見牛天苟點了點頭，操正東接著道：“本來這次楊老師是最有希望評上的，他無論是從教齡、知識水平、工作能力、工作業績，還是從論文教案課件等的獲獎證書來看，分數都比年輕的副校長和年級主任要高幾分。
“但是，楊老師的班主任職務隻加了一分，副校長的職務卻加了4分，年級主任也加了2分，一直代主課的楊老師先進榮譽證書一個也沒撈到，而代副課的副校長卻得了個省級模範證書，加7.5分，年級主任得了個市級標兵證書，加6分，結果總分算下來，楊老師反比他們低了1～2分，硬生生地被擠了下來，你說冤不冤？
“楊老師自然有些不服，跑到縣教育局評審領導那裏去訴說一通，可評審領導無奈地告訴他，局裏隻負責把指標分到各學區，至於各學區各學校怎樣評選，那是各學區各學校自己的事，他們也管不了。”
“這樣評選是有些不公平。”
牛天苟聽後不覺讚同地點了點頭：“雖然上麵出台評中學高級教師的政策，出發點是好的，是想培養一批教學骨幹，帶動整個教育事業的蓬勃發展，但在下麵一些歪嘴和尚具體執行過程中出了偏差，使得這種評選走了樣。”
在他看來，評選高級教師的重頭戲應該放在講課上，要請專家們來聽聽這些老師的課，看看這些老師究竟“高級”在哪裏，然後按《教學評價表》打分，這才是見真章，這才能避免濫竽充數，像現在這樣的評選法，能評出幾個真正的高級教師來？
不說別的，就憑普通話這一關，楊老師就要勝過一半以上那些已經評上高級教師的人，因為許多已經評上高級教師的人至今仍然滿嘴的方言土語，聽著人就頭皮直發麻。
這些所謂的“高級教師”不說上不了一堂有水平的示範課，就是到南方私立學校去應聘，一半都得刷下來！
人家要的是真實的教學水平，才不會管你什麽狗屁“高級教師”的頭銜！
不說別的，一個滿嘴方言土語的教師，還“高級”個屁！
人家能要你這樣的土不拉嘰的“高級”怪胎嗎！
尼瑪，幸虧自己去了濱海，以自己的個性，當年連中學一級教師都沒有他的份，這中學高級教師還能有他瞎子看的燈？即使自己在講台再怎麽嘔心瀝血，也撈不到一張先進榮譽證書，其結果也會與楊老師一樣，氣得吐血又能怎麽地？
“還有更不公平的呢。”操正東似乎越說越來氣，“兩個截留到學區的指標，你猜怎麽著了？一個分給了人事輔導，另一個竟然分給了‘雜毛’會計！”
“‘雜毛’會計也評高級教師了？”牛天苟吃驚之餘還真感到無語，這不是瞎扯淡嗎！
“雜毛”會計一天粉筆頭都沒有拿過，不說他能不能講課、會不會講課，就是按現在評選的條件他都不夠，他的中學備課本、聽課本哪裏來？他的中學教案論文課件哪裏來？他的各類獲獎證書哪裏來？
答案隻有一個：造假！
“雜毛”會計連老師的教齡都敢造假，還有什麽不敢的？
“是呀，你說這是不是天大的諷刺。”操正東鄙夷地嗤鼻道，“他不但評了，評審證件還一大堆，其中還有幾個先進榮譽證書，比楊老師的都多……這個老雜毛還真不虧為一把造假的好手，聽說，他的計算機合格證、普通話等級證都是請人代考獲得的。”
“即使造假評上了高級教師，他還能以高級教師的身份去給學生上課？”牛天苟問。
“切！”操正東又是一聲鄙夷，“現在評上高級教師的，有幾個還在上課？”
“不上課？那評高級教師豈不完全失去應有的作用了？”牛天苟似乎有點奇怪。
操正東撇了撇嘴道：“他們要的就是高級教師的工資待遇，而不是高級教師的教學水平，哪裏還會去想著上課！
“能評上高級教師的，多半是學區和學校領導。學區領導自然是不上課的，學校領導一律減課時，相當於教師的半個工作量，中層幹部隻代一門正課，副校長隻代一門副課，校長完全不代課，成為‘脫產’幹部。
“有的老師評上高級教師後，覺得級別到頭，工資到頂（每年比一般老師高出四千元左右），勁頭使盡，該由還沒有評上的教師來奮鬥了。於是，工作量減輕了，不再代原來的專業學科，而是選擇其他非考試科目，或者幹脆要麽管後勤，要麽管工會，要麽管體育器材，要麽管教學儀器，總之，‘激流勇退’，走下課堂，脫離教學第一線，退至二線三線，成為名副其實的‘高級’教師。
“還有極少數年紀大一點的老師評上高級教師沒兩年就要求內退了。評選上高級教師本應成為教師的‘加油站’，沒想到竟成了一些教師的‘終點站’！
“也有少數老師評上高級教師後雖然仍留在教學第一線，但也沒有原來那樣積極上進、認真負責了，晉升前後判若兩人。
“真正憑自己的能力評上而又在教學第一線埋頭苦幹的高級教師不到三分之一。根據我們學區和北河、南山學區的情況來看，大體上都是這個樣子的，聽說北河學區連鎮小學校長都評上了‘中學高級教師’。”
“原來是這樣……難怪那‘雜毛’會計也敢評高級教師了。”
說到這裏，牛天苟又順口問：“前兩年‘雜毛’會計為那幾個老師教齡造假虛報的事，到現在都沒有人向上麵反映？”
“嗯……楊老師偷偷跟我提到過，他倒是為這事匿名向縣教育局長寫過一封信。”
操正東想了想道：“因為他與你一樣，也沒有送‘雜毛’會計的禮，讀師範學校的兩年也被扣掉了，不過，他在信中沒有點‘雜毛’會計及那些被造假老師的名，隻是反映了有些民辦教師讀師範的兩年沒有按政策扣掉的問題。後來局裏也沒有下來調查，隻是要求各學區把教師的工齡教齡列表公布了一次，最後也不了了之。”
“再也沒有人反映了？”
“反正吃虧的是縣財政，誰還會管那事。再說了，多數老師並不見得知道這事，即使有少數老師知道了，反映了自己又不能多得一分錢，反而得罪人，這種損人不利己的傻事誰幹？”
“但是，楊老師的班主任職務隻加了一分，副校長的職務卻加了4分，年級主任也加了2分，一直代主課的楊老師先進榮譽證書一個也沒撈到，而代副課的副校長卻得了個省級模範證書，加7.5分，年級主任得了個市級標兵證書，加6分，結果總分算下來，楊老師反比他們低了1～2分，硬生生地被擠了下來，你說冤不冤？
“楊老師自然有些不服，跑到縣教育局評審領導那裏去訴說一通，可評審領導無奈地告訴他，局裏隻負責把指標分到各學區，至於各學區各學校怎樣評選，那是各學區各學校自己的事，他們也管不了。”
“這樣評選是有些不公平。”
牛天苟聽後不覺讚同地點了點頭：“雖然上麵出台評中學高級教師的政策，出發點是好的，是想培養一批教學骨幹，帶動整個教育事業的蓬勃發展，但在下麵一些歪嘴和尚具體執行過程中出了偏差，使得這種評選走了樣。”
在他看來，評選高級教師的重頭戲應該放在講課上，要請專家們來聽聽這些老師的課，看看這些老師究竟“高級”在哪裏，然後按《教學評價表》打分，這才是見真章，這才能避免濫竽充數，像現在這樣的評選法，能評出幾個真正的高級教師來？
不說別的，就憑普通話這一關，楊老師就要勝過一半以上那些已經評上高級教師的人，因為許多已經評上高級教師的人至今仍然滿嘴的方言土語，聽著人就頭皮直發麻。
這些所謂的“高級教師”不說上不了一堂有水平的示範課，就是到南方私立學校去應聘，一半都得刷下來！
人家要的是真實的教學水平，才不會管你什麽狗屁“高級教師”的頭銜！
不說別的，一個滿嘴方言土語的教師，還“高級”個屁！
人家能要你這樣的土不拉嘰的“高級”怪胎嗎！
尼瑪，幸虧自己去了濱海，以自己的個性，當年連中學一級教師都沒有他的份，這中學高級教師還能有他瞎子看的燈？即使自己在講台再怎麽嘔心瀝血，也撈不到一張先進榮譽證書，其結果也會與楊老師一樣，氣得吐血又能怎麽地？
“還有更不公平的呢。”操正東似乎越說越來氣，“兩個截留到學區的指標，你猜怎麽著了？一個分給了人事輔導，另一個竟然分給了‘雜毛’會計！”
“‘雜毛’會計也評高級教師了？”牛天苟吃驚之餘還真感到無語，這不是瞎扯淡嗎！
“雜毛”會計一天粉筆頭都沒有拿過，不說他能不能講課、會不會講課，就是按現在評選的條件他都不夠，他的中學備課本、聽課本哪裏來？他的中學教案論文課件哪裏來？他的各類獲獎證書哪裏來？
答案隻有一個：造假！
“雜毛”會計連老師的教齡都敢造假，還有什麽不敢的？
“是呀，你說這是不是天大的諷刺。”操正東鄙夷地嗤鼻道，“他不但評了，評審證件還一大堆，其中還有幾個先進榮譽證書，比楊老師的都多……這個老雜毛還真不虧為一把造假的好手，聽說，他的計算機合格證、普通話等級證都是請人代考獲得的。”
“即使造假評上了高級教師，他還能以高級教師的身份去給學生上課？”牛天苟問。
“切！”操正東又是一聲鄙夷，“現在評上高級教師的，有幾個還在上課？”
“不上課？那評高級教師豈不完全失去應有的作用了？”牛天苟似乎有點奇怪。
操正東撇了撇嘴道：“他們要的就是高級教師的工資待遇，而不是高級教師的教學水平，哪裏還會去想著上課！
“能評上高級教師的，多半是學區和學校領導。學區領導自然是不上課的，學校領導一律減課時，相當於教師的半個工作量，中層幹部隻代一門正課，副校長隻代一門副課，校長完全不代課，成為‘脫產’幹部。
“有的老師評上高級教師後，覺得級別到頭，工資到頂（每年比一般老師高出四千元左右），勁頭使盡，該由還沒有評上的教師來奮鬥了。於是，工作量減輕了，不再代原來的專業學科，而是選擇其他非考試科目，或者幹脆要麽管後勤，要麽管工會，要麽管體育器材，要麽管教學儀器，總之，‘激流勇退’，走下課堂，脫離教學第一線，退至二線三線，成為名副其實的‘高級’教師。
“還有極少數年紀大一點的老師評上高級教師沒兩年就要求內退了。評選上高級教師本應成為教師的‘加油站’，沒想到竟成了一些教師的‘終點站’！
“也有少數老師評上高級教師後雖然仍留在教學第一線，但也沒有原來那樣積極上進、認真負責了，晉升前後判若兩人。
“真正憑自己的能力評上而又在教學第一線埋頭苦幹的高級教師不到三分之一。根據我們學區和北河、南山學區的情況來看，大體上都是這個樣子的，聽說北河學區連鎮小學校長都評上了‘中學高級教師’。”
“原來是這樣……難怪那‘雜毛’會計也敢評高級教師了。”
說到這裏，牛天苟又順口問：“前兩年‘雜毛’會計為那幾個老師教齡造假虛報的事，到現在都沒有人向上麵反映？”
“嗯……楊老師偷偷跟我提到過，他倒是為這事匿名向縣教育局長寫過一封信。”
操正東想了想道：“因為他與你一樣，也沒有送‘雜毛’會計的禮，讀師範學校的兩年也被扣掉了，不過，他在信中沒有點‘雜毛’會計及那些被造假老師的名，隻是反映了有些民辦教師讀師範的兩年沒有按政策扣掉的問題。後來局裏也沒有下來調查，隻是要求各學區把教師的工齡教齡列表公布了一次，最後也不了了之。”
“再也沒有人反映了？”
“反正吃虧的是縣財政，誰還會管那事。再說了，多數老師並不見得知道這事，即使有少數老師知道了，反映了自己又不能多得一分錢，反而得罪人，這種損人不利己的傻事誰幹？”