在一幢破舊的小房子裏，愛因斯坦住了下來。哈勒先生已經通知他，專利局隻要一有空缺，他就可以正式上班，在待職期間，他可以當家庭教師，以此糊口。
首都有的是學生，愛因斯坦有的是物理學。於是，伯爾尼的報上出現了一則小小的廣告：“阿爾伯特·愛因斯坦，聯邦工業大學畢業。講授物理課，每小時3法郎，願者請洽。”
廣告吸引的學生寥寥無幾，但此時的愛因斯坦已經是一副坦然成熟的心態。一個曾受業於他的學生描述當時的愛因斯坦：“身高約5英尺10英寸，肩膀寬闊，腰稍微有點前曲，棕色的皮膚顯得蒼白，長著一張引起美感的嘴，上唇留著黑胡，鼻子稍帶鷹鉤，棕色的眼睛十分明亮，語音歡快，法語發音準確，但略帶德語口音。”
我的作文素材
愛因斯坦是個樂觀的人，對生活從不抱怨。
1902年3月底，一個應廣告而來的學生結識了愛因斯坦，他就是莫裏斯·索洛文。
索洛文是羅馬尼亞人，他來到蘇黎世上大學，同時希望加深自己的物理學知識。索洛文在大學裏不僅學了哲學、文學、希臘文、數學、物理學、地質學，還在醫學係聽課。他最感興趣的還是可以闡明自然界一般觀點的理論物理學。
當索洛文按廣告找來時，雖然愛因斯坦是在半明半暗的樓道裏迎接他的，可是，愛因斯坦那雙大眼睛射出的不尋常光輝使他感到驚訝。
這次談話之後，兩個人進行了長達數年的交流，而且還結下了終身的友誼。幾個星期之後，哈比希特也來參加他們的討論，他來到伯爾尼是為了完成自己的大學學業。
通常，他們都在工餘和課後見麵，每到這時候，他們不是在一起散步，就是在某個人的寓所聚會、座談並一起大量閱讀。他們不僅研究過斯賓諾莎和休謨的一些哲學著作，還拜讀過馬赫、阿芬那留斯、畢爾生的新著，就連安培的《科學的哲學經驗》、黎曼的著名演講《論作為幾何學基礎的假設》、戴德金和克利福德的數學論文、彭加勒的《科學的假設》都涉獵過。他們經常會就某一頁、某一句話引起爭論，有時候爭論會持續到深夜，甚至一連幾天都在爭論。
在米列娃搬來之前的日子裏，朋友們都是在一起吃飯的，午餐通常都是一些灌腸、幹酪、水果和加蜂蜜的茶之類的東西。由於授課收入低，愛因斯坦經常會開玩笑說：或許自己沿街串巷演奏小提琴會更好些。不過，雖然生活條件艱苦，他們還是覺得自己是幸福的。團結、友愛、共同的興趣、思想，使他們三個人心心相印，他們幹脆為這個三人世界起了個名字：奧林匹亞科學院。
我的作文素材
精神的歡悅與物質的貧困間的反差越大，往往越容易產生奇跡。
三人世界形成後不久，奧林匹亞科學院又增加了新的成員，一個是愛因斯坦的同事，意大利人、工程師貝索；還有一個是愛因斯坦的妹妹瑪雅的丈夫泡利·溫德勒。
貝索是在1904年由愛因斯坦介紹進入伯爾尼專利局的，每天他們兩人都一起工作，一起下班。貝索在哲學、社會學、醫學、技術、數學和物理學方麵的淵博知識，使愛因斯坦有了與之共同探討各種新思想的至朋好友。愛因斯坦後來說過：貝索是他在全歐洲都找不到的“新思想更好的共振器”。
每當清晨來臨的時候，幾個年輕人就會一起走進小飯館，喝過咖啡，大約9點鍾以前才下山。有時候，他們會徒步到20公裏外的圖恩城去。他們置身於阿爾卑斯山脈之中，會一起談起地球的曆史、山脈的形成等地質學問題。此時的愛因斯坦，整個身心都沉浸在深深的思考中。
我的作文素材
愛因斯坦的思考無處不在。
不久之後，奧林匹亞科學院變成了家庭沙龍，經常會有一些代表科學技術未來的年輕人，聚集在這裏高談闊論。
其實，科學是沒有國界的，學科也是沒有邊界的，這種民間的互動式的交流，常常會觸發突如其來的靈感。他們在這裏提出問題，探討、爭吵、辯論……許多奇思妙想，或被推翻，或被認可，或被發展……愛因斯坦的思路被打開了。
在對相對論研究論證的過程中，愛因斯坦完成了一些由相對論衍生出來的論文。
有一天，格羅斯曼來了，兩個老朋友在客廳裏無所不談。
格羅斯曼慢慢地翻著愛因斯坦的手稿。他突然盯住一遝手稿看了好久，驚詫地說：“老朋友，你已經進入了量子理論的範疇，提出了光量子的假說，這可是當前的尖端學科呢！”
“哪裏呀，這是論證相對論所必需的，”愛因斯坦淡淡地說，“這能解決光能、電能互相轉換的問題。”
我的作文素材
愛因斯坦對自己的要求嚴格，從來不居高自傲。
“愛因斯坦，你趕快整理一篇論文交給我。”格羅斯曼說，“學校正為申請博士學位的論文水平太低而頭疼呢，你卻把這些手稿隨意放在茶幾上。快一點，下個月學校就要舉行博士論文答辯會了。”
“這有意義嗎？不過我遵命。”愛因斯坦笑笑說，“科學研究好像鑽木板，有人喜歡鑽薄的，而我喜歡鑽厚的。”
1905年4月，在堅冰消融的日子裏，蘇黎世瑞士聯邦工業大學的第一學術廳裏，幾排座位上坐的都是一些學界的巨頭。校長赫爾澤克先生也來了，他為自己當年慧眼識人才，指點愛因斯坦完成了學業而無比欣慰。
愛因斯坦提交給母校的博士論文是《分子大小的新測定法》，這個題目就像他本人一樣樸實。在純學術領域，從理論到理論的論證，往往要通過漫長的時間考驗才能體現它的指導意義。而愛因斯坦的論文，不僅有關於學科發展的論述、有假說，還有能量轉換的論證。這就是說，一旦投入運用，很快就會讓社會產生巨大的財富。
評委們都很興奮，這是一篇不可多得的優秀博士論文，而論文的作者，就是本校的學子。所以，當愛因斯坦走上答辯論壇時，台下響起了熱烈的掌聲。一切如願以償，愛因斯坦拿到了博士學位，是答辯委員會一致通過的。
我的一句話感受
愛因斯坦並不居高自傲，他與朋友的交流給他帶來了靈感，也正是朋友發現了他的價值，雖然這是他自己沒有覺察到的。
首都有的是學生，愛因斯坦有的是物理學。於是，伯爾尼的報上出現了一則小小的廣告：“阿爾伯特·愛因斯坦，聯邦工業大學畢業。講授物理課，每小時3法郎，願者請洽。”
廣告吸引的學生寥寥無幾，但此時的愛因斯坦已經是一副坦然成熟的心態。一個曾受業於他的學生描述當時的愛因斯坦：“身高約5英尺10英寸，肩膀寬闊，腰稍微有點前曲，棕色的皮膚顯得蒼白，長著一張引起美感的嘴，上唇留著黑胡，鼻子稍帶鷹鉤，棕色的眼睛十分明亮，語音歡快，法語發音準確，但略帶德語口音。”
我的作文素材
愛因斯坦是個樂觀的人，對生活從不抱怨。
1902年3月底，一個應廣告而來的學生結識了愛因斯坦，他就是莫裏斯·索洛文。
索洛文是羅馬尼亞人，他來到蘇黎世上大學，同時希望加深自己的物理學知識。索洛文在大學裏不僅學了哲學、文學、希臘文、數學、物理學、地質學，還在醫學係聽課。他最感興趣的還是可以闡明自然界一般觀點的理論物理學。
當索洛文按廣告找來時，雖然愛因斯坦是在半明半暗的樓道裏迎接他的，可是，愛因斯坦那雙大眼睛射出的不尋常光輝使他感到驚訝。
這次談話之後，兩個人進行了長達數年的交流，而且還結下了終身的友誼。幾個星期之後，哈比希特也來參加他們的討論，他來到伯爾尼是為了完成自己的大學學業。
通常，他們都在工餘和課後見麵，每到這時候，他們不是在一起散步，就是在某個人的寓所聚會、座談並一起大量閱讀。他們不僅研究過斯賓諾莎和休謨的一些哲學著作，還拜讀過馬赫、阿芬那留斯、畢爾生的新著，就連安培的《科學的哲學經驗》、黎曼的著名演講《論作為幾何學基礎的假設》、戴德金和克利福德的數學論文、彭加勒的《科學的假設》都涉獵過。他們經常會就某一頁、某一句話引起爭論，有時候爭論會持續到深夜，甚至一連幾天都在爭論。
在米列娃搬來之前的日子裏，朋友們都是在一起吃飯的，午餐通常都是一些灌腸、幹酪、水果和加蜂蜜的茶之類的東西。由於授課收入低，愛因斯坦經常會開玩笑說：或許自己沿街串巷演奏小提琴會更好些。不過，雖然生活條件艱苦，他們還是覺得自己是幸福的。團結、友愛、共同的興趣、思想，使他們三個人心心相印，他們幹脆為這個三人世界起了個名字：奧林匹亞科學院。
我的作文素材
精神的歡悅與物質的貧困間的反差越大，往往越容易產生奇跡。
三人世界形成後不久，奧林匹亞科學院又增加了新的成員，一個是愛因斯坦的同事，意大利人、工程師貝索；還有一個是愛因斯坦的妹妹瑪雅的丈夫泡利·溫德勒。
貝索是在1904年由愛因斯坦介紹進入伯爾尼專利局的，每天他們兩人都一起工作，一起下班。貝索在哲學、社會學、醫學、技術、數學和物理學方麵的淵博知識，使愛因斯坦有了與之共同探討各種新思想的至朋好友。愛因斯坦後來說過：貝索是他在全歐洲都找不到的“新思想更好的共振器”。
每當清晨來臨的時候，幾個年輕人就會一起走進小飯館，喝過咖啡，大約9點鍾以前才下山。有時候，他們會徒步到20公裏外的圖恩城去。他們置身於阿爾卑斯山脈之中，會一起談起地球的曆史、山脈的形成等地質學問題。此時的愛因斯坦，整個身心都沉浸在深深的思考中。
我的作文素材
愛因斯坦的思考無處不在。
不久之後，奧林匹亞科學院變成了家庭沙龍，經常會有一些代表科學技術未來的年輕人，聚集在這裏高談闊論。
其實，科學是沒有國界的，學科也是沒有邊界的，這種民間的互動式的交流，常常會觸發突如其來的靈感。他們在這裏提出問題，探討、爭吵、辯論……許多奇思妙想，或被推翻，或被認可，或被發展……愛因斯坦的思路被打開了。
在對相對論研究論證的過程中，愛因斯坦完成了一些由相對論衍生出來的論文。
有一天，格羅斯曼來了，兩個老朋友在客廳裏無所不談。
格羅斯曼慢慢地翻著愛因斯坦的手稿。他突然盯住一遝手稿看了好久，驚詫地說：“老朋友，你已經進入了量子理論的範疇，提出了光量子的假說，這可是當前的尖端學科呢！”
“哪裏呀，這是論證相對論所必需的，”愛因斯坦淡淡地說，“這能解決光能、電能互相轉換的問題。”
我的作文素材
愛因斯坦對自己的要求嚴格，從來不居高自傲。
“愛因斯坦，你趕快整理一篇論文交給我。”格羅斯曼說，“學校正為申請博士學位的論文水平太低而頭疼呢，你卻把這些手稿隨意放在茶幾上。快一點，下個月學校就要舉行博士論文答辯會了。”
“這有意義嗎？不過我遵命。”愛因斯坦笑笑說，“科學研究好像鑽木板，有人喜歡鑽薄的，而我喜歡鑽厚的。”
1905年4月，在堅冰消融的日子裏，蘇黎世瑞士聯邦工業大學的第一學術廳裏，幾排座位上坐的都是一些學界的巨頭。校長赫爾澤克先生也來了，他為自己當年慧眼識人才，指點愛因斯坦完成了學業而無比欣慰。
愛因斯坦提交給母校的博士論文是《分子大小的新測定法》，這個題目就像他本人一樣樸實。在純學術領域，從理論到理論的論證，往往要通過漫長的時間考驗才能體現它的指導意義。而愛因斯坦的論文，不僅有關於學科發展的論述、有假說，還有能量轉換的論證。這就是說，一旦投入運用，很快就會讓社會產生巨大的財富。
評委們都很興奮，這是一篇不可多得的優秀博士論文，而論文的作者，就是本校的學子。所以，當愛因斯坦走上答辯論壇時，台下響起了熱烈的掌聲。一切如願以償，愛因斯坦拿到了博士學位，是答辯委員會一致通過的。
我的一句話感受
愛因斯坦並不居高自傲，他與朋友的交流給他帶來了靈感，也正是朋友發現了他的價值，雖然這是他自己沒有覺察到的。