為了能在三天之內結束研討會，就必須分出其他的報告廳。
學校分配了一排小教室，和邊側一個大教室，作為研討會的報告廳使用。
高院也邀請一些來參加研討會的專家作為評審。
張碩是評審之一，他對於非線性偏微分方程解的性質論證感興趣，而類似的研究難度相對高一些，報告都是在大教室進行。
所以張碩也就坐在了大教室第一排的‘評審席’。
羅勇軍也同樣對純數學論證的研究感興趣，他就和張碩坐在了一起，再旁邊就是顏崇文院士了。
在大教室裏做報告的研究，難度相對都要高一些，報告人本來是有心理準備的，可看到評審中出現一個數學院士，表現的還是稍微有些緊張。
這隻是一個單方向的學術研討會，他們從來沒想過會出現院士評審。
實際上，張碩的名氣也很大，完成的成果相當驚人，但他看起來比較年輕，就顯得親和多了。
很快。
學術報告會正式開始。
前來做報告的都是博士生、博士後，最高就是副研究員、副教授，研究內容的級別相對要低一些，真正有成果的並不多。
張碩聽的非常認真。
尤其針對每一個完善的報告，他聽完以後也就完成了任務，提交任務會研究理解上的收獲。
一方麵能增強相關領域論證的理解，另一方麵，對ns方程奇點論證的研究也有意義。
任務進度，偶爾是會出現增長的。
報告並不都是完善的、正確的，中途也會碰到有問題的報告。
在進入提問環節以後，張碩直接指出了問題，“你在第三部分轉換上邏輯不能自洽。”
“你可以自己看一下，第三部分，如果是無窮盡的情況，是可能存在奇點的。”
下一個——
“你做的邊際函數論證不完善，邊界函數是可能存在凹點的，並不一定是光滑的麵。”
“不過研究沒有太大的問題，你可以再仔細想一下……”
張碩連續兩次指出了關鍵問題，後來的報告人看過來向的目光都不一樣了。
當再次進入提問環節的時候，連評審席的幾個人都看向張碩，他們感覺張碩好像能直接指出關鍵問題。
報告人則非常在意張碩的反應，就感覺隻要張碩不說話，自己的研究就沒有問題。
張碩開口，問題就大了。
對於一些不完善的研究報告，被張碩指出問題還是有好處的，他們能知道該從什麽位置進行改善和思考。
在一上午的報告會結束以後，幾個來參會的人朝外走著，一邊感歎的討論著，“張碩教授的水平是真高，好幾次都指出了關鍵問題！”
“我本來以為他做評審就隻是看看……”
“所以數學是真不能看年紀啊，就算是評審也不是年紀大就好！”
“是啊……”
張碩幾人也朝外走著，隱約聽到了前麵的對話。
顏崇文左看看張碩、右看看羅勇軍，忽然從心底產生了一種被冒犯的感覺……
整個計算過程花費了20分鍾左右，還包括了手動做推導的時間，而做推導列式的過程幾乎沒有思考，很快就全部完成了。
黃軍偉和秦海帆，站在一旁看著有點兒懵，他們都沒看懂計算過程。
秦海帆拿著推導的手稿一直看。
黃軍偉則盯著求出的一組數值解，他不知道求出的數值解精確度有多高。
這隻能用實驗來驗證。
但是，以個人感覺來說，他覺得這一組數值解看起來比他們求出的那一組解靠譜的多。
在返迴的途中，兩人都是默然不語。
他們來參加研討會，也隻是想和張碩說一下研究中碰到的問題，希望張碩能給一些求解方法上的建議，沒想到拿出個難題直接就解出來了。
這可不是唯一的難題，隻能算諸多難題中很普通的一個。
比如，飛機的外形設計，就牽扯到機翼，機身，尾翼等等，每一部分的阻力計算都很重要。
航空發動機也需要很多高難度的計算，比如，發動機進風口承受的風力強度，發動機噴流空氣作用產生的複雜動力計算。
等等。
每一個方向上的工作，都會有很多關鍵性的複雜計算問題，而牽扯到每一個發動機，每一個飛機的設計，都有其特殊的計算需求。
張碩求解的問題，也隻是固定設計機翼附近的空氣流動計算而已。
如果把設計稍稍的進行修改，那麽就要重新進行計算了。
所以，重要的是方法。
“但是，方法不是通用的。”秦海帆手裏一直捧著推導過程的手稿，他判斷道，“這個計算好像就隻針對這個方程組，換一個方程組，哪怕是換一個重要參數，就代入不進去了。”
“感覺過程很巧合，好像是為了這個方程組特別設計的一樣，而不是一種通用的方法。”
“這麽短的時間……張碩教授這個水平……”
秦海帆都感覺自己找不到形容詞了。
黃軍偉思考著說道，“針對每個問題，還是要單獨研究？不然這樣，我們和張碩教授合作？”
“怎麽合作？”
“計算項目？有些很難的計算，和他合作。”
秦海帆搖頭道，“一個方程組就是一個項目，張碩教授算的很快，但你想想，我們算了多久？而且，還沒算出什麽有意義的結果。”
“如果換上一個方程組，換上一個題目，就要重新研究，總不可能把所有的計算工作都交給張碩教授來做吧？”
“你說的也對。”
黃偉華想想確實如此，“或者，碰到關鍵性、有難度的計算，可以找張碩教授？可以當成項目，不過還是要迴去商議一下，我們也決定不了。”
“我們的水平差距太大了……”
秦海帆也感歎著。
他們一方麵是為張碩的水平感到驚訝，另一方麵也有些自慚形穢，感覺學術自信受到了嚴重打擊。
……
第二天，非線性偏微分方程研討會正式開始。
上午八點半，學校禮堂舉辦了研討會的開幕式，因為隻是專業領域的研討會，開幕式就是簡單做一下致辭和報告。
開幕式的致辭是譚友銘做的，大體就是歡迎所有人的到來，並說明非線性偏微分方程的重要性以及研討會召開的意義。
之後齊誌詳、羅勇軍分別對於研討會的流程和安排做了說明。
然後就是張碩了。
張碩是研討會的特邀評審，上台做二十分鍾的個人工作報告。
個人工作報告和團隊工作報告不同，不用說什麽數據方向之類的內容，一般是說自己做了什麽研究，針對研究的領域發表一下看法，等等。
個人工作報告的內容開放性很高，也可以說一些其他的內容。
張碩很常規的說明了自己的研究和方向，“過去一個月時間，我的主要精力放在ns方程的奇點論證上。”
“奇點論證，是非線性偏微分方程一個很重要的方向，很多非線性偏分方程都存在奇點，奇點的存在也直接影響到方程的正則性……”
他以奇點論證的論述為開篇，簡單說了下自己的研究方向，也就是以映射二維ns方程來論證三維方程的奇點問題。
之後則是談起了研究方法和思想。
二十分鍾的報告時間並不長，很多人感覺隻聽了一個開頭就結束了。
針對張碩的研究方向，會場很多人討論起來，“以二維映射來尋找三維的奇點，這個方向很獨特啊！”
“我完全想不出怎麽著手進行研究……”
“為什麽要這樣做？”
“很明顯，二維ns方程解的光滑的，若是能以二維聯係三維，證明不存在奇點，不就完成了ns方程光滑性論證？”
“如果存在奇點呢？ns方程很可能存在奇點吧？”
“這你就要問張碩教授了。”
張碩做完報告走下了台，他坐在第一排主辦席位置，旁邊就是羅勇軍、齊誌強。
羅勇軍擔心的說了句，“你不應該把自己的研究方法說出來，萬一其他人按照你的方法進行研究……學術上是有這種事情的。”
齊誌詳也道，“除非是有成果了，一般工作報告不用提具體的研究方法。”
“下次不會了。”
張碩坦然采納了建議，隨後道，“不過也沒關係，有人以這個方向做研究，還比我的速度快，說明他本身的水平比我高的多，也就不需要按照我的方向去研究了。”
齊誌祥聽的愣了一下，苦笑道，“也就是你才有這個自信了。”
創新性研究，能力是一方麵，靈感則更加重要。
二維映射論證三維的研究方向不確定是否正確，假設是正確的，有人可能會順著這個方向進行研究，就會取得一係列的成果。
不過，張碩確實不在意。
一則是因為，二維映射論證三維的方向，絕不是隻有他自己想到，肯定已經有很多人研究過了。
這個方向並不樂觀，因為下一步論證內容很難想。
很多人研究ns方程光滑性問題都是從弱解開始論證的，因為弱解論證相對容易，後續能想到好幾種方法可以從容的展開。
二維映射論證三維的方向，不止不會讓人眼前一亮，還會讓人感覺前路艱難險阻，根本就邁不過去。
所以，即便其他人知道了他的研究方法，絕大部分也不可能順著進行研究。
或許有人會這麽做。
但論起研究速度，張碩不覺得有人能和他相比，畢竟其他人是沒有係統指引方向的。
……
開幕式結束，學術研討會正式開始。
學術研討會有專家們之間的討論會，會議上也有很多的學術報告。
一般研討會的規模都比較小。
這次不同。
前來參與研討會的超過三百人，還不包括本校的博士生，投稿並審核通過的研究數量也超過一百，為了能在三天之內結束研討會，就必須分出其他的報告廳。
學校分配了一排小教室，和邊側一個大教室，作為研討會的報告廳使用。
高院也邀請一些來參加研討會的專家作為評審。
張碩是評審之一，他對於非線性偏微分方程解的性質論證感興趣，而類似的研究難度相對高一些，報告都是在大教室進行。
所以張碩也就坐在了大教室第一排的‘評審席’。
羅勇軍也同樣對純數學論證的研究感興趣，他就和張碩坐在了一起，再旁邊就是顏崇文院士了。
在大教室裏做報告的研究，難度相對都要高一些，報告人本來是有心理準備的，可看到評審中出現一個數學院士，表現的還是稍微有些緊張。
這隻是一個單方向的學術研討會，他們從來沒想過會出現院士評審。
實際上，張碩的名氣也很大，完成的成果相當驚人，但他看起來比較年輕，就顯得親和多了。
很快。
學術報告會正式開始。
前來做報告的都是博士生、博士後，最高就是副研究員、副教授，研究內容的級別相對要低一些，真正有成果的並不多。
張碩聽的非常認真。
尤其針對每一個完善的報告，他聽完以後也就完成了任務，提交任務會研究理解上的收獲。
一方麵能增強相關領域論證的理解，另一方麵，對ns方程奇點論證的研究也有意義。
任務進度，偶爾是會出現增長的。
報告並不都是完善的、正確的，中途也會碰到有問題的報告。
在進入提問環節以後，張碩直接指出了問題，“你在第三部分轉換上邏輯不能自洽。”
“你可以自己看一下，第三部分，如果是無窮盡的情況，是可能存在奇點的。”
下一個——
“你做的邊際函數論證不完善，邊界函數是可能存在凹點的，並不一定是光滑的麵。”
“不過研究沒有太大的問題，你可以再仔細想一下……”
張碩連續兩次指出了關鍵問題，後來的報告人看過來向的目光都不一樣了。
當再次進入提問環節的時候，連評審席的幾個人都看向張碩，他們感覺張碩好像能直接指出關鍵問題。
報告人則非常在意張碩的反應，就感覺隻要張碩不說話，自己的研究就沒有問題。
張碩開口，問題就大了。
對於一些不完善的研究報告，被張碩指出問題還是有好處的，他們能知道該從什麽位置進行改善和思考。
在一上午的報告會結束以後，幾個來參會的人朝外走著，一邊感歎的討論著，“張碩教授的水平是真高，好幾次都指出了關鍵問題！”
“我本來以為他做評審就隻是看看……”
“所以數學是真不能看年紀啊，就算是評審也不是年紀大就好！”
“是啊……”
張碩幾人也朝外走著，隱約聽到了前麵的對話。
顏崇文左看看張碩、右看看羅勇軍，忽然從心底產生了一種被冒犯的感覺……