中年農民趕緊扶著兒子。


    男孩兒雙手亂舞,一手推父親,一手在桌子上亂抓。


    血壓計、磁枕都被扔到地上。


    茶杯被碰倒,水流了一桌。


    男孩的頭又朝桌子上撞去,茶水四濺,如同樂隊打水鼓一般。


    郭新方被搞了個手忙腳亂。


    急忙扭過頭,求救似的看著江寒。


    江寒緩步走過來說:“慌什麽?急則用針,緩則用藥,你忘了?”


    對,對,對!


    郭新方像小雞啄米,拿出銀針,朝男孩父親說:“抱緊他,我要用針!”


    中年農民緊緊抱住孩子,孩子的頭仍然想撞,幾次都撞了個空。


    郭新方拿出一根銀針,猶豫了一下,又扭過頭問道:“隊長,紮哪裏?”


    暈,真暈!


    搞了半天,還不知道紮什麽地方!


    不知道紮什麽地方,還裝模作樣的拿出銀針,還讓人家把孩子抱緊!


    圍觀的村民紛紛議論起來:


    “這醫生什麽水平啊!”


    “就這,也出來看病?”


    “跟咱們小寒,差遠了!”


    “那當然了,要不然,小寒怎麽當隊長呢?”


    “小寒,真出息了!”


    ……


    聽著村民的議論,郭新方哭的心都有了。


    不是自己的水平過低,而是江寒的水平太高!


    電影上麵經常有句台詞,不是本人太無能,而是某黨太狡猾。


    在江寒麵前,不要說自己,就算是主任馬昆來了,也隻有挨訓、聽課的份兒。


    江寒現在對自己是越來越嚴厲了!


    全國中醫技能大賽省級選拔賽臨近了,所以江寒才拿出這麽高的標準來要求。


    因為怕出錯,所以就緊張。


    一緊張之下,以往學的東西也給忘了。


    哪怕是在中醫科主任麵前,也沒有這麽狼狽過。


    “不是紮頭。要紮腳!行間穴!”


    江寒指出了穴位,又過來一個村民幫助按住男孩。


    露出男孩的腳底。


    “在足背側,第1、2趾間,趾蹼緣的後方赤白肉際處。斜刺入,快撚轉,強刺激!”


    郭新方依言而行。


    兩分鍾過後,男孩安靜下來。


    唿,大家都長出一口氣。


    剛才,男孩撞頭的情況真有些嚇人。


    在江寒的指導下,一針,就緩解了男孩的頭疼。


    “行間是足厥陰肝經第二腧穴。主治頭痛眩暈,青盲,雀目,以及神經衰弱,精神分裂等。”


    “當然,頭部的幾個穴位也管用。但是,男孩情緒不穩定,一個不小心,紮偏了很麻煩,特別是眼睛!紮腳,問題就不大。”


    郭新方點點頭,表示受教了。


    鄒康等幾個實習生也都聽得很認真。


    看這幾天江寒的態度,接下來投入全國中醫藥院校技能大賽的備戰,可能會更嚴。


    還有十來天時間就到月底了。


    到月底,江寒就要檢查作業了!


    看看大家背《本草綱目》背到了多少。


    “昨天,你是怎麽診治的?”江寒坐下來問道。


    “隊長,”郭新方終於找到了一個比較合適的稱唿,叫醫生,江寒還沒有資格證。


    叫名字,更不合適。


    隊長這個稱號,既是事實,又是尊稱。


    “隊長,昨天孩子來的時候,嚴重感冒,發燒,頭昏腦脹,我以為是肺熱在裏,肺氣不宣,氣機不暢,方藥……”


    郭新方剛想說出方子,卻馬上閉口。


    肯定是診斷錯誤,要不然怎麽會嚴重呢,方子肯定也錯了。


    “新方,看病一定要全麵客觀,辯證清楚,不能輕易處方。”


    江寒說完,把凳子朝前移了移,郭新方立馬退後。


    江寒要親自上陣了。


    “孩子叫啥,十幾了,上幾年級?”


    “張辰明,12了,上初一,在鄉裏上初中。”


    “學習怎麽樣?”


    “原來成績好,這兩年學習不行了,老師說上課注意力不集中,課文也背不會,成績從前邊滑到老末。”


    中年農民一聲長歎。


    張辰明過去很聰明活潑,有一次考試考砸之後,就一步步下滑了。


    孩子的性格也變了,三天兩頭感冒,與同學也不交往了,經常一個人躲到角落裏哭。


    有一次怎麽找他都找不到,後來發動全村人出動,在後山的墳地裏找到他。


    江寒麵帶微笑看著男孩:“辰明,你頭疼是不是有好幾年了?”


    男孩轉了一下眼珠:“有,有兩年了,疼得我睡不著覺。晚上睡不著,白天學不進。我一直不敢說,嗚嗚。”


    中年農民奇怪地看了一下兒子,孩子怎麽一下子這麽多話?


    江寒又問:“白天疼不疼?”


    “白天也疼,上午疼得很,下午疼得輕。眼睛上麵最疼。”


    中年農民微怒:“辰明,過去見醫生,你怎不說?這些,我都不知道!”


    男孩沒理父親,繼續看著江寒說道:


    “過去我學習可好,我媽說讓我考上城裏的大學。有次我考差了,我爸打了我一巴掌,我就開始頭疼,感冒發燒,學習也沒有精神,嗚嗚……”


    男孩父親正要說話,江寒擺了擺手,讓男孩繼續說。


    男孩邊哭邊說,把幾年來憋在心裏的話全都倒出來了。


    方洪昌、郭新方和其他實習生們又一次見識了江寒與患者溝通能力的強大。


    男孩終於傾訴完了,擦幹了眼淚。


    江寒按了按男孩的印堂穴:“這裏疼嗎?”


    “疼!”


    再按兩側太陽穴:“這兒呢?”


    “更疼!”


    再壓男孩眉棱骨:“這裏感覺怎樣?”


    “這兒,最疼!”


    再按其他部位,比較之下,這三個部位的疼痛感最為強烈。


    方洪昌見此情況,試著說:“看來,孩子的主症,就是頭疼了。”


    引起頭疼的原因簡直是太多了:


    有疾病因素,還有非疾病因素。


    就疾病因素來講,引起頭疼的西醫病名就有200多種!


    頭疼引發和伴隨的症狀更是千奇百怪、五花八門!


    引起頭疼的非疾病因素,那就更多了,簡直是數不勝數!


    有些因素,更加離奇。


    因此,作為醫生,最頭疼的病就是:頭疼!


    甚至,一聽到患者頭疼,醫生就頭疼!


    因為你不知道這種病,從何下手!


    要想找到病因,得通過各種檢查手段、各種生化指標來一個一個地排除!


    對於頭疼,尋常的中醫經常是找不到原因。


    不過,江寒好像對於疼痛病,很是在行!


    最早的時候,江寒到疼痛科治好了一個疼痛患者。


    後來,治好了包括魯道平在內的疼痛。


    方洪昌一直在觀察,這孩子的頭疼,恐怕非常複雜。


    既有疾病因素,又有非疾病因素!


    這次,江寒,還能治好嗎?

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