“嗯，當然，我說過，這是獎金機會……你也確實很認真……我想……”娜拉老師低頭沉思，又抬起頭望著天花板，仿佛在做一個極其艱難的判斷。.
經過一番激烈的內心交戰之後，她終於緩緩抬起頭，仿佛下定了決心般拉起瑾粘著顏料的小手，用一雙水汪汪的灰藍色大眼睛真誠地看著瑾，說道：“b，怎麽樣？這個成績你總算還滿意吧？”
一聽這話，瑾幾乎氣得七竅生煙昏死過去。
在她眼，娜拉老師美麗的麵龐，瞬間變成了國產年代劇裏頭戴氈帽，續著兩撇山羊胡子的無良典當行老板。此刻，她正拿起一件稀世珍寶的貂皮大衣，卻毫不客氣地坐地殺價：“光板沒毛，蟲蛀鼠咬，破爛棉襖一件！一塊大洋，不能再多了！”
要不是她那口鐵嘴鋼牙的牙套昨天才去牙醫那裏摘了下來，此時，說話還覺得有點兒不適應，她早開口和娜拉老師理論了。
此時，她隻能在心裏呐喊：娜拉老師，也許你覺得b已經很高了，可是，這根本挽救不了我的這門課！相反，這個b足以將我本學年繪畫課的總評成績釘死在b這根恥辱柱！
你知道一門課學期末得到b這樣的成績，對國學生來說意味著什麽嗎？那樣一來，我兩年全a的完美成績單，會出現一個大大的汙點！而這個汙點會像紅字那樣，永遠存在於我高的成績單，背負一生！
看著自己花費了無數時間和心思，辛辛苦苦畫的作品，瑾捫心自問，如果再讓她畫一次，也未必能畫得這麽完美了。
娜拉老師還在絮絮不停地說著一些讚美鼓勵的話語，對於瑾而言，這些都不重要，她隻想知道，為什麽這次又是b！
“您不是剛剛誇獎過我的畫進步大，信息量豐富嗎？難道這樣一幅作品不值得您給出一個a或a-嗎？”瑾這樣的好學生，從不和老師頂嘴，終於被逼急了，也大著膽子，厚著臉皮問出了心壓抑已久的話。
娜拉老師溫柔地笑著，卻不知道如何跟她解釋，才能既不傷害這個得高分心切的小女孩，又能表達清楚自己的意思。
一個笑容在她臉，經曆了從一杯溫水變成涼白開的過程，她才忽然靈機一動，從書包裏拿出自己的纖薄小巧的筆記本電腦，打開到學校頁麵。
學校的鳥瞰圖照片一點點在屏幕加載出來，娜拉老師才開口道：“蒂娜，你看看，你的這幅畫，幾乎是照片局部的完美複刻啊。”
瑾定睛一看，娜拉老師用纖長手掌掩去了照片的一部分之後，和自己的畫作還真是高度重合。
“我……我……我……”三個我字出口，瑾一時說不出任何一句像樣的話，臉卻騰一下紅了。
學術誠信可不是一個小問題，要是娜拉老師給她戴這麽一頂大帽子，鬧不好是要被開除的，退一萬步說，算被認定投機取巧，也是非常有損她在這個學霸的學術聲譽的。
她忙不迭地解釋著：“我真不是照著這張照片畫的，我是通過自己的眼睛觀察，然後，按照一個合理的例畫去的，誰知道，正巧和照片一樣……”
“我知道，”娜拉老師看著瑾緊張慌亂的樣子，一隻手輕輕按在她肩膀，笑眯眯地說：“我們校園本來是這樣一種客觀存在，你畫得和照片的局部一模一樣並不怪，不過，你要想一想，這說明什麽？”
“說明什麽？”瑾被問懵了。
還能說明什麽？您剛才不是都說了嗎？這是學校本身的景色，無論看在誰眼裏還不都是那些房子，那個湖，還有山丘與河流？
娜拉見瑾仍眨巴著眼睛看她，便啟發道：“你看電腦這幅照片，明淨碧綠的湖麵，尖頂的禮拜堂，一幢幢紅磚白窗框的宿舍樓，還有茂密的樹林，色彩確實豐富漂亮，也足夠有層次感，然而，它被放在學校站的功能頁麵，作用是最客觀，最清楚地展現學校的景觀，為登陸到站的每一人留下關於學校最直觀印象。你想想，如果你的畫作也僅僅是這樣一個立體地圖，還能稱之為藝術品嗎？”
瑾迴頭再次審視自己的作品，色彩，層次，立體透視，例關係，一切都分毫不差，不過，確實怎麽看怎麽覺得呆板無趣。
娜拉老師拉著瑾的手來到隔壁的另一間大畫室，小心翼翼揭開幾張油畫蒙著的白色絹布，說：“這間畫室裏收藏的都是從本屆同學們的畫作甄選出來的一些精品。”
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一聽這話，瑾幾乎氣得七竅生煙昏死過去。
在她眼，娜拉老師美麗的麵龐，瞬間變成了國產年代劇裏頭戴氈帽，續著兩撇山羊胡子的無良典當行老板。此刻，她正拿起一件稀世珍寶的貂皮大衣，卻毫不客氣地坐地殺價：“光板沒毛，蟲蛀鼠咬，破爛棉襖一件！一塊大洋，不能再多了！”
要不是她那口鐵嘴鋼牙的牙套昨天才去牙醫那裏摘了下來，此時，說話還覺得有點兒不適應，她早開口和娜拉老師理論了。
此時，她隻能在心裏呐喊：娜拉老師，也許你覺得b已經很高了，可是，這根本挽救不了我的這門課！相反，這個b足以將我本學年繪畫課的總評成績釘死在b這根恥辱柱！
你知道一門課學期末得到b這樣的成績，對國學生來說意味著什麽嗎？那樣一來，我兩年全a的完美成績單，會出現一個大大的汙點！而這個汙點會像紅字那樣，永遠存在於我高的成績單，背負一生！
看著自己花費了無數時間和心思，辛辛苦苦畫的作品，瑾捫心自問，如果再讓她畫一次，也未必能畫得這麽完美了。
娜拉老師還在絮絮不停地說著一些讚美鼓勵的話語，對於瑾而言，這些都不重要，她隻想知道，為什麽這次又是b！
“您不是剛剛誇獎過我的畫進步大，信息量豐富嗎？難道這樣一幅作品不值得您給出一個a或a-嗎？”瑾這樣的好學生，從不和老師頂嘴，終於被逼急了，也大著膽子，厚著臉皮問出了心壓抑已久的話。
娜拉老師溫柔地笑著，卻不知道如何跟她解釋，才能既不傷害這個得高分心切的小女孩，又能表達清楚自己的意思。
一個笑容在她臉，經曆了從一杯溫水變成涼白開的過程，她才忽然靈機一動，從書包裏拿出自己的纖薄小巧的筆記本電腦，打開到學校頁麵。
學校的鳥瞰圖照片一點點在屏幕加載出來，娜拉老師才開口道：“蒂娜，你看看，你的這幅畫，幾乎是照片局部的完美複刻啊。”
瑾定睛一看，娜拉老師用纖長手掌掩去了照片的一部分之後，和自己的畫作還真是高度重合。
“我……我……我……”三個我字出口，瑾一時說不出任何一句像樣的話，臉卻騰一下紅了。
學術誠信可不是一個小問題，要是娜拉老師給她戴這麽一頂大帽子，鬧不好是要被開除的，退一萬步說，算被認定投機取巧，也是非常有損她在這個學霸的學術聲譽的。
她忙不迭地解釋著：“我真不是照著這張照片畫的，我是通過自己的眼睛觀察，然後，按照一個合理的例畫去的，誰知道，正巧和照片一樣……”
“我知道，”娜拉老師看著瑾緊張慌亂的樣子，一隻手輕輕按在她肩膀，笑眯眯地說：“我們校園本來是這樣一種客觀存在，你畫得和照片的局部一模一樣並不怪，不過，你要想一想，這說明什麽？”
“說明什麽？”瑾被問懵了。
還能說明什麽？您剛才不是都說了嗎？這是學校本身的景色，無論看在誰眼裏還不都是那些房子，那個湖，還有山丘與河流？
娜拉見瑾仍眨巴著眼睛看她，便啟發道：“你看電腦這幅照片，明淨碧綠的湖麵，尖頂的禮拜堂，一幢幢紅磚白窗框的宿舍樓，還有茂密的樹林，色彩確實豐富漂亮，也足夠有層次感，然而，它被放在學校站的功能頁麵，作用是最客觀，最清楚地展現學校的景觀，為登陸到站的每一人留下關於學校最直觀印象。你想想，如果你的畫作也僅僅是這樣一個立體地圖，還能稱之為藝術品嗎？”
瑾迴頭再次審視自己的作品，色彩，層次，立體透視，例關係，一切都分毫不差，不過，確實怎麽看怎麽覺得呆板無趣。
娜拉老師拉著瑾的手來到隔壁的另一間大畫室，小心翼翼揭開幾張油畫蒙著的白色絹布，說：“這間畫室裏收藏的都是從本屆同學們的畫作甄選出來的一些精品。”
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