六月的天，孩子的臉，說變就變。除了時刻在包裏揣把傘，好像你也拿它奈何不了。昨天還晚來風雨急，翌日一早又變豔陽天。
但三班學生還挺樂，因為下午的體育課能正常上了。
樂得自在的同樣還有陳尋，他一下課就走到隔壁組趙係景的桌旁，叩了叩桌麵叫醒瞌睡的他：“下午政治課去打球嗎？”
趙係景迷迷糊糊中還想拒絕來著，一想明白是政治課，旋即腦袋點得毫無顧慮：“打打打！”
按他們這裏的教育製度，到了高二就定下文理科了。他倆作為實打實的理科生，連語文英語都不太在乎了，更何況是政史地。學校給理科生開文科科目，給文科生開理科科目，也不過是走個形式，應付一下會考罷了。
所以一到這種課，豈不是不逃白不逃？
課間過後就是班主任老李的數學課，陳尋在桌麵擺上空空如也的數學課本，連單元書頁都翻錯了。
“今天我們把共軛複數剩下的知識點講完，”老李捏了根粉筆做開場白，“之後的課就得用來複習了……當然，我也隻能起到引導作用，真正的複習還得你們自己去做。”
陳尋盯著頁眉頂端的單元標題，撐著下巴挑挑眉，隨後抬手默默翻到老李所說的那一單元。
這日子過得渾渾噩噩，原來都期末了，他還真沒什麽實感。
老李卻像與他有心靈感應，在抄寫第二道例題轉身的瞬間點了他的名字。
老李玩味地看著迷茫站起的他，眼神裏寫滿“你不是沒實感嗎？大爺這就讓你有點實感”。
隻見黑板上，清一色的白字寫了一道題幹和要求都隻有一句話的證明題。
陳尋抿嘴，鬆開搭在桌沿的手站直身子。他第一反應是在黑板上找有關複數的定理與公式，以他對數學的敏感度，隻要有基礎知識的支撐，解題也不算難。麻煩的是，他偏就這個單元真沒怎麽聽……
老李眼精，一下瞧出他的意圖，笑著把玩手裏的粉筆：“別找啦，我都擦掉了。”
底下開始起伏竊竊的笑聲，陳尋卻沒什麽表情變化，想了想問道：“我能先看一下書本上的基礎知識再做嗎？”
此話一落，學生們笑得更甚，就連趙係景都迴頭望著他捧腹大笑起來。
好笑歸好笑，老李對這孩子的喜歡也是真心實意的，他聽完，粉筆落在左掌心：“可以呀，我給你時間。”
陳尋這便低頭，認真地看起了書頁上的基礎知識。他專心致誌的時候效率其實挺高，尤在數學這門課上。四野不管有多少不懷好意的竊笑與目光，幾多細碎的書頁翻響，都不會影響到他。
故此，也無怪老李總覺得他不好好學太可惜。
有熱衷看熱鬧的學生給他計了時，明明是抱著十分鍾都不夠的判斷的，未料他在三分鍾都沒到的時候抬起了頭。
“我大概知道了吧……”陳尋淡淡笑了一下，居然謙虛起來。
老李對他抬抬下巴：“好，那你說說。”
“我覺得……可以用命題的思路來做。”陳尋直視著黑板，桌上的手輕輕一抬，將課本合了起來，“可以假設z+1/z等於它的複數，將二者相減……”
老李聽了不置可否，轉過身來複述他的步驟在黑板上寫了起來。
陳尋頓住，等他寫完接道：“把z與它的複數移項到一起，再把1/z與它的複數移到一起，再通分，最終化簡結果是零。”
老李順著寫下去，陳尋又說：“定理不是說，實數的共軛複數是它本身嗎？這樣一來，就能證明z+1/z與它的複數相等，也就是假設成立。所以z+1/z是實數。”
教室有片刻的沉寂，方才還閑言碎語的學生都靜了下來。
老李迴身的同時點頭不已：“這不挺好的嗎？而且，你能想到用命題的思路來做我還蠻意外的，這題放到大部分人手裏，大概都會選擇直接運算。”
陳尋笑了笑，沒說話。心裏想的是——因為這學期我就命題那章認真聽了。
“好你坐下吧，”老李頗有深意地笑，看迴黑板，再開口時是對著全班學生說的，“那我再給大家講講別的證明方法。”
陳尋落迴座位，白一眼笑看他的趙係景，低頭提筆在草稿紙上亂寫亂畫了起來。
老李語速很快，他的講題風格一向如此，一口結尾一個“對吧”，也不管學生到底“對”還是“不對”。
迴溫的風生熱，穿堂而過時令頭頂的風扇都像個擺設。其他學生都熱得拿本子扇起了風，陳尋還好，他內心平靜，自然涼快。
筆在草稿紙上隨意地走動幾下，落下三四個帶著書名號的詞語。
三四個都相同，寫的是——《告白》。
***
體育課其實是個看書寫作業的大好良機，於大部分學生而言是然。而葉西看得通透，她認為隻要自習效率夠高，沒必要占用這些休閑放鬆的時間勞形於桌案。
磨刀不誤砍柴工。
所以，體育課前的課間，她竟成了往操場跑的積極分子。
韓素跟在旁邊，看見她手裏拿著的小說，問道：“你看了嗎？”
葉西搖頭：“沒呢，這不正準備帶到操場上去看嗎？”
“真的超好看！而且它還被拍成了電影，電影也特別好看！”
葉西慢下腳步，問她：“真的啊？它講的什麽？”
韓素轉身，麵對著她倒走：“講的是……哎呀，我這人表達能力不好，也不知道咋說。我覺得這書不可以劇透，劇透就不精彩了。有句話叫啥來著？哦，隻可意會不可言傳！”
這還神神叨叨的？葉西失笑：“行，那我自己看。”
在走到籃球場時，韓素換迴正走的方式，遠眺著操場興奮地拽葉西的袖子：“西西，你去打羽毛球嗎？”
葉西想了想，迴答：“不了，你去吧！我看小說。”
“那好，那我去啦？”
“嗯去吧，玩得開心。”
韓素是個急性子，說完就轉身歡騰地跑開了。
葉西不急著往操場走，在籃球場紅綠交錯的地麵上慢下了腳步。陽光在這裏恰好舒心，要再到操場上去，空氣裏得混著塑膠和人造草皮的怪味兒，不如這裏清新。想到此，葉西轉身走到一旁的乒乓球桌邊坐下。
索性就在這裏看書罷……
日頭當空，陳尋剛投兩個籃，扔了球到籃架下喝水。
趙係景抬衣擺擦著汗跟過去：“有煙？”
陳尋仰頭的同時餘光瞥他一眼，拿下水瓶：“有你大爺！沒了……你自己買，別老來蹭我的。”
趙係景：“哎呀這時候你要我上哪買啊？”
陳尋掃視四周，目光在觸及一處時忽變。
“憋著吧。”
說完他彎腰放下水瓶，朝正前方走去。
“你幹嘛去？”趙係景在後麵喊。
陳尋抬手背向他揮了揮，慢悠悠迴道：“你打你的，別管我。”
趙係景一頭霧水，一直盯到兄弟走到一張乒乓球桌邊坐下，旁邊早就坐了個女孩。
趙係景落寞地轉身撿球，心裏方才有了答案——謔，泡妞不帶老子？
這廂葉西正專注地看著正文第一頁，還在“喝牛奶”的場景描寫中愣神，不知作者所雲何物，恍惚一抬頭，麵前多了一個人。
男生手裏握著手機，俯低的額前有利落的短發遮擋。葉西隻能看見他的眉弓，不濃不淡，眉峰不是很突兀犀利。
怎麽覺得怪熟悉的？葉西在心裏犯起了嘀咕。
不過管他熟不熟的，跟她又有什麽關係？雖然她喜靜，的確不愛在閱讀的時候受到叨擾。但這人好像也不吵……於是葉西又重新低下頭。
陳尋卻在這時抬頭，不給目光任何刻意的偽裝，他盯向了葉西。
“你知道這本講的是什麽嗎？”撥開一片口香糖塞進嘴裏，陳尋咀嚼著發問。
移動在字句間的視線聞言一頓，葉西疑惑地再次抬頭。
這迴看得倒是明明白白，居然又是那個昨天偶遇兩迴的男生。
葉西素來嚴重認生，愛用冷漠掩飾自己麵對陌生人時的局促，故而她沒理他。
“你不會是第一次看吧？”陳尋吃口香糖都能吹出泡泡，在泡泡破掉時他又問道。
葉西無語，皺著眉微微點頭。
“……這麽有名的書你現在才看？”話語裏的驚訝誇張異常，“不過也對，學習好的人應該都不怎麽看課外書。”
這迴輪到葉西驚訝，抬頭的眼神盛滿了疑惑。他怎麽就知道她學習好了？
陳尋嘴巴幅度很小地開開合合，提唇一笑：“我知道你，葉西對吧？三班的。”
說實話，麵無表情的葉西其實在暗待他後麵的話。她不是沒有被陌生的學生認出來的經曆，隻不過往往對方都會對她來句真誠且盛情的誇獎。對這些誇獎她從不排斥，反而很享受。
此人卻例外，那句講完，他就不說話了。
葉西垂眸，不做應答。
陽光在書頁上斜截了條直線，偏上是陰影，偏下是光明。這會兒直線以不可察覺的速度從正中一行移到了上一行，葉西剛欲進入小說情節，又聽見他說：“這本小說很好看，我看了很多遍。它值得反複看。”
葉西不耐煩起來，冷著臉咕噥一句：“我知道。”
陳尋從桌邊起身，右手握著手機插迴兜裏。沒走兩步他又迴頭，看向她唐突地發問：“葉西，你期末考試能給我發英語答案嗎？”
屬實莫名其妙，葉西抬頭斜睨他：“哈？”
陳尋謔笑，眼神倏忽淡漠下來。
“我開玩笑的。”他說。
但三班學生還挺樂，因為下午的體育課能正常上了。
樂得自在的同樣還有陳尋，他一下課就走到隔壁組趙係景的桌旁，叩了叩桌麵叫醒瞌睡的他：“下午政治課去打球嗎？”
趙係景迷迷糊糊中還想拒絕來著，一想明白是政治課，旋即腦袋點得毫無顧慮：“打打打！”
按他們這裏的教育製度，到了高二就定下文理科了。他倆作為實打實的理科生，連語文英語都不太在乎了，更何況是政史地。學校給理科生開文科科目，給文科生開理科科目，也不過是走個形式，應付一下會考罷了。
所以一到這種課，豈不是不逃白不逃？
課間過後就是班主任老李的數學課，陳尋在桌麵擺上空空如也的數學課本，連單元書頁都翻錯了。
“今天我們把共軛複數剩下的知識點講完，”老李捏了根粉筆做開場白，“之後的課就得用來複習了……當然，我也隻能起到引導作用，真正的複習還得你們自己去做。”
陳尋盯著頁眉頂端的單元標題，撐著下巴挑挑眉，隨後抬手默默翻到老李所說的那一單元。
這日子過得渾渾噩噩，原來都期末了，他還真沒什麽實感。
老李卻像與他有心靈感應，在抄寫第二道例題轉身的瞬間點了他的名字。
老李玩味地看著迷茫站起的他，眼神裏寫滿“你不是沒實感嗎？大爺這就讓你有點實感”。
隻見黑板上，清一色的白字寫了一道題幹和要求都隻有一句話的證明題。
陳尋抿嘴，鬆開搭在桌沿的手站直身子。他第一反應是在黑板上找有關複數的定理與公式，以他對數學的敏感度，隻要有基礎知識的支撐，解題也不算難。麻煩的是，他偏就這個單元真沒怎麽聽……
老李眼精，一下瞧出他的意圖，笑著把玩手裏的粉筆：“別找啦，我都擦掉了。”
底下開始起伏竊竊的笑聲，陳尋卻沒什麽表情變化，想了想問道：“我能先看一下書本上的基礎知識再做嗎？”
此話一落，學生們笑得更甚，就連趙係景都迴頭望著他捧腹大笑起來。
好笑歸好笑，老李對這孩子的喜歡也是真心實意的，他聽完，粉筆落在左掌心：“可以呀，我給你時間。”
陳尋這便低頭，認真地看起了書頁上的基礎知識。他專心致誌的時候效率其實挺高，尤在數學這門課上。四野不管有多少不懷好意的竊笑與目光，幾多細碎的書頁翻響，都不會影響到他。
故此，也無怪老李總覺得他不好好學太可惜。
有熱衷看熱鬧的學生給他計了時，明明是抱著十分鍾都不夠的判斷的，未料他在三分鍾都沒到的時候抬起了頭。
“我大概知道了吧……”陳尋淡淡笑了一下，居然謙虛起來。
老李對他抬抬下巴：“好，那你說說。”
“我覺得……可以用命題的思路來做。”陳尋直視著黑板，桌上的手輕輕一抬，將課本合了起來，“可以假設z+1/z等於它的複數，將二者相減……”
老李聽了不置可否，轉過身來複述他的步驟在黑板上寫了起來。
陳尋頓住，等他寫完接道：“把z與它的複數移項到一起，再把1/z與它的複數移到一起，再通分，最終化簡結果是零。”
老李順著寫下去，陳尋又說：“定理不是說，實數的共軛複數是它本身嗎？這樣一來，就能證明z+1/z與它的複數相等，也就是假設成立。所以z+1/z是實數。”
教室有片刻的沉寂，方才還閑言碎語的學生都靜了下來。
老李迴身的同時點頭不已：“這不挺好的嗎？而且，你能想到用命題的思路來做我還蠻意外的，這題放到大部分人手裏，大概都會選擇直接運算。”
陳尋笑了笑，沒說話。心裏想的是——因為這學期我就命題那章認真聽了。
“好你坐下吧，”老李頗有深意地笑，看迴黑板，再開口時是對著全班學生說的，“那我再給大家講講別的證明方法。”
陳尋落迴座位，白一眼笑看他的趙係景，低頭提筆在草稿紙上亂寫亂畫了起來。
老李語速很快，他的講題風格一向如此，一口結尾一個“對吧”，也不管學生到底“對”還是“不對”。
迴溫的風生熱，穿堂而過時令頭頂的風扇都像個擺設。其他學生都熱得拿本子扇起了風，陳尋還好，他內心平靜，自然涼快。
筆在草稿紙上隨意地走動幾下，落下三四個帶著書名號的詞語。
三四個都相同，寫的是——《告白》。
***
體育課其實是個看書寫作業的大好良機，於大部分學生而言是然。而葉西看得通透，她認為隻要自習效率夠高，沒必要占用這些休閑放鬆的時間勞形於桌案。
磨刀不誤砍柴工。
所以，體育課前的課間，她竟成了往操場跑的積極分子。
韓素跟在旁邊，看見她手裏拿著的小說，問道：“你看了嗎？”
葉西搖頭：“沒呢，這不正準備帶到操場上去看嗎？”
“真的超好看！而且它還被拍成了電影，電影也特別好看！”
葉西慢下腳步，問她：“真的啊？它講的什麽？”
韓素轉身，麵對著她倒走：“講的是……哎呀，我這人表達能力不好，也不知道咋說。我覺得這書不可以劇透，劇透就不精彩了。有句話叫啥來著？哦，隻可意會不可言傳！”
這還神神叨叨的？葉西失笑：“行，那我自己看。”
在走到籃球場時，韓素換迴正走的方式，遠眺著操場興奮地拽葉西的袖子：“西西，你去打羽毛球嗎？”
葉西想了想，迴答：“不了，你去吧！我看小說。”
“那好，那我去啦？”
“嗯去吧，玩得開心。”
韓素是個急性子，說完就轉身歡騰地跑開了。
葉西不急著往操場走，在籃球場紅綠交錯的地麵上慢下了腳步。陽光在這裏恰好舒心，要再到操場上去，空氣裏得混著塑膠和人造草皮的怪味兒，不如這裏清新。想到此，葉西轉身走到一旁的乒乓球桌邊坐下。
索性就在這裏看書罷……
日頭當空，陳尋剛投兩個籃，扔了球到籃架下喝水。
趙係景抬衣擺擦著汗跟過去：“有煙？”
陳尋仰頭的同時餘光瞥他一眼，拿下水瓶：“有你大爺！沒了……你自己買，別老來蹭我的。”
趙係景：“哎呀這時候你要我上哪買啊？”
陳尋掃視四周，目光在觸及一處時忽變。
“憋著吧。”
說完他彎腰放下水瓶，朝正前方走去。
“你幹嘛去？”趙係景在後麵喊。
陳尋抬手背向他揮了揮，慢悠悠迴道：“你打你的，別管我。”
趙係景一頭霧水，一直盯到兄弟走到一張乒乓球桌邊坐下，旁邊早就坐了個女孩。
趙係景落寞地轉身撿球，心裏方才有了答案——謔，泡妞不帶老子？
這廂葉西正專注地看著正文第一頁，還在“喝牛奶”的場景描寫中愣神，不知作者所雲何物，恍惚一抬頭，麵前多了一個人。
男生手裏握著手機，俯低的額前有利落的短發遮擋。葉西隻能看見他的眉弓，不濃不淡，眉峰不是很突兀犀利。
怎麽覺得怪熟悉的？葉西在心裏犯起了嘀咕。
不過管他熟不熟的，跟她又有什麽關係？雖然她喜靜，的確不愛在閱讀的時候受到叨擾。但這人好像也不吵……於是葉西又重新低下頭。
陳尋卻在這時抬頭，不給目光任何刻意的偽裝，他盯向了葉西。
“你知道這本講的是什麽嗎？”撥開一片口香糖塞進嘴裏，陳尋咀嚼著發問。
移動在字句間的視線聞言一頓，葉西疑惑地再次抬頭。
這迴看得倒是明明白白，居然又是那個昨天偶遇兩迴的男生。
葉西素來嚴重認生，愛用冷漠掩飾自己麵對陌生人時的局促，故而她沒理他。
“你不會是第一次看吧？”陳尋吃口香糖都能吹出泡泡，在泡泡破掉時他又問道。
葉西無語，皺著眉微微點頭。
“……這麽有名的書你現在才看？”話語裏的驚訝誇張異常，“不過也對，學習好的人應該都不怎麽看課外書。”
這迴輪到葉西驚訝，抬頭的眼神盛滿了疑惑。他怎麽就知道她學習好了？
陳尋嘴巴幅度很小地開開合合，提唇一笑：“我知道你，葉西對吧？三班的。”
說實話，麵無表情的葉西其實在暗待他後麵的話。她不是沒有被陌生的學生認出來的經曆，隻不過往往對方都會對她來句真誠且盛情的誇獎。對這些誇獎她從不排斥，反而很享受。
此人卻例外，那句講完，他就不說話了。
葉西垂眸，不做應答。
陽光在書頁上斜截了條直線，偏上是陰影，偏下是光明。這會兒直線以不可察覺的速度從正中一行移到了上一行，葉西剛欲進入小說情節，又聽見他說：“這本小說很好看，我看了很多遍。它值得反複看。”
葉西不耐煩起來，冷著臉咕噥一句：“我知道。”
陳尋從桌邊起身，右手握著手機插迴兜裏。沒走兩步他又迴頭，看向她唐突地發問：“葉西，你期末考試能給我發英語答案嗎？”
屬實莫名其妙，葉西抬頭斜睨他：“哈？”
陳尋謔笑，眼神倏忽淡漠下來。
“我開玩笑的。”他說。