第三百一十五章 壓根不敢接這個“燙手山芋”
美食：帶雙胞胎去幼兒園當大廚 作者：多來米發叟 投票推薦 加入書簽 留言反饋
哎！
自個的哆來咪幼兒園怎麽這麽“背運”，竟然攤上了這樣一次高難度的防暴演習？
但事已至此…
她梁吟秋還能怎麽辦呢？
唯有歎息一聲，硬著頭皮接受了。
畢竟。
這次防暴演習…
對於幼兒園來說，還是非常有必要的。
對於園裏的小朋友來說，也是一次難得的教育機會。
能讓他們直觀地學習到如何在緊急情況下保護自己，增強他們的安全意識和自我保護能力。
因此！
麵對關世明的期盼眼神，梁吟秋點頭同意了：“沒問題，關隊。”
“作為幼兒園，我們有責任為孩子們提供這樣的教育機會。我會全力配合你們的工作，確保演習的順利進行。”
見梁吟秋爽快答應了下來，關世明心中的重擔也稍微減輕了些許，臉上也不禁展露出一抹笑容，感謝地對她說道：“多謝梁園長理解！”
“你也知道，有些事情，我們也是身不由己。”
梁吟秋連忙迴以微笑：“我完全理解。”
“我想請老師們提前與小朋友們溝通一下，讓他們有個心理準備，以免演習開始時受到驚嚇。””
關世明婉拒道：“雖然這隻是一次演習，但為了達到教育的目的，我們決定不提前向小朋友們透露此事，以保持其真實性和教育效果。”
“所以，梁園長，你隻需要召集幼兒園的老師們即可，我有一些防暴演習的具體事宜需要向她們詳細講解一下。”
梁吟秋略些意外，但還是配合地說道：“好的，我明白了，但請關隊務必注意，我們的孩子們年紀尚小，心理承受能力相對較弱。”
“在演習過程中，我希望你們能盡量溫和，避免嚇壞他們。”
關世明鄭重地點頭，表示明白：“梁園長，請放心。我們團隊有豐富的經驗，會盡量把握好演習的強度和氛圍，不給孩子們帶來過度的心理壓力。”
“好的，我這就去安排。”梁吟秋了然地點點頭，隨即在老師們的群聊中發送了相關信息。
其實，在一所學校中，老師們所承擔的責任遠不止於孩子們的日常生活和學習。
總會有一些突如其來的任務，在不可預料的時間點出現，要求老師們去應對和完成。
這些任務可能並不直接與教學相關，但卻同樣重要，需要老師們投入大量的精力和心思。
就在不久前，一位教師因為無法承受本職工作之外的超負荷壓力，不幸選擇了以極端的方式結束了自己的生命。
自那悲劇發生後…
學校為教師們增設了心理健康培訓課程，並且似乎每隔一段時間就會舉辦一次這樣的培訓活動。
哎！
當代社會，並不會因為某一個人而發生改變，哪怕是付出了生命…
……
小（4）班。
小朋友們圍坐在一起，一雙雙清澈明亮的眼睛緊隨著楊語汐，聚精會神地聽著她口中流淌出的故事。
就在這時。
教室裏突然響起了“嗡——”的手機信息提示音，這突兀的聲音打破了原本的祥和與寧靜。
楊語汐和謝嘉凝同時被響聲吸引，迅速拿起手機查看。
屏幕上一閃而過的通知來自教師群，是梁吟秋發來的信息。
內容讓她們微微一怔，臉上露出了意外的表情。
但她們很快恢複平靜，不敢有絲毫怠慢。
楊語汐站起身，走到不遠處的王文霞老師麵前，輕聲說道：“王老師，我和謝老師有些事情需要出去處理一下，能麻煩你暫時幫忙照看一下孩子們嗎？”
王文霞老師微笑著點頭答應：“哦，好的！沒問題，你們放心去吧，我會好好照顧孩子們的。”
楊語汐又轉向小朋友們，溫柔地叮囑道：“小朋友們，接下來你們要乖乖聽王老師的話哦，不要調皮搗蛋。”
“好！”
小朋友們嘴上答應著，但心裏卻充滿了好奇和疑惑。
嗯？
老師怎麽上著上著課，就突然要出去了呢？
難道是發生什麽事情了嗎？
然後…
紛紛扒頭張望，想一探究竟。
王文霞老師見狀，輕拍了一下手，吸引小朋友們的注意力：“好了，小朋友們，我們繼續聽故事吧。楊老師和謝老師很快就會迴來的。”
在王文霞老師的安撫下，小朋友們漸漸安靜下來，重新投入到故事的世界中。
這樣的情況，每個班級都有發生。
很快。
出來的老師們，都在活動室裏集合了。
“關隊，老師們已經全部都到齊了！”
梁吟秋見各班老師都陸續到達了，便向關世明匯報了一下。
“好！”
關世明隨後向老師們詳細解釋了防暴演習的規則。
當提到“歹徒”將手持ak時，謝嘉凝不禁瞪大了眼睛，擔憂地問：“啊？這次的防暴演習，‘歹徒’還都手持ak？這會不會太危險了？”
關世明笑著說：“不會的，請放心，我們都是經過專業培訓的，絕對保證各位老師和小朋友們的安全。”
這畢竟隻是一次幼兒園的防暴演習，並非特殊單位的實戰演練。
最糟糕的情況，可能就是有幾個膽子小的孩子會被嚇哭。
演習結束後，可能需要一些時間來安撫他們。
當然，也可能會引起一些家長的不滿，但是，除此之外，還能有什麽危險呢？
隨後，幾位老師提出了他們各自的問題，關世明都逐一耐心解答。
“各位老師，還有其他疑問嗎？”關世明環視四周，見無人再提問，便繼續道：“在演習中，我們可能需要一位老師扮演人質角色，但請大家放心，這隻是一個演習所需，我們絕不會讓任何人受到傷害。”
這番話在老師們的耳邊迴蕩，使她們不禁怔住，內心湧起一股難以名狀的緊張。
盡管理智告訴她們，這隻是一場防暴演習，不太可能造成真實的傷害，但一想到自己可能被那些手持ak的“歹徒”劫持為人質，這個場景…僅僅是在腦海中想象，就足以讓人感到恐懼不安了…
畢竟，這種緊張刺激的情景，她們通常隻在電視或電影中看到過，現實生活中從未親身體驗過。
想象一下…
如果這些“歹徒”不是演習中的警察，而是真正的罪犯，有誰能保證自己不會感到恐懼？
那些冷酷無情的罪犯，如果真的存在，被劫持的她們可能早就嚇得魂飛魄散，連站穩的力氣都沒有了…
即便現在隻是演習，但是被手持ak“歹徒”支配的恐懼感，讓她們壓根不敢接這個“燙手山芋”。
擔心自個萬一害怕而出糗…
那就貽笑大方了啊…
見老師們一問一個不吱聲，關世明也很無奈啊…
他繼續安撫道：“各位老師，你們大可放心，絕對不會讓伱們受到一絲一毫的傷害的。”
可惜啊…
迴應他的，隻有老師們的沉默。
老實說，關世明也曾考慮過讓手下的警員來扮演人質進行防暴演習。
但問題是…
這些警員對於小朋友們來說是陌生的麵孔，這樣的設定無疑會削弱演習的逼真效果。
對孩子們而言，他們最熟悉的是每天陪伴在身邊的幼兒園老師。
當看到自己最親切最熟悉的老師被“歹徒”挾持時，他們才能真正感受到恐怖分子的可怕之處。
可令人無奈的是…
女老師們普遍膽子較小，對於扮演人質這樣的角色感到有些膽怯。
如果園內有男老師，那自然是最理想的選擇，他們肯定能從容地應對這樣的“人質”角色。
但遺憾的是…
園內沒有男老師！
當初梁吟秋在招聘老師時，就壓根沒有考慮過招男老師。
別問為什麽。
問就是從親和力這一角度出發，女老師通常被認為比男老師更容易與小朋友們建立深厚的情感聯係，也更容易與家長們建立信任關係。
哦，對了！
沒有男老師，但有男員工啊…
梁吟秋的腦海中突然閃現出一個人選，她思索片刻後，試探性地問關世明：“關隊長，你覺得李大爺怎麽樣？他能否勝任這個人質角色？”
關世明：“……”
李大爺？
就他那一把年紀…
萬一在演習中受到驚嚇，出個什麽意外…
他們恐怕還得擔責任呢！
若那樣……豈不是費力不討好？”
他忙搖頭：“李大爺他歲數太大了，我覺得不太合適！”
“那我們現在應該怎麽辦呢，關隊？”梁吟秋焦急地問道。
“梁園長，我們園裏不是還有男員工嗎？”鄭雨佳提醒道。
“對啊！我們還有錢助廚和黃廚呢，要不讓他們中的一個來扮演人質？”蔡靜嫻提出了一個建議。
薑欣卓緊接著說：“就數黃廚最年輕力壯，我覺得他是最合適的人選。”
話音剛落，就遭到謝嘉凝的反駁：“但黃廚要負責做午飯啊。如果他來當人質的話，那我們豈不是都吃不上午飯了？”
是呀~
要是因為一個防暴演習，耽誤了大家吃中飯。
那可真是……太得不償失了啊！
想到此，所有人都紛紛搖頭表示不讚同。
畢竟，黃廚的飯菜，是她們每天堅持動作的最大動力啊…
關世明：“……”
啥情況啊？
難道防暴演習，還沒你們幹飯重要啊？
梁園長啊梁園長…
你都招了一幫什麽老師啊？
怎麽一個個都有吃貨屬性呢？！
蔡靜嫻試著提出一個解決方案：“要不讓錢助廚來當人質？”
謝嘉凝卻立刻反駁：“但是，如果錢助廚被調去當人質，誰來給黃廚打下手呢？萬一因此耽誤了做飯的進度，我們依然會吃不上午飯。”
“這也不行，那也不行，那你們說我們到底該怎麽辦？”關世明看著大家，臉上露出了一絲無奈。
梁吟秋站了起來：“關隊，要不我來吧！”
其他老師紛紛露出擔憂的神情：“梁園長，你……”
梁吟秋微笑著擺擺手：“沒事，總要有人來扮演人質，那就我來吧。關隊不是已經保證過嗎，絕對不會有危險的。再說，園裏的小朋友們都認識我，我當人質，最合適不過了。”
關世明感謝道：“梁園長，謝謝你配合！請放心，我們絕對會確保你的安全，不會讓你受到半點傷害的。”
“明白，關隊，那我們就開始吧！”梁吟秋點頭。
“好，我就看看他們準備布置的怎麽樣了。”
隨後，他給大家又重新交代了一遍演習的各種注意事項，然後向著活動室外麵走去…
自個的哆來咪幼兒園怎麽這麽“背運”，竟然攤上了這樣一次高難度的防暴演習？
但事已至此…
她梁吟秋還能怎麽辦呢？
唯有歎息一聲，硬著頭皮接受了。
畢竟。
這次防暴演習…
對於幼兒園來說，還是非常有必要的。
對於園裏的小朋友來說，也是一次難得的教育機會。
能讓他們直觀地學習到如何在緊急情況下保護自己，增強他們的安全意識和自我保護能力。
因此！
麵對關世明的期盼眼神，梁吟秋點頭同意了：“沒問題，關隊。”
“作為幼兒園，我們有責任為孩子們提供這樣的教育機會。我會全力配合你們的工作，確保演習的順利進行。”
見梁吟秋爽快答應了下來，關世明心中的重擔也稍微減輕了些許，臉上也不禁展露出一抹笑容，感謝地對她說道：“多謝梁園長理解！”
“你也知道，有些事情，我們也是身不由己。”
梁吟秋連忙迴以微笑：“我完全理解。”
“我想請老師們提前與小朋友們溝通一下，讓他們有個心理準備，以免演習開始時受到驚嚇。””
關世明婉拒道：“雖然這隻是一次演習，但為了達到教育的目的，我們決定不提前向小朋友們透露此事，以保持其真實性和教育效果。”
“所以，梁園長，你隻需要召集幼兒園的老師們即可，我有一些防暴演習的具體事宜需要向她們詳細講解一下。”
梁吟秋略些意外，但還是配合地說道：“好的，我明白了，但請關隊務必注意，我們的孩子們年紀尚小，心理承受能力相對較弱。”
“在演習過程中，我希望你們能盡量溫和，避免嚇壞他們。”
關世明鄭重地點頭，表示明白：“梁園長，請放心。我們團隊有豐富的經驗，會盡量把握好演習的強度和氛圍，不給孩子們帶來過度的心理壓力。”
“好的，我這就去安排。”梁吟秋了然地點點頭，隨即在老師們的群聊中發送了相關信息。
其實，在一所學校中，老師們所承擔的責任遠不止於孩子們的日常生活和學習。
總會有一些突如其來的任務，在不可預料的時間點出現，要求老師們去應對和完成。
這些任務可能並不直接與教學相關，但卻同樣重要，需要老師們投入大量的精力和心思。
就在不久前，一位教師因為無法承受本職工作之外的超負荷壓力，不幸選擇了以極端的方式結束了自己的生命。
自那悲劇發生後…
學校為教師們增設了心理健康培訓課程，並且似乎每隔一段時間就會舉辦一次這樣的培訓活動。
哎！
當代社會，並不會因為某一個人而發生改變，哪怕是付出了生命…
……
小（4）班。
小朋友們圍坐在一起，一雙雙清澈明亮的眼睛緊隨著楊語汐，聚精會神地聽著她口中流淌出的故事。
就在這時。
教室裏突然響起了“嗡——”的手機信息提示音，這突兀的聲音打破了原本的祥和與寧靜。
楊語汐和謝嘉凝同時被響聲吸引，迅速拿起手機查看。
屏幕上一閃而過的通知來自教師群，是梁吟秋發來的信息。
內容讓她們微微一怔，臉上露出了意外的表情。
但她們很快恢複平靜，不敢有絲毫怠慢。
楊語汐站起身，走到不遠處的王文霞老師麵前，輕聲說道：“王老師，我和謝老師有些事情需要出去處理一下，能麻煩你暫時幫忙照看一下孩子們嗎？”
王文霞老師微笑著點頭答應：“哦，好的！沒問題，你們放心去吧，我會好好照顧孩子們的。”
楊語汐又轉向小朋友們，溫柔地叮囑道：“小朋友們，接下來你們要乖乖聽王老師的話哦，不要調皮搗蛋。”
“好！”
小朋友們嘴上答應著，但心裏卻充滿了好奇和疑惑。
嗯？
老師怎麽上著上著課，就突然要出去了呢？
難道是發生什麽事情了嗎？
然後…
紛紛扒頭張望，想一探究竟。
王文霞老師見狀，輕拍了一下手，吸引小朋友們的注意力：“好了，小朋友們，我們繼續聽故事吧。楊老師和謝老師很快就會迴來的。”
在王文霞老師的安撫下，小朋友們漸漸安靜下來，重新投入到故事的世界中。
這樣的情況，每個班級都有發生。
很快。
出來的老師們，都在活動室裏集合了。
“關隊，老師們已經全部都到齊了！”
梁吟秋見各班老師都陸續到達了，便向關世明匯報了一下。
“好！”
關世明隨後向老師們詳細解釋了防暴演習的規則。
當提到“歹徒”將手持ak時，謝嘉凝不禁瞪大了眼睛，擔憂地問：“啊？這次的防暴演習，‘歹徒’還都手持ak？這會不會太危險了？”
關世明笑著說：“不會的，請放心，我們都是經過專業培訓的，絕對保證各位老師和小朋友們的安全。”
這畢竟隻是一次幼兒園的防暴演習，並非特殊單位的實戰演練。
最糟糕的情況，可能就是有幾個膽子小的孩子會被嚇哭。
演習結束後，可能需要一些時間來安撫他們。
當然，也可能會引起一些家長的不滿，但是，除此之外，還能有什麽危險呢？
隨後，幾位老師提出了他們各自的問題，關世明都逐一耐心解答。
“各位老師，還有其他疑問嗎？”關世明環視四周，見無人再提問，便繼續道：“在演習中，我們可能需要一位老師扮演人質角色，但請大家放心，這隻是一個演習所需，我們絕不會讓任何人受到傷害。”
這番話在老師們的耳邊迴蕩，使她們不禁怔住，內心湧起一股難以名狀的緊張。
盡管理智告訴她們，這隻是一場防暴演習，不太可能造成真實的傷害，但一想到自己可能被那些手持ak的“歹徒”劫持為人質，這個場景…僅僅是在腦海中想象，就足以讓人感到恐懼不安了…
畢竟，這種緊張刺激的情景，她們通常隻在電視或電影中看到過，現實生活中從未親身體驗過。
想象一下…
如果這些“歹徒”不是演習中的警察，而是真正的罪犯，有誰能保證自己不會感到恐懼？
那些冷酷無情的罪犯，如果真的存在，被劫持的她們可能早就嚇得魂飛魄散，連站穩的力氣都沒有了…
即便現在隻是演習，但是被手持ak“歹徒”支配的恐懼感，讓她們壓根不敢接這個“燙手山芋”。
擔心自個萬一害怕而出糗…
那就貽笑大方了啊…
見老師們一問一個不吱聲，關世明也很無奈啊…
他繼續安撫道：“各位老師，你們大可放心，絕對不會讓伱們受到一絲一毫的傷害的。”
可惜啊…
迴應他的，隻有老師們的沉默。
老實說，關世明也曾考慮過讓手下的警員來扮演人質進行防暴演習。
但問題是…
這些警員對於小朋友們來說是陌生的麵孔，這樣的設定無疑會削弱演習的逼真效果。
對孩子們而言，他們最熟悉的是每天陪伴在身邊的幼兒園老師。
當看到自己最親切最熟悉的老師被“歹徒”挾持時，他們才能真正感受到恐怖分子的可怕之處。
可令人無奈的是…
女老師們普遍膽子較小，對於扮演人質這樣的角色感到有些膽怯。
如果園內有男老師，那自然是最理想的選擇，他們肯定能從容地應對這樣的“人質”角色。
但遺憾的是…
園內沒有男老師！
當初梁吟秋在招聘老師時，就壓根沒有考慮過招男老師。
別問為什麽。
問就是從親和力這一角度出發，女老師通常被認為比男老師更容易與小朋友們建立深厚的情感聯係，也更容易與家長們建立信任關係。
哦，對了！
沒有男老師，但有男員工啊…
梁吟秋的腦海中突然閃現出一個人選，她思索片刻後，試探性地問關世明：“關隊長，你覺得李大爺怎麽樣？他能否勝任這個人質角色？”
關世明：“……”
李大爺？
就他那一把年紀…
萬一在演習中受到驚嚇，出個什麽意外…
他們恐怕還得擔責任呢！
若那樣……豈不是費力不討好？”
他忙搖頭：“李大爺他歲數太大了，我覺得不太合適！”
“那我們現在應該怎麽辦呢，關隊？”梁吟秋焦急地問道。
“梁園長，我們園裏不是還有男員工嗎？”鄭雨佳提醒道。
“對啊！我們還有錢助廚和黃廚呢，要不讓他們中的一個來扮演人質？”蔡靜嫻提出了一個建議。
薑欣卓緊接著說：“就數黃廚最年輕力壯，我覺得他是最合適的人選。”
話音剛落，就遭到謝嘉凝的反駁：“但黃廚要負責做午飯啊。如果他來當人質的話，那我們豈不是都吃不上午飯了？”
是呀~
要是因為一個防暴演習，耽誤了大家吃中飯。
那可真是……太得不償失了啊！
想到此，所有人都紛紛搖頭表示不讚同。
畢竟，黃廚的飯菜，是她們每天堅持動作的最大動力啊…
關世明：“……”
啥情況啊？
難道防暴演習，還沒你們幹飯重要啊？
梁園長啊梁園長…
你都招了一幫什麽老師啊？
怎麽一個個都有吃貨屬性呢？！
蔡靜嫻試著提出一個解決方案：“要不讓錢助廚來當人質？”
謝嘉凝卻立刻反駁：“但是，如果錢助廚被調去當人質，誰來給黃廚打下手呢？萬一因此耽誤了做飯的進度，我們依然會吃不上午飯。”
“這也不行，那也不行，那你們說我們到底該怎麽辦？”關世明看著大家，臉上露出了一絲無奈。
梁吟秋站了起來：“關隊，要不我來吧！”
其他老師紛紛露出擔憂的神情：“梁園長，你……”
梁吟秋微笑著擺擺手：“沒事，總要有人來扮演人質，那就我來吧。關隊不是已經保證過嗎，絕對不會有危險的。再說，園裏的小朋友們都認識我，我當人質，最合適不過了。”
關世明感謝道：“梁園長，謝謝你配合！請放心，我們絕對會確保你的安全，不會讓你受到半點傷害的。”
“明白，關隊，那我們就開始吧！”梁吟秋點頭。
“好，我就看看他們準備布置的怎麽樣了。”
隨後，他給大家又重新交代了一遍演習的各種注意事項，然後向著活動室外麵走去…