各位好，我是龍騎士07。
這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
當初，這是一則冠上不同標題，情節內容也有那麽一點點不同的故事。
後來富士見書房提出他們願意改編成漫畫出版的提案，於是我重新修改原稿，後來便成了『彼岸花綻放之夜』。由衷感謝富士見書房給了我一個如此貴重的機會。
此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
因為縱使想到各式各樣的點子，隻要不適用於長篇作品，就無法將這些好點子代入情節之中，令我感到分外遺憾……像這樣的情況已經發生過好幾次了。
這次則完全不受上述限製，得以接二連三地將聯想到的點子盡情代入劇情，享受了一段感覺非常好的撰稿時光。
話說，這次的故事是以「學校」作為舞台。
對各位而言，「學校」是一個什麽樣的地方呢？
學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
龍騎士07
各位好，我是龍騎士07。
這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
當初，這是一則冠上不同標題，情節內容也有那麽一點點不同的故事。
後來富士見書房提出他們願意改編成漫畫出版的提案，於是我重新修改原稿，後來便成了『彼岸花綻放之夜』。由衷感謝富士見書房給了我一個如此貴重的機會。
此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
因為縱使想到各式各樣的點子，隻要不適用於長篇作品，就無法將這些好點子代入情節之中，令我感到分外遺憾……像這樣的情況已經發生過好幾次了。
這次則完全不受上述限製，得以接二連三地將聯想到的點子盡情代入劇情，享受了一段感覺非常好的撰稿時光。
話說，這次的故事是以「學校」作為舞台。
對各位而言，「學校」是一個什麽樣的地方呢？
學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
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各位好，我是龍騎士07。
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或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
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但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
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所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
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此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
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倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
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盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
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而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
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或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
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研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
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但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
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這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
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所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
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或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
龍騎士07
各位好，我是龍騎士07。
這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
當初，這是一則冠上不同標題，情節內容也有那麽一點點不同的故事。
後來富士見書房提出他們願意改編成漫畫出版的提案，於是我重新修改原稿，後來便成了『彼岸花綻放之夜』。由衷感謝富士見書房給了我一個如此貴重的機會。
此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
因為縱使想到各式各樣的點子，隻要不適用於長篇作品，就無法將這些好點子代入情節之中，令我感到分外遺憾……像這樣的情況已經發生過好幾次了。
這次則完全不受上述限製，得以接二連三地將聯想到的點子盡情代入劇情，享受了一段感覺非常好的撰稿時光。
話說，這次的故事是以「學校」作為舞台。
對各位而言，「學校」是一個什麽樣的地方呢？
學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
龍騎士07
各位好，我是龍騎士07。
這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
當初，這是一則冠上不同標題，情節內容也有那麽一點點不同的故事。
後來富士見書房提出他們願意改編成漫畫出版的提案，於是我重新修改原稿，後來便成了『彼岸花綻放之夜』。由衷感謝富士見書房給了我一個如此貴重的機會。
此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
因為縱使想到各式各樣的點子，隻要不適用於長篇作品，就無法將這些好點子代入情節之中，令我感到分外遺憾……像這樣的情況已經發生過好幾次了。
這次則完全不受上述限製，得以接二連三地將聯想到的點子盡情代入劇情，享受了一段感覺非常好的撰稿時光。
話說，這次的故事是以「學校」作為舞台。
對各位而言，「學校」是一個什麽樣的地方呢？
學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
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或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
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這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
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因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
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過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
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隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
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對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
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研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
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但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
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省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
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所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
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這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
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學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
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過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
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我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
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但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
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學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
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附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
龍騎士07
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我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
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附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
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過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
龍騎士07
各位好，我是龍騎士07。
這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
當初，這是一則冠上不同標題，情節內容也有那麽一點點不同的故事。
後來富士見書房提出他們願意改編成漫畫出版的提案，於是我重新修改原稿，後來便成了『彼岸花綻放之夜』。由衷感謝富士見書房給了我一個如此貴重的機會。
此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
因為縱使想到各式各樣的點子，隻要不適用於長篇作品，就無法將這些好點子代入情節之中，令我感到分外遺憾……像這樣的情況已經發生過好幾次了。
這次則完全不受上述限製，得以接二連三地將聯想到的點子盡情代入劇情，享受了一段感覺非常好的撰稿時光。
話說，這次的故事是以「學校」作為舞台。
對各位而言，「學校」是一個什麽樣的地方呢？
學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
龍騎士07
各位好，我是龍騎士07。
這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
當初，這是一則冠上不同標題，情節內容也有那麽一點點不同的故事。
後來富士見書房提出他們願意改編成漫畫出版的提案，於是我重新修改原稿，後來便成了『彼岸花綻放之夜』。由衷感謝富士見書房給了我一個如此貴重的機會。
此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
因為縱使想到各式各樣的點子，隻要不適用於長篇作品，就無法將這些好點子代入情節之中，令我感到分外遺憾……像這樣的情況已經發生過好幾次了。
這次則完全不受上述限製，得以接二連三地將聯想到的點子盡情代入劇情，享受了一段感覺非常好的撰稿時光。
話說，這次的故事是以「學校」作為舞台。
對各位而言，「學校」是一個什麽樣的地方呢？
學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
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所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
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所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
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各位好，我是龍騎士07。
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此外，對於向來都隻撰寫長篇作品的我而言，這是第一次創作短篇作品，也是相當不錯的一次機會。
因為縱使想到各式各樣的點子，隻要不適用於長篇作品，就無法將這些好點子代入情節之中，令我感到分外遺憾……像這樣的情況已經發生過好幾次了。
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學校是個很不可思議的場所呢。白天明明聚集了那麽多人，形成了一個小小社會，但到了晚上卻變得空無一人，化作既冷清又鴉雀無聲的地帶。
倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
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盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
因為學校會化作異常空間，或者變成歡樂世界，端視你的努力而定啊。
龍騎士07
各位好，我是龍騎士07。
這次承蒙各位讀者賞光，拿起『彼岸花綻放之夜』來閱讀，真是感激不盡。
當初，這是一則冠上不同標題，情節內容也有那麽一點點不同的故事。
後來富士見書房提出他們願意改編成漫畫出版的提案，於是我重新修改原稿，後來便成了『彼岸花綻放之夜』。由衷感謝富士見書房給了我一個如此貴重的機會。
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這次則完全不受上述限製，得以接二連三地將聯想到的點子盡情代入劇情，享受了一段感覺非常好的撰稿時光。
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倘若人們會在占掉半天光陰的白日時段建構出一個社會，那麽剩下的另外半天黑夜時段，是否會改由非人類在學校形成另一種社會型態呢……我一邊想著這個問題，一邊執筆創作了這部作品。
過去在舉校上課的時光真的很不可思議，甚至會產生學校就是全世界、教室則大概占掉了全地球一半麵積的想法。
盡管自己也認為上述形容實在有點誇張，不過卻同時覺得，學校生活就是如此誇張地支配了孩提時代的一切。
雖說到了長大成人後的現在，才曉得學校這個空間是如何狹小，還是與社會隔離開來的安全地帶，但我同時也覺得，學校是個跟「社會」常識徹底脫節的小小異常空間。
隻存在於學校當中的奇特規則及不成文規定，隻有在學校才行得通的話題與黑話、文化及常識。這些東西在就學期間明明就是非常理所當然的事，可是等長大成人之後再迴首過往，就會發現那盡是一些異常且不可思議到令人難以置信的事情。
我覺得學校除了是座聖域之外，同時也是三不管地帶及治外法權區域。證據就是各位隻要在長大成人之後，再將先前學校生活期間的所見所聞原封不動地加以實行，就會發現當中有好幾項，是就算鬧上警局也不奇怪的事。
而我想試著從驚悚及奇幻兩個麵向來描述這股不可思議的異常感，所造就出來的就是『彼岸花綻放之夜』這部作品的世界。
對我而言，學校就是一個如此異常且可怕的場所。
但等到長大成人後的現在，我也同時理解到那個遭到隔離的異常空間，才是最適當的學習空間。
因為若跟「社會」這座大海所散發的殘酷無情的氛圍比較起來，學校這個小小空間的異常氣氛根本就微不足道。
或者反過來說，縱使再怎麽微弱，學校都必須具備某種程度的異常要素才行。
因為等待著孩子們去麵對的那座名叫「將來」的社會，簡直就是一具殘酷到極點的異常化身。為了讓孩子們獲得抵抗那股異常氣氛的抗體，學校非得是個帶有毒素的環境不可。
研究毒素性質、學習抵禦方式，才是社會真正追求的教育內涵，不是嗎？最佳證據就是在大人的社會中，所謂國語、算術、理化、社會等學科，根本一點都不受重視。
學校是個異常的可怕場所。
但倘若無法在其中學會如何堅走自身意誌，日後所麵對的未來大概將會充滿著更勝學校環境的異常及可怕氣氛吧。
所以……
到校上課，過著如此異常之日常生活的各位，每一天必定都充滿了驚悚與奇幻色彩。
這部『彼岸花綻放之夜』，就是送給各位的聲援歌，同時也是懷著「倘若能發揮警告效果就好了」的念頭，而寫寫停停地創作出來的作品。
省去難解敘述不提，如果這部不可思議的故事能讓各位看得開心，那就再好不過了。
附帶一提。對於「假使我能夠時光倒流、迴到過去，那我會想要迴到幾歲的自己呢？」這個問題，我的迴答會是二十歲左右。因為我連作夢也不想再重返那段吃足了苦頭的學校生活啊。（苦笑）
所以說呢，如今正置身於學校生活中的各位讀者們，請務必勇敢地在那個異常的恐怖空間生存下去。
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龍騎士07