陳傳想了下，要說當時四號考場會受影響他是信的，可其他考場則未必，這裏應該是學校上層有些人刻意推動的。
再聯想到今天早上的事，他也是能推斷出一些東西來的。
沈勺說：“要我說，後麵的考生們都該承你的情。”
陳傳卻是搖頭，說：“我隻做我自己想做的事，而他們能站到那裏是他們自己的選擇，能過複考也是源於他們自身的堅持。”
沈勺聽到這話，不禁饒有興趣的看了看，一時間倒有些欣賞這位學弟了。
說實話，他要是做了這樣的事，那他早就飄了。可陳傳卻很冷靜，盡管他認為這樣太低調了，可不妨礙他心裏佩服。
舒撼則是想了想，認真說：“陳傳，你想要在格鬥一途上走的遠，下來應該注意挑選一個好的指導老師了。”
陳傳點頭表示知道，從之前的小冊子上他就了解過了，武毅學堂的課大致上分為公開課、指導課和邀請課三種。
公開課無論甲等還是乙等生都可以去上，而邀請課隻對一些學習優秀，還有著一些名聲在外的學生發出邀請，不過這裏情況較多，有時候有限製，有時候則不限。
但最不同的就是指導課了。
學校會給甲等生安排一名指導老師，他會具體負責對某一個學員的指導，一個學員能學成什麽樣子，與指導老師也有很大關係，這也是甲等生、乙等生之間最主要的差別之一。
當然，指導老師有時候不止帶一個學生，他們可以選擇學員，學員可以選擇指導老師，這裏並不是固定的關係，甚至每過一段時間換一個指導老師也不稀奇。畢竟如今的格鬥，早不是過去師徒相傳的模式了，需要取長補短，兼收並蓄。
他說：“舒學長，我對指導老師的事不怎麽了解，學長有推薦麽？”
舒撼畢竟是高年級學員，還是對接他的學長，這方麵肯定比他更為清楚。
舒撼慢慢說：“當然，我就知道一個老師非常好，你應該去找他，他現在就在……”
沈勺這時卻出聲打斷他：“舒撼！”
舒撼看過去，見他的神情有些嚴肅，沈勺說：“陳學弟怎麽選擇是他自己的事，不用我們給他指手畫腳，我們隻需告訴他一些有關指導老師的情況就好。”
舒撼吸了口氣，說：“你說得對。”他想了想，“要說指導老師的話，我個人認為有三位是不錯的。
第一位喬霖壺喬師，目前被聘在兵擊部。
他是首任校長成雲柏的徒孫，與我們現任嚴校長是師兄弟，不過他所學偏向於舊武，對於新武不太看得上，要想得到他的親自指點十分困難，就算選了他的課，也是他的徒弟代教，除非得到賞識，才可能登堂入室，最近我就聽說他找到了一個好學生，盡管受他指點的希望不大，可不是完全沒有，學弟有心可以去試試。
第二位老師，孫雲春，散手部講師。這位老師個人實力很高，在散手部裏排名很靠前，精通各種格鬥招數，幾乎沒有短板，而且十分懂得培養學生，過去十年，很多優秀的甲等生就是出自他的門下，而且這位老師非常懂得和人拉關係，所以就算他那裏不合適，也能通過這位老師編織起很多人脈。
第三位老師，嚴小靖，我們嚴校長的孫子，招備處高主管的得意學生，兵擊部高手，尤其擅長大槍，散手、擒拿也很精通，他和我們年紀相差不大，思想也不守舊，可能與這位老師相處是最輕鬆的。”
說到這，他對著陳傳說：“學校四個大部，散手部、摔抱部、擒拿部以及兵擊部，小部就先不提了，要說勢頭最盛的，就是摔抱部，因為某些原因資源很足，每年吸納了很多優秀學生，實力也很強，像鍾吾就是摔抱部出來的名學生，所以我想學弟可能不會選擇這裏。
至於擒拿部麽，主要以絞節技為主，和兵擊部一樣，是女學員選擇最多的地方，那裏的老師其實也挺不錯，但大多都是偏向某方麵的特長，不夠全麵。不過適合自己的才是最好的，反正所有老師的資料，你隻要問宿管老師討要，他們都會給你。”
沈勺說：“像我們兩個，現在都是跟隨散手部遲有福遲老師，這位老師人很厚道，需要的話，我們可以幫忙推薦，而且散手部雖然內部比較鬆散，但卻是武毅裏人數最多的，事務處的主管也是我們散手部出去的老師。”
陳傳想了想，說：“謝謝兩位學長了。”
這時候食堂的菜的也是端了上來，每一份都是量極多，還每一個人贈送了兩根營養膏，三個人也是沒再說什麽，專心致誌的吃了起來。
等吃過了飯，陳傳又問：“對了，兩位學長，不知道學校的藥庫在哪裏？我想替一位朋友買些開練散。”
舒撼說：“現在的學校藥庫，拿任何藥都需要指導老師批條子，所以學弟，伱還是需要先找到一個合適的指導老師。”
沈勺笑著說：“要不怎麽說指導老師重要呢？像學弟你做委派任務，指導老師要是有路子，就能給你找到許多，要是選的差了，要麽他一個不樂意，把委派交給別人，要麽就是手上沒資源，沒法幫到你。”
陳傳點頭，說：“明白了。”他心裏琢磨著，看來下一步就是要盡快解決這件事了。
從食堂裏出來，兩個人又帶著他在學府裏走了一圈，熟悉了下校園環境和各處的情況，然後就分開了。
舒撼在迴去訓練場的路上，忽然說：“你不覺他和學長很像麽？”
“哪裏像了？”沈勺說：“我看你是魔怔了。”
“我沒有。”舒撼否認，又說：“其實我第一次聽說這個學弟的事後，有人把他和學長相提並論我本來是不以為然的，可今天接觸下來，我倒是覺得等他一個上午是挺值得的。”
沈說搖搖頭，說：“他有自己的路，咱們多操心什麽，他是他，學長是學長，他們根本就不是一個人，你就別瞎起勁了。”
舒撼感歎說：“是還要再看看，畢竟才接觸，他心裏到底怎麽想的，我們還不知道。”
沈勺戲謔說：“我看你有這閑工夫，還不如再找個女朋友，或者去把拒絕你的那位追迴來也行，哦對，是你拒絕的那位。”
舒撼忽然咬牙切齒，開始捋袖子，“今天我們不走個流程看來是不成了。”
因為下午沒有課，就是留給學員熟悉校園情況的，所以陳傳轉了一圈後又迴了宿舍大樓。
他找到宿管老師，要來了所有指導老師的單子，隨後乘坐電梯迴了自己的宿舍，先把攜帶來的東西整理安放了下，忙完後就站在落地窗前慢慢翻看著。
舒撼、沈勺兩個人其實說得已經比較詳細了，想了想，決定先試著報幾個，反正不合適可以再換。
於是他迴到桌前，拿筆填了幾個單子，然後走到門外麵的內部傳遞箱，將單子放了進去，稍候宿管會收走，然後送到各個指導老師那裏，等著他們做決定。
……
……
再聯想到今天早上的事，他也是能推斷出一些東西來的。
沈勺說：“要我說，後麵的考生們都該承你的情。”
陳傳卻是搖頭，說：“我隻做我自己想做的事，而他們能站到那裏是他們自己的選擇，能過複考也是源於他們自身的堅持。”
沈勺聽到這話，不禁饒有興趣的看了看，一時間倒有些欣賞這位學弟了。
說實話，他要是做了這樣的事，那他早就飄了。可陳傳卻很冷靜，盡管他認為這樣太低調了，可不妨礙他心裏佩服。
舒撼則是想了想，認真說：“陳傳，你想要在格鬥一途上走的遠，下來應該注意挑選一個好的指導老師了。”
陳傳點頭表示知道，從之前的小冊子上他就了解過了，武毅學堂的課大致上分為公開課、指導課和邀請課三種。
公開課無論甲等還是乙等生都可以去上，而邀請課隻對一些學習優秀，還有著一些名聲在外的學生發出邀請，不過這裏情況較多，有時候有限製，有時候則不限。
但最不同的就是指導課了。
學校會給甲等生安排一名指導老師，他會具體負責對某一個學員的指導，一個學員能學成什麽樣子，與指導老師也有很大關係，這也是甲等生、乙等生之間最主要的差別之一。
當然，指導老師有時候不止帶一個學生，他們可以選擇學員，學員可以選擇指導老師，這裏並不是固定的關係，甚至每過一段時間換一個指導老師也不稀奇。畢竟如今的格鬥，早不是過去師徒相傳的模式了，需要取長補短，兼收並蓄。
他說：“舒學長，我對指導老師的事不怎麽了解，學長有推薦麽？”
舒撼畢竟是高年級學員，還是對接他的學長，這方麵肯定比他更為清楚。
舒撼慢慢說：“當然，我就知道一個老師非常好，你應該去找他，他現在就在……”
沈勺這時卻出聲打斷他：“舒撼！”
舒撼看過去，見他的神情有些嚴肅，沈勺說：“陳學弟怎麽選擇是他自己的事，不用我們給他指手畫腳，我們隻需告訴他一些有關指導老師的情況就好。”
舒撼吸了口氣，說：“你說得對。”他想了想，“要說指導老師的話，我個人認為有三位是不錯的。
第一位喬霖壺喬師，目前被聘在兵擊部。
他是首任校長成雲柏的徒孫，與我們現任嚴校長是師兄弟，不過他所學偏向於舊武，對於新武不太看得上，要想得到他的親自指點十分困難，就算選了他的課，也是他的徒弟代教，除非得到賞識，才可能登堂入室，最近我就聽說他找到了一個好學生，盡管受他指點的希望不大，可不是完全沒有，學弟有心可以去試試。
第二位老師，孫雲春，散手部講師。這位老師個人實力很高，在散手部裏排名很靠前，精通各種格鬥招數，幾乎沒有短板，而且十分懂得培養學生，過去十年，很多優秀的甲等生就是出自他的門下，而且這位老師非常懂得和人拉關係，所以就算他那裏不合適，也能通過這位老師編織起很多人脈。
第三位老師，嚴小靖，我們嚴校長的孫子，招備處高主管的得意學生，兵擊部高手，尤其擅長大槍，散手、擒拿也很精通，他和我們年紀相差不大，思想也不守舊，可能與這位老師相處是最輕鬆的。”
說到這，他對著陳傳說：“學校四個大部，散手部、摔抱部、擒拿部以及兵擊部，小部就先不提了，要說勢頭最盛的，就是摔抱部，因為某些原因資源很足，每年吸納了很多優秀學生，實力也很強，像鍾吾就是摔抱部出來的名學生，所以我想學弟可能不會選擇這裏。
至於擒拿部麽，主要以絞節技為主，和兵擊部一樣，是女學員選擇最多的地方，那裏的老師其實也挺不錯，但大多都是偏向某方麵的特長，不夠全麵。不過適合自己的才是最好的，反正所有老師的資料，你隻要問宿管老師討要，他們都會給你。”
沈勺說：“像我們兩個，現在都是跟隨散手部遲有福遲老師，這位老師人很厚道，需要的話，我們可以幫忙推薦，而且散手部雖然內部比較鬆散，但卻是武毅裏人數最多的，事務處的主管也是我們散手部出去的老師。”
陳傳想了想，說：“謝謝兩位學長了。”
這時候食堂的菜的也是端了上來，每一份都是量極多，還每一個人贈送了兩根營養膏，三個人也是沒再說什麽，專心致誌的吃了起來。
等吃過了飯，陳傳又問：“對了，兩位學長，不知道學校的藥庫在哪裏？我想替一位朋友買些開練散。”
舒撼說：“現在的學校藥庫，拿任何藥都需要指導老師批條子，所以學弟，伱還是需要先找到一個合適的指導老師。”
沈勺笑著說：“要不怎麽說指導老師重要呢？像學弟你做委派任務，指導老師要是有路子，就能給你找到許多，要是選的差了，要麽他一個不樂意，把委派交給別人，要麽就是手上沒資源，沒法幫到你。”
陳傳點頭，說：“明白了。”他心裏琢磨著，看來下一步就是要盡快解決這件事了。
從食堂裏出來，兩個人又帶著他在學府裏走了一圈，熟悉了下校園環境和各處的情況，然後就分開了。
舒撼在迴去訓練場的路上，忽然說：“你不覺他和學長很像麽？”
“哪裏像了？”沈勺說：“我看你是魔怔了。”
“我沒有。”舒撼否認，又說：“其實我第一次聽說這個學弟的事後，有人把他和學長相提並論我本來是不以為然的，可今天接觸下來，我倒是覺得等他一個上午是挺值得的。”
沈說搖搖頭，說：“他有自己的路，咱們多操心什麽，他是他，學長是學長，他們根本就不是一個人，你就別瞎起勁了。”
舒撼感歎說：“是還要再看看，畢竟才接觸，他心裏到底怎麽想的，我們還不知道。”
沈勺戲謔說：“我看你有這閑工夫，還不如再找個女朋友，或者去把拒絕你的那位追迴來也行，哦對，是你拒絕的那位。”
舒撼忽然咬牙切齒，開始捋袖子，“今天我們不走個流程看來是不成了。”
因為下午沒有課，就是留給學員熟悉校園情況的，所以陳傳轉了一圈後又迴了宿舍大樓。
他找到宿管老師，要來了所有指導老師的單子，隨後乘坐電梯迴了自己的宿舍，先把攜帶來的東西整理安放了下，忙完後就站在落地窗前慢慢翻看著。
舒撼、沈勺兩個人其實說得已經比較詳細了，想了想，決定先試著報幾個，反正不合適可以再換。
於是他迴到桌前，拿筆填了幾個單子，然後走到門外麵的內部傳遞箱，將單子放了進去，稍候宿管會收走，然後送到各個指導老師那裏，等著他們做決定。
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