第五十二章 任務完成
重生從努力當學霸開始 作者：新安小胖A 投票推薦 加入書簽 留言反饋
卻沒想到，讀者們不樂意了，一個個給報社寫信，催著趕快把新寫的散文也放出來。</p>
嗯，吃瓜群眾的轉變總是最快的。</p>
不過，兩天之內，反轉來的又快又多，饒是劉偉正也覺得不可思議。</p>
隻能說，誰也不會想到，他居然是開掛的。</p>
一天中，屬於學校之內的學習計劃終結於晚自習的結束。</p>
熄燈前，簡單梳洗之後，就上床進入係統裏學習。</p>
第二天，準時起床，精神飽滿，鬥誌飽滿。繼續按照計劃鍛煉一小時，背誦半小時，然後上早自習。吃完早餐後，迴教室準備上課。</p>
來到教室的劉偉正，剛把楊依依的酸奶放好，就看到了班主任王老師進來了。</p>
沒有錯，王老師的目標就是劉偉正。</p>
王老師把劉偉正喊到辦公室，然後抽出三份報紙給他。報紙正是江南都市報。</p>
第一份發表的就是劉偉正的39分作文《內在與外表》。</p>
第二份發表的是劉偉正發在微博的那篇文章和十篇散文。</p>
第三份發表的正是劉偉正在校長室，在攝像機前完成的十篇散文。</p>
第三份的報紙還有個配圖，正是劉偉正伏案寫作的照片。</p>
似乎覺得這些還不夠，王老師開口說道：</p>
“劉偉正，學校已經和教育局打過招唿，希望政府部門協調一下。讓我們皖省電視台在新聞播放中加入這個新聞，再針對性的評論一番。這樣，輿論的風向就徹底轉變了。”</p>
“如果有電視台的播報，那就又多了個主流媒體的窗口。當然更好。”</p>
劉偉正當然希望越多正麵的報道越好，他才能抓緊時間完成特殊任務。</p>
“這些其實都是次要的，這場輿論的大潮，可以說是你以一己之力翻轉的，你是絕對的弄潮兒。我們所有人都沒有想到，你居然會是個文學天才。劉偉正，你真太令人驚喜了！”</p>
王老師感慨著，眼神中卻滿是欣賞的目光。他也很慶幸，自己先找這位學生談了談。</p>
“老師誇獎了，我也隻是發揮所長而已。”劉</p>
偉正謙虛的說道。</p>
“好一個發揮所長啊！”</p>
一個聲音從門外傳來。</p>
劉偉正和王老師循聲望去，這人正是給了劉偉正39分的黎達標，他手裏還拿著一份報紙。</p>
黎達標率先開口：</p>
“劉偉正，我覺得能夠幫學校改變以往的陳舊形象，你功不可沒。而能夠改變我們國家教育製度的固有形象，你真的太厲害了。你先別謙虛，看看這個報紙的報道再說。”</p>
黎達標把手裏的報紙遞給劉偉正。</p>
劉偉正接過報紙，打開一看，居然是京城“華人日報”。</p>
這可是華國真正的主流媒體了，他不僅僅是份報紙，更是代表了官方的態度。</p>
劉偉正繼續往下看。文章標題是《所謂學風》。</p>
文章內容從很樸實的角度解讀了學風這個詞，再引申到華國的教育製度，華國的高考，華國的教育執行者，也就是學校。</p>
文章裏麵也簡易的報道了高二學生劉偉正所寫的散文，來迴答前麵提到的教育之問，並且附上了燕京大學教授對這些散文的評價。</p>
最後結語用的正是劉偉正所寫文章裏的話，那段蔡先生的《教育獨立議》之說。</p>
等劉偉正看完，王老師急不可耐的一把拿過報紙，看了一遍。</p>
“這等於是承認了我們學校的學風呀！”</p>
王老師激動的眼眶通紅。</p>
“是啊。”</p>
黎達標也一樣。</p>
兩人感慨著，沒一會，祝校長的電話打了過來，一聽兩人在一塊，讓兩人趕忙來找他。</p>
而劉偉正見沒自己的事了，便老實迴教室上課。</p>
腦海中也傳來了聲音。</p>
“叮！”</p>
“恭喜宿主，特殊任務完成！”</p>
“在這場教育製度引發的輿論浪潮中，宿主既是導火索，也是改變輿論走向的鑰匙。請宿主記住這種改變世人的能力，請宿主用心體會語言學lv9級的知識與能力。”</p>
“任務獎勵：語言學lv9級限時解鎖（已發放）。”</p>
劉偉正聽著腦海中的聲音，敢情這個限時解鎖是把獎勵提前了？</p>
不過，這也說得通，畢竟在lv9麵前，一切凡人皆是渣渣。完成任務，也就不在話下了。</p>
想到這，劉偉正趕忙意識進入係統空間，看了一下還剩餘的時間。</p>
“語言學：lv9（滿級）倒計時16時12分27秒。”</p>
“今天是最後一天，得好好珍惜剩下的時間了。”</p>
劉偉正心中想著，也就不再趴桌子上眯覺了。</p>
時間就是知識呀，我的係統！</p>
在劉偉正抓緊時間學習的時候，網上的吃瓜網友們，已經失聲的噴子們，以及支持劉偉正的評論人，和關注著這條新聞的人們。</p>
在看到人人日報發表的文章後，在看到華國通訊社等多家媒體轉發並評論這篇《所謂學風》後，他們意識到，這件事的終場已經到來了。</p>
有些噴子意識到這是國家整頓學風的信號後，快速的寫道歉聲明，承認錯誤。</p>
而有些人，卻還在動著歪腦筋，死不悔改。</p>
有一個叫黎新達的噴子，他就圈出了那天劉偉正注意到的燕京大學特招的評論。</p>
借此發了一篇微博，不再這件事上發表評論，反而開始打起了擦邊球。</p>
“劉偉正同學，請問你是不是沒有獲得燕京大學的特招？即使獲得了，也請你拒絕，僅憑幾首散文，就能獲得特招，那是對其他高考學子的不公平對待。”</p>
這就是個很明顯的轉移視線的手段了，從評論裏捕風捉影，再適當誇大。而且挺成功的。</p>
評論裏，不少人幫忙聯係劉偉正和燕京大學，希望得到一個迴應。</p>
大概在學校下午放學的時間，燕京大學官方還真的迴應了，隻有一句話。</p>
“針對很多網友關心的問題，我們作出聲明：我們聯係過劉偉正同學，但特招被他拒絕了。”</p>
看到燕京大學官方的第一時間，黎新達又快速的發布消息：</p>
“劉偉正同學，黎新達很高興聽到這樣的迴應。這證明你很有自知之明，也知道僅憑幾首散文，是不能走捷徑的。”</p>
一天的課程結束，劉偉正迴到出租屋，在充分利用完最後的一絲限時解鎖的時間後，才打開報紙看到了這個消息。</p>
嗯，吃瓜群眾的轉變總是最快的。</p>
不過，兩天之內，反轉來的又快又多，饒是劉偉正也覺得不可思議。</p>
隻能說，誰也不會想到，他居然是開掛的。</p>
一天中，屬於學校之內的學習計劃終結於晚自習的結束。</p>
熄燈前，簡單梳洗之後，就上床進入係統裏學習。</p>
第二天，準時起床，精神飽滿，鬥誌飽滿。繼續按照計劃鍛煉一小時，背誦半小時，然後上早自習。吃完早餐後，迴教室準備上課。</p>
來到教室的劉偉正，剛把楊依依的酸奶放好，就看到了班主任王老師進來了。</p>
沒有錯，王老師的目標就是劉偉正。</p>
王老師把劉偉正喊到辦公室，然後抽出三份報紙給他。報紙正是江南都市報。</p>
第一份發表的就是劉偉正的39分作文《內在與外表》。</p>
第二份發表的是劉偉正發在微博的那篇文章和十篇散文。</p>
第三份發表的正是劉偉正在校長室，在攝像機前完成的十篇散文。</p>
第三份的報紙還有個配圖，正是劉偉正伏案寫作的照片。</p>
似乎覺得這些還不夠，王老師開口說道：</p>
“劉偉正，學校已經和教育局打過招唿，希望政府部門協調一下。讓我們皖省電視台在新聞播放中加入這個新聞，再針對性的評論一番。這樣，輿論的風向就徹底轉變了。”</p>
“如果有電視台的播報，那就又多了個主流媒體的窗口。當然更好。”</p>
劉偉正當然希望越多正麵的報道越好，他才能抓緊時間完成特殊任務。</p>
“這些其實都是次要的，這場輿論的大潮，可以說是你以一己之力翻轉的，你是絕對的弄潮兒。我們所有人都沒有想到，你居然會是個文學天才。劉偉正，你真太令人驚喜了！”</p>
王老師感慨著，眼神中卻滿是欣賞的目光。他也很慶幸，自己先找這位學生談了談。</p>
“老師誇獎了，我也隻是發揮所長而已。”劉</p>
偉正謙虛的說道。</p>
“好一個發揮所長啊！”</p>
一個聲音從門外傳來。</p>
劉偉正和王老師循聲望去，這人正是給了劉偉正39分的黎達標，他手裏還拿著一份報紙。</p>
黎達標率先開口：</p>
“劉偉正，我覺得能夠幫學校改變以往的陳舊形象，你功不可沒。而能夠改變我們國家教育製度的固有形象，你真的太厲害了。你先別謙虛，看看這個報紙的報道再說。”</p>
黎達標把手裏的報紙遞給劉偉正。</p>
劉偉正接過報紙，打開一看，居然是京城“華人日報”。</p>
這可是華國真正的主流媒體了，他不僅僅是份報紙，更是代表了官方的態度。</p>
劉偉正繼續往下看。文章標題是《所謂學風》。</p>
文章內容從很樸實的角度解讀了學風這個詞，再引申到華國的教育製度，華國的高考，華國的教育執行者，也就是學校。</p>
文章裏麵也簡易的報道了高二學生劉偉正所寫的散文，來迴答前麵提到的教育之問，並且附上了燕京大學教授對這些散文的評價。</p>
最後結語用的正是劉偉正所寫文章裏的話，那段蔡先生的《教育獨立議》之說。</p>
等劉偉正看完，王老師急不可耐的一把拿過報紙，看了一遍。</p>
“這等於是承認了我們學校的學風呀！”</p>
王老師激動的眼眶通紅。</p>
“是啊。”</p>
黎達標也一樣。</p>
兩人感慨著，沒一會，祝校長的電話打了過來，一聽兩人在一塊，讓兩人趕忙來找他。</p>
而劉偉正見沒自己的事了，便老實迴教室上課。</p>
腦海中也傳來了聲音。</p>
“叮！”</p>
“恭喜宿主，特殊任務完成！”</p>
“在這場教育製度引發的輿論浪潮中，宿主既是導火索，也是改變輿論走向的鑰匙。請宿主記住這種改變世人的能力，請宿主用心體會語言學lv9級的知識與能力。”</p>
“任務獎勵：語言學lv9級限時解鎖（已發放）。”</p>
劉偉正聽著腦海中的聲音，敢情這個限時解鎖是把獎勵提前了？</p>
不過，這也說得通，畢竟在lv9麵前，一切凡人皆是渣渣。完成任務，也就不在話下了。</p>
想到這，劉偉正趕忙意識進入係統空間，看了一下還剩餘的時間。</p>
“語言學：lv9（滿級）倒計時16時12分27秒。”</p>
“今天是最後一天，得好好珍惜剩下的時間了。”</p>
劉偉正心中想著，也就不再趴桌子上眯覺了。</p>
時間就是知識呀，我的係統！</p>
在劉偉正抓緊時間學習的時候，網上的吃瓜網友們，已經失聲的噴子們，以及支持劉偉正的評論人，和關注著這條新聞的人們。</p>
在看到人人日報發表的文章後，在看到華國通訊社等多家媒體轉發並評論這篇《所謂學風》後，他們意識到，這件事的終場已經到來了。</p>
有些噴子意識到這是國家整頓學風的信號後，快速的寫道歉聲明，承認錯誤。</p>
而有些人，卻還在動著歪腦筋，死不悔改。</p>
有一個叫黎新達的噴子，他就圈出了那天劉偉正注意到的燕京大學特招的評論。</p>
借此發了一篇微博，不再這件事上發表評論，反而開始打起了擦邊球。</p>
“劉偉正同學，請問你是不是沒有獲得燕京大學的特招？即使獲得了，也請你拒絕，僅憑幾首散文，就能獲得特招，那是對其他高考學子的不公平對待。”</p>
這就是個很明顯的轉移視線的手段了，從評論裏捕風捉影，再適當誇大。而且挺成功的。</p>
評論裏，不少人幫忙聯係劉偉正和燕京大學，希望得到一個迴應。</p>
大概在學校下午放學的時間，燕京大學官方還真的迴應了，隻有一句話。</p>
“針對很多網友關心的問題，我們作出聲明：我們聯係過劉偉正同學，但特招被他拒絕了。”</p>
看到燕京大學官方的第一時間，黎新達又快速的發布消息：</p>
“劉偉正同學，黎新達很高興聽到這樣的迴應。這證明你很有自知之明，也知道僅憑幾首散文，是不能走捷徑的。”</p>
一天的課程結束，劉偉正迴到出租屋，在充分利用完最後的一絲限時解鎖的時間後，才打開報紙看到了這個消息。</p>