一夜之間，世人便都知道了愛因斯坦，他成了科學界炙（zhi）手可熱的紅人。1909年9月，薩爾茨堡召開了全國自然科學家協會第八十一次大會，邀請世界各地的科學權威參加，愛因斯坦也收到了編號為“0001號”的邀請書。
這是愛因斯坦第一次應邀作學術報告，也是他第一次同物理學界的同行們相會。愛因斯坦知道，大家已經把他列入巨人之列了。
大會安排愛因斯坦第一個演講。主持人普朗克教授說：“現在由瑞士的阿爾伯特·愛因斯坦博士宣讀論文《關於輻射的本質和結論觀點的發展》。”說完，台下便響起了暴風雨一樣的掌聲。
愛因斯坦正趴在桌子上寫著什麽，會場上眾人的目光聚焦在他身上。
坐在愛因斯坦旁邊的人用手偷偷地推他，小聲說道：“愛因斯坦先生，該你發言了。”愛因斯坦低著頭仍專注於研究。
我的作文素材
愛因斯坦抓緊一切時間學習，對周圍發生的事情毫不關心。
聽到有人鼓掌，愛因斯坦還以為大會已經結束，竟站起來跟著大夥一起鼓掌。台下發出了一陣善意的笑聲。
愛因斯坦因為是第一次上講台，或許是有點緊張、或許是正在思考什麽問題，不小心竟然將自己的稿子掉到了地上。
宣讀開始了，愛因斯坦的語氣變得越來越平穩，動作也自然了。可是，台下不少人卻皺起了眉頭，並且開始低聲議論起來。
愛因斯坦在掌聲中結束了論文的宣讀。普朗克教授說：“剛才愛因斯坦博士的論文，我敢說與會諸位中，真正聽懂了的不會超過十個人。不過，十個會變成百個、千個、萬個。因為從一個新理論的創立到為大家所接受，往往有個時間過程。”
普朗克教授說對了，對愛因斯坦的這個理論，科學家們爭論了30多年。一直到美**隊在日本廣島丟下了原子彈，才實驗證明了愛因斯坦的論斷，這時候，這場爭論才銷聲匿跡。
從薩爾茨堡迴到伯爾尼，愛因斯坦家的信箱裏積了很多的信件。除了賬單，還有幾封是來自英國、芬蘭、俄羅斯和德國的函件。愛因斯坦知道，又是一些大學和科研機構來要求他去執教或加盟的。最後，他選擇了母校。
“這些日子，我總在想普朗克教授那句話，”愛因斯坦說，“十個會變成百個、千個、萬個。我該有個講台，去講講我的相對論，不是嗎？”
我的作文素材
愛因斯坦認為應該讓更多的人了解相對論。
當哈勒局長接到愛因斯坦的辭職書時，流下了眼淚。
來到蘇黎世之後，米列娃的心情很不錯。瑞士聯邦工業大學給了他們一套麵朝利馬托河的小型別墅，她把最寬敞的房間布置成了愛因斯坦的書房，把丈夫喜愛的小提琴擺在了書房的一角，就連那銅質的沉甸甸的施耐特天文望遠鏡也架在了窗口上。
聯邦工業大學聘任愛因斯坦為物理學副教授，主要教授力學、熱力學，還負責組織學術會議。學校也留下了亞德勒教授，請他開設了認識論和電場論的課程。
愛因斯坦的生活安排其實跟在伯爾尼沒什麽兩樣。除了研究課題以外，上課就是一種放鬆。每次，他都會看著懷表的鍾點走進教室，一麵脫下帽子和外套掛上衣架，一麵就和學生隨意說話：“同學們，上次講的量子的測定問題，你們有什麽想說的嗎？”
愛因斯坦舍棄了老師一進教室就行的那一套禮節性的程序，在學生七嘴八舌進行提問的時候，他很快就能抓住一個要點講解起來，這樣一堂課也就在不知不覺中講開了。他從來都不帶講義教材，是學校裏唯一一位這樣做的教師。
由於擁有很高的名望，再加上又是那麽平易近人，愛因斯坦副教授很快就成了學生心中的偶像。
學校常常開校務會，愛因斯坦不喜歡聽那些沒完沒了的無謂發言，每到這時候，他就會合上眼睛在自己的想象中馳騁。
我的作文素材
愛因斯坦時刻都在思考自己的問題，連開會的時間都利用了起來。
有一次，他仿佛聽到有人提到他的名字，但是，此時的他正陷入一個關鍵論據的辨析之中。
“諸位，我已經聽到了很多學生對愛因斯坦副教授的反映，請愛因斯坦先生注意。”一位老教授說，“愛因斯坦先生上課從來都不帶講義。校長先生，就是博聞強記的天才，也不可能毫無依據地左右一整節課呀。”
一位學監老師附和道：“我還聽到學生編的順口溜說，‘聰明的人才是數學行家，阿爾伯特·愛因斯坦指出物理學的方向，雖然他很少散步、唿吸新鮮空氣，可是上帝不讓他剪掉長頭發。’諸位，這不是一種好現象，請校長先生注意。”
聽到這裏，亞德勒教授覺得這些人簡直是在無理取鬧，他馬上表示異議說：“一位教授能上課不用看筆記，下課學生們把他編成順口溜，本人覺得這才是我們每個人要努力爭取達到的至高境界啊。”
“我很了解愛因斯坦先生。”格羅斯曼教授直接對那位老教授說，“行為要和效果統一起來。關於愛因斯坦先生的任教水準，請您先到學生當中、教務處去進行調查，然後再下結論也不遲。”
“愛因斯坦先生有著高尚的人品。”克萊納教授有點激動，站起來說，“他是一位能把貴族般的智慧和氣魄，完美地和平民化的人格統一起來的人。這一點，我們在座的每一位，都是不容易做到的。”
此時的愛因斯坦仍然合著眼睛，他在思考物質的臨界問題，根本不知道這些人在爭吵些什麽。
我的作文素材
愛因斯坦是個淡泊名利的人。
繞過蘇黎世東邊的博登湖，再偏東一點，就是慕尼黑，就是少年愛因斯坦生活過的地方。這讓愛因斯坦常常想起路易波爾德高級中學和那位古典文學老師劉易斯先生。
第一個假期，愛因斯坦就搭上郵政驛車去了慕尼黑。沿著熟悉的街道，他很快就找到了劉易斯先生的那兩層小樓。
衰老得背也佝僂了的老師，正用修枝剪侍弄樓前的冬青木。愛因斯坦快步走上去，快活地叫道：“您好，劉易斯先生！”
隔著院子木柵欄，劉易斯先生直起身來，疑惑地看了愛因斯坦一眼說：“請問，您找誰？”
“劉易斯先生，您不認得我啦？”愛因斯坦高聲說，“我是愛因斯坦呀，您的學生，不記得啦？”
劉易斯先生倚在院門口，上下打量著來客說：“愛因斯坦？不記得了。”
“您讓我在課堂上扮演浮士德，而您自己扮演靡非斯特，演出歌德的詩劇，您還記得嗎？”
“有這樣的事？我不記得了。”劉易斯先生的眼睛死死地盯著愛因斯坦綻了線的皮鞋和那雙沒襪子的光腳。
“當年，您教我們要和過去的天才們對話。”愛因斯坦急了，“這您應該是不會忘記的……”
“先生，您還有什麽需要幫忙的嗎？”劉易斯先生打斷了他的話，從褲兜裏掏出五馬克紙幣，擱在柵欄上，轉身向屋裏走去。
我的一句話感受
愛因斯坦熱愛自己的母校，熱愛母校的老師，他是個感情深沉而又豐富的人。
這是愛因斯坦第一次應邀作學術報告，也是他第一次同物理學界的同行們相會。愛因斯坦知道，大家已經把他列入巨人之列了。
大會安排愛因斯坦第一個演講。主持人普朗克教授說：“現在由瑞士的阿爾伯特·愛因斯坦博士宣讀論文《關於輻射的本質和結論觀點的發展》。”說完，台下便響起了暴風雨一樣的掌聲。
愛因斯坦正趴在桌子上寫著什麽，會場上眾人的目光聚焦在他身上。
坐在愛因斯坦旁邊的人用手偷偷地推他，小聲說道：“愛因斯坦先生，該你發言了。”愛因斯坦低著頭仍專注於研究。
我的作文素材
愛因斯坦抓緊一切時間學習，對周圍發生的事情毫不關心。
聽到有人鼓掌，愛因斯坦還以為大會已經結束，竟站起來跟著大夥一起鼓掌。台下發出了一陣善意的笑聲。
愛因斯坦因為是第一次上講台，或許是有點緊張、或許是正在思考什麽問題，不小心竟然將自己的稿子掉到了地上。
宣讀開始了，愛因斯坦的語氣變得越來越平穩，動作也自然了。可是，台下不少人卻皺起了眉頭，並且開始低聲議論起來。
愛因斯坦在掌聲中結束了論文的宣讀。普朗克教授說：“剛才愛因斯坦博士的論文，我敢說與會諸位中，真正聽懂了的不會超過十個人。不過，十個會變成百個、千個、萬個。因為從一個新理論的創立到為大家所接受，往往有個時間過程。”
普朗克教授說對了，對愛因斯坦的這個理論，科學家們爭論了30多年。一直到美**隊在日本廣島丟下了原子彈，才實驗證明了愛因斯坦的論斷，這時候，這場爭論才銷聲匿跡。
從薩爾茨堡迴到伯爾尼，愛因斯坦家的信箱裏積了很多的信件。除了賬單，還有幾封是來自英國、芬蘭、俄羅斯和德國的函件。愛因斯坦知道，又是一些大學和科研機構來要求他去執教或加盟的。最後，他選擇了母校。
“這些日子，我總在想普朗克教授那句話，”愛因斯坦說，“十個會變成百個、千個、萬個。我該有個講台，去講講我的相對論，不是嗎？”
我的作文素材
愛因斯坦認為應該讓更多的人了解相對論。
當哈勒局長接到愛因斯坦的辭職書時，流下了眼淚。
來到蘇黎世之後，米列娃的心情很不錯。瑞士聯邦工業大學給了他們一套麵朝利馬托河的小型別墅，她把最寬敞的房間布置成了愛因斯坦的書房，把丈夫喜愛的小提琴擺在了書房的一角，就連那銅質的沉甸甸的施耐特天文望遠鏡也架在了窗口上。
聯邦工業大學聘任愛因斯坦為物理學副教授，主要教授力學、熱力學，還負責組織學術會議。學校也留下了亞德勒教授，請他開設了認識論和電場論的課程。
愛因斯坦的生活安排其實跟在伯爾尼沒什麽兩樣。除了研究課題以外，上課就是一種放鬆。每次，他都會看著懷表的鍾點走進教室，一麵脫下帽子和外套掛上衣架，一麵就和學生隨意說話：“同學們，上次講的量子的測定問題，你們有什麽想說的嗎？”
愛因斯坦舍棄了老師一進教室就行的那一套禮節性的程序，在學生七嘴八舌進行提問的時候，他很快就能抓住一個要點講解起來，這樣一堂課也就在不知不覺中講開了。他從來都不帶講義教材，是學校裏唯一一位這樣做的教師。
由於擁有很高的名望，再加上又是那麽平易近人，愛因斯坦副教授很快就成了學生心中的偶像。
學校常常開校務會，愛因斯坦不喜歡聽那些沒完沒了的無謂發言，每到這時候，他就會合上眼睛在自己的想象中馳騁。
我的作文素材
愛因斯坦時刻都在思考自己的問題，連開會的時間都利用了起來。
有一次，他仿佛聽到有人提到他的名字，但是，此時的他正陷入一個關鍵論據的辨析之中。
“諸位，我已經聽到了很多學生對愛因斯坦副教授的反映，請愛因斯坦先生注意。”一位老教授說，“愛因斯坦先生上課從來都不帶講義。校長先生，就是博聞強記的天才，也不可能毫無依據地左右一整節課呀。”
一位學監老師附和道：“我還聽到學生編的順口溜說，‘聰明的人才是數學行家，阿爾伯特·愛因斯坦指出物理學的方向，雖然他很少散步、唿吸新鮮空氣，可是上帝不讓他剪掉長頭發。’諸位，這不是一種好現象，請校長先生注意。”
聽到這裏，亞德勒教授覺得這些人簡直是在無理取鬧，他馬上表示異議說：“一位教授能上課不用看筆記，下課學生們把他編成順口溜，本人覺得這才是我們每個人要努力爭取達到的至高境界啊。”
“我很了解愛因斯坦先生。”格羅斯曼教授直接對那位老教授說，“行為要和效果統一起來。關於愛因斯坦先生的任教水準，請您先到學生當中、教務處去進行調查，然後再下結論也不遲。”
“愛因斯坦先生有著高尚的人品。”克萊納教授有點激動，站起來說，“他是一位能把貴族般的智慧和氣魄，完美地和平民化的人格統一起來的人。這一點，我們在座的每一位，都是不容易做到的。”
此時的愛因斯坦仍然合著眼睛，他在思考物質的臨界問題，根本不知道這些人在爭吵些什麽。
我的作文素材
愛因斯坦是個淡泊名利的人。
繞過蘇黎世東邊的博登湖，再偏東一點，就是慕尼黑，就是少年愛因斯坦生活過的地方。這讓愛因斯坦常常想起路易波爾德高級中學和那位古典文學老師劉易斯先生。
第一個假期，愛因斯坦就搭上郵政驛車去了慕尼黑。沿著熟悉的街道，他很快就找到了劉易斯先生的那兩層小樓。
衰老得背也佝僂了的老師，正用修枝剪侍弄樓前的冬青木。愛因斯坦快步走上去，快活地叫道：“您好，劉易斯先生！”
隔著院子木柵欄，劉易斯先生直起身來，疑惑地看了愛因斯坦一眼說：“請問，您找誰？”
“劉易斯先生，您不認得我啦？”愛因斯坦高聲說，“我是愛因斯坦呀，您的學生，不記得啦？”
劉易斯先生倚在院門口，上下打量著來客說：“愛因斯坦？不記得了。”
“您讓我在課堂上扮演浮士德，而您自己扮演靡非斯特，演出歌德的詩劇，您還記得嗎？”
“有這樣的事？我不記得了。”劉易斯先生的眼睛死死地盯著愛因斯坦綻了線的皮鞋和那雙沒襪子的光腳。
“當年，您教我們要和過去的天才們對話。”愛因斯坦急了，“這您應該是不會忘記的……”
“先生，您還有什麽需要幫忙的嗎？”劉易斯先生打斷了他的話，從褲兜裏掏出五馬克紙幣，擱在柵欄上，轉身向屋裏走去。
我的一句話感受
愛因斯坦熱愛自己的母校，熱愛母校的老師，他是個感情深沉而又豐富的人。