劉偉正微微一笑,突然想到個問題,他問道:


    “那個豆漿好喝嗎?”


    柳依一愣,旋即臉蛋微紅。


    兩人一起吃了午飯,柳依便迴宿舍了,而劉偉正,按照計劃去了陰涼地先消消食。


    隻不過,劉偉正發現柳依下午上課時,眼睛似乎有些紅。


    華國的輿論上麵已經掀起了一股討論教育製度,討論學校,討論學校教育的輿論大潮。


    而隨著江南都市報今天報紙的刊印發行,越來越多的人也開始了解這件事。


    更多的人開始到處搜集相關信息了解事情的真相,並發表自己的看法。


    劉偉正有時候在想,這些造謠生事,肆意汙蔑他人的人應該是沒有良知的人吧。


    這些人除了歪曲與臆測,好像就不會動腦筋思考了。


    拋開這些輿論的影響,學校裏麵的學生們仍然純粹的在為了理想而努力著。


    劉偉正也是一樣,跟柳依吃了午飯後,心情大好,又能更好的學習了。


    一天的學習時間,很快結束。


    迴到宿舍的劉偉正,就坐在桌前,掏出講義和試卷寫了起來。


    他並不急著去看那可能已經爆炸的消息,就怕自己看了之後,連做試卷的心情都沒有了。


    現在報紙上的輿論已經基本上平分為兩種風向了。


    一種以那幾個斷章取義的運動中急先鋒為主,仍不斷的發著批判帖子,發著質疑劉偉正是作者本人的文章,以期帶著更多的吃瓜群眾,把這場輿論大潮越攪越混,越攪越大。


    這種罵人就能掙錢的事,多舒服,這可都是實打實的錢呀。


    一種則看的更多,他們從劉偉正身上看到的是現有教育製度也能培養天才,不再是固化的教育製度形象,不再是學校呆板的形象。


    雖然他們也懷疑那篇反駁文章和十篇散文的作者究竟是不是劉偉正,但他們卻又很稱讚這些文章和散文,他們甚至還很希望這個作者就是劉偉正。


    到了熄燈的時間,劉偉正洗漱之後就準備休息了。


    等他上床後,閉上眼,意識進入係統空間,看到限時解鎖的時間還剩下兩天。


    他又坐了起來,打開手電,用書墊在膝蓋上,拿出筆和紙開始寫文章,想到什麽寫什麽。


    寫完之後,收拾好東西之後,才倒下休息,進入睡眠之中。


    當鬧鍾響起,劉偉正從沉睡中醒來,發現自己昨晚睡得還行。


    劉偉正起床後,第一眼看了下留在紙上的三篇文章,嘴角有些傻笑。


    出門到操場上鍛煉了一個小時,背了語文和政治後,才去教室早自習。


    早自習後吃了早飯,又給柳依帶了瓶豆漿。


    等劉偉正到座位沒多久,就看到陳寧打著哈欠進來了。


    “怎麽了?沒睡好?”


    劉偉正問道。


    “沒睡好,昨晚看報紙搞得太晚了。”


    陳寧說著又打了個哈欠,才繼續道:


    “劉哥,你沒看嗎?我記得那個一萬元照片應該就是你發的呀?”


    劉偉正點了點頭:


    “確實是我發的,不過交出去我就不管了,不然今天上課哪有精神。”


    “我去,劉哥,你牛逼!一萬哎!一萬你都不心動的?還能甩個照片就睡覺?果然天才都是不一樣的腦迴路嗎?劉哥,我能采訪一下你嗎?你究竟是怎麽想的?”


    陳寧滿臉崇拜的神情。


    “這還用想嗎?我是能隨隨便便被錢收買的人嗎?”


    劉偉正義正言辭的說道。


    陳寧豎起了大拇指,關鍵劉偉正說的好像就是事實。


    劉偉正問道:


    “那後來呢?”


    “後來?後來可精彩了,我跟你說,你是不知道,外麵都炸鍋了。


    後來江南都市報的官博也發了個照片,就是你昨天寫散文的照片,可謂是一下子雙重打擊。那個說你承認偽造的噴子立馬不吭聲了。


    這會,估計大家還在聲討那個噴子呢。當然,現在再也沒人質疑你不是原作者了。”


    陳寧說完,再次打了個哈欠,他是真困,熬到淩晨快五點才休息。


    “是這樣啊。”


    劉偉正心中了然,那個噴子確實是照著鐵板踢的。


    等章凡和黎響到了,陳寧自然少不了再複述一下他陳哥的輝煌形象。


    隻不過,劉偉正卻隻是淡淡笑笑,表示這都沒什麽。


    劉偉正依舊按照學習計劃在抓緊時間學習,在早自習堅持背英語,記古詩。


    不知道是不是他的錯覺,他總覺得好像自己的記憶能力變強了。


    有很多之前記過就會忘,還又臭又長的單詞,他現在都記住了。


    劉偉正猜測可能是語言學限時解鎖的原因,他短暫的擁有了語言學lv9級的能力,所以這些基礎單詞之類的,才會很容易就記住。


    他還試驗了一下,發現英語和語文,確實變簡單了,但數學和理綜卻還是老樣子。


    為了抓住這來之不易的限時解鎖時間,劉偉正把很多空餘時間全利用起來,去學習英語和語文。


    如果可以借此機會,把這兩門再提升一個高度,那再好不過了。


    不過,讓劉偉正奇怪的是,本來以為王老師或者黎達標或者祝校長會再找他一次,結果等了一天,也沒人喊他。


    當然,沒人找他,就意味著學校的處理措施已經奏效,事情在慢慢變好,不需要他再發揮發揮了。


    劉偉正不知道的是,江南都市報連續兩天的報道,再加上那條即興作文的照片,還有學校自己發布的告公眾書,已經把社會輿論翻轉的差不多了。


    麵對如此精美的文學作品,麵對實打實提不出質疑的視頻,先前所有跳脫的噴子已經集體失聲。


    反而是有不少掛著作協會員的人開始評論散文的實際好壞。


    現在社會上的風評已經變成了:


    “論當前教育製度下,培養天才的優越性!”


    還有“xx學校真的是考大學的好去處嗎?”


    答案‘肯定是’。”’


    而且江南都市報還握有劉偉正在校長辦公室寫的那些散文,並沒有發出來。


    本來見輿論風向已經好轉的他們,還準備研究研究什麽時候發最合適。

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