上午，城南區傳來連夜召開的會議精神，原則上對之前楊東軒所提出的引進誠德集團開辦幼教的政策是支持的，在稅收上給予的優惠也提出來，借鑒招商引資的優惠條件，比照執行。這樣的結果，對楊東軒接下來跟誠德集團的接觸有了底牌。
李佳樂將會議精神整理成文，交給楊東軒一份，由他拿著也是給他交底。
到省裏來的工作目標有些變動，李佳樂讓其他人都留在省城，陪楊東軒一起去見誠德教育集團的人。約在一家咖啡館碰麵，第一次見麵主要是相互溝通，將彼此的一些設想進行交流。
楊東軒到時，宋玥秋先到了，宋嘉倫這次沒有跟隨。在家裏人麵前叫楊東軒為爸爸倒沒什麽，但在外麵人前這樣叫，會讓人誤解，宋玥秋也難做。
李佳樂見宋玥秋風度氣質，敬畏天人，不過，李佳樂在他這樣的位置上見過風浪，心中的驚訝不會表露出來。這美麗的女子跟楊東軒之間似乎很熟悉，之前卻沒見過。
“李主任，這位是宋玥秋，在市裏銀行上班。”
宋玥秋很禮貌地招唿，李佳樂壓抑著自己心裏的好奇，不多說話。幾個人進咖啡館包間，裏麵有兩個女子，從著裝和氣質看，是白領麗人。兩女站起來，宋玥秋笑著說，“我先給你們介紹一下，這位是誠德教育集團的副總丁玉婷，丁總，主持誠德教育集團幼教發展業務。這位是丁總助手張悅，張助理。這是平秋市城南區區政府辦李佳樂李主任，這位是城南區教育局副局長楊東軒楊局長。”
雙方握手致意，寒暄一番，分坐小桌兩邊。宋玥秋在楊東軒身側，不再多說什麽，將接下來的事宜交給兩方。
“丁總，誠德集團的誠德中學我在初中就極為向往，一直沒有機會入校學習，昨天聽說起誠德集團如今的業務擴展很快，特別是幼教在近十年成為省城龍頭，引領幼教，理念很新，貼合幼兒科學成長。昨晚我突擊在網絡上查閱誠德集團信息，更全麵地感受到你們在幼教事業的探索和創舉。”楊東軒並不隱瞞才接觸誠德集團的信息。
“誠德教育集團有自身的發展規劃，外人說我們有野望、有野心，我們並不否定，不過，我們謹守的還是對新時代教育的探索。西方教育理念跟我過實際理念差別很大，直接引進顯然不是最好的做法，先哲曾有名言：對外來的東西要進行拿來主義。不排斥，也不媚外，我們傳統文化同樣是人類精神的精華，對傳統文化要有怎麽樣的態度，如今討論越來越廣泛、越來越深入，我們認為，教育孩子們感恩、勤事、樂觀、陽光、善待一切等等，一個小孩自小心裏有這些東西，成長起來對家庭、對社會、對自身才是真好。”
“修身、齊家、治國、平天下，古人將人身自我修養劃分為四大層次，也是對人一生自我發展研究很透，總結出來的至理名言。大而化之，如今每一個人，誰又能超脫這框架？”楊東軒說，“如今，也有人對傳統的東西非常排斥，一來是他們根本沒有接觸、沒有了解傳統文化的內涵，更沒有麵對傳統文化深思過，二來是迷信西方的東西，認為發達國家什麽都好。這些也是跟目前我們國家自身的導向有關，說起來就太寬了。”
“楊局長對教育很有自己的想法啊，看來我們之間的合作就有更好的基礎。”丁玉婷說。“在幼教這一塊，我們在平時的教學中最突出的做法是樹立孩子自立意識，共享、知禮、動手能力、合作能力的引導，對文化知識本身反而弱化。楊局長你看看這是我們中級班小朋友一年的授課內容。”
楊東軒將這材料接過來，上麵列出每一周教學活動、教學內容，確實，從這些內容看，誠德教育集團的幼教有一個比較完整的係統探索，跟一般幼教有不少區別。這種教學的理念，會讓平秋市家長們看好的。
“丁總，能不能給我一套這方麵的資料？”楊東軒說。
丁玉婷看著楊東軒，顯得有些遲疑，說，“楊局長，不是我們不肯給，這些教學的東西我們也還處於探索階段，不便於向外傳散。當然，集團肯定會給城南區一份全麵的材料，包括教學上的內容。”
“丁總，我理解。”楊東軒說，“我覺得我們雙方沒有多少分歧，丁總，我將城南區的誠意也說一說，丁總再決定接下來的事務，你看可好？”
“好，時間對我們雙方都是極為珍貴的。”
楊東軒看了看李佳樂，李佳樂對他點頭，與誠德教育集團接觸者，他也有較多感受。教育方麵雖說不熟，李佳樂每一年在做工作總結和工作規劃材料中，教育都是一重要而又很尷尬的方麵，自己的判斷還是有。
“丁總，城南區目前在幼教這一塊談不上布局，學前教育分三部分。一是教育局名下所謂公辦幼稚園，市區裏一共有四所，城南區幼稚園、一小、二小、三小三所小學附屬幼稚園，這四所幼稚園占據百分之六十以上生源，他們生源好，最關鍵的是保證能夠順利進入小學就讀，特別是一二三小隊幼稚園元，每一個班最少有七十個以上的小朋友。二是淩亂分散的民辦幼稚園，這些幼稚園規模偏小、設備欠缺、甚至沒有足夠的場地給小朋友正常活動，師資也參差不齊。他們的生存也很艱難。三是鄉鎮村小的幼稚園，其實都是學前班，教學上更簡陋些。更多是帶孩子的成分，教育上的意義很弱。
基於城南區目前的狀況，誠德教育集團到城南區開辦幼教，市場很大。城南區已經討論過引進誠德教育集團辦學的一些實際情況，師資問題、辦學場地、學生流向、稅收等幾個大的方麵，至於具體的一些事情，城南區教育局相關股室會將工作開展起來。”
丁玉婷在聽，楊東軒除了粗線條地介紹城南區的情況外，對於丁玉婷、張悅提出的一些細節問題也做了解答。
其實，不管誠德教育集團是不是有意進軍平秋市的幼教領域，有宋玥秋居中聯絡，誠德教育集團不可能拒絕這樣的建議。誠德教育集團在省城的發展，麵對種種競爭、也會麵對種種阻力壓力，宋玥秋肯開口，對誠德教育集團確實是求之不得的機會。很多人不知宋玥秋的狀況，但誠德教育集團發展到這種程度，對省內種種關係都理得很順。
何況，平秋市這邊幼教這一塊，真的是一塊大蛋糕，早一步入場會占據更多的優勢。丁玉婷當即表示對在城南區建設分園很感興趣，兩天之內，會派人到城南區去實地考察。
考察的內容也提了框架，讓楊東軒迴城南區好匯報、做一些相關的準備工作。一是與城南區主要領導碰麵，建立分園的各種優惠政策要確定落實，二是了解城南區幼教的實際情況，做招生的先期準備，三是選址，選址校址非常關鍵。目前還不準直接建新校，要等一兩年平秋市接受誠德教育集團的教學模式後，才考慮修建新校。四是對師資的選聘，誠德教育集團每一個班會排出一名班主任，但班級另一位保育員、生活教師都要從平秋市選聘。
其中，選址是重中之重，要求有足夠的場地，要有犧牲活動場地。
楊東軒提出，能不能在春季招生開班。丁玉婷沒有直接迴複，表示誠德教育集團會考慮這些情況，並依據實際情況來決策。
迴到城南區，楊東軒先匯報了見周瑾瑜的情況，楊卓林雖有少許遺憾，但引進誠德教育集團幼教基本確定，對城南區說來也是有說得過去的成績，加上一中剝離的項目僅是時間問題，必然會落實的，對其他規劃的項目能不能落實下來，楊卓林也不敢過多奢望。目前的進展，基本上超出原先的預期。
將丁玉婷考察前提出的問題給楊卓林匯報，楊卓林更關心的是誠德教育集團會在何時正式到城南區來。楊東軒笑著說，“書記，丁總的意思是放在秋季，有足夠的時間來準備，辦學設施才能齊全。不過，春季先招幾個班，打開影響力未嚐不可，就是時間上過於緊湊。關鍵是校址的選擇，城南區沒有現有的學校可用。租場地還要改建、裝修，都要時間來完成。”
“要多大的地方？”
“他們辦幼稚園對設施比較講究、學生活動場地也有要求，不可能租幾套房就辦起來。至少得準備六個班的場地，每一個班所需場地不必跟教室一樣大，但四五十平米總不能少。至於設備卻不麻煩，從省裏拉過來，兩天就可按設好。”楊東軒說，這也是在省裏跟丁玉婷討論過的事。
蘇培秀走進來，楊卓林將情況稍微說了下，說，“老蘇，你對城南區熟悉一些，想想，哪裏有這種適合的場地？明天誠德教育集團的人就到了，總不能說我們還沒找到適合的地方。”
蘇培秀想一會，說，“書記，我倒是想到一個地方，不知適合不適合。”
李佳樂將會議精神整理成文，交給楊東軒一份，由他拿著也是給他交底。
到省裏來的工作目標有些變動，李佳樂讓其他人都留在省城，陪楊東軒一起去見誠德教育集團的人。約在一家咖啡館碰麵，第一次見麵主要是相互溝通，將彼此的一些設想進行交流。
楊東軒到時，宋玥秋先到了，宋嘉倫這次沒有跟隨。在家裏人麵前叫楊東軒為爸爸倒沒什麽，但在外麵人前這樣叫，會讓人誤解，宋玥秋也難做。
李佳樂見宋玥秋風度氣質，敬畏天人，不過，李佳樂在他這樣的位置上見過風浪，心中的驚訝不會表露出來。這美麗的女子跟楊東軒之間似乎很熟悉，之前卻沒見過。
“李主任，這位是宋玥秋，在市裏銀行上班。”
宋玥秋很禮貌地招唿，李佳樂壓抑著自己心裏的好奇，不多說話。幾個人進咖啡館包間，裏麵有兩個女子，從著裝和氣質看，是白領麗人。兩女站起來，宋玥秋笑著說，“我先給你們介紹一下，這位是誠德教育集團的副總丁玉婷，丁總，主持誠德教育集團幼教發展業務。這位是丁總助手張悅，張助理。這是平秋市城南區區政府辦李佳樂李主任，這位是城南區教育局副局長楊東軒楊局長。”
雙方握手致意，寒暄一番，分坐小桌兩邊。宋玥秋在楊東軒身側，不再多說什麽，將接下來的事宜交給兩方。
“丁總，誠德集團的誠德中學我在初中就極為向往，一直沒有機會入校學習，昨天聽說起誠德集團如今的業務擴展很快，特別是幼教在近十年成為省城龍頭，引領幼教，理念很新，貼合幼兒科學成長。昨晚我突擊在網絡上查閱誠德集團信息，更全麵地感受到你們在幼教事業的探索和創舉。”楊東軒並不隱瞞才接觸誠德集團的信息。
“誠德教育集團有自身的發展規劃，外人說我們有野望、有野心，我們並不否定，不過，我們謹守的還是對新時代教育的探索。西方教育理念跟我過實際理念差別很大，直接引進顯然不是最好的做法，先哲曾有名言：對外來的東西要進行拿來主義。不排斥，也不媚外，我們傳統文化同樣是人類精神的精華，對傳統文化要有怎麽樣的態度，如今討論越來越廣泛、越來越深入，我們認為，教育孩子們感恩、勤事、樂觀、陽光、善待一切等等，一個小孩自小心裏有這些東西，成長起來對家庭、對社會、對自身才是真好。”
“修身、齊家、治國、平天下，古人將人身自我修養劃分為四大層次，也是對人一生自我發展研究很透，總結出來的至理名言。大而化之，如今每一個人，誰又能超脫這框架？”楊東軒說，“如今，也有人對傳統的東西非常排斥，一來是他們根本沒有接觸、沒有了解傳統文化的內涵，更沒有麵對傳統文化深思過，二來是迷信西方的東西，認為發達國家什麽都好。這些也是跟目前我們國家自身的導向有關，說起來就太寬了。”
“楊局長對教育很有自己的想法啊，看來我們之間的合作就有更好的基礎。”丁玉婷說。“在幼教這一塊，我們在平時的教學中最突出的做法是樹立孩子自立意識，共享、知禮、動手能力、合作能力的引導，對文化知識本身反而弱化。楊局長你看看這是我們中級班小朋友一年的授課內容。”
楊東軒將這材料接過來，上麵列出每一周教學活動、教學內容，確實，從這些內容看，誠德教育集團的幼教有一個比較完整的係統探索，跟一般幼教有不少區別。這種教學的理念，會讓平秋市家長們看好的。
“丁總，能不能給我一套這方麵的資料？”楊東軒說。
丁玉婷看著楊東軒，顯得有些遲疑，說，“楊局長，不是我們不肯給，這些教學的東西我們也還處於探索階段，不便於向外傳散。當然，集團肯定會給城南區一份全麵的材料，包括教學上的內容。”
“丁總，我理解。”楊東軒說，“我覺得我們雙方沒有多少分歧，丁總，我將城南區的誠意也說一說，丁總再決定接下來的事務，你看可好？”
“好，時間對我們雙方都是極為珍貴的。”
楊東軒看了看李佳樂，李佳樂對他點頭，與誠德教育集團接觸者，他也有較多感受。教育方麵雖說不熟，李佳樂每一年在做工作總結和工作規劃材料中，教育都是一重要而又很尷尬的方麵，自己的判斷還是有。
“丁總，城南區目前在幼教這一塊談不上布局，學前教育分三部分。一是教育局名下所謂公辦幼稚園，市區裏一共有四所，城南區幼稚園、一小、二小、三小三所小學附屬幼稚園，這四所幼稚園占據百分之六十以上生源，他們生源好，最關鍵的是保證能夠順利進入小學就讀，特別是一二三小隊幼稚園元，每一個班最少有七十個以上的小朋友。二是淩亂分散的民辦幼稚園，這些幼稚園規模偏小、設備欠缺、甚至沒有足夠的場地給小朋友正常活動，師資也參差不齊。他們的生存也很艱難。三是鄉鎮村小的幼稚園，其實都是學前班，教學上更簡陋些。更多是帶孩子的成分，教育上的意義很弱。
基於城南區目前的狀況，誠德教育集團到城南區開辦幼教，市場很大。城南區已經討論過引進誠德教育集團辦學的一些實際情況，師資問題、辦學場地、學生流向、稅收等幾個大的方麵，至於具體的一些事情，城南區教育局相關股室會將工作開展起來。”
丁玉婷在聽，楊東軒除了粗線條地介紹城南區的情況外，對於丁玉婷、張悅提出的一些細節問題也做了解答。
其實，不管誠德教育集團是不是有意進軍平秋市的幼教領域，有宋玥秋居中聯絡，誠德教育集團不可能拒絕這樣的建議。誠德教育集團在省城的發展，麵對種種競爭、也會麵對種種阻力壓力，宋玥秋肯開口，對誠德教育集團確實是求之不得的機會。很多人不知宋玥秋的狀況，但誠德教育集團發展到這種程度，對省內種種關係都理得很順。
何況，平秋市這邊幼教這一塊，真的是一塊大蛋糕，早一步入場會占據更多的優勢。丁玉婷當即表示對在城南區建設分園很感興趣，兩天之內，會派人到城南區去實地考察。
考察的內容也提了框架，讓楊東軒迴城南區好匯報、做一些相關的準備工作。一是與城南區主要領導碰麵，建立分園的各種優惠政策要確定落實，二是了解城南區幼教的實際情況，做招生的先期準備，三是選址，選址校址非常關鍵。目前還不準直接建新校，要等一兩年平秋市接受誠德教育集團的教學模式後，才考慮修建新校。四是對師資的選聘，誠德教育集團每一個班會排出一名班主任，但班級另一位保育員、生活教師都要從平秋市選聘。
其中，選址是重中之重，要求有足夠的場地，要有犧牲活動場地。
楊東軒提出，能不能在春季招生開班。丁玉婷沒有直接迴複，表示誠德教育集團會考慮這些情況，並依據實際情況來決策。
迴到城南區，楊東軒先匯報了見周瑾瑜的情況，楊卓林雖有少許遺憾，但引進誠德教育集團幼教基本確定，對城南區說來也是有說得過去的成績，加上一中剝離的項目僅是時間問題，必然會落實的，對其他規劃的項目能不能落實下來，楊卓林也不敢過多奢望。目前的進展，基本上超出原先的預期。
將丁玉婷考察前提出的問題給楊卓林匯報，楊卓林更關心的是誠德教育集團會在何時正式到城南區來。楊東軒笑著說，“書記，丁總的意思是放在秋季，有足夠的時間來準備，辦學設施才能齊全。不過，春季先招幾個班，打開影響力未嚐不可，就是時間上過於緊湊。關鍵是校址的選擇，城南區沒有現有的學校可用。租場地還要改建、裝修，都要時間來完成。”
“要多大的地方？”
“他們辦幼稚園對設施比較講究、學生活動場地也有要求，不可能租幾套房就辦起來。至少得準備六個班的場地，每一個班所需場地不必跟教室一樣大，但四五十平米總不能少。至於設備卻不麻煩，從省裏拉過來，兩天就可按設好。”楊東軒說，這也是在省裏跟丁玉婷討論過的事。
蘇培秀走進來，楊卓林將情況稍微說了下，說，“老蘇，你對城南區熟悉一些，想想，哪裏有這種適合的場地？明天誠德教育集團的人就到了，總不能說我們還沒找到適合的地方。”
蘇培秀想一會，說，“書記，我倒是想到一個地方，不知適合不適合。”