譚慶雲知道，自己這一次是遇到勁敵了。。
甚至搞不好，他還要在陰溝裏翻船了。
方彥要比他想象的更為了得。
呂豐民搖了搖頭，都不知道該說譚慶雲什麽，這下好了吧？
方彥的本事，那是相當了不起的，隻要有展示的舞台，那基本上就沒其他人什麽事了。
方彥就像是武俠小說中最頂尖的劍客，隻要不出手，或許還能有其他人展示的機會，可一旦出手，所有人都會成為配角。
剛才雖然隻是一個話題，但是譚慶雲卻已經被方彥吊打了。
這會兒要是去問同學們，譚慶雲剛才說了什麽，已經沒人能記得起來了，可要問方彥說了什麽，同學們大都能想起來。
要知道，這才過了沒一會兒。
雖然剛才譚慶雲講的也很不錯，可和方彥比起來，就少了很多特色了。
方彥剛才講的那些東西，哪怕是再過十天半個月，甚至一年半載，同學們可能依然能想起來，從盤古開天開始，多少都能迴憶起一些東西。
其實這也就是趣味教學的好處。
你可能記不住知識點，卻能記得住故事，從故事開始延伸，再迴憶就容易的多了。
“關於陰陽，我和方醫生已經說了不少了，同學們還有不明白的嗎？”譚慶雲笑著問道。
“明白了，譚教授和方彥學長都講的很好。”有同學高聲道。
畢竟隻是第一個話題，雖然方彥說的多，譚慶雲說的少，但是同學們這會兒還沒什麽別樣的想法，也沒人覺的譚慶雲水平不差。
“既然同學們都明白了，那麽下一個話題。”
譚慶雲笑道：“剛才我讓大家思考，現在有問題的同學可以舉手了。”
剛才明顯被方彥搶了風頭，譚慶雲雖然知道遇到了勁敵，卻也不想就這麽輕易的認輸，他是輕敵了，所以才說的少了些，給了方彥發揮的空間。
這一次，譚慶雲絕對再不會犯同樣的錯誤了。
譚慶雲的話音落下，下麵就有不少同學舉起了手，譚慶雲伸手點了一位女同學。
“這位同學，有什麽問題？”譚慶雲笑容可掬的問。
“譚教授，方彥學長，我的問題是，中醫為什麽比西醫難學。“
女同學道：“都說西醫門檻低，中醫門檻高，主要原因是什麽呢？”
“這個問題還是方醫生先來？”譚慶雲看向方彥。
“好。”
方彥也不謙虛，直接道：“都說西醫門檻低，中醫門檻高，這個並非隻是吐槽，而是事實。”
“我個人覺的，中醫比西醫難學的主要原因有以下四點。”
說著方彥頓了頓道：“第一，在學術思想的理解、領悟和把握方麵比較難，清朝巨匠葉天士在晚年曾告誡後代說：‘醫可為而不可為，必天資敏悟，讀萬卷書而後可借術以濟世。不然，鮮有不殺人者，是以藥餌為刀刃也。’”
“要知道，中醫並不僅僅隻是單純的一門醫學，而是脫胎於華夏的傳統文化，這就像是西醫其實也是由解剖生理學、組織胚胎學、生物化學與分子生物學等為基礎。”
“而在我們平常的學習中，哪怕不是醫學生，其實在很早的時候就已經開始接觸西醫基礎了，對人體的構造、病毒、微生物、細胞等已經有了一定的概念，如此一來，在學習西醫的時候也就水到渠成。”
“而中醫，不僅直接脫胎於國學，而且是直接繼承傳統文化一脈。像國學淵藪《易經》、《老子》、《論語》中的哲學思想，直接就是中醫學術靈魂的本身。”
方彥緩緩道：“唐朝大醫孫思邈嚐雲‘不知易，不足以言醫’，也就是這個意思。”
“學習中醫，首先要學習國學，學習傳統文化，特別是傳統文化骨架的一些東西，這樣才能更好的去理解中醫的架構，國學知識不足，在對中醫的領悟方麵，必然是有著天然缺陷的。”
方彥繼續道：“第二，古代醫籍文字簡約古奧難懂，其實不僅僅是古代醫籍文字，包括古代的其他經典，同樣是如此，這也導致大家在學習的時候，很難直白的，或者說準確的去領悟先賢的意思。”
“可能有人會說，醫學是不斷進步的，並不是越古老越好，沒必要一定要去研究醫古文或者說文言文。”
“這個想法固然沒錯，但是不要忘記，中醫從誕生之初到現在，一直是在不斷的補充完善，並非直接推翻根基重建，這也就導致，想要學好中醫，就必須從根源去了解，古老的中醫可能不夠完善，但是卻是中醫的基礎，不去了解這些東西，談何了解其他？”
“第三，中醫的包容性導致學習的困難。”
方彥道：“中醫包羅萬象，學習中醫不僅僅要精通醫理，明白中醫基礎，還要精通天文地理，明白天幹地支，通曉陰陽五行，明白四時變化。”
“中醫學是人、病、自然三者兼顧而並非純技術的學科，是社會、自然和人文科學的綜合。所以除了專業知識外，還需具要兼備廣泛的其他知識，這樣才能最大程度的發揮自身的水平。”
“《黃帝內經》中有說‘上知天文，下知地理，中知人事’，這其實就是對學習中醫最基本的一個要求。”
“第四，知識轉換成能力的困難。”
方彥笑著道：“了解西醫的人都知道，西醫有一個很標準的量化，比如，什麽樣的指標，用什麽劑量的藥，這些都是有著標準的，所以醫學生在進入臨床之後，是能夠完全的按照上級醫生的操作去複刻的。”
“但是在中醫中，沒有固定的量化，病邪的嚴重程度，深入程度，即便是望、聞、問、切，都沒有固定的一個量化來規範，比如望氣色，什麽樣的氣色算是病態，什麽程度，沒有具體的數值，所以，中醫醫學生下臨床之後，是很難複刻上級醫生的治療操作的。”
“學生們很難直接把老師的水平轉化為自己的，準確的說，轉化比相當低，真正應了那句，師傅領進門，修行靠個人。”
說著方彥頓了頓：“這就是我個人覺的學中醫比較難的四個原因。”
“譚教授，您覺的呢？”女同學問譚慶雲。
“我.......”
譚慶雲深吸一口氣：“我的想法和方醫生一樣。”
譚慶雲很無語，他沒想到，在這個問題上，方彥這個小年輕竟然也有如此獨到的見識。
其實譚慶雲剛才讓方彥先迴答這個問題，主要是覺的這個問題方彥這種年輕人肯定認識是不夠的。
這個問題其實並不複雜，是很多中醫醫學生都問過的問題，也都想了解的問題，但是經驗不足，閱曆不足，是很難真正的明白其中的緣故的。
大多數人其實都把中醫難學歸功於中醫門檻高，吃天賦方麵，可究竟為什麽門檻高，吃天賦，每個人都有自己的看法。
而方彥，又是天賦型的選手，在譚慶雲看來，方彥這種天賦型的選手，應該是不會去深思這個問題的，卻沒想到方彥不僅僅明白，而且還迴答的很全麵。
甚至搞不好，他還要在陰溝裏翻船了。
方彥要比他想象的更為了得。
呂豐民搖了搖頭，都不知道該說譚慶雲什麽，這下好了吧？
方彥的本事，那是相當了不起的，隻要有展示的舞台，那基本上就沒其他人什麽事了。
方彥就像是武俠小說中最頂尖的劍客，隻要不出手，或許還能有其他人展示的機會，可一旦出手，所有人都會成為配角。
剛才雖然隻是一個話題，但是譚慶雲卻已經被方彥吊打了。
這會兒要是去問同學們，譚慶雲剛才說了什麽，已經沒人能記得起來了，可要問方彥說了什麽，同學們大都能想起來。
要知道，這才過了沒一會兒。
雖然剛才譚慶雲講的也很不錯，可和方彥比起來，就少了很多特色了。
方彥剛才講的那些東西，哪怕是再過十天半個月，甚至一年半載，同學們可能依然能想起來，從盤古開天開始，多少都能迴憶起一些東西。
其實這也就是趣味教學的好處。
你可能記不住知識點，卻能記得住故事，從故事開始延伸，再迴憶就容易的多了。
“關於陰陽，我和方醫生已經說了不少了，同學們還有不明白的嗎？”譚慶雲笑著問道。
“明白了，譚教授和方彥學長都講的很好。”有同學高聲道。
畢竟隻是第一個話題，雖然方彥說的多，譚慶雲說的少，但是同學們這會兒還沒什麽別樣的想法，也沒人覺的譚慶雲水平不差。
“既然同學們都明白了，那麽下一個話題。”
譚慶雲笑道：“剛才我讓大家思考，現在有問題的同學可以舉手了。”
剛才明顯被方彥搶了風頭，譚慶雲雖然知道遇到了勁敵，卻也不想就這麽輕易的認輸，他是輕敵了，所以才說的少了些，給了方彥發揮的空間。
這一次，譚慶雲絕對再不會犯同樣的錯誤了。
譚慶雲的話音落下，下麵就有不少同學舉起了手，譚慶雲伸手點了一位女同學。
“這位同學，有什麽問題？”譚慶雲笑容可掬的問。
“譚教授，方彥學長，我的問題是，中醫為什麽比西醫難學。“
女同學道：“都說西醫門檻低，中醫門檻高，主要原因是什麽呢？”
“這個問題還是方醫生先來？”譚慶雲看向方彥。
“好。”
方彥也不謙虛，直接道：“都說西醫門檻低，中醫門檻高，這個並非隻是吐槽，而是事實。”
“我個人覺的，中醫比西醫難學的主要原因有以下四點。”
說著方彥頓了頓道：“第一，在學術思想的理解、領悟和把握方麵比較難，清朝巨匠葉天士在晚年曾告誡後代說：‘醫可為而不可為，必天資敏悟，讀萬卷書而後可借術以濟世。不然，鮮有不殺人者，是以藥餌為刀刃也。’”
“要知道，中醫並不僅僅隻是單純的一門醫學，而是脫胎於華夏的傳統文化，這就像是西醫其實也是由解剖生理學、組織胚胎學、生物化學與分子生物學等為基礎。”
“而在我們平常的學習中，哪怕不是醫學生，其實在很早的時候就已經開始接觸西醫基礎了，對人體的構造、病毒、微生物、細胞等已經有了一定的概念，如此一來，在學習西醫的時候也就水到渠成。”
“而中醫，不僅直接脫胎於國學，而且是直接繼承傳統文化一脈。像國學淵藪《易經》、《老子》、《論語》中的哲學思想，直接就是中醫學術靈魂的本身。”
方彥緩緩道：“唐朝大醫孫思邈嚐雲‘不知易，不足以言醫’，也就是這個意思。”
“學習中醫，首先要學習國學，學習傳統文化，特別是傳統文化骨架的一些東西，這樣才能更好的去理解中醫的架構，國學知識不足，在對中醫的領悟方麵，必然是有著天然缺陷的。”
方彥繼續道：“第二，古代醫籍文字簡約古奧難懂，其實不僅僅是古代醫籍文字，包括古代的其他經典，同樣是如此，這也導致大家在學習的時候，很難直白的，或者說準確的去領悟先賢的意思。”
“可能有人會說，醫學是不斷進步的，並不是越古老越好，沒必要一定要去研究醫古文或者說文言文。”
“這個想法固然沒錯，但是不要忘記，中醫從誕生之初到現在，一直是在不斷的補充完善，並非直接推翻根基重建，這也就導致，想要學好中醫，就必須從根源去了解，古老的中醫可能不夠完善，但是卻是中醫的基礎，不去了解這些東西，談何了解其他？”
“第三，中醫的包容性導致學習的困難。”
方彥道：“中醫包羅萬象，學習中醫不僅僅要精通醫理，明白中醫基礎，還要精通天文地理，明白天幹地支，通曉陰陽五行，明白四時變化。”
“中醫學是人、病、自然三者兼顧而並非純技術的學科，是社會、自然和人文科學的綜合。所以除了專業知識外，還需具要兼備廣泛的其他知識，這樣才能最大程度的發揮自身的水平。”
“《黃帝內經》中有說‘上知天文，下知地理，中知人事’，這其實就是對學習中醫最基本的一個要求。”
“第四，知識轉換成能力的困難。”
方彥笑著道：“了解西醫的人都知道，西醫有一個很標準的量化，比如，什麽樣的指標，用什麽劑量的藥，這些都是有著標準的，所以醫學生在進入臨床之後，是能夠完全的按照上級醫生的操作去複刻的。”
“但是在中醫中，沒有固定的量化，病邪的嚴重程度，深入程度，即便是望、聞、問、切，都沒有固定的一個量化來規範，比如望氣色，什麽樣的氣色算是病態，什麽程度，沒有具體的數值，所以，中醫醫學生下臨床之後，是很難複刻上級醫生的治療操作的。”
“學生們很難直接把老師的水平轉化為自己的，準確的說，轉化比相當低，真正應了那句，師傅領進門，修行靠個人。”
說著方彥頓了頓：“這就是我個人覺的學中醫比較難的四個原因。”
“譚教授，您覺的呢？”女同學問譚慶雲。
“我.......”
譚慶雲深吸一口氣：“我的想法和方醫生一樣。”
譚慶雲很無語，他沒想到，在這個問題上，方彥這個小年輕竟然也有如此獨到的見識。
其實譚慶雲剛才讓方彥先迴答這個問題，主要是覺的這個問題方彥這種年輕人肯定認識是不夠的。
這個問題其實並不複雜，是很多中醫醫學生都問過的問題，也都想了解的問題，但是經驗不足，閱曆不足，是很難真正的明白其中的緣故的。
大多數人其實都把中醫難學歸功於中醫門檻高，吃天賦方麵，可究竟為什麽門檻高，吃天賦，每個人都有自己的看法。
而方彥，又是天賦型的選手，在譚慶雲看來，方彥這種天賦型的選手，應該是不會去深思這個問題的，卻沒想到方彥不僅僅明白，而且還迴答的很全麵。