他要怎麽辦呢?
第2章 做自己的事，讓別人吵去吧
董黎看著手中的紙飛機，暗自有了計較。
上午兩節課後便是大課間，班主任老郭向來十分注重同學們的身體素質，基本上都會來盯著大家集合下樓做操。
董黎看著窗外的老郭，吐了口氣，站起身來，捂著肚子，麵色有些蒼白痛苦地挪了出去。
“郭老師......”董黎虛弱地說道，“我肚子有點不舒服，大課間能不能請假啊。”
老郭挑了挑眉，看了看董黎的臉色，確實不似作假，點點頭，“那你在教室裏休息下吧，注意身體。”
“好的，謝謝郭老師。”董黎扯出一絲勉強的笑容，又慢吞吞地走迴教室，趴在桌上一動不動。
韓易陽撇了撇嘴：真會裝。
直到課間操的音樂響起，董黎才從桌上起來，快速地衝上樓去，一點都不像肚子疼的人。
他們班樓上的教室是高二(7)班，隻有從這個教室扔出來的飛機才最有可能到他們教室。做操時間班上基本上都不會鎖門，董黎很輕易地溜了進去。
找到和自己所處的一樣的位置，董黎從口袋中掏出了一根細線，上麵還綁著一個白色的小圓球。
董黎將其係在窗戶邊上，這樣自己寫好的紙條隻要係在繩上，就能從樓下就能傳到樓上，至於綁著一個小圓球，是為了防止樓上的人看不到，醒目而做的。
暗自點點頭，董黎聽到樓梯間已經有腳步聲和說話聲了，匆匆跑出了七班。
第三節英語課，董黎的英語向來在140分以上，老師對他極為放心，上課隻要不做擾亂課堂的事情基本上不會管他，除非是困難的題目老師也不會點他，董黎也不怎麽聽課，倒是騰出時間來跟樓上的人好好聊下。
偏頭看了看窗外的細繩，長度剛好，董黎從草稿本扯下一張紙寫了些什麽，然後疊成了小方塊係在繩上，隻等著那人拉便是。
......
課間操過後，高辰隻覺得渾身更加疲憊了，整個人都昏昏欲睡，偏偏這節課還是語文，古詩詞的講解弄的他頭都大了，倒在桌子上看向窗外，一點學習的動力都沒有。
大半節課過去了，董黎有點著急，因為他發現自己的紙條還沒有被拉上去。
是沒發現?他做的白色小球這麽不明顯?還是其他的原因........
看了看正奮筆疾書的韓易陽，董黎悄悄伸出手，將那根繩子輕輕拉了拉。
而樓上正半躺在桌上的高辰，餘光突然看到床邊的一個白色物體莫名其妙地動了動，高辰眨眨眼，發現它又動了動。
緩緩坐直身子，高辰確定自己沒眼花，瞟了一眼講的眉飛色舞的老陳，高辰舔了舔嘴唇，伸手將那個東西往裏拖了拖，卻發現是一條細繩，拖到最後，居然有一張紙被綁在了末端。
高辰覺得有些不可思議，窗邊怎麽會多出來這個東西，是誰惡作劇?不像啊......
皺了皺眉，高辰將紙條從繩上解了下來，裏麵的內容卻讓他整個人愣在了那裏：
【活到老，學到老。現在正是學習的大好時光，別浪費一輩子的青春年少。千萬別把“死”字掛在嘴邊，說多了，就會越來越強烈。這個世界上黑暗無奈的事情很多，但光明美好的事物並不是不存在，關鍵還是看你如何去對待，加油。】
他的紙飛機......是被人撿到了嗎?
這個人，是寫紙條來安慰他嗎?
紙條是從樓下傳上來的......他們班樓下是高二(4)班，誰有這般閑心來跟他說話?
抿了抿嘴，高辰扯了張紙，寫好之後綁在繩上輕輕放了下去。
樓下的董黎看到紙條被拉了上去，終是安了心，突然又瞥到細繩被甩了下來——
這是給他的迴複嗎?
董黎連忙打開紙條：
【你知道我經曆過什麽?你又何曾經曆過?】
用手微微展平紙條，董黎繼續迴道：
【我經曆過黑暗與痛苦，所以能理解那些拋棄生活的人，現在我過的很好。】
收到紙條的高辰撇撇嘴：
【說的好聽。】
董黎淡淡一笑：
【若你不努力，真的以死結束，不就會讓那些令你痛苦的人更加痛快嗎?我就是要讓他們看看，你們是些什麽東西!我就是要好好的，氣死他們!當我已然瀟灑於世間時，他們還在為雞毛蒜皮的小事兒而爭論不休。】
高辰看著這張紙條，陷入了沉思，一時半會兒居然不知道怎麽迴複了。
這個人說的讓他——無言以對。
是啊!憑什麽我要遷就他們把自己搞的不痛快，若是他以後能有所成就，還需要在這幫人裏麵瞎轉悠嗎?
但他無法解除現在的困境。
用手敲了敲桌子，高辰繼續寫道：
【我承認，你說的很有道理，但是沒有辦法解決眼前的困難。】
【說來聽聽?】
【家裏的事兒，弄的心煩的要死，誰還有心情待在家裏學習或者是做其他事。】
【怎麽不住校?】
【我家離學校十分鍾路程......再說，家裏才不會出錢讓我住校，他們自己都嫌錢不夠，還會替我出錢?[冷笑][冷笑]】
看著樓上的人畫的表情，董黎不禁笑了下，卻也覺得有些麻煩。
第2章 做自己的事，讓別人吵去吧
董黎看著手中的紙飛機，暗自有了計較。
上午兩節課後便是大課間，班主任老郭向來十分注重同學們的身體素質，基本上都會來盯著大家集合下樓做操。
董黎看著窗外的老郭，吐了口氣，站起身來，捂著肚子，麵色有些蒼白痛苦地挪了出去。
“郭老師......”董黎虛弱地說道，“我肚子有點不舒服，大課間能不能請假啊。”
老郭挑了挑眉，看了看董黎的臉色，確實不似作假，點點頭，“那你在教室裏休息下吧，注意身體。”
“好的，謝謝郭老師。”董黎扯出一絲勉強的笑容，又慢吞吞地走迴教室，趴在桌上一動不動。
韓易陽撇了撇嘴：真會裝。
直到課間操的音樂響起，董黎才從桌上起來，快速地衝上樓去，一點都不像肚子疼的人。
他們班樓上的教室是高二(7)班，隻有從這個教室扔出來的飛機才最有可能到他們教室。做操時間班上基本上都不會鎖門，董黎很輕易地溜了進去。
找到和自己所處的一樣的位置，董黎從口袋中掏出了一根細線，上麵還綁著一個白色的小圓球。
董黎將其係在窗戶邊上，這樣自己寫好的紙條隻要係在繩上，就能從樓下就能傳到樓上，至於綁著一個小圓球，是為了防止樓上的人看不到，醒目而做的。
暗自點點頭，董黎聽到樓梯間已經有腳步聲和說話聲了，匆匆跑出了七班。
第三節英語課，董黎的英語向來在140分以上，老師對他極為放心，上課隻要不做擾亂課堂的事情基本上不會管他，除非是困難的題目老師也不會點他，董黎也不怎麽聽課，倒是騰出時間來跟樓上的人好好聊下。
偏頭看了看窗外的細繩，長度剛好，董黎從草稿本扯下一張紙寫了些什麽，然後疊成了小方塊係在繩上，隻等著那人拉便是。
......
課間操過後，高辰隻覺得渾身更加疲憊了，整個人都昏昏欲睡，偏偏這節課還是語文，古詩詞的講解弄的他頭都大了，倒在桌子上看向窗外，一點學習的動力都沒有。
大半節課過去了，董黎有點著急，因為他發現自己的紙條還沒有被拉上去。
是沒發現?他做的白色小球這麽不明顯?還是其他的原因........
看了看正奮筆疾書的韓易陽，董黎悄悄伸出手，將那根繩子輕輕拉了拉。
而樓上正半躺在桌上的高辰，餘光突然看到床邊的一個白色物體莫名其妙地動了動，高辰眨眨眼，發現它又動了動。
緩緩坐直身子，高辰確定自己沒眼花，瞟了一眼講的眉飛色舞的老陳，高辰舔了舔嘴唇，伸手將那個東西往裏拖了拖，卻發現是一條細繩，拖到最後，居然有一張紙被綁在了末端。
高辰覺得有些不可思議，窗邊怎麽會多出來這個東西，是誰惡作劇?不像啊......
皺了皺眉，高辰將紙條從繩上解了下來，裏麵的內容卻讓他整個人愣在了那裏：
【活到老，學到老。現在正是學習的大好時光，別浪費一輩子的青春年少。千萬別把“死”字掛在嘴邊，說多了，就會越來越強烈。這個世界上黑暗無奈的事情很多，但光明美好的事物並不是不存在，關鍵還是看你如何去對待，加油。】
他的紙飛機......是被人撿到了嗎?
這個人，是寫紙條來安慰他嗎?
紙條是從樓下傳上來的......他們班樓下是高二(4)班，誰有這般閑心來跟他說話?
抿了抿嘴，高辰扯了張紙，寫好之後綁在繩上輕輕放了下去。
樓下的董黎看到紙條被拉了上去，終是安了心，突然又瞥到細繩被甩了下來——
這是給他的迴複嗎?
董黎連忙打開紙條：
【你知道我經曆過什麽?你又何曾經曆過?】
用手微微展平紙條，董黎繼續迴道：
【我經曆過黑暗與痛苦，所以能理解那些拋棄生活的人，現在我過的很好。】
收到紙條的高辰撇撇嘴：
【說的好聽。】
董黎淡淡一笑：
【若你不努力，真的以死結束，不就會讓那些令你痛苦的人更加痛快嗎?我就是要讓他們看看，你們是些什麽東西!我就是要好好的，氣死他們!當我已然瀟灑於世間時，他們還在為雞毛蒜皮的小事兒而爭論不休。】
高辰看著這張紙條，陷入了沉思，一時半會兒居然不知道怎麽迴複了。
這個人說的讓他——無言以對。
是啊!憑什麽我要遷就他們把自己搞的不痛快，若是他以後能有所成就，還需要在這幫人裏麵瞎轉悠嗎?
但他無法解除現在的困境。
用手敲了敲桌子，高辰繼續寫道：
【我承認，你說的很有道理，但是沒有辦法解決眼前的困難。】
【說來聽聽?】
【家裏的事兒，弄的心煩的要死，誰還有心情待在家裏學習或者是做其他事。】
【怎麽不住校?】
【我家離學校十分鍾路程......再說，家裏才不會出錢讓我住校，他們自己都嫌錢不夠，還會替我出錢?[冷笑][冷笑]】
看著樓上的人畫的表情，董黎不禁笑了下，卻也覺得有些麻煩。