在老太爺和李師傅的監督下，每日早起練功，就是再大的不情願也隻能去克製。一個月下來，整個人的精氣神倒是改善了不少。
每日晨練過後，盧升就趕著時間急匆匆地去龍山書院上課。前幾日還好，精神還算不錯，注意力也還跟得上。時間久了，就相當勉強了，很多時候盧昇趕到龍山書院，就隻剩下強撐的幾分精神了。
龍山書院並不在傳言中的龍山之陽，而是在荊山的東麓偏北處。書院本依龍泉而建，所以又名龍泉書院。書院裏麵配以小橋流水，植以青鬆翠柏，頗富園林之勝。往日盧昇每次走進書院，都會在進門後的育德堂附近蕩悠一圈。書院的育德堂是可以說是書院的門麵，簷角飛翹，金碧輝煌，頗具規模。育德堂前有一碑文，碑文曰：“清河泱泱，龍山蒼蒼。桃李天下，母校永光。”據說這是仁宗朝由龍山書院考出去的進士，入朝為官後官拜侍郎，告老還鄉，順道路過荊州時，山長親自邀請這位侍郎迴到闊別幾十載的書院為母校修碑撰文。
盧升每每看到這碑文，總是忍不住感慨，這幾個字寫得是真不怎麽樣，也談不上有什麽文采，無非是功成名就才會有的“傑作”，不得不說這官運亨通真是好，說個什麽寫個什麽都會被認作為經典。
當然此刻的盧升絕對沒有那麽多時間來感慨，就縱使是趕著時間，他還是免不了遲到。待他悄悄溜進教室，目睹他鬼鬼祟祟進來的教習先生臉色顯得很不好看，強忍著沒發作，隻得假意當作沒有看到。
其實按照書院規定的章程，遲到是要罰站和打手心得，嚴重違反書院章程的話甚至要被鞭笞和除名。對於某些調皮搗蛋之類，什麽竹筍炒肉片（打屁股）、鐵尺炙熊掌（打手心）都是家常便飯的。
這教習正是前日裏前往告狀盧府的先生。他一向最是反對書院縱容這些字世家子弟，認為對待他們也應當按照書院的章程來辦事，該怎麽罰就這麽罰。
可是書院的掌院不這麽看，他認為現在的書院已經不再是跟過去一樣，可以獨立於社會超然於社會了。他認為隻要書院對外界有需求，就不能不顧人際關係去得罪那些權貴。就拿書院的經費來說，書院經費過去主要來源於書院學田收入，如今靠著書院的學田根本無法負擔書院那麽大的費用支出。從學田賺的那些個錢哪裏夠書院去上下打點關係啊，不打點關係明年龍山書院就可以被荊山書院逆襲，不再占據江陵府的頭把交椅。掌院大人還做著有朝一日超越嶽麓書院躋身四大書院呢。現在經費基本上都依靠這山下各大世家的捐贈。拿人家的手短，書院自然要對那些世家子弟寬容一點點。
話說盧升進了教室，尋了位置坐了下來，打算認認真真聽會兒課。但他一聽到什麽之乎者也一類的古文，強打起來的幾分精神就開始有點崩潰的跡象，堅持了不一會兒就趴在桌子上麵打起瞌睡。
“子曰，吾日三省吾身……”教習正專心致誌地講著課，一迴頭發現遲到的這家夥居然又在課上光明正大地睡了起來。教習先生的臉色一下子黑得嚇人。學生們順著教習的眼神看去，看到正睡得起勁的盧升，一下子哄堂大笑，亂成一團。這樣一鬧，那教習主講的東西也是忘得七七八八了，不知道該如何收場，索性把手裏的《論語》往講台上一扔：“笑什麽笑，自己溫習！”
又衝剛剛醒過來兩眼迷離的盧升吼道：“叫你讀的什麽書？給我站到外麵去。”
教習先生來到掌院平日辦公所在的敬業齋，剛進門就開始一連串的抱怨：“書院為作育人才之所，就應當從嚴治理。朝廷頒發的《書院章程》規定：諸生必須服從院規。對違犯院規、不敬師長、荒廢學業者，進行嚴格管教，乃至鞭笞和除名。”
掌院看他這樣子，已經猜的七七八八，出言打斷他的長篇大論：“從簡說來，不必說那些章程細節。你且告訴我，又是哪家的公子哥在你的課上添了什麽亂？”
“無他，便是那江陵府團練副使盧清遠之子，盧升！他仗著自幼聰慧，學了點兒皮毛，視書院規章為無物。”教習先生頓了頓，又道，“他如今無故曠課成癮，縱是來也多半遲到。今日竟然光明正大地在課堂上睡覺，簡直不可理喻！那團練使也算不上什麽了不起的官兒，無非一沒有兵權的武職罷了……”
掌院心道：“就算盧誌國是如你所說的確實不值一提，那他老子盧清遠也絕對算個人物，至少在這荊楚的一畝三分地沒人會不給他麵子。這些可謂世家的底蘊，哪裏是你一個隻懂得死教書的教習能夠明白得。”
掌院臉色如常，畢竟是見多了世麵得，也不多於這教習多做解釋。他捋了捋胡須，吩咐教習帶盧家小子過來。
盧升站在門口，看到教習先生一臉氣憤地離去又複返，領著他來到掌院所在的敬業齋。
這敬業齋附近風景獨好，明麗古粹，被學子們戲言是龍山書院的“龍眼”。這裏也一向是學子既向往又討厭的地方，每個學子都曾經幻想過掌院發現自己天縱奇才而收自己為入室弟子，但現實是被叫到敬業齋多半是像此刻的盧昇一樣攤上什麽事了。
盧升左顧右盼地進了門，向掌院行了禮，便頗為忐忑地站在他麵前。教習則站在另一側，臉上寫著“今日我必不饒你”幾個大字。
掌院手裏端著一杯剛沏的茶，向盧升指著客座，笑道：“坐下說？”
教習一臉不可思議地看著掌院，盧升也好生奇怪，餘光瞟了眼教習，擺了擺頭。
掌院笑道：“不敢啊！那我問你，你在書院為何屢次三番違犯院規、不敬師長？你可知這書院不同於你盧府，由不得你肆意妄為！再者，你讀書頗有天分，我與你祖父對你寄托了很大的期望。可如今你不思進取，荒廢學業，你如何對得起你祖父啊！”
盧升聽得出來掌院真正想表達得分明是“你祖父講你托付於書院，你如今自甘墮落，叫我如何跟他交差！”
暗自惱怒就是因為祖父堅持要求的晨練才導致了這一檔子事情。
盧升思考了一會，道：“舊科舉基本沿襲唐製，進士科考帖經、墨義和詩賦。所取進士也多以聲韻為務，多昧古今，明經隻強記博誦，而其義理，學而無用。自神宗改革以來，以論策取士，在於通經致用。可是祖父將弟子寄學於書院，弟子承蒙山長厚愛，每日在書院學孔孟之書。但每日所學，皆隻記其文，不知其解。弟子深表疑惑，又不得要領，於是精神不佳，屢有犯錯！”
“胡說八道！豎子不可教也！”一旁的教習忍不住打斷，“你在這書院又何曾認真記背過什麽古文。即使是當年熙寧變法（即王安石變法）時取士也要求應試士子必讀大經與兼經。我就不信像你這等慵懶之輩，能考取個什麽功名！不過靠祖宗餘蔭混日子罷了！”
話畢甩袖而去。把掌院和盧升諒在了原地。
盧升暗自發狠道：“多說無益，此生定要高中狀元，做那東華門狀元唱名者！叫你這般人悔不當初，隻得埋怨自己有眼無珠！”
每日晨練過後，盧升就趕著時間急匆匆地去龍山書院上課。前幾日還好，精神還算不錯，注意力也還跟得上。時間久了，就相當勉強了，很多時候盧昇趕到龍山書院，就隻剩下強撐的幾分精神了。
龍山書院並不在傳言中的龍山之陽，而是在荊山的東麓偏北處。書院本依龍泉而建，所以又名龍泉書院。書院裏麵配以小橋流水，植以青鬆翠柏，頗富園林之勝。往日盧昇每次走進書院，都會在進門後的育德堂附近蕩悠一圈。書院的育德堂是可以說是書院的門麵，簷角飛翹，金碧輝煌，頗具規模。育德堂前有一碑文，碑文曰：“清河泱泱，龍山蒼蒼。桃李天下，母校永光。”據說這是仁宗朝由龍山書院考出去的進士，入朝為官後官拜侍郎，告老還鄉，順道路過荊州時，山長親自邀請這位侍郎迴到闊別幾十載的書院為母校修碑撰文。
盧升每每看到這碑文，總是忍不住感慨，這幾個字寫得是真不怎麽樣，也談不上有什麽文采，無非是功成名就才會有的“傑作”，不得不說這官運亨通真是好，說個什麽寫個什麽都會被認作為經典。
當然此刻的盧升絕對沒有那麽多時間來感慨，就縱使是趕著時間，他還是免不了遲到。待他悄悄溜進教室，目睹他鬼鬼祟祟進來的教習先生臉色顯得很不好看，強忍著沒發作，隻得假意當作沒有看到。
其實按照書院規定的章程，遲到是要罰站和打手心得，嚴重違反書院章程的話甚至要被鞭笞和除名。對於某些調皮搗蛋之類，什麽竹筍炒肉片（打屁股）、鐵尺炙熊掌（打手心）都是家常便飯的。
這教習正是前日裏前往告狀盧府的先生。他一向最是反對書院縱容這些字世家子弟，認為對待他們也應當按照書院的章程來辦事，該怎麽罰就這麽罰。
可是書院的掌院不這麽看，他認為現在的書院已經不再是跟過去一樣，可以獨立於社會超然於社會了。他認為隻要書院對外界有需求，就不能不顧人際關係去得罪那些權貴。就拿書院的經費來說，書院經費過去主要來源於書院學田收入，如今靠著書院的學田根本無法負擔書院那麽大的費用支出。從學田賺的那些個錢哪裏夠書院去上下打點關係啊，不打點關係明年龍山書院就可以被荊山書院逆襲，不再占據江陵府的頭把交椅。掌院大人還做著有朝一日超越嶽麓書院躋身四大書院呢。現在經費基本上都依靠這山下各大世家的捐贈。拿人家的手短，書院自然要對那些世家子弟寬容一點點。
話說盧升進了教室，尋了位置坐了下來，打算認認真真聽會兒課。但他一聽到什麽之乎者也一類的古文，強打起來的幾分精神就開始有點崩潰的跡象，堅持了不一會兒就趴在桌子上麵打起瞌睡。
“子曰，吾日三省吾身……”教習正專心致誌地講著課，一迴頭發現遲到的這家夥居然又在課上光明正大地睡了起來。教習先生的臉色一下子黑得嚇人。學生們順著教習的眼神看去，看到正睡得起勁的盧升，一下子哄堂大笑，亂成一團。這樣一鬧，那教習主講的東西也是忘得七七八八了，不知道該如何收場，索性把手裏的《論語》往講台上一扔：“笑什麽笑，自己溫習！”
又衝剛剛醒過來兩眼迷離的盧升吼道：“叫你讀的什麽書？給我站到外麵去。”
教習先生來到掌院平日辦公所在的敬業齋，剛進門就開始一連串的抱怨：“書院為作育人才之所，就應當從嚴治理。朝廷頒發的《書院章程》規定：諸生必須服從院規。對違犯院規、不敬師長、荒廢學業者，進行嚴格管教，乃至鞭笞和除名。”
掌院看他這樣子，已經猜的七七八八，出言打斷他的長篇大論：“從簡說來，不必說那些章程細節。你且告訴我，又是哪家的公子哥在你的課上添了什麽亂？”
“無他，便是那江陵府團練副使盧清遠之子，盧升！他仗著自幼聰慧，學了點兒皮毛，視書院規章為無物。”教習先生頓了頓，又道，“他如今無故曠課成癮，縱是來也多半遲到。今日竟然光明正大地在課堂上睡覺，簡直不可理喻！那團練使也算不上什麽了不起的官兒，無非一沒有兵權的武職罷了……”
掌院心道：“就算盧誌國是如你所說的確實不值一提，那他老子盧清遠也絕對算個人物，至少在這荊楚的一畝三分地沒人會不給他麵子。這些可謂世家的底蘊，哪裏是你一個隻懂得死教書的教習能夠明白得。”
掌院臉色如常，畢竟是見多了世麵得，也不多於這教習多做解釋。他捋了捋胡須，吩咐教習帶盧家小子過來。
盧升站在門口，看到教習先生一臉氣憤地離去又複返，領著他來到掌院所在的敬業齋。
這敬業齋附近風景獨好，明麗古粹，被學子們戲言是龍山書院的“龍眼”。這裏也一向是學子既向往又討厭的地方，每個學子都曾經幻想過掌院發現自己天縱奇才而收自己為入室弟子，但現實是被叫到敬業齋多半是像此刻的盧昇一樣攤上什麽事了。
盧升左顧右盼地進了門，向掌院行了禮，便頗為忐忑地站在他麵前。教習則站在另一側，臉上寫著“今日我必不饒你”幾個大字。
掌院手裏端著一杯剛沏的茶，向盧升指著客座，笑道：“坐下說？”
教習一臉不可思議地看著掌院，盧升也好生奇怪，餘光瞟了眼教習，擺了擺頭。
掌院笑道：“不敢啊！那我問你，你在書院為何屢次三番違犯院規、不敬師長？你可知這書院不同於你盧府，由不得你肆意妄為！再者，你讀書頗有天分，我與你祖父對你寄托了很大的期望。可如今你不思進取，荒廢學業，你如何對得起你祖父啊！”
盧升聽得出來掌院真正想表達得分明是“你祖父講你托付於書院，你如今自甘墮落，叫我如何跟他交差！”
暗自惱怒就是因為祖父堅持要求的晨練才導致了這一檔子事情。
盧升思考了一會，道：“舊科舉基本沿襲唐製，進士科考帖經、墨義和詩賦。所取進士也多以聲韻為務，多昧古今，明經隻強記博誦，而其義理，學而無用。自神宗改革以來，以論策取士，在於通經致用。可是祖父將弟子寄學於書院，弟子承蒙山長厚愛，每日在書院學孔孟之書。但每日所學，皆隻記其文，不知其解。弟子深表疑惑，又不得要領，於是精神不佳，屢有犯錯！”
“胡說八道！豎子不可教也！”一旁的教習忍不住打斷，“你在這書院又何曾認真記背過什麽古文。即使是當年熙寧變法（即王安石變法）時取士也要求應試士子必讀大經與兼經。我就不信像你這等慵懶之輩，能考取個什麽功名！不過靠祖宗餘蔭混日子罷了！”
話畢甩袖而去。把掌院和盧升諒在了原地。
盧升暗自發狠道：“多說無益，此生定要高中狀元，做那東華門狀元唱名者！叫你這般人悔不當初，隻得埋怨自己有眼無珠！”