教室,連走廊在內完全感覺不到除了我們以外有別人在。


    在那種有些冷清,或者說容易變成在放學後偷嚐禁果的環境中,我還想把加藤帶到會讓她更不安的地方。


    我要帶她到隻能從視聽教室進去的狹窄密室……廣播室。


    「哎,你隨便找地方坐。」


    「唔……唔嗯。」


    久久沒進來的廣播室還是老樣子,亂糟糟的。


    各種影音器材堆滿在裏頭,假如不是熟悉這間教室的人,肯定不明白哪裏有什麽東西以及要如何操作。


    具體來說,熟的人隻有我。


    「好啦,加藤……」


    緊接著,把加藤找來這間廣播室的我隨手將門帶上,然後表情認真地望著她。


    「唔……安、安藝……?」


    結果,加藤失去了平時的淡定表情,還用恐懼似的目光四處張望。


    「……?啊,抱歉。門不用上鎖才對。」


    看來我表情嚴肅地隨手將廣播室的門上鎖似乎非常令她介意。


    ……不對,我剛才的舉動絕對有毛病吧。


    「我帶你……找你來廣播室是有原因的啦。」


    因此,我為了安撫有點像兔子一樣受驚的加藤,就拿出自己的筆記型電腦開始設定。


    ……雖然這不重要,但是加藤剛才的反應挺萌的……不,非常萌。


    「資料有點多……印出來會滿耗紙,碳粉又貴,更重要的是不環保,所以我要用熒幕來跟你說明喔。」


    半年前,我拐了佳乃老師……不對,我說服學校買的二十七吋觸控熒幕,被我接到了自己的筆記型電腦。


    於是熒幕上大大地秀出了「■同人遊戲企畫書(第一版) 二〇xx/〇二 安藝倫也」的字樣。


    「安藝……?」


    我沒理會聲音有些驚訝的加藤,用手指點了熒幕顯示下一頁。


    然後,上麵就顯示了「1標題」、「2類別」等等將接下來要說明的內容項目匯整條列的議程表……我是指目錄。


    ……呃,我在整理內容格式的過程中一時興起,順便就把這些做成了powerpoint形式的講解資料。


    ※  ※  ※


    「……簡單說呢,這個企畫的重點,就是要連女主角噯昧的態度和情緒起伏那些比較現實的部分都一起呈現,塑造出更有魅力……可以讓人認真愛上的二次元女角!」


    「喔……是那樣啊……」


    當熒幕播到「■作品概念:戀愛、友情、成長」的頁麵時,我的講解就變得比之前更加熱力四射了。


    沒錯,意外地就像我剛才說的,這部分正是這次企畫的重點,同時也是和前作《cherry blessing》有所區別的地方。


    「加藤,一開始我企畫的遊戲,原本就是想全麵展現女主角的魅力……目的就是要讓你變成讓人小鹿亂撞的第一女主角啊!」


    不過,就算越講越大聲也不成問題。


    因為這裏是「無論(我)怎麽叫鬧都不會有人來」的理想環境。


    「但是,當中又摻入劇本負責人霞詩子具挑戰性的挑戰精神……」


    「安藝……『挑戰』的部分重複了。」


    「對、對啦……當中又摻入霞詩子的挑戰性要素,得到傳奇小說的故事性。以作品而言,那實際上獲得了大成功。」


    沒有錯,鋪貨數量因為我的關係出得並不多,故事獲得的評價卻成了靠山,至今仍在網路上廣受好評。


    然而……


    「然而,那並不是我的企畫本質……就算我的企畫、我想製作的遊戲被外界接受了,我也無法自豪。」


    是的,那篇故事得到的評價,幾乎都歸結於霞詩子擬出的劇情大綱上麵。


    我寫出的拙劣企畫,被詩羽學姊添上了霞詩子的獨自色彩,原本我想創造的色彩就可能遭到掩蓋……不對,幾乎百分之百變成那樣了。


    「還有,原畫負責人柏木英理的筆觸,也受了霞詩子的作風牽動。」


    柏木英理……英梨梨在這次作品中肯定是脫胎換骨了。


    尤其是最後七張圖,甚至在網上掀起「中途畫風變太多了吧」之類的激烈爭辯,對看過的玩家造成強大衝擊。


    英梨梨畫的那些圖,確實是用在我負責的劇本中。


    不過,那都是因為有霞詩子打好的劇情架構。


    從角色設計階段,英梨梨就已經略為偏離原本資

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